材料工程技术专业教学与学习指导书doc.docx

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材料工程技术专业教学与学习指导书

材料工程技术专业教学与学习指导书焦作大学化工与环境工程学院目录前言1

一、专业培养目标2

二、人才培养要求2

三、课程设置及理论课程简介4

四、独立设置的实践教学环节及简介10

五、素质教育的有关说明13

六、实训基地建设与专业建设指导委员会14

七、专业课程设置及教学进程表16

八、专业知识及技能模块设置一览表17

九、独立的实践教学环节设置进程表18

十、专业教学总周数分配表19十

一、本专业培养方案学时学分比例表19十

二、水平测试及评价19十

三、毕业设计（论文）、课程设计指导及要求31十

四、本专业相关证书及要求38十

五、本专业相关的法律法规38十

六、我校教学方面的规章、规定摘要39前言为了使学生能够比较详细的了解材料工程技术专业概况，熟悉本专业的知识结构和教学规范，掌握学习的主动权，特拟定本专业学习指导纲要。

通过教师的引导与同学的主导作用，科学而全面地理解学科知识，是学好专业知识的前提之一，学以致用，面向社会，把每一个局部的努力同最终目的联系起来。

材料工程技术专业的专业教学是一个完整的知识传授体系，人才培养方案、教学大纲、测评环节，以及相应的各种规章制度，是保证教学正常进行的必要环节。

同时，这些规章制度随着教学改革的不断发展，也在不断完善和改进的过程之中。

因此，本教学学习指导的目的是让它对学生的学习起到一定的指导作用，对学生的学习和生活起到相应的规范和指导作用。

一、专业培养目标随着科学技术的迅猛发展，当今世界范围内正进行着材料科学的技术革命。

现代科学家曾预测二十一世纪将是金属、陶瓷、高分子三大材料科学研究及应用的辉煌时代。

然而在国内，目前我国各种材料的产量虽多居世界前列，但普遍存在着生产规模小、人员素质低、工艺技术落后、产品质量档次低、更新换代缓慢、能耗高、污染环境严重等问题，而在我省这方面尤其严重。

据了解，目前省内开设材料工程技术专业的院校极少，仅洛阳理工学院、郑州大学、河南理工大学等设有相类似的专业，因此，众多该类企业对专业技术人员的需求与正规院校所培养人数之间存在着相当大的矛盾。

拿焦作地区来说，每年分配到焦作的该类专业毕业生仅有几名，国有大中型企业中该类专业技术人员很少，而大部分中小型企业中没有正规的该专业技术人员。

为适应社会发展及满足广大用人单位的迫切需要，我院将开设材料工程技术专业，为水泥、玻璃、陶瓷、耐火材料、橡胶、塑料等行业培养高级应用型专业人才。

可以预见，随着产业结构的进一步优化调整，市场对材料工程类人才必然存在着很大的需求，材料工程技术专业存在着较为广阔的市场发展空间，该专业的学生将来肯定能够为地方经济乃至全国的经济建设作出更大的贡献。

本专业培养热爱祖国、热爱劳动，拥护党的路线、方针和政策，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向高分子材料和无机非金属材料行业生产、管理和服务第一线，牢固掌握高分子材料加工、合成和无机非金属材料生产职业岗位（群）所需的基础理论知识和专业知识，重点掌握从事橡胶、塑料、合成纤维和玻璃、水泥及陶瓷等专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德、创业精神和健全体魄的高等技术应用型专门人才。

毕业生可在高分子材料（橡胶、塑料、合成纤维等）的合成和成型加工企业、无机非金属材料玻璃、水泥、陶瓷及耐火材料等的生产企业等从事生产操作、技术管理、技术改造、产品检测与质量控制、参与新产品试制与开发、产品营销等工作。

二、人才培养要求材料工程技术人才培养的基本要求是，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，懂得建设有中国特色的社会主义，懂得社会主义市场经济，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。

