江苏省苏州市中考语文真题全解析.docx
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江苏省苏州市中考语文真题全解析
2019年江苏省苏州市中考语文真题全解析
时间：
150分钟 满分：
130分
第一部分（26分）
1.阅读下面一则短文，按要求答题。
（7分）
不除糟粕，何来精华
目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不_______（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光，继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠，清洁光亮，晶_______（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。
不除糟粕，何来精华？
人也是这样。
不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？
愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。
那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆，所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢，便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
（1）根据汉语拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确的读音。
①其貌不_______（yáng）
②晶_______（yíng）剔透
③蜕变_______（A.duì B.tuì）
④污垢_______（A.gòu B.hòu）
【答案】
（1）①扬 ②莹 ③B ④A
【解析】其貌不扬：
拼音是qímàobùyáng，扬：
指长得漂亮，形容人或器物的容貌漂亮。
指长得不漂亮，相貌普通。
出处：
出自“唐·裴度《自题写真赞》：
“尔才不长，尔貌不扬，胡为将，胡为相？
”五代·孙光宪《北梦琐言》：
“礼部侍郎郑愚，以～，戏之曰：
'子之才学甚富，如一目何？
”典故：
公元866年，32岁的皮日休去京城长安考进士，由于他不愿奉承权贵，结果没考上。
第二年他又进京应试，主考官礼部侍郎郑愚很欣赏他的文章，还没发榜就叫他到府上，见他其貌不扬，眼睛不对称就讥笑他，皮日休立即反唇相讥回敬。
例句：
1.远看这人其貌不扬。
2.他脸盘狭小，其貌不扬。
3.其貌不扬的或丑陋的人。
3.虽然这种夜蝴蝶其貌不扬，远不如其他的蝴蝶那样五彩缤纷，惹人喜爱，但是人们对他们感激不尽，怀有崇敬和感激之情。
4.选自《种春风》虹莲摘自《读者》---虽然这种夜蝴蝶其貌不扬，远不如其他的蝴蝶那样五彩缤纷，惹人喜爱，但是人们对他们感激不尽，怀有崇敬和感激之情。
晶莹剔透：
拼音是jīngyíngtītòu，形容器物精致、光亮通明，结构细巧。
可以透过光，常指各种宝石。
晶莹：
光亮而又透明，剔透：
孔穴明晰，形容器物精致、结构细巧，光亮通明，可以透过光，常指各种宝石。
【例句】1．这件冰雕作品真是晶莹剔透。
2．博物馆展出的这件玉器晶莹剔透，价值连城。
3．它就像珍珠一样晶莹剔透。
4、这个小姑娘的皮肤晶莹剔透，让人爱怜不止,大家都很喜欢。
【近义词】玲珑剔透
蜕变：
拼音是tuìbiàn。
意思本指蝉蜕壳变。
后比喻事物发生形或质的改变。
又指衰变。
详细解释：
①动词，本指蝉蜕壳变。
见文选˙夏侯湛˙东方朔画赞序。
后比喻事物发生形或质的改变。
例句：
痛苦的蜕变是成长的契机。
②动词，衰变。
指大量原子核因放射性而陆续发生转变，最后变为另一种元素。
（参照《现代汉语规范词典》第3版1336页对该词的解释。
）此外，《现代汉语词典》第6版第1325页对上述①的解释为（人或事物）发生质变，但举例仍为向不好的方向发生变化。
附例：
一个优等生蜕变为小偷儿，这个教训值得记取。
污垢：
拼音：
wūgòu，解释：
身上或物体上积累的脏东西。
1.亦作“汚垢”。
1.积在人身或物体上的脏东西。
《仪礼·既夕礼》“燕养馈羞汤沐之馔”汉郑玄注：
“汤沐所以洗去污垢。
”老舍《同堂》六一：
“小衣服上的污垢被日光照得发亮，倒好像穿着铁甲似的。
