世界名人名言名句格言大全录.docx
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世界名人名言名句格言大全录
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世界名人名言名句格言大全录（上）
成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达----我没有时间。
---富兰克林（美国）
想要有空余时间，就不要浪费时间。
---富兰克林（美国）
忽视当前一刹那的人，等于虚掷了他所有的一切。
---富兰克林（美国）
时间不可空过，惟用之于有益的工作；一切无益的行动，应该完全制止。
---富兰克林（美国）
如果说时间是最宝贵的东西，那么浪费时间就是最大的挥霍。
---富兰克林（美国）
你热爱生命吗？
那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
---富兰克林（美国）
懒鬼起来吧！
别再浪费时间，将来在坟墓内有足够的时间让你睡的。
---富兰克林（美国）
人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？
---爱迪生（美国）真正的敏捷是一件很有价值的事。
因为时间是衡量事业的标准，一如金钱是衡量货物的标准；所在在做事不敏捷的时候，那事业的代价一定是很高的。
---培根（英国）
时间乃是最大的革新家。
---培根（英国）
在适当的时候去做事，可节省时间；背道而行往往会徒劳无功。
---培根（英国）
过去的事情是无法挽回的。
聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂能再去计较。
---培根（英国）
时间是不可占有的公共财产，随着时间的推移，真理愈益显露。
---培
句格言大全录
根（英国）
?
黄金时代是在我们的前面，不是在我们的背后。
---培根（英国）
敢于浪费自己生命当中一小时的人，尚未发现生命的价值。
---达尔文（英国）
我相信我没偷过半小时的懒。
---达尔文（英国）
我从来不认为半小时是我微不足道的很小的一段时间。
---达尔文（英国）
我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。
---达尔文（英国）
我不能忍受游手好闲，因此，我以为只要我能够做，我就会继续做下去……---达尔文（英国）
胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
---牛顿
以希望为生的人，将绝食而死。
---富兰克林（美国）
每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。
就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身----这种基础，我叫它猪栏的理想。
照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
---爱因斯坦（美国）无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。
---爱迪生（美国）
对我来说，信念意味着不担心。
---杜威（美国）
希望贯穿一切，临死也不会抛弃我们。
---波普（美国）
希望永远在人的胸膛汹涌。
人要经常感觉不是现在幸福，而是就要幸福了。
---波普（美国）
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
---培根（英国）
只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。
---斯蒂文生（英国）
希望是永
远的喜悦，有如人类拥有的土土地，是每年有收获、绝不会耗尽的确实财产。
---斯蒂文生（英国）立志是一件很重要的事情。
工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。
立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。
立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。
这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。
---巴斯德（法国）
?
如果能追随理想而生活，本着自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。
---居里夫人（法国）
我认为，你们必须从一种理想主义中去寻求精神力量。
在不使我们骄傲的情况下，这种理想主义可把我们的希望和幻想上升到一个很高的境界。
---居里夫人（法国）
人类也需要富有理想的人。
对于这种人说来，无私地发展一种事业是如此的迷人，以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。
---居里夫人（法国）
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
---爱因斯坦（美国）
现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。
这是我们这个时代的特征。
但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
---爱因斯坦（美国）
于为理想而奋斗。
哲学家告诉我们，“为善至乐”的乐，乃是从道德中产生出来的。
为理想而奋斗的人，必能获得这
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种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。
---苏格拉底（希腊）
自愿的人在忍受苦楚的时候，受到美好希望的鼓舞，就如打猎的人能欢欣愉快地忍受劳累，因为他有猎获野兽的希望。
---苏格拉底（希腊）我们若凭信仰而战斗，就有双重的武装。
---柏拉图（希腊）
只要我们能把希望的大陆牢牢地装在心中，风浪就一定会被我们战胜。
---哥伦布（意大利）
惟坚韧者始能遂其志。
---富兰克林（美国）
失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。
---杜威（美国）
伟大人物最明显标志，就是他坚强的意志。
---爱迪生（美国）
一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用、舒服。
---爱迪生（美国）
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。
只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
---爱迪生（美国）
若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是个失败的人。
---爱迪生（美国）并非每一个灾难都是祸；早临的逆境常是幸福。
经过克服的困难不但给了我们教训，并且对我们未
来的奋斗有所激励。
---波普（美国）
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无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。
---培根（英国）
过于求速是做事上最大的危险之一。
---培根（英国）
没有比害怕本身更可害怕的了。
---培根（英国）
在一切有困难的交涉中，不可希冀一边下种一边收割。
---培根（英国）
祸患多蕴藏在隐微地方，而发生在人们疏忽的时候。
---培根（英国）
灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
---培根（英国）
聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
---牛顿（英国）
拼命去取得成功，但不要期望一定会成功。
---法拉第（英国）
我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。
---达尔文（英国）
我们倒下去要爬起来，受到挫折要战斗得更好。
---勃朗宁（英国）
一时的成就以多年的失败为代价而取得。
---勃朗宁（英国）
没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。
---赫胥黎（英国）
梯子上的横档从来不是用来休息的，只是为了在一只脚迈向更高一格时，另一只脚可以落一下脚。
---赫胥黎（英国）
要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，并且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善！