树立正确的人生观和实事求是的科学态度，热爱劳动，勤奋学习，善于实践，锐意进取，勇于开拓。

具有较高的事业心和敬业精神，热爱本质工作，忠于职守，乐于奉献，具有社会主义的民主和法制观念，遵纪守法，团结协作，讲究信誉，注重职业道德。

在公共关系、人际关系、协同共事、道德判断、自我教育方面具有一定的能力。

公共课主要培养学生的应用能力，专业课应紧密结合专业的培养目标和就业岗位的需要，主要培养学生的专业能力和基本技能。

学生应具有一定的自学能力、获取信息的能力和创新能力，掌握好计算机的操作应用，学好一门外语。

通过体育课教学和锻炼，达到普通专科学生体育锻炼国家标准，具有健康的体魄和顽强的意志。

具体要求如下

（一）知识要求1.毕业生应具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本知识，掌握“三个代表”重要思想。

2.掌握工程制图与计算机制图的基本理论与方法。

3.较熟悉掌握本专业所必需的一门外语，英语水平达到全国英语等级考试二级以上或通过大学生英语应用能力考试B级等级考试。

4.具有一定的计算机操作、维护、使用技能，计算机应用水平达到全国计算机等级考试一级以上水平。

5.掌握基础化学、高分子材料科学与工程、材料理化检测等学科的基本理论和基本知识。

6.具备高分子材料生产操作、设备的运行和维护的基本理论和基本技术。

7.掌握高分子材料、无机非金属材料及制品的生产配方设计、分析检测、质量控制等的基本技术。

8.具备在材料及相关领域从事设计、生产、管理和技术研究、新产品开发的基本知识和理论。

9.掌握化学与材料科学文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

10.熟悉高分子和无机非金属材料工业有关的方针、政策和法规，了解高分子和无机非金属材料工业发展的现状、动态和前景，具有高分子和无机非金属材料生产成本核算和生产组织管理的基本知识。

（二）岗位基本技能要求学生毕业后，主要面向材料生产和加工行业，能从事高分子和无机非金属材料的合成制备、加工成型、模具设计、技术管理、技术改造、产品检测与质量控制及产品营销等方面工作。

有一定的外语表达和阅读能力，计算机操作、工程软件应用能力，具有材料生产成本核算和生产组织管理的能力，能适应材料制备和加工行业岗位群工作。

（三）岗位综合技能或技术应用能力要求材料工程技术专业的学生除了应掌握高分子材料科学与工程的基础理论、基础知识和相关的专业知识外，还应具备以下的综合技能1.掌握高分子材料的典型加工工艺原理和技术，能够进行配方设计和生产操作。

2.掌握材料加工设备的结构组成和基本原理，能够对加工设备进行操作和维修维护。

3.掌握高分子材料（橡胶、塑料和合成纤维）、无机非金属材料及制品的分析检测基本技术。

4.具有材料生产成本核算和生产组织管理的能力。

5.具有一定的计算机操作和应用能力。

（四）素质要求1.思想道德素质掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质；树立正确的世界观、人生观和价值观；树立正确的荣辱观，培养高尚的社会主义思想道德和理想情操；树立科学的职业观，具有良好的职业道德和敬业精神；了解法律基础知识，有较强的社会主义法治观念和法律意识；关心国家大事，具有较强的爱国主义精神。

2.身心素质全面认识自我，具有健康的心理，科学锻炼身体，具有健全的体魄，提高身心素质，为更好地从事职业打下基础。

3.科学与人文素质掌握常用的文、史、哲知识，拥有一定的审美、鉴赏能力，培养人文与科学精神，养成完善的人格。

4.专业素质掌握专业必备的自然科学知识；掌握高分子和无机非金属材料工程基础知识；掌握材料配方设计和质量检测控制方面的基本知识；掌握材料生产操作、设备维护的基本技术；具备产品营销的基础知识；掌握环境保护、清洁生产、循环经济及可持续发展方面的基本知识。