”《十月》1981年第5期：
“他觉得周身轻松，好像积在躯体里的尘埃和污垢都被彻里彻外地清扫干净了一样。
”2.污浊；肮脏。
宋文天祥《正气歌》序：
“骈肩杂遝，腥臊污垢，时则为人气。
”郭沫若《虎符》第一幕：
“服装污垢，面目憔悴。
”3.引申为卑鄙、丑恶。
章炳麟《定复仇之是非》：
“今有负气愤事，愿吾党与彼党俱仆，此至洁白者也；愿吾党胜而彼党败者，此洁与汚参半者也；于一胜一败之馀，复求吾党之得而彼党之丧者，此最汚垢者也。
”4.比喻卑鄙龌龊的人或思想。
欧阳予倩《馒头庵》第三场：
“佛门岂许藏污垢，速送官衙不可留。
”杨沫《》：
“难道我不应该用大自然的绝美瀑布来荡涤心头的污垢，使它洁净，使它美化？
”5.比喻卑下的地位。
《三国志·吴志·吴主传》：
“且布衣韦带，相与交结，分成好合，尚汚垢不异。
”
（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？
（ ）
A.愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
B.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
【答案】
（2）A
【解析】A项，搭配不当，主语宾语不是处于同一范畴的事物，“路”不是“过程”。
要做对此题，首先要找出句子中的主谓宾，然后看三者搭配是否妥当。
该句精炼后是：
那条路是一个过程。
“一个层层磨砺淬炼的过程”是一个抽象的存在，应该改成：
那条路愈来愈璀璨，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
【病句之搭配不当】
1．江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。
2．蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久……小小蚂蚁的神效开始走向世界。
3．冬季天寒，乘客迅猛增大。
4．广东湛江市举行首届教育艺术节。
5．据广州中心气象台资料显示：
广州市……创1984年以来广州春节的最高气温。
6．在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。
7．他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的、听说过的、想象过的感受和状态。
8．这里大有藏龙卧虎的人才啊！
9．他对科研事业的无限执著经常浮现在我眼前。
10．这个县的小麦生产，由于改良品种，合理种植，科学管理，长势一直不错。
11．虽然家境贫寒，父母多病，但是学习千万不能荒废。
12．这家电厂的发电量，除了满足本市用电需要外，还不断向周边地区输送。
13．市委和市政府责成工作组，务必竭尽全力抢救事故，认真做好善后工作。
14．《青春之歌》这部小说塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。
15．我队在比赛中充分发挥了自身的水平和风格，但也暴露了一些问题和不足。
16．根据客流量日益增加的实际情况，航空公司新近开辟了从上海直达旧金山的航班。
17．他本来有充沛的理由把事情推卸得一干二净，是他自己非负担起那一种责任感的。
18．小老头干干巴巴的，精致设计的头发，仍无法将头皮全部遮蔽。
19．我虽然比您年轻得很，却明白感情用事的危害性。
20．老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。
21．我国政府在谈判过程中以合法手段争取来的正当权利，是保护和发展国民经济的宝贵机会。
22．世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
23．近年来，我国高等教育的改革和发展却是历史上从未有过的阶段。
24．这个持续了百余年的国际争端至今得不到国际社会应有的、严厉而有效的支持。
答案:
1紧缩后的句子主干为：
母牛被流传。
这明显不对，被广为流传的应是母牛的故事。
2可缩减为：
神效走向世界。
“神效”只能震动或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。
3“乘客”不能增大，增大的是乘客的数量，所以在“乘客”后加上“流量”二字即可。
4应把“举行”改为“举办”。
5“创”与“气温”明显不搭配。
