统编版四年级下学期语文第七单元测试题三A卷.docx

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统编版四年级下学期语文第七单元测试题三A卷

统编版四年级下学期语文第七单元测试题（三）A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共6题；共22分）

1.（1分）根据拼音填写汉字

qīn lüè

xiū zhù

fěn suì

lǐnɡ dǎo

dǎ jī

bǎo lěi

________

________

________

________

________

________

2.（1分）选择正确的读音。

（1）小红成了少先队员，戴上了红领巾________（jīn jīnɡ）。

（2）冬天，松________（shōnɡ sōnɡ）树还是穿着绿衣服。

（3）那个跳皮筋的娃娃是个女孩儿，她头上有两________（liǎnɡ liǎ）个蝴蝶结，真漂亮。

3.（1分）给下列字加上部首，再组词

真

________________

也

________________

长

________________

________________

________________

________________

青

________________

卑

________________

者

________________

________________

________________

________________

4.（1分）（2019四上·滨州期中）读拼音，写词语。

gǔndǒng

màoshèng

àomì

jìngpèi

kòngxì

________

________

________

________

________

gǎishàn

wéikàng

zhújiàn

hénjì

jiāngyìng

________

________

________

________

________

5.（12分）判断下面的句子是否属于比喻句。

往事历历在目，仿佛就发生在昨天。

（）

6.（6分）读下面的一段文字，回答问题。

“爷爷！

爷爷！

”强强情不自禁地大喊起来。

悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。

这时候，他觉得自己变得勇敢起来。

强强想起了爷爷平时爱说的一句话：

“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。

”

“沾点海水”是指________，“长不结实”是指________。

爷爷这句话的意思是________。

二、阅读。

（共3题；共34分）

7.（13分）非连续性文本阅读。

材料一：

微博是一种网络技术应用。

它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。

它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。

无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。

材料二：

教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。

截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。

在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。

微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变草的巨大潜能。

（1）从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。

（2）微博有哪些作用，请概括一下。

8.（16分）阅读理解

飞翔的馒头

那是一个特别寒冷的日子。

大朵大朵的雪花，纷纷扬扬地在空中飘着。

父亲来到学校的时候，正是中午。

小林子刚吃完饭，正和同学们一起趴在教学楼的栏杆上，伸手接着从天空飘落的雪花。

小林子看见父亲冒着风雪，从校门口一瘸一拐地走向教学楼时，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。

小林子跑下楼，跑到父亲面前。

父亲冻得僵硬的脸瞬间就活了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，呵了呵气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花，拍完，从身上掏出一个布包解开，拿出一沓零钞，说：

“这是两百元，你拿着，买点啥好吃的，不要亏了自己的身体。

”说完，把钱递到了小林子的手上。

小林子吸了一下鼻子，拿着钱，看着父亲，眼里顿时就有了湿润的感觉。

父亲伸手摸了摸小林子的脸，又问：

“吃饭没？

”小林子朝父亲点了点头。

“要吃饱。

”父亲边说边从身上摸出一个干硬的大馒头，递给了小林子。

小林子看着父亲，摇摇头，没接，说：

“爸，你吃！

我不饿。

”小林子知道，那是父亲从家里带来的，是父亲的中午饭。

父亲说：

“我不饿，走快点，早点赶到家，还能吃上午饭。

你上学，正是长身体的时候，不吃饱咋行？

”小林子看着父亲，刚要伸手接，这时，站在楼上的几个同学朝小林子吹起了口哨。

小林子愣了一下，转身看了看楼上，红着脸，把手缩了回去。

父亲发火了，一把抓住小林子的手，说：

“叫你拿着你就拿着！

咋不听话呢？

现在营养不跟上，把脑子废了咋办？

”说完，把馒头硬塞到了小林子的手上。

小林子拿着大馒头，站在那里，脸更红了。

同学们哄笑起来。

口哨声，尖叫声，起哄声，响成了一片。

父亲抬头看了看楼上的同学，脸也微微地红了，叹了一口气，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后转过身，一瘸一拐地往校门外走去。