5.职业资格证书要求毕业生实行多证制。

除毕业文凭之外，学生应积极参与英语、计算机等级考试和国家职业资格考试，以获取英语三级证书、计算机一级证书以及普通话等级证、化学检验工中级资格证书等专业资格证书。

三、课程设置及理论课程简介材料工程技术专业课程设置和教学内容体系结构设计充分体现职业教育就业导向、能力本位的指导思想。

突出强调本专业的特质和特色，符合高素质技能型专门人才的培养规律。

目前本专业课程结构设计是合理的，符合高等职业教育培养技术应用型人才的目标。

（一）课程体系合理分配课程比例，重视实践教学，根据07级人才培养方案，本专业课程开设情况公共必修课共8门，总学时505学时，占课内学时比例29.7，占总学时比例17.8；专业基础课共7门，总学时461学时，占课内学时比例27.1，占总学时比例/16.2；专业技能课共6门，总学时188学时，占课内学时比例11.1，占总学时比例6.6；专业岗位拓展课专业选修课共9门，总学时174学时，占课内学时比例10.2，占总学时比例/6.2；全校性公共选修课72学时，占课内学时比例4.2，占总学时比例2.5％。

实践合计学时1140学时，占总学时的50.7％。

（二）课程结构1、理论课程结构根据人才培养要求，将理论课分为如下几个模块公共必修模块通过公共必修模块课程的学习，使学生具有正确运用基本政治理论和法律知识分析、处理一般问题的能力，具有良好的心理素质和运动技能；具有数学分析能力；计算机基本操作能力；具有一定英语阅读和写作能力；具有一定的美学欣赏能力。

工程基础素质模块通过工程基础素质模块课程的学习，使学生具有工程识图和制图的基本技能；具备计算机制图能力；具备规范的实验操作技能；掌握材料分析检测、质量控制的基本技术；能够发现、分析问题和解决问题；初步具备探索和创新意识和能力。

专业技能模块通过专业技能模块课程的学习，使学生能够正确选用高分子材料；具备橡塑制品结构和配方设计的能力；设计橡塑制品生产工艺流程；具备简单的橡塑成型模具设计能力。

从而掌握高分子材料合成、加工的基本原理和方法，掌握高分子材料的结构与性能之间的基本规律。

橡塑制品设计和模具设计的基本知识。

专业岗位拓展模块通过专业岗位拓展模块课程的学习，使学生初步具备高分子材料（橡胶、塑料和合成纤维）和无机非金属材料制品设计、配方设计、工艺流程确定的能力。

具有材料生产成本核算和生产组织管理的能力。

2、实践教学体系高职教育是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用型人才的教育，加强实践性教学环节是高职教学的重要特色。

实践课程是培养技术应用型人才的关键，本专业课程的设置努力加强各种实验、实习及实践等课程，培养学生的应用能力。

经过多年的理论研究和实践探索，形成了一套相对稳定的教育实践模式。

在实验课程内容设计中，及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学，特别注意处理实验课程内容的技术性、综合性和探索性的关系，有效地培养学生的创新思维能力和独立地分析问题、解决问题的能力。

材料工程技术专业学生从入学开始，首先进行入学教育、军事训练，在后续课程的学习中逐步开始各种课程实验、课程设计，以及主干课程的实训，在毕业前进行毕业实习、毕业设计（论文）、顶岗实习、毕业教育。

除此之外，根据职业需求，对课程内容和教学体系及时调整，逐步增加实践教学环节在教学中的比例。

通过三年不间断的基本理论和职业能力培养相互融合，以及三年不间断的社会实践锻炼，使学生在学中做、在做中学，充分体现了产学结合的职业教育的办学理念。

3、人文社会科学与技术教育材料工程技术专业的教学内容必须紧随时代发展。

为了适应不断变化的人才市场和社会需求，在教学中及时了解新的信息，不断研究、探讨新的教学方法，通过精选教材、组织教学研究，开办讲座等多种方法，在教学中不断融入新的教学内容。

通过经常性的社会实践、学生社团、专家讲座、专业教育等不同形式，把人文社会科学与技术教育有机地结合起来。

鼓励学生参加社会调查、参观访问、咨询服务、勤工俭学、科学实验等，提高学生组织协调和分析解决问题的能力。

（三）理论课程简介1.两课两课思想道德修养与法律基础（以下简称基础）、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（以下简称概论）的任务是对学生进行基本的政治理论教育、思想教育、道德品质教育、法制教育以及基本的心理健康教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和政治观，提高执行党的路线、方针、政策的自觉性，并且使学生明确全心全意为人民服务的职业道德的根本宗旨，全面提高个人的思想政治素质、职业道德素质、心理素质、企业文化素质，以适应现代社会对人才的要求。