《现代汉语词典中》中“创”解释为：
开始（做）；（初次）做。
对象必须跟“做”联系上，气温是客观的，不能“做”，改为“创1984年以来广州春节的气温最高记录”，句子就通顺了。
6“感受气氛”是正确的，但绝不能“感受香火”，应改为：
在娘娘庙前目睹了旺盛的香火，感受了虔诚的气氛。
7依此类推可改为：
他们之所以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的、听说过的、想象过的心情，看到了他们经历过的、听说过的、想象过的状态。
8定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。
“龙”、“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”便重复了；且“藏”、“卧”含“有”之意，与谓语重复。
整句可改为：
这里真是藏龙卧虎之地啊！
9．中主语“他对科研事业的无限执著”是抽象事物，与“浮现”不能搭配，可改为“他执著于科研事业的情景……”。
10．中主语“这个县的水稻生产”与谓语“长势一直不错”不能搭配，“长势良好”的应该是“水稻”，而不是“水稻生产”，可改为“这个县的小麦，由于改良品种……”。
11．后一分句中主语“学习”与谓语动词“荒废”不能搭配，可改为“……学业千万不能荒废”。
12．“发电量”不能“使用”和“输送”，可改为“这家发电厂发的电，除了满足……”。
13．中“抢救”与“事故”不能搭配，可改为“……务必竭尽全力抢救伤病员，认真……”。
14．中“塑造”不能支配“英雄事迹”，可改为“……塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄形象”。
15．中“发挥”与“风格”不能搭配，可改为“……发挥了自身的水平……”。
16．中“开辟”与“航班”不能搭配，可改为“……开辟了……航线”。
17．中定语“充沛”不能修饰“理由”，应将“充沛”改为“充分”。
18．中状语“精致”不能修饰“设计”，应将“精致”改为“精心”。
19．中“比您年轻”与“很”不能搭配，应改为“我虽然比您年轻得多……”。
20．中“少许”表示数量少，不能与“沉思”搭配，应改为“……沉思了片刻……”。
21．“权利”与“机会”在意义上不能搭配，可改为“……是保护和发展国民经济的有利条件”。
22．“世界”与“过程”在意义上不能搭配，可改为“世界的发展是……”。
23．“改革和发展”与“阶段”搭配不当，可将“却是”改为“却经历了”。
24．“争端”与“支持”搭配不当，可将“支持”改为“介入”
（3）不改变原意，把“不出糟粕，何来精华？
”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。
【答案】（3）改句：
不除糟粕，就没有精华。
原句的表达效果：
采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思。
【反问句详解】
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。
反问句是修辞手法中的一种。
意思就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。
反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。
肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。
特点编辑
通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。
如：
那怎么是一样的呢？
这个反问句改为陈述句就是：
那是不一样的。
相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
除此之外，一些反问句还要有反问词，如：
难道怎么这么……除了反问词，还要在最后加上语气词如：
呢吗……而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？
）。
且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。
反问和设问的区别:
设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：