忍受我们之中和周围的恶，并下决心消除它。
---赫胥黎（英国）
与其求取成功，毋宁不因失败而松懈才是
重要的。
---斯蒂文生（英国）
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告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。
---巴斯德（法国）
字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。
我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。
---巴斯德（法国）
人必须要有耐心，特别是要有信心。
---居里夫人（法国）
人要有毅力，否则将一事无成。
---居里夫人（法国）
我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：
不论对任何困难都决不屈服！
---居里夫人（法国）
我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系？
我们应该有恒心，尤其要有自信心！
---居里夫人（法国）
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
---爱因斯坦（美国）
在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
---爱因斯坦（美国）
耐心和恒心总会得到报酬的。
---爱因斯坦（美国）
逆境是磨练人的最高学府。
---苏格拉底（希腊）假使把所有的人的灾难都堆积到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都会很满意地取走他自己原有的一份。
---苏格拉底（希腊）
许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。
跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。
---苏格拉底（希腊）
去。
---苏格拉底（希腊）
?
一生没有虚过，可以愉快地死，如同一天没有虚过，可以安眠！
---达·芬奇（意大利）
希望是永远达不到的，因此，人才希望，追求希望。
---富兰克林（美国）
从事一项事情，先要决定志向，志向决定之后就要全力以赴毫不犹豫地去实行。
---富兰克林（美国）
希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
---富兰克林（美国）
以希望为生的人，将绝食而死。
---富兰克林（美国）
每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。
就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身----这种基础，我叫它猪栏的理想。
照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
---爱因斯坦（美国）无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。
---爱迪生（美国）
对我来说，信念意味着不担心。
---杜威（美国）
希望贯穿一切，临死也不会抛弃我们。
---波普（美国）
希望永远在人的胸膛汹涌。
人要经常感觉不是现在幸福，而是就要幸福了。
---波普（美国）
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
---培根（英国）
只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。
---斯蒂文生（英国）
希望是永
体操对于身体一样。
---爱迪生（美国）
?
知因果而知者，始得真知。
---培根（英国）
若要进入学问的世界，必须像赤子一样才行。
---培根（英国）
人们独居和退隐时，最能体会到读书的乐趣；谈话最能表现出读书的文雅；判断和处理事物时，最能发挥由读书而获得的能力。
---培根（英国）人们愈是贤明，愈低着腰向他人学习。
---培根（英国）
多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。
---培根（英国）
对上帝的造物和工作的沉思产生了知识；但涉及到上帝本身时，却没有完满的知识，只有知识破灭后的惊异。
---培根（英国）
疑而能问，已得知识之半。
---培根（英国）
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。
---培根（英国）
知识就是力量。
---培根（英国）
书籍是横渡时间大海的航船。
---培根（英国）
知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
---培根（英国）
不要等待运气来临，应该去努力掌握知识。
---弗兰明（英国）
知识是使人类快乐的主要因素之一。
---罗素（英国）学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于自己有没有觉悟和恒心。
---法拉第（英国）
你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功因为辛苦是获得一切的定律。
---牛顿（英国）
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每一个懂得如何读书的人，就懂得如何利用所学来增进自己的能力，改善自己生活的方式，并使生活充满意义与乐趣。
---赫胥黎（英国）
愈学习，愈发现自己的无知。
---笛卡尔（法国）
我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西是无穷的。
---拉普拉斯（法国）
构成我们学习上最大障碍的是已知的东西，不是未知的东西。
---贝尔纳（法国）
决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。
为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
---爱因斯坦（美国）求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
---爱因斯坦（美国）
在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
---爱因斯坦（美国）
在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
---爱因斯坦（美国）
知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
---爱因斯坦（美国）
把时间花费在阅读他人的著述吧。
你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
---爱因斯坦（美国）
不要企图无所不知，否则你将一无所知。
---德谟克里特（
希腊）
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即使对于君主，研究学问的道路也是没有捷径的。
---阿基米德（希腊）
学问是富贵者的装饰，贫困者的避难所，老年人的粮食。
---亚里士多德（希腊）求知是人类的本性。
---亚里士多德（希腊）
我一息尚存而力所能及，总不会放弃爱智之学。
---柏拉图（希腊）
趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。
智慧乃是老年的精神的养料，所以年轻时应该努力，这样年老时才不至于空虚。
---达·芬奇（意大利）
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
---达·芬奇（意大利）
现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。
对我来说，不学习，毋宁死。
---罗蒙诺索夫（前苏联）
要想一下子知道，就意味着什么也不知道。
---巴甫洛夫（前苏联）
要循序渐进。
---巴甫洛夫（前苏联）我们应该不虚度一生，应该能够说：
“我已经做了我能做的事。
”---居里夫人（法国）
不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
---爱因斯坦（美国）
一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
---爱因斯坦（美国）
人只有献身社会，才能
找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
---爱因斯坦（美国）
?