2.体育传授体育基本理论知识、技术、技能和锻炼身体的方法，学习掌握一定的体育卫生保健知识，增强学生体质，提高运动能力，培养运动兴趣，促进身心健康，积极倡导阳光体育活动。

3.高等数学课程内容包含高等数学、线性代数和积分变换。

主要学习微分、积分、微分方程、线性代数；积分变换的基本知识。

要求掌握高等数学的基本运算方法，培养学生的逻辑推理能力和熟练运用数学方法分析解决工程问题的能力。

4.大学英语通过课程教学，使学生牢固掌握大学英语的基础知识，培养学生应用英语的良好习惯和基本技能，掌握英语的基本语音和语法及一定数量的基本词汇和专业词汇，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能够借助词典阅读和翻译本专业的英文资料，可以进行日常活动的简单口头和书面英语交流。

重视课堂教学与学生参加高等学校英语应用能力考试、全国公共英语等级考试相结合，同时为专业英语的学习和专业能力的培养创造条件。

5.计算机应用基础通过学习计算机应用基础，使学生掌握计算机的基本知识和基本操作，掌握Windows操作系统和常用汉字的输入方法，掌握Office办公处理软件Word、Excel、PowerPoint的基本知识和基本操作，具备熟练使用网络进行信息浏览和检索的能力，具有常用工具软件的使用能力。

6.大学物理和实验主要学习电学和力学方面的基础知识7.基础化学教学内容电离平衡、原子结构和元素周期律、分子结构、晶体结构；氧化还原反应；氢、稀有气体、卤素、氧族元素、氮族元素、碳、硅、硼、碱金属、碱土金属、铝族、锗分族、配位化合物、铜族和锌族元素、过渡元素。

热力学、化学平衡、相平衡、电化学、化学反应动力学、表面和胶体化学。

教学目的本课程主要介绍有无机化学、物理化学的基本知识和基本理论，通过本课程的学习，使学生掌握化学的基本知识、基本理论、基本实验技能和基本化学计算的能力，具有实验室规范操作的技能，为后续课程的学习和工程实践打下基础。

8.有机化学教学内容烷烃、烯烃、炔烃、二烯烃、芳香烃、脂环烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、硝基化合物、杂环合物教学目的通过本课程的学习，使学生比较系统地获得有机化学的基本理论、基本知识、基本技能及学习有机化学的基本思想和方法；在创造性思维、了解自然科学规律、发现问题和解决问题的能力方面获得初步的训练，为学习后续课程、进一步掌握新的科学技术知识和能力扩展打下坚实的基础。

9.分析化学教学内容定量化学分析，重点介绍滴定分析法，特别是容量分析、重量分析、定量分离等方法。

教学目的通过本课程的学习，使学生掌握常规的基本分析法如酸碱滴定法、沉淀滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法等的基本原理和分析方法。

10.工程制图教学内容制图的基础知识、点、线、面的投影、立体的投影、组合体的投影、物体表面交线、工程形体的表达方法、零件图和装配图绘制与阅读。

教学目的本课程主要介绍制图基本知识，目的是使学生具有工程识图和制图的基本技能，为后续课程的学习和从事第一线的专业技术工作打下一定的基础。

11.工程力学教学内容静力学概念、平面汇交力系，平面一般力系的简化与平衡；杆件的拉、压、剪、弯、扭的基本变形及应力计算；强度理论及组合变形；压杆稳定等。

教学目的通过本课程的学习，应使学生具有一定的工程力学基础知识，能够自觉地运用力学的、机械的观点来分析工程中的实际问题。

增强学生分析问题和解决实际问题的能力。

12.化工基础教学内容流体流动、流体输送机械、机械分离、传热、蒸馏等单元操作的基本原理；化学反应器；典型化工生产工艺过程。

教学目的通过对本课程的学习，使学生掌握传递工程、化学反应工程的基本概念和基本理论，了解典型化工设备的性能及操作原理，理解化学原理在化工生产中的应用，了解从化学到化工生产所涉及的问题和解决问题的途径，提高综合分析问题和解决问题的能力。

