名著阅读策略与案例.pptx

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初中语文名著阅读教学策略初中语文名著阅读教学策略与案例分析与案例分析玩游戏，没意思玩游戏，没意思从小学起，我的生活就是学习，玩游戏，吃饭，从小学起，我的生活就是学习，玩游戏，吃饭，睡觉，一样可以考的很好，看着同学们在六年级的睡觉，一样可以考的很好，看着同学们在六年级的时候看课外书，我却没有理睬他们，反而自顾自的时候看课外书，我却没有理睬他们，反而自顾自的玩自己的电脑游戏玩自己的电脑游戏。

直到初一下学期，直到初一下学期，在老师的推荐下，我读了一在老师的推荐下，我读了一本李开复的书本李开复的书世界因你而不同世界因你而不同，这是从小学到，这是从小学到初中唯一一本能让我静下心来看的书，看完这本书初中唯一一本能让我静下心来看的书，看完这本书之后，我才猛然发现，每天打的游戏是多么的没意之后，我才猛然发现，每天打的游戏是多么的没意思，重复的关卡，和同样的人一起去欺负别人，这思，重复的关卡，和同样的人一起去欺负别人，这样的游戏有意思吗样的游戏有意思吗（钱锦盛：

（钱锦盛：

50本）本）寒暑假充实了寒暑假充实了小学的几年间时间充裕却没有什么阅读的习小学的几年间时间充裕却没有什么阅读的习惯，跟着老师上课的脚步一直学习课本中的课文，惯，跟着老师上课的脚步一直学习课本中的课文，基本上没有什么课外拓展。

在刚开始上初中的第基本上没有什么课外拓展。

在刚开始上初中的第一次考试中就发现了与小学巨大的差距，作文的一次考试中就发现了与小学巨大的差距，作文的比重占了一大部分。

慢慢的在彭老师的教育下养比重占了一大部分。

慢慢的在彭老师的教育下养成了阅读的习惯，后来发现作文真的有了一定的成了阅读的习惯，后来发现作文真的有了一定的进步，原来阅读对写作真的有很大的帮助。

在进步，原来阅读对写作真的有很大的帮助。

在课课余时间也因为阅读而变得充实，特别是在寒暑假，余时间也因为阅读而变得充实，特别是在寒暑假，在写完作业之余可以通过阅读而打发时间，不会在写完作业之余可以通过阅读而打发时间，不会像以前那样无所事事。

（刘加贝：

像以前那样无所事事。

（刘加贝：

34本）本）图书馆，那儿是一片圣地图书馆，那儿是一片圣地一年半了，书架上虽然放着小学时的课外书，但彩绘版、一年半了，书架上虽然放着小学时的课外书，但彩绘版、注音版、青少版现在几乎不会再买了，现在看的书是越来越注音版、青少版现在几乎不会再买了，现在看的书是越来越比以前的厚，越来越比以前的多，也越来越比以前的杂了。

比以前的厚，越来越比以前的多，也越来越比以前的杂了。

以前可能只看看中外文学名著和一些搞笑类的漫画，现在开以前可能只看看中外文学名著和一些搞笑类的漫画，现在开始接触，甚至倾向历史和科学了。

始接触，甚至倾向历史和科学了。

想当初，老师叫我买什么，我就买什么，其它时候几乎想当初，老师叫我买什么，我就买什么，其它时候几乎不去书城、书店，更别提什么图书馆了。

不去书城、书店，更别提什么图书馆了。

现在，周末放假，现在，周末放假，没事就去去，没事就去去，不一定要看那些名著和文章，可以去自己喜欢不一定要看那些名著和文章，可以去自己喜欢的专区看一看，就连心情不好的时候，一本幽默大全，也能的专区看一看，就连心情不好的时候，一本幽默大全，也能让你让你“豁然开朗豁然开朗”！

如语文老师说的那样，腹有诗书气自华！

一年半的读书，如语文老师说的那样，腹有诗书气自华！

一年半的读书，和小学相比我变了很多，好好读书吧，它决定了你人生的高和小学相比我变了很多，好好读书吧，它决定了你人生的高度！

有事没事去书店走走，度！

有事没事去书店走走，那儿是一片圣地，那儿是一片圣地，那儿能丰富你那儿能丰富你的大脑，净化你的心灵！

的大脑，净化你的心灵！

（刘子尧：

（刘子尧：

52本）本）我开始摘抄批注我开始摘抄批注读书并不应该只是单纯的读而已。

读书并不应该只是单纯的读而已。

我从前看书，我从前看书，从不摘抄批注从不摘抄批注。

虽没有说过眼。

虽没有说过眼就忘，终是记忆难挡时光的流逝，曾经的影子，就忘，终是记忆难挡时光的流逝，曾经的影子，终是一点一点变的模糊了。

终是一点一点变的模糊了。

自自有了摘抄本有了摘抄本，并不是说从此就不曾忘记，并不是说从此就不曾忘记，但却是实实地在脑海中镌刻地深了许多。

但却是实实地在脑海中镌刻地深了许多。

读书并不应该只是单纯的读而已，动的不应读书并不应该只是单纯的读而已，动的不应只是眼，更是心。

只是眼，更是心。

（潘湘婷：

（潘湘婷：

90本）本）感谢老师把书这个老师介绍给我们感谢老师把书这个老师介绍给我们自从上了初中，当上了彭老师的学生后，课外自从上了初中，当上了彭老师的学生后，课外书便从此没有离开过我们了。