倘若人能够完成他所希望的一半，那么，他的麻烦也将加倍。
---富兰克林（美国）
只见汪洋时就以为没有陆地的人，不过是拙劣的探索者。
---培根（英国）
天使为欲求与神同等的权力，而犯法堕落；人类为求知识与神同等，而触法堕落。
---培根（英国）
人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。
如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
---爱因斯坦（美国）不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
---爱因斯坦（美国）
虽然我们总是叹息生命的短促，但我们却在每个阶段都盼望它的终结。
儿童时期盼望成年，成年盼望成家，之后又想发财，继之又希望获得名誉地位，最后又想归隐。
---爱迪生（美国）
人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
---爱因斯坦（美国）
凡是希望荣誉而舒适地度过晚年的人，他必须在年轻时想到有一天会衰老；这样，在年老时，他也会记得曾有过年轻。
---爱迪生（美国）
一个正在顺着生活规律挺进的青年，首先应注意自己的才能和愿望与事业
相衡。
---培根（英国）
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一个如果没有浪费半点时间，那么，他的年纪虽然很轻，但也可算是活得很久的了。
---培根（英国）
希望你们年青的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而忠踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。
---法拉第（英国）
我们必须有恒心，尤其要有自信力！
我们必须相信我们的天赋是用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。
---居里夫人（法国）
使生活变成幻想，再把幻想化为现实。
---居里夫人（法国）
在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地进习，勤奋地学习，有创造性的学习，才能越重山，跨峻岭。
---华罗庚（中国）
天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，使有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。
---狄德罗（法国）
希望你们年青的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。
---法拉第（英国）在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。
---亚里士多德（希腊）
疾病是逸乐所应得的利息。
---培根（英国）
要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，并且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和世界名人名言名句格言大全录（下）
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如果我们过分爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。
---卡尔·波普尔（英国）
失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。
只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
---爱迪生（美国）
告诉你使我达到目标的奥秘吧。
我唯一的力量就是我的坚持精神。
---巴斯德（前苏联）当事实摆在眼前的时候，说话和辩论都是多余的。
---拉伯雷（法国）
一个今天抵得上两个昨天。
---富兰克林（美国）
时间可以使一切事物成熟。
---拉伯雷（法国）
勤勉。
不浪费时间，每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。
---富兰克林（美国）
完成工作的方法是爱惜每一分钟。
---达尔文（意大利）
青春应该是：
一头醒智的狮，一团智慧的火！
醒智的狮，为理性的美而吼；智慧的火，为理想的美而燃。
---哥白尼（波兰）
当你工作和研究的时候，必须具有强烈的激情。
---巴甫洛夫（前苏联）
顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人所惊奇。
---培根（英国）
好动与不满足是进步的第一必需品。
---爱迪生（美国）
用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就
周围的恶，并下决心消除它。
---赫胥黎（英国）
言名句格大全言录（下）
意味着无知。
由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
---爱因斯坦（美国）
?
今日能做的事，勿延至明日。
---富兰克林（美国）
今天乃是我们惟一可以生存时间。
我们不要庸人自扰----或为未来的漫无目的而苦闷，或为昨天的过去而伤怀----而使它成了我们身体上和精神上的地狱。
---富兰克林（美国）
珍惜一切时间，用于有益之事，不搞无谓之举。
---富兰克林（美国）
时间就是生命。
时间就是金钱。
---富兰克林（美国）
闲暇是为了做出某种有益的事而有的时间。
---富兰克林（美国）
切勿坐耗时光，须知每刻都有无穷的利息；日计不足，岁计有余。
---富兰克林（美国）
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
---赫尔岑（前苏联）看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
---冈察洛夫（前苏联）
你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。
---加里宁（前苏联）
一个没有书本和墨水的闲居者，等于是一具有生命的僵尸。
---诺贝尔（瑞典）
凡是新的不平常的东西都能在想像中引起一种乐趣，因为这种东西使心灵感到一种愉快的惊奇，满足它的好奇心，使它得到原来不曾有过的一种观念。
---爱迪生（美国）
想像必须是热
的，才能够使它以外界的东西所收到的形象留下模印。
---爱迪生（美国）
?
