小学四年级科学教学工作计划.docx

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小学四年级科学教学工作计划

小学四年级科学教学工作计划

　　篇一：

教科版四年级上册科学教学计划

　　XX~XX学年度第一学期

　　四年级科学课

　　教学计划

　　苑桥小学

　　四年级上册科学教学计划

　　一、教材分析

　　《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。

本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

　　本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。

二、教学目标

　　本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。

教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。

　　1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

2、要求学生提高观察的准确性和精确性。

　　3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

三、教学重点：

　　重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

四、教学难点：

　　通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成

　　较强的科学探究能力。

特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

五、学生情况分析

　　通过一年的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望（转载于:

小龙文档网:

小学四年级科学教学工作计划）明显增强。

学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。

另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

　　但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。

大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。

还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。

六、教学措施

　　教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。

　　1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学判断，避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性。

　　2、指导学生反复进行控制变量的实验，使学生更好地认识科学的本质，了解控制变量的实验的重要，并正确地看待误差问题。

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。

教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，对学生较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。

4、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

　　七、教学进度表

　　XX－XX学年度第一学期教学进度表

　　授课教师：

　　篇二：

大象版四年级科学教学工作计划

　　四年级科学上册教学计划

　　（XX—XX年度第一学期）

　　久仰小学：

李建平

　　一、指导思想：

　　以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

　　二、教学目标：

　　1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

　　2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

　　3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

　　4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

　　5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

　　三、学生情况分析：

　　1、整体学习状况：

四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。

不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。

　　2、已有知识、经验：

学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。

家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

　　3、儿童心理分析：

在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

　　四、教材分析：

　　第一单元我们的考察计划

　　本单元是《科学》教材四年级第一单元。

本册训练重点为“观察提问——猜想假设——实事证据——模型解释——表达交流”科学探究过程中“实事与证据”这一重要环节。

以易于激发学生兴趣的活动为载体，强调了教学内容的

　　可实践性和学生的参与，使学生在玩中学，做中学，初步了解和实践事实与证据的搜集过程。

　　第二单元吃得好吗

　　《吃得好吗》是第二单元，是培养学生搜集事实与证据能力的第一个综合活动单元，承担的二级目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实与证据，能用语言或图画描述所观察到的事物。

”本单元将通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中学习人体的营养平衡，为他们树立正确的科学的饮食习惯。

本单元由四个主题探究活动组成。

　　第三单元探访鱼儿

　　《探访鱼儿》是第3单元，属于“综合过程能力训练单元”。

二级目标是：

能通过长期实验、观察、记录，认识事物，并能用图或文字表达事物的发展变化过程。

为了较好地达成二级目标，本单元用一个完整的长期种植活动贯穿始终，由四个主题探究活动组成。

　　第四单元小小赛车会

　　《小小赛车会》是第4单元，属于综合探究单元。

这个单元的“二级目标”是“能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录”。

围绕培养目标，教材设计了“认识动力”和“动力无处不在”两个探究性活动。

　　第五单元动物家族

　　《动物家族》是第五单元，属于综合探究活动单元。

本单元承担的二级目标是：

“用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录”。

由三个综合性探究活动组成。

　　第六单元饮料瓶能告诉我们什么

　　《饮料瓶能告诉我们什么》属于综合探究活动单元。

本单元承担的二级目标是“能做控制变量的简单探究性实验，并做实验记录”。

由三个综合性探究活动组成。

　　第七单元招聘月球开发部长

　　本单元属于综合探究单元，二级目标是“能够通过多种途径搜集事实与证据”。

本单元教学，要结合“飞上蓝天”这一主题，主要训练同学们综合运用以上途径来收集事实与证据的能力。

本单元由三个活动组成，它们构成了科学探究的完整过程。

　　第八单元走向两极

　　《走向两极》单元安排了两项教学内容：

“挺进南极点”和“跟随位爷爷到北极”。

本单元的教学内容，在本册中是一个综合能力训练，在今后的科学认知过程中，仅仅是一个开始。

教师在引导学生观察和分析时，要关注更多的生活实例，让学生将学习从课堂延伸到课外，从学校、家庭延伸到社会，这是本单元的更高要求。

　　五、基本措施：

　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

　　2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

　　3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

　　4、让探究成为科学学习的主要方式；

　　5、树立开放的教学观念；

　　6、悉心地引导学生的科学学习活动；

　　7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

　　8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

　　9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

　　10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

　　久仰民族小学XX年9月6日

　　教学进度安排

　　第一周（9月3日---9月7日）

　　编排作为，整顿纪律。

　　第二周（9月10日—9月14日）第一单元我们的考察计划

　　1、考察前，我们要?

?

2、考察计划展示会

　　第三周（9月17日---9月21日）第二单元吃得好吗

　　1、我们吃什么2、食物中的营养

　　第四周（9月24日---9月28日）

　　3、一次奇妙的旅行4、祝你胃口好

　　第五周（10月1日——10月5日）国庆长假

　　第六周（10月8日---10月12日）第三单元探访鱼儿

　　1、鱼儿的家2、鱼儿生活的好吗

　　第七周（10月15日——10月19日）

　　3、还鱼儿一个美丽的家4、鱼儿的奥秘

　　第八周（10月22——10月26日）第四单元小小赛车会

　　1、玩具汽车大比拼

　　第九周（10月29日——11月2日）

　　2、动力从哪儿来3、无处不在的运动

　　第十周（11月5日—11月9日）第五单元动物家族

　　1、动物大转盘

　　第十一周（11月12日——11月23日）

　　2、与小白兔交朋友3、我们的动物朋友

　　第十二周（11月26日——11月30日）第六单元饮料瓶能告诉我们什么

　　1、饮料瓶的知识2、饮料瓶的材料

　　第十三周（12月3日——12月7日）第七单元招聘月球开发部长

　　3、饮料瓶与环境1、揭开神秘的面纱

　　第十四周（12月10日——12月14日）

　　2、多样的面孔3、招聘部长

　　第十五周（12月17日——12月21日）第八单元一次穿越时空的科学问题旅行

　　1、挺进南极点2、跟随位爷爷到北极

　　第十六周——第二十周（12月24日——期末考试）

　　复习，迎考，总结。

　　篇三：

人教版四年级上册科学教学计划

　　长汀县大同小学科学科教学计划

　　年

　　教学进度及时间安排

　　1

　　2

　　3