老师的名言便是书便从此没有离开过我们了。

老师的名言便是“读书读书的厚度决定人生的高度的厚度决定人生的高度”，于是课外书便走进了我的，于是课外书便走进了我的世界，当我发现书走进我的世界的时候，才知道这个世界，当我发现书走进我的世界的时候，才知道这个世界是多么的精彩世界是多么的精彩!

原来的无知被书一一夺去了，在原来的无知被书一一夺去了，在脑海里的只是书中的精髓，书中的道理。

书教会了我脑海里的只是书中的精髓，书中的道理。

书教会了我做人，教会了我用不同的角度去做事情，书教会我不做人，教会了我用不同的角度去做事情，书教会我不会失败。

会失败。

在我看来好书能把一个一年级的学生教成一在我看来好书能把一个一年级的学生教成一个初一的学生。

个初一的学生。

所以我所以我感谢彭老师能把书这个老师介绍给我们感谢彭老师能把书这个老师介绍给我们。

书让我受益匪浅，书让我的心更加成熟书让我受益匪浅，书让我的心更加成熟!

书让我的世书让我的世界更加完美！

界更加完美！

（黄乐乐（黄乐乐：

28本本）开卷有益课标要求o课标（课标（2011版）版）有如下要求：

有如下要求：

“学习语文必须注重读书，注重积累和语感学习语文必须注重读书，注重积累和语感培养，注重品味、感受和体验，注重语言培养，注重品味、感受和体验，注重语言文字运用的实践。

文字运用的实践。

”“培养学生广泛的阅培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，少做题，多读书，好读书，读好书，读整好读书，读好书，读整本的书。

本的书。

”我给学生上第一节语文课的赠言我给学生上第一节语文课的赠言o读书的厚度决定人生的高度读书的厚度决定人生的高度o腹有诗书气自华腹有诗书气自华（图书角张贴）（图书角张贴）成立班级图书馆成立班级图书馆o督促学生办好借书证督促学生办好借书证班级图书馆班级图书馆o定期更换定期更换o班级图书管理员班级图书管理员2名：

登记、整理名：

登记、整理o学生推荐的文学类书籍学生推荐的文学类书籍自己必须看过自己必须看过值得推荐值得推荐o教师筛选图书教师筛选图书读什么？

读经典读经典读读原原著著o“入门要正，起点要高入门要正，起点要高”，避免宝贵的光阴避免宝贵的光阴虚耗在水平低劣的庸俗之作上。

虚耗在水平低劣的庸俗之作上。

o读什么品质的书，长大就会成为什么样的人。

读什么品质的书，长大就会成为什么样的人。

o高质量的阅读应该让学生高质量的阅读应该让学生直面文本直面文本。

统编本教材：

统编本教材：

朝花夕拾朝花夕拾西游记西游记海底两万里海底两万里骆驼祥子骆驼祥子红星照耀中国红星照耀中国昆虫记昆虫记简爱简爱推荐书目注意事项推荐书目注意事项o适合学生适合学生o注意差异性注意差异性适合学生适合学生o保证学生的有效阅读。