设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。
设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。
设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。
加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。
经常使用反问句的人语言攻击性较强，自我保护意识比较强烈。
这可能是一种自卑的表现，在与异性的交流中显得尤为突出。
这在择偶过程中也会产生负面的影响，因此建议在日常生活中不要频繁使用反问句。
反问就是通过思考使自己的思想更确定。
也就是说，他认为自己的思想不确定，还需要思考，还可以反驳，还有转机。
所以，人们都说反问是不自信的表现。
可如果都自信了，那就没思考了，没反驳了，没转机了。
2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（10分）
（1）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，________________。
（《诗经·关雎》）
（2）采菊东篱下，________________。
（__________《饮酒》）
（3）________________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
（4）________________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
（5）无可奈何花落去，________________。
（晏殊《浣溪沙》）
（6）落红不是无情物，________________。
（龚自珍《己亥杂诗》）
（7）子曰：
“三军可夺帅也，________________。
”（《〈论语〉十二章》）
（8）苔痕上阶绿，________________。
（刘禹锡《__________》）
【答案】
（1）君子好逑
（2）悠然见南山 陶渊明
（3）长风破浪会有时
（4）不畏浮云遮望眼
（5）似曾相识燕归来
（6）化作春泥更护花
（7）匹夫不可夺志也
（8）草色入帘青 陋室铭
3.名著阅读。
（5分）
（1）《水浒传》中的梁山好汉各有绰号，有研究者从不同角度把它们进行了分类。
请依据分类标准和示例，在横线上各写出一个绰号。
（2）阅读《小王子》选段，回答问题。
第二天，小王子回来了。
“你每天最好在相同的时间来，”狐狸说，“比如说你定在下午四点来，那么到了三点我就会开始高兴。
时间越是接近，我就越高兴。
等到四点，我会很焦躁，坐立不安；我已经发现了幸福的代价。
但如果你每天在不同时间来，我就不知道该在什么时候开始期待你的到来……”
①小王子回来找狐狸做什么？
②狐狸为什么对小王子提出这样的要求？
【答案】
（1）①小李广、小霸王等 ②及时雨、智多星等 ③大刀、双鞭等
（2）①小王子来驯化（驯养）狐狸。
②狐狸以此告诉小王子讲究（有）“仪式”是驯养对方的条件之一。
【解析】
（1）考查对《水浒传》中人物绰号的识记能力。
解答时，首先要了解名著的主要内容和各个人物的主要相关事迹，明确人物绰号的由来，然后根据题干的具体要求进行作答即可。
（2）考查名著故事情节的积累。
解答此类题目要熟悉文学名著的主要故事情节，平时看名著要识记作家，熟知故事情节，分析人物性格。
解答本题要注意题目给的文段所对应的主要人物和故事情节，能结合相应的内容分析才行。
题干中“第二天，小王子回来了”这是提示语，首先要明确第一天他干了什么，这就需要我们联系文章的内容进行作答。
4.阅读下面材料，回答问题。
（4分）
材料一
4月26日，麦肯锡发布了基于银联交易数据做参考的《中国奢侈品报告2019》，以下是其中的两张图表。
图一全球个人消费品市场变化趋势（单位：
十亿元）图二各年龄段奢侈品消费者总数及年度消费额
材料二
美国《华盛顿邮报》最近评选出十大奢侈品，它们是：
①生命的觉悟
②一颗自由、喜悦与充满爱的心
③走遍天下的气魄
④回归自然，有与大自然连接的能力
⑤安稳而平和的睡眠
⑥享受真正属于自己的空间与时间
⑦彼此深爱的灵魂伴侣
⑧任何时候都有真正懂你的人
⑨身体健康，内心富有
⑩能感染并点燃他人的希望
（1）概括材料一中两张图表的主要信息。