一个人如果从肯定开始，必以疑问告终。
如果他准备从疑问开始，则会以肯定结束。
---培根（英国）
首先细心思考，然后果断决定，最后坚韧不拔地去做。
---培根（英国）我的成就，当归功于精微的思索。
---牛顿（英国）
人生不是受环境的支配，而是受自己习惯思想的恐吓。
---赫胥黎（英国）
想像，这是一种特质。
没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。
---狄德罗（法国）
想像是人们追忆形象的机能，完全失去这个机能的人是一个愚昧的人。
---狄德罗（法国）
读书是我惟一的娱乐。
---富兰克林（美国）
书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。
---爱迪生（美国）
读书之于脑，犹运动之于身体。
---爱迪生（美国）
读书使人成为完善的人。
---培根（英国）
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
---培根（英国）有些书只需品尝，有些需要吞咽，还有少数的应该细嚼。
---培根（英国）
人类智慧和知识的形象将在书中永存；它们能免遭时间的磨损，并可永远得到翻新。
---培根（英国）
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书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
---培根（英国）
在读书的时候，我们与智者交谈；在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。
---培根（英国）
所有的好书，读起来就像同过去世界上最杰出的人们谈话。
---笛卡尔（法国）
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
---笛卡尔（法国）
不读书的人，思想就会停止。
---狄德罗（法国）
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
---赫尔岑（前苏联）
书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚开始生活的青年人的忠告，这准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。
---赫尔岑（前苏联）
看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
---冈察洛夫（前苏联）
有人问：
写一首好诗，是靠天才呢，还是靠艺术？
我的看法是：
苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。
---亚里士多德（希腊）
有天资的人，当他们工作得最少的时候，实际上是他们工作得最多的时候。
因为他们是在构思，并把想法酝酿成熟，这些想法随后就通过他们的手表达出来。
---达·芬奇（意大利）
要知道艺术家只有通过想像才能
获得自然界的真实！
---冈察洛夫（前苏联）
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在创作家的事业中，每一步都要深思而后行，而不是盲目地瞎碰。
---米丘林（前苏联）如果一个人将钱袋倒进他的脑袋里，就没有人能将它偷走。
知识的投资常有最好的利润。
---富兰克林（美国）
老师总是真正上帝的代言人，真正天国的引路人。
---杜威（美国）
教育的目的在于使人能够继续教育自己。
---杜威（美国）
大学里绝不会教你如何生存；同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。
---牛顿（英国）
学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
---爱因斯坦（美国）
兴趣是最好的老师。
---爱因斯坦（美国）
教育并不能改变人性，只能改良人性。
---亚里士多德（希腊）
教育是廉价的国防。
---亚里士多德（希腊）
教育在顺境中是装饰品，在逆境中是避难所。
---亚里士多德（希腊）
你不能去教别人，只能帮助他自悟而已。
---伽利略（意大利）
我不以为我是天才，只是竭尽全力去做而已。
---爱迪生（美国）
瓜是生在纯粹肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
---培根（英国）
天然的才能好像天然的植物，需要学问来修剪。
---培根（英国）
天才只可以体会，但绝不能模仿。
---狄德罗（法国）
要使山谷肥沃就得时常栽树。
我们应该注意培养人才。
---居里（法国）
?
在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。
她几乎是世界上一切成就的催生婆。
---爱因斯坦（美国）
终生奋斗，便成天才。
---门捷列夫（前苏联）
天才就是把注意力集中在所研究的那门学问上的最高能力。
---巴甫洛夫（前苏联）
荣誉就像河流：
轻浮的和空虚的荣誉浮在河面上，沉重的和厚实的荣誉沉在河底里。
---培根（英国）你该将名誉作为你最高人格的标志。
---牛顿（英国）
我不能说我不珍惜荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来到为追求这些荣誉而工作。
---法拉第（英国）
当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。
---巴斯德（法国）
荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。
---居里夫人（法国）
我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。
借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。
---居里夫人（法国）
荣誉使我变得越来越愚蠢。
当然，这种现象是很常见的，就是一个人的实际情况往往与别人认为他是怎样很不相称。
比如我，每每小声咕噜一下也变成了喇叭的独奏。
---居里夫人（法国）不劳苦，无所
得。
---富兰克林（美国）
?
要强迫自己工作，不要等到工作来强迫你。
---富兰克林（美国）
须左右事业，无为事业左右。
---富兰克林（美国）
懒惰如同生锈：
比劳动更能加快消耗。
另一方面，使用中的锁，经常是光亮如新的。
---富兰克林（美国）
我之所以为我，完全由于我的工作；我一生从不吃一块不由自己的血汗换来的面包。
---富兰克林（美国）
我不让工作追求，而是去追求工作，常常努力于完全统驭工作，而不做工作的奴隶。
人大凡具有完全统驭工作的信心，精
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