保证学生的有效阅读。

o不要从成人视角去为孩子选择读物不要从成人视角去为孩子选择读物。

o可让学生推荐书。

可让学生推荐书。

注意差异性注意差异性o男女生阅读有偏好。

男女生阅读有偏好。

男孩：

幻想性的历险故事或纪实性的内容男孩：

幻想性的历险故事或纪实性的内容女孩：

幻想性的、文艺的故事，或反映成人生活女孩：

幻想性的、文艺的故事，或反映成人生活的故事。

的故事。

o从孩子性别差异及心智发展的角度出发，从孩子性别差异及心智发展的角度出发，“因性因性施教，分级阅读施教，分级阅读”。

七年级：

以诗歌七年级：

以诗歌、传记和传统文化经典为主、传记和传统文化经典为主八年级：

八年级：

以以小说为小说为主主九年级：

侧重散文九年级：

侧重散文书目可根据学生具体情况适时调整，书目可根据学生具体情况适时调整，家长会家长会上可把要看的书列出来上可把要看的书列出来。

个别学生可个别学生可“另眼相待另眼相待”o武侠小说：

梁羽生、金庸、古龙武侠小说：

梁羽生、金庸、古龙o沈石溪系列小说沈石溪系列小说o福尔摩斯探案集、东野圭吾（日本推理小说）福尔摩斯探案集、东野圭吾（日本推理小说）o2009年年七上：

走进七上：

走进三字经三字经，感受真善美，感受真善美七下：

七下：

读读弟子规弟子规，做文明人，做文明人o2012年年七上：

走进七上：

走进论语论语亲近孔子亲近孔子七下：

名人传记阅读七下：

名人传记阅读2014年年七上：

七上：

青铜葵花青铜葵花草房子草房子偷影子的人偷影子的人如何对待各种推荐书目？

根据教师的如何对待各种推荐书目？

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名人传记阅读书目（以读促读）名人传记阅读书目（以读促读）1钱锦盛钱锦盛富兰克林自传富兰克林自传林徽因传林徽因传渴望生活渴望生活2李钰婷李钰婷富兰克林自传富兰克林自传名人传名人传你若安好，便是晴天你若安好，便是晴天爱因斯坦传爱因斯坦传3张霖瑞张霖瑞富兰克林自传富兰克林自传你若安好，便是晴天你若安好，便是晴天人鸟低飞人鸟低飞因为懂得因为懂得所以慈悲所以慈悲李煜词传李煜词传林肯传林肯传4潘湘婷潘湘婷富兰克林自传富兰克林自传富兰克林传富兰克林传居里夫人自传居里夫人自传李煜词传李煜词传女皇武则天女皇武则天曾国藩传曾国藩传皮埃尔皮埃尔居里传居里传最美人间四月最美人间四月拿破仑传拿破仑传武则天传武则天传苏轼传苏轼传5文伟康文伟康富兰克林自传富兰克林自传拿破仑传拿破仑传名人传名人传6彭俊豪彭俊豪富兰克林自传富兰克林自传钱学森钱学森乔布斯传乔布斯传老舍正传老舍正传7刘加贝刘加贝富兰克林自传富兰克林自传富兰克林传富兰克林传梵高传梵高传你若安好，你若安好，便是晴天便是晴天潘湘婷潘湘婷初一初一初二（上）阅读书目初二（上）阅读书目1、老人与海老人与海【美美】海明威海明威2、童年童年【前苏联前苏联】高尔基高尔基3、城南旧事城南旧事【中中】；林海音；林海音4、挪威的森林挪威的森林【日日】村上春树村上春树5、没有色彩的多崎作和他的巡年之礼没有色彩的多崎作和他的巡年之礼【日日】村上春树村上春树6、且听风吟且听风吟【日日】村上春树村上春树7、羊脂球羊脂球【法法】莫泊桑莫泊桑8、人生人生【法法】莫泊桑莫泊桑9、第七天第七天【中中】余华余华10、朝花夕拾朝花夕拾【中中】鲁迅鲁迅11、苏菲的世界苏菲的世界【挪威挪威】乔斯坦乔斯坦贾德贾德12、不可承受的生命之轻不可承受的生命之轻【法法】米兰米兰昆德拉昆德拉13、人类的群星闪耀时人类的群星闪耀时14、一个陌生女人的来信一个陌生女人的来信【奥奥】茨威格茨威格15、夜色朦胧夜色朦胧【奥奥】茨威格茨威格17、骆驼祥子骆驼祥子【中中】老舍老舍18、变形记变形记【奥奥】卡夫卡卡夫卡19、城堡城堡【奥奥】卡夫卡卡夫卡20、堂吉诃德堂吉诃德【西班牙西班牙】塞万提斯塞万提斯21、魔戒三部曲魔戒三部曲【英英】托尔金托尔金22、百年孤独百年孤独【哥伦比亚哥伦比亚】马尔马尔克斯克斯23、没有人给他写信的上校没有人给他写信的上校【哥伦比亚哥伦比亚】马尔克斯马尔克斯25、少年维特之烦恼少年维特之烦恼【法法】雨果雨果26、双城记双城记【英英】狄更斯狄更斯27、雾都孤儿雾都孤儿【英英】狄更斯狄更斯28、人间词话人间词话【中中】王国维王国维29、居里夫人传居里夫人传【法法】艾芙艾芙居里居里30居里夫人自传居里夫人自传【法法】玛丽玛丽居里居里31、牡丹亭牡丹亭【中中】汤显祖汤显祖32、虞初新志虞初新志【中中】张潮张潮33、陶庵梦忆陶庵梦忆【中中】张岱张岱34、浮生六记浮生六记【中中】沈复沈复35、山海经山海经【中中】佚名佚名36、水浒传