（2）综合材料一与材料二的内容，写出自己的观点。
【答案】
（1）图一：
自2012年以来全球奢侈品市场的增幅一半来自中国；预计到2025年，中国还会保持这样的增长态势。
图二：
“80后”是中国奢侈品消费的主力军。
（2）示例：
在享受物质生活的同时，也要追求内心的丰富和精神的健康。
【解析】
（1）考查图文转换的能力。
解答此类题目时，首先要弄清楚图表中的纵向、横向所表示的内容，然后观察图表中的特殊信息，如最高的和最低的。
由第一张图表可以看出2012年到2018年全球奢侈品市场的增幅大多数来自中国，而且预计2025年将会保持继续增长的趋势；第二张图表可以看出80后是奢侈品的主要群体。
据此作答即可。
（2）考查对材料的分析能力。
材料一用两张图表展示出了人们对物质生活的一种超高的追求，尤其是80后。
材料二展示的奢侈品是关于人的精神追求的东西，据此可以看出我们不仅要追求高质量的物质生活，更应该追求高质量的精神生活。
第二部分（44分）
（一）阅读下面一首诗，完成后面小题。
（8分）
赠苏绾书记①
杜审言
知君书记本翩翩，为许从戎赴朔边？
红粉②楼中应计日，燕支山③下莫经年！
注：
①书记：
指官府或军幕中主管文书工作的人员。
诗句中的“书记”指文字、书籍、文章等。
②红粉：
这里指诗人好友苏绾的妻子。
③燕支山：
在今甘肃省山丹东南，泛指友人将要赴任之地。
（1）一二两句写出了苏绾怎样的特点？
这样写有什么用意？
（2）诗中“应计日”和“莫经年”表达了怎样的感情？
（3）下面诗中的“闺中只独看”与“红粉楼中应计日”的写法有什么相似之处？
请作简要分析。
月 夜①
杜 甫
今夜鄜州②月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
注：
①本诗是诗人被禁于长安时望月思家之作。
②鄜（fū）州：
今陕西省富县。
当时杜甫的家人在鄜州的羌村。
【答案】
（1）特点：
文采出众，才华横溢。
用意：
突出了苏绾的才干，交代了“赴朔边”的原因；也蕴含了诗人对好友的离情别意。
（2）诗人设想离别之后苏绾的妻子会在家计算他的归期，劝说好友莫要长久不归，表达了诗人对友人的眷恋和期待他早归的情感。
（3）两者都是诗人想象，借他人的行为和感受来表现自己的情思，含蓄婉转。
杜甫诗中想象妻子孤独望月，为他的处境而焦心的情景，实际上抒发了他自己的望月思家之情；杜审言设想苏绾的妻子计日盼归的情景，来抒发自己对友人的不舍之情。
【解析】
（1）考查对句意理解、赏析的能力。
解答此类题目时要明确诗句的意思，诗歌的意境及作者的感情。
本诗一二两句的意思为：
我知道你才思敏捷，文书写得非常漂亮，却为什么要赴北疆边地去参军呢？
由此可以看出苏绾的文采出众，第二句的问句则体现了诗人对友人的不舍。
（2）考查通过关键词推测诗人情感的能力。
解答此类题目时，需要结合词意、句意、诗歌的主旨进行分析。
诗的三、四句表面是写苏绾的妻子对他的不舍和思念之情，实则婉转抒情，道出惜别之意，希望友人早作归计。
（3）考查通过对比的方法对不同诗歌的理解能力。
《赠苏绾书记》委婉而又风趣地劝说友人切勿留恋边庭，应尽早归家团聚，表面上说妻子不忍分离，实则含蓄地表达诗人自己盼友人早归。
《月夜》诗人不写自己望月怀妻，却设想妻子望月怀念自己，含蓄的写出了自己内心的焦灼和对妻儿及家乡的思念之情。
【《赠苏绾书记》文学赏析】
诗的开头，不写自己对友人的依依不舍，却从赞美对方的风度和才华起笔。
曹丕《与吴质书》说：
“元瑜书记翩翩，致足乐也。
”又，陆厥《奉答内兄希叔诗》也有：
“书记既翩翩，赋歌能妙绝。
”诗的第一句即化用这些意思来形容苏绾其人——潇洒自得，文采出众。
文士相交，惺惺相惜，相互间自必有许多值得倾慕和书写之处，但诗中只突出“书记翩翩”这一点，这是由诗的主题决定的。
因为苏绾此时正要去北疆担任节度使府的掌书记。
友人是入军府任职，因此也可称为从戎。
诗的第二句并不承上而作平叙，而是出人意料地设问。
这一问乍看很突然，而且没有回答，似乎不着边际。
其实这里诗人故意使用了先答后问的曲笔，答案其实就是头一句。
正因为苏绾书记翩翩，才被元帅聘为书记。
这样的写法更突出了友人的风度与才干，而诗人对友人的的倾慕与留恋就蕴含其间，不言而喻了。
诗的第三、四句婉转抒情，道出惜别之意，希望友人在边庭不要逗留太久，而要早作归计。
但诗人不从行者方面着笔，而反从居者方面着笔；并非从正面写离情，而是从对面来映衬，同时在从居者着笔时又不直接从诗人自己着笔，而是从友人最亲近的人——他的妻子那一方着笔。
