统编版四年级下学期语文第七单元测试题三A卷.docx

1、统编版四年级下学期语文第七单元测试题三A卷统编版四年级下学期语文第七单元测试题（三）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共6题；共22分)1. （1分） 根据拼音填写汉字 qn lxi zhfn suln dod jbo li_2. （1分） 选择正确的读音。 （1） 小红成了少先队员，戴上了红领巾_(jn jn)。 （2） 冬天，松_(shn sn)树还是穿着绿衣服。 （3） 那个跳皮筋的娃娃是个女孩儿，她头上有两_(lin li)个蝴蝶结，真漂亮。 3. （1分） 给下列字加上部首，再组词 真_

2、_也_ _长_ _ _ _ _青_ _卑_ _者_ _ _ _ _4. （1分） (2019四上滨州期中) 读拼音，写词语。 gn dngmo shngo mjng pikng x_gi shnwi kng zh jinhn jjing yng_5. （12分） 判断下面的句子是否属于比喻句。往事历历在目，仿佛就发生在昨天。（ ）6. （6分） 读下面的一段文字，回答问题。“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”“沾点海水”是指_，“长不结实”是指_。爷爷

3、这句话的意思是_。二、 阅读。 (共3题；共34分)7. （13分） 非连续性文本阅读。 材料一：微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。材料二：教育部、国家语委在向社会发布2010年中国语言生活状况报告时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放

4、着它推进社会生活各个领域发生变草的巨大潜能。（1） 从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。 （2） 微博有哪些作用，请概括一下。 8. （16分） 阅读理解 飞翔的馒头那是一个特别寒冷的日子。大朵大朵的雪花，纷纷扬扬地在空中飘着。父亲来到学校的时候，正是中午。小林子刚吃完饭，正和同学们一起趴在教学楼的栏杆上，伸手接着从天空飘落的雪花。小林子看见父亲冒着风雪，从校门口一瘸一拐地走向教学楼时，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。小林子跑下楼，跑到父亲面前。父亲冻得僵硬的脸瞬间就活了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，呵了呵气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花，拍完，从身上掏出一个布包解开，拿出一

5、沓零钞，说：“这是两百元，你拿着，买点啥好吃的，不要亏了自己的身体。”说完，把钱递到了小林子的手上。小林子吸了一下鼻子，拿着钱，看着父亲，眼里顿时就有了湿润的感觉。父亲伸手摸了摸小林子的脸，又问：“吃饭没？”小林子朝父亲点了点头。“要吃饱。”父亲边说边从身上摸出一个干硬的大馒头，递给了小林子。小林子看着父亲，摇摇头，没接，说：“爸，你吃！我不饿。”小林子知道，那是父亲从家里带来的，是父亲的中午饭。父亲说：“我不饿，走快点，早点赶到家，还能吃上午饭。你上学，正是长身体的时候，不吃饱咋行？”小林子看着父亲，刚要伸手接，这时，站在楼上的几个同学朝小林子吹起了口哨。小林子愣了一下，转身看了看楼上，红着

6、脸，把手缩了回去。父亲发火了，一把抓住小林子的手，说：“叫你拿着你就拿着！咋不听话呢？现在营养不跟上，把脑子废了咋办？”说完，把馒头硬塞到了小林子的手上。小林子拿着大馒头，站在那里，脸更红了。同学们哄笑起来。口哨声，尖叫声，起哄声，响成了一片。父亲抬头看了看楼上的同学，脸也微微地红了，叹了一口气，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后转过身，一瘸一拐地往校门外走去。小林子看着父亲的背影，身体立马僵成了一根木棍，鼻子一酸，想说点啥，嘴张了张，结果啥都没说。同学们全跑下楼围在了小林子的周围，并抢夺小林子手上的馒头。小林子红着脸，把手中的馒头高高地举在了头顶。同学们却不依不饶，紧紧地把小林子围在了中间。一

7、边抢夺馒头，一边不停地说着一些嘲笑的话语。小林子举着馒头，看着大家嘲笑的表情，脸上终于挂不住了，转身看了看父亲。父亲背着一身雪花，已经走到了校门口。小林子转过身，看了看围在身边的同学，重重地哼了一声，忽然手一扬，那干硬的馒头，就犹如一只飞翔的小鸟，划着抛物线，直接飞向了教学楼旁边的操场。父亲走到校门口。临出门，想再看一眼小林子，一转身，恰好看见了那飞翔的馒头。父亲愣了一下，脸一下就白了。父亲站住了。看了看站在同学们中间的小林子，父亲紧紧地咬了咬嘴唇，右手慢慢地攥成了一个有力的拳头。小林子看见父亲转身的瞬间，立刻就吓傻了，站在那里，不知所措。父亲瘸着腿，忽然朝小林子跑了过来。小林子忙扒开同学们的

8、包围，迎着父亲跑了过去。父亲跑到小林子面前，推开小林子，跑向了操场。父亲捡起馒头，用手擦了擦上面的泥土，看了看，咬一口，慢慢地嚼了起来。小林子跑到父亲面前，抱着父亲，泪水慢慢地淌了下来。此时，天空的雪花，越飘越大。（1） 父亲到学校的真正目的是（ ）。 A . 纯粹来看看孩子B . 给孩子送钱买吃的C . 给孩子送衣服D . 怕孩子吃不饱，给孩子送馒头（2） 文中作者多次对小林子脸红的细节进行描写，下列哪项表述不是作者想要表达的意思？（ ） A . 体现同学们很坏，学校氛围不好。B . 表现小林子虚荣心强，过分顾及面子。C . 小林子还不能正确理解父亲的爱。D . 为下文小林子扔馒头做铺垫，推

9、进故事情节。（3） “父亲冻得僵硬的脸瞬间就活了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，呵了呵气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花”这句话运用了（ ）。 A . 神态描写 动作描写B . 外貌描写 动作描写C . 神态描写 外貌描写D . 神态描写 心理描写（4） 下列对文章故事情节概括最准确的一项是（ ）。 A . 父亲送钱父亲叮嘱同学嘲笑小林子扔馒头父亲捡馒头B . 父亲送钱父亲叮嘱同学抢馒头小林子扔馒头小林子流泪认错C . 父亲给馒头小林子接馒头同学嘲笑小林子扔馒头小林子流泪认错D . 父亲给馒头小林子接馒头小林子扔馒头父亲捡馒头小林子流泪认错（5） 小说以“此时，天空的雪花，越飘越大”结尾，有什么

10、作用？ （6） 你喜欢文中的父亲吗？结合文本说说理由。 （7） 有人说这篇小说的题目“飞翔的馒头”取得很好。你认为呢？说说理由。 9. （5分） 默写填空。 （1） 芭蕉不展丁香结，_。 （2） _，丁香空结雨中愁。 （3） _，纵放繁枝散诞春。 （4） 霜树尽空枝，_。 三、 快乐作文 (共1题；共5分)10. （5分） 古人说：“儿行千里母担忧。在我们的成长过程中，父母为我们付出了许多，你体会到了吗？你想对他们说些什么呢？自拟题目，写出你的心里话，要表达出真情实感。 参考答案一、 积累运用 (共6题；共22分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：二、 阅读。 (共3题；共34分)答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、答案：8-7、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：三、 快乐作文 (共1题；共5分)答案：10-1、考点：解析：