给学生灌输工程观点，为以后从事科研、化工设计及化工生产、开发奠定初步基础。

13.高分子化学教学内容自由基聚合、阴离子聚合、阳离子聚合物、配位聚合、逐步聚合、聚合方法、高分子的化学反应。

教学目的通过本课程的学习，使学生重点掌握高分子聚合反应机理，了解常见高分子材料的合成机制，为学生从事高分子材料合成、加工和应用等方面的工作奠定良好的基础。

14.高分子材料结构与性能教学内容高分子的链结构、凝聚态结构；高分子溶液；分子量及分子量分布；高聚物的分子运动和热转变；高聚物的高弹性和粘弹性；高聚物的屈服、断裂和强度；高聚物熔体的粘流态及流变性；高聚物的电性能和热性能；常见高分子材料的结构、性能及应用。

教学目的通过本课程的学习，使学生掌握高分子的结构与性能之间的内在联系及其基本规律，为高分子材料的合成、加工成型、测试和选用提供理论依据，为学生从事高分子材料合成、加工和应用等方面的工作奠定良好的理论基础。

15.高分子成型工艺与设备教学内容常用高分子材料的性能和特点；物料的配制及混合；挤出成型；注射成型；压延成型；模压成型；橡胶的硫化；挤出机和注塑机、压延机等典型高分子材料加工机械和设备的结构、原理以及操作维护。

教学目的通过本课程的学习，使学生掌握高聚物的成型加工的基本原理和方法，掌握常见橡塑加工机械设备的结构原理和操作、维护方法和措施，为学生从事高分子材料的加工和生产工作奠定良好的理论和工程基础。

16.橡胶制品生产技术教学内容本课程的主要内容为典型橡胶制品的生产技术，包括轮胎、橡胶管、橡胶运输带等橡胶制品的生产制造技术。

具体教学内容根据学生顶岗实习和就业情况趋势可有所变动。

教学目的通过本课程的学习，使学生熟悉一般橡胶制品的生产工艺流程，使学生初步掌握橡胶制品的结构设计、配方设计的原则和方法，理解掌握一到两种橡胶制品的生产加工技术。

为学生从事橡胶原材料和产品制造工作打下良好的工程基础。

17.塑料制品生产技术教学内容塑料薄膜、吹塑制品和注塑制品的生产制造技术（包括材料选择、制品设计、工艺流程的确定等）。

具体教学内容根据学生顶岗实习和就业情况趋势可有所变动。

教学目的通过本课程的学习，使学生熟悉常见塑料制品的生产工艺流程，使学生初步掌握塑料制品结构设计、配方设计的原则和方法，理解掌握一到两种塑料制品的生产加工技术。

为学生从事合成树脂和塑料制品的生产工作打下良好的工程基础。

18.材料制备技术教学内容聚合反应的工业实施方法；合成树脂及塑料（PP、PE、PS、ABS、PMMA、PU、酚醛树脂、环氧树脂等）的生产原理与工艺；合成橡胶（丁苯橡胶、顺丁橡胶、异戊橡胶、乙丙橡胶）的生产原理与工艺。

教学目的通过本课程的学习，使学生掌握聚合反应的工业实施方法，掌握高分子材料的生产原理和工艺技术，为学生从事高分子材料的合成工作和正确选用高分子材料打下良好的工程基础。

19.涂料合成与涂装教学内容涂料概论；酚醛树脂涂料；醇酸树脂涂料；氨基树脂涂料；环氧树脂涂料；聚氨酯树脂涂料；丙烯酸树脂涂料；有机硅树脂涂料；涂料的基本涂装技术。