这是一联自然流动的对仗，它以燕支山泛指友人将要赴任之地，以红粉楼代指友人妻子，从设想红粉佳人计日而待丈夫的归期，委婉而又风趣地劝说友人切勿留恋边庭，应尽早归家团聚，表面上说妻子不忍分离，实则含蓄地表达诗人自己盼友人早归。
这就是不落俗套，不露痕迹，将前人反复吟咏过的离情别绪刻画得十分生动而细腻，表现出诗人高妙的抒情技巧。
清人袁枚《续诗品·取经》要求作诗“揉直使曲，叠单使复”，以避免使读者“一览而竟，倦心齐生”。
此诗之贵即在于“曲”，不过短短四句，却意婉而情深，富有含蓄之美。
诗的主旨是送别，在古典诗歌中是一种平常的的题材，若泛泛设辞，平平而起，直率地抒写送行时的留恋和盼望之情，会显得毫无韵致，令人倦厌。
诗人不愧写情高手，他刻意求新，以复笔与巧笔绘出优美深远的抒情境界。
【《月夜》文学赏析】
这首诗借看月而抒离情，但抒发的不是一般情况下的夫妇离别之情。
字里行间，表现出时代的特征，离乱之痛和内心之忧熔于一炉，对月惆怅，忧叹愁思，而希望则寄托于不知“何时”的未来。
在一二两联中，“怜”字，“忆”字，都不宜轻易滑过。
而这又应该和“今夜”、“独看”联系起来加以吟味。
明月当空，月月都能看到。
特指“今夜”的“独看”，则心目中自然有往日的“同看”和未来的“同看”。
未来的“同看”，留待结句点明。
往日的“同看”，则暗含于一二两联之中。
“今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
”这透露出他和妻子有过“同看”鄜州月而共“忆长安”的往事。
安史之乱以前，作者困处长安达十年之久，其中有一段时间，是与妻子在一起度过的。
和妻子一同忍饥受寒，也一同观赏长安的明月，这自然就留下了深刻的记忆。
当长安沦陷，一家人逃难到了羌村的时候，与妻子“同看”鄜州之月而共“忆长安”，已不胜其辛酸。
如今自己身陷乱军之中，妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，那“忆”就不仅充满了辛酸，而且交织着忧虑与惊恐。
这个“忆”字，是含意深广，耐人寻思的。
往日与妻子同看鄜州之月而“忆长安”，虽然百感交集，但尚有自己为妻子分忧；如今，妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，“遥怜”小儿女们天真幼稚，只能增加她的负担，不能为她分忧。
这个“怜”字，也是饱含深情，感人肺腑的。
孩子还小，并不懂得想念，但杜甫不能不念。
从小孩的“不念”更能体现出大人的“念”之深切。
颈联联通过妻子独自看月的形象描写，进一步表现“忆长安”。
雾湿云鬟，月寒玉臂。
望月愈久而忆念愈深，这完全是作者想象中的情景。
当想到妻子忧心忡忡，夜深不寐的时候，自己也不免伤心落泪。
两地看月而各有泪痕，这就激起了作者结束这种痛苦生活的希望；于是以表现希望的诗句作结：
“何时倚虚幌，双照泪痕干？
”“双照”而泪痕始干，则“独看”而泪痕不干，也就意在言外了。
题为“月夜”，字字都从月色中照出，而以“独看”、“双照”为一诗之眼。
“独看”是现实，却从对面着想，只写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，而自己的“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中。
“双照”兼包回忆与希望：
感伤“今夜”的“独看”，回忆往日的同看，而把并倚“虚幌”、对月抒愁的希望寄托于不知“何时”的未来。
采用这种从对方设想的方式，妙在从对方那里生发出自己的感情，这种方法尤被后人当作法度。
全词词旨婉切，章法紧密，明白如话，感情真挚，没有被律诗束缚的痕迹。
（二）阅读下面的文字，完成后面小题。
（9分）
后五年，伐越。
越王勾践迎击，败吴于姑苏，伤阖庐指，军却。
阖庐病创将死，谓太子夫差曰：
“尔忘勾践杀尔父乎？
”夫差对曰：
“不敢忘。
”是夕，阖庐死。
夫差既立为王，以伯嚭①为太宰，习战射。
二年后伐越，败越于夫湫。
越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种②厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。
吴王将许之。
伍子胥谏曰：
“越王为人能辛苦。
今王不灭，后必悔之。
”吴王
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