小林子看着父亲的背影，身体立马僵成了一根木棍，鼻子一酸，想说点啥，嘴张了张，结果啥都没说。

同学们全跑下楼围在了小林子的周围，并抢夺小林子手上的馒头。

小林子红着脸，把手中的馒头高高地举在了头顶。

同学们却不依不饶，紧紧地把小林子围在了中间。

一边抢夺馒头，一边不停地说着一些嘲笑的话语。

小林子举着馒头，看着大家嘲笑的表情，脸上终于挂不住了，转身看了看父亲。

父亲背着一身雪花，已经走到了校门口。

小林子转过身，看了看围在身边的同学，重重地哼了一声，忽然手一扬，那干硬的馒头，就犹如一只飞翔的小鸟，划着抛物线，直接飞向了教学楼旁边的操场。

父亲走到校门口。

临出门，想再看一眼小林子，一转身，恰好看见了那飞翔的馒头。

父亲愣了一下，脸一下就白了。

父亲站住了。

看了看站在同学们中间的小林子，父亲紧紧地咬了咬嘴唇，右手慢慢地攥成了一个有力的拳头。

小林子看见父亲转身的瞬间，立刻就吓傻了，站在那里，不知所措。

父亲瘸着腿，忽然朝小林子跑了过来。

小林子忙扒开同学们的包围，迎着父亲跑了过去。

父亲跑到小林子面前，推开小林子，跑向了操场。

父亲捡起馒头，用手擦了擦上面的泥土，看了看，咬一口，慢慢地嚼了起来。

小林子跑到父亲面前，抱着父亲，泪水慢慢地淌了下来。

此时，天空的雪花，越飘越大。

（1）父亲到学校的真正目的是（）。

A.纯粹来看看孩子    

B.给孩子送钱买吃的    

C.给孩子送衣服    

D.怕孩子吃不饱，给孩子送馒头    

（2）文中作者多次对小林子脸红的细节进行描写，下列哪项表述不是作者想要表达的意思？

（）

A.体现同学们很坏，学校氛围不好。

B.表现小林子虚荣心强，过分顾及面子。

C.小林子还不能正确理解父亲的爱。

D.为下文小林子扔馒头做铺垫，推进故事情节。

（3）“父亲冻得僵硬的脸瞬间就活了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，呵了呵气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花……”这句话运用了（）。

A.神态描写 动作描写    

B.外貌描写 动作描写    

C.神态描写 外貌描写    

D.神态描写 心理描写    

（4）下列对文章故事情节概括最准确的一项是（）。

A.父亲送钱—父亲叮嘱—同学嘲笑—小林子扔馒头—父亲捡馒头

B.父亲送钱—父亲叮嘱—同学抢馒头—小林子扔馒头—小林子流泪认错

C.父亲给馒头—小林子接馒头—同学嘲笑—小林子扔馒头—小林子流泪认错

D.父亲给馒头—小林子接馒头—小林子扔馒头—父亲捡馒头—小林子流泪认错

（5）小说以“此时，天空的雪花，越飘越大”结尾，有什么作用？

（6）你喜欢文中的父亲吗？

结合文本说说理由。

（7）有人说这篇小说的题目“飞翔的馒头”取得很好。

你认为呢？

说说理由。

9.（5分）默写填空。

（1）芭蕉不展丁香结，________。

（2）________，丁香空结雨中愁。

（3）________，纵放繁枝散诞春。

（4）霜树尽空枝，________。

三、快乐作文（共1题；共5分）

10.（5分）古人说：

“儿行千里母担忧。

在我们的成长过程中，父母为我们付出了许多，你体会到了吗？

你想对他们说些什么呢？

自拟题目，写出你的心里话，要表达出真情实感。

参考答案

一、积累运用（共6题；共22分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

答案：

2-2、

答案：

2-3、

考点：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

二、阅读。

（共3题；共34分）

答案：

7-1、

答案：

7-2、

考点：

解析：

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

答案：

8-4、

答案：

8-5、

答案：

8-6、

答案：

8-7、

考点：

解析：

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

考点：

解析：

三、快乐作文（共1题；共5分）

答案：

10-1、

考点：

解析：