教学目的通过本课程的学习，使学生理解涂料的分类和命名原则。

使学生熟悉涂料的作用,掌握常见涂料的树脂反应原理、生产工艺及相应涂料制备工艺和用途。

懂得涂料常用涂装技术的特点、要求和应用。

了解涂料的发展趋势。

为学生从事高分子涂料的生产和涂装工作打良好的工程的基础。

20.合成纤维生产技术教学内容合成纤维（丙纶、腈纶、锦纶、涤纶等）的生产工艺流程。

教学目的通过本课程的学习，使学生掌握高分子纤维的生产工艺和技术，为学生从事高分子纤维的生产打下良好的工程基础。

进一步拓展学生的岗位技能。

21.材料与测试技术教学内容材料的力学性能、光学性能测试；材料的光谱分析；聚合物分子量测试的原理、方法及应用；材料的热分析；高聚物流变原理、测试方法及应用；显微分析的常用仪器的原理、测试方法及应用。

教学目的使学生掌握一定的试验理论和材料性能的测试与表征方法，为从事高分子及相关材料的生产奠定理论、技术基础。

22.无机非金属材料教学内容玻璃、陶瓷、水泥、耐火材料等非金属材料的品种、性能和有关生产工艺技术的基本知识。

教学目的通过本课程的学习，使学生掌握陶瓷、玻璃、水泥、耐火材料和复合材料的制备工艺过程和原理；提高学生分析问题和解决问题的能力。

23.塑料成型模具教学内容塑料制品设计的原则；常用塑料成型用模具的工艺分析和设计方法、原则和注意事项；注射模、挤出模、压制模等成型工艺及模具设计。

教学目的学生通过课堂和实践环节的学习，掌握塑料成型模具设计的主要步骤和方法，实现学生从学校到工作岗位的“无缝”对接。

四、独立设置的实践教学环节及简介1.军事训练（2周）学习基本的军事常识、队列和内务整理，对学生加强组织纪律教育、革命传统教育、爱国主义教育，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，增强国防意识，强化自理能力。

目的让学生了解基本的军事理论知识，受到基本的军事锻炼，培养爱国意识，强化自我管理能力。

要求在该环节实施期间，按照规定的时间和地点准时到岗，并按照教官的要求完成规定的训练任务，写出军事训练体会。

考核依据出勤情况和责任教官对学生的综合评价定出该环节是否合格。

2.化工生产认识实习（1周）观察学习化工生产的工艺过程、设备结构和操作实际，了解化工生产的基本特点，初步获得化工生产的感性认识，树立基本的工程意识。

目的培养学生的观察能力和分析问题及解决问题的能力，树立理论联系实际的作风和工程意识，积累有关化工生产的感性材料。

要求学生按规定的时间和地点准时到位，按照实习指导教师和工程技术人员的统一指挥，对规定的环节进行参观、见习和听取讲解并做好相关记录。

考核依据学生出勤情况和实习期间指导教师和工程技术人员对学生的综合评价，定出该环节是否合格。

3.工程制图技能实训（1周）选择一台合适的装配体进行制图测绘练习，绘出设计装配图和主要零件的工作图。

目的使学生所学的制图理论知识和计算机辅助绘图理论知识应用到实践中去，强化学生的制图技术技能，培养理论联系实际的能力。

要求按规定时间出勤，到指定地点训练，依据指定的内容，完成规定的训练任务，做好实习记录，写出实习报告。

考核根据学生出勤统计情况和学生完成训练任务的情况以及指导教师对学生做出的综合评价，定出该环节的成绩。

4.橡塑制品生产实习（1周）观察学习橡胶和塑料制品生产的工艺过程，了解橡胶塑料加工机械设备的结构和实际操作技术，了解高聚物制品生产的基本特点，初步获得高聚物制品生产的感性认识，树立基本的工程意识。

目的培养学生的观察能力和分析问题及解决问题的能力，树立理论联系实际的作风和工程意识，积累有关高分子材料加工生产的感性经验。

要求学生按规定的时间和地点准时到位，按照实习指导教师和工程技术人员的统一指挥，对规定的环节进行参观、见习和听取讲解并做好相关记录。

考核依据学生出勤情况和实习期间指导教师和工程技术人员对学生的综合评价，定出该环节是否合格。

5.化学检验工技能实训（1周）根据国家化