中学教师资格证考试《综合素质》全真模拟考试试题C卷 附解析.docx

中学教师资格证考试《综合素质》全真模拟考试试题C卷 附解析.docx

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中学教师资格证考试《综合素质》全真模拟考试试题C卷附解析

2019年中学教师资格证考试《综合素质》全真模拟考试试题C卷

附解析

注意事项：

1、考试时间：

120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：

_______

考号：

_______

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、“小李杜”是指（）。

A．李白和杜甫

B．李之仪和杜牧

C．李赞和杜甫

D．李商隐和杜牧

2、某教师《思想品德——学会拒绝》的课堂处理如下：

在上课前一周，利用闲谈时问，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?

”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?

”该话题引起了学生的兴趣，大家七嘴八舌说个不停。

老师进而问“为了抵制诱惑.你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?

”同学们静了下来。

从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心，于是布置预习，你最能成功抵制的诱惑是什么?

你是怎样抵制诱惑的?

上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流，要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。

这说明这位教师（）。

A.善于启发诱导

B.善于因材施教

C.以学生为中心

D.重视学生品德发展

3、下列文学常识的表述不正确的一项是（）。

A．《草堂诗余》、《东坡乐府》、《稼轩长短句》、《白石道人歌曲》均是词集。

B．把长篇小说分成若干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》、《三国演义》、《烈火金刚》等。

C．《阿房宫赋》、《师说》、《论积贮流》、《项脊轩志》、《石钟山记》都在标题中标明了文体。

D．“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。

4、在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其各自的标志为（）。

A．蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明

B．蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明

C．蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明以及原子能的发明和使用

D．蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用

5、在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：

“实验过程一：

从____号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：

右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师（）。

A.教学理念偏失

B.教学态度不端

C.教学评价不当

D.教育行为失当

6、下列关于日常生活中的做法，不正确的是（）。

A.为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形

B.在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险

C.交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长

D.家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警

7、音序法不包括（　　）。

A.汉语拼音字母法

B.笔画法

C.声部法

D.韵部法

8、笔迹检验就是研究如何通过文字符号的书写动作习惯特点、文字布局习惯特点、书面语言习惯特点，来认定书写人的一项物证检验专门技术方法。

上面一段文字主要告诉我们（）。

A．笔迹检验的内容很广泛

B．笔迹检验的研究方向

C．笔迹检验的操作方法

D．笔迹检验是一项物证检验专门技术方法

9、期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。

他们的做法（）。

A.合理。

体现了教师双方的意愿

B.不台理。

不利于学生的全面发展

C.台理。

有利于提高学生的成绩

D.不合理。

违背了团结协作的要求

10、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。

A.展览馆

B.纪念馆

C.图书馆

D.影剧院

11、依据《中华人民共和国教育法》的相关规定.某地拟设立一所新学校.下列不属于该学校设立必备条件是（）。

A.有组织机构和章程

B.有充足的生源

C.有合格的教师

D.有稳定的经费来源

12、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站.面対这种惆况，苏老师应该（）。

A.严厉批评林老师.责令其立即改正

B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法

C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力

D.尊里林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为

13、下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

A.CoolEdit

B.Photoshop

C.PowerPoint

D.MindManager

14、时间计量包括时间间隔和时刻两方面,前者指物质运动经历的时段,后者指物质运动的某一瞬间。

下列选项中，时刻的表述是（）。

A.百米赛跑世界记录在10秒内

B.通常一节课的时间是45分钟

C.从甲地步行到乙地需要2小时

D.新闻联播节目每天19时开始

15、教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A.安全保护工作

B.思想道德建设

C.精神文明建设

D.遵守纪律的意识

16、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是（）的领导方式。

A．“学生中心”

B．“教师中心”

C．“德育中心”

D．“集体中心”

17、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020）》提出教育公平的重要基础，教育公平的关键是（）。

A．机会公平

B．过程公平

C．结果公平

D．起点公平

18、在Word中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是（）。

A.该行

B.全文

C.该段

D.该页

19、为防止学生受到网络伤害,班主任李老师要求班上所有学生将手机上交接受检查,以便及时了解情况。

李老师的这种做法（）。

A.合法，班主任对学生有管教权

B.合法，班主任对学生有监护权

C.不合法，侵犯了学生的隐私权

D.不合法，侵犯了学生的财产权。

20、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。

教育公的关键是（）。

A.机会公平

B.过程公平

C.结果公平

D.区域公平

21、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是（）。

A.探索多种评价方式

B.网上综合素质评价

C.建立多样的平均标准

D.树立终结性平均理念

22、下列成语中，源于荆轲刺秦王的是（）。

A.四面楚歌

B.投笔从戎

C.图穷匕见

D.完璧归赵

23、北京市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名称，下列选项中，不是其历史名称的是（）。

A．蓟城

B．燕京

C．汴梁

D．大都

24、《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）年》提出,要教育摆在优先发展的战略地位。

对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当的是（）。

A.财政资金优先保障教育投入

B.社会资源优先向教育领域倾斜

C.经济社会发展规划优先安排教育发展

D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要

25、《诗经•氓》中的“氓”是一个（）。

A．痴情的人

B．负心的人

C．勇敢的人

D．虚伪的人

26、一甲子是多少年?

（）

A.十年

B.三十年

C.五十年

D.六十年

27、（）是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。

A．《四库全书》

B．《永乐大典》

C．《汉书》

D．《隋书》

28、留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应（）。

A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯

D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

29、志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。

A．为人师表

B．关爱学生

C．爱岗敬业

D．团结协作

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：

许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？

班会上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片，并在照片的背面写上了您的赠言，送给即将走进考场的我们。

我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：

“相信自己，成功就在下一步的坚持中！

”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。

我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。

突如其来的重病使我一度那么消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气！

等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。

我不会忘记，为了和同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展学生们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”；不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……

问题：

请从教师职业道德的角度，评价许老师的教育行为。

2、一位教师教因式分解这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。

经过自学，他们完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。

教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。

问题：

指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则，并简要解释。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障。

请以“师德”为话题进行写作，文体不限，诗歌除外，1000字以上。

参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、D

2、A

3、D

4、C

5、A

6、D

7、B

8、D

9、B

10、C

11、B

12、B

13、B

14、D

15、【参考答案】B

16、D【解析】我国学校教育对班主任工作的考评和教学成绩挂钩，导致当前班级管理实践中，“教学中心”和“集体中心”的领导方式运用比较多。

17、A

18、C

19、答案：

C。

20、A

21、D

22、C

23、C

24、B

25、B

26、D

27、A

28、A

29、C

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、许老师的行为充分地践行了教师职业道德规范，具体体现在以下几个方面：

第一，许老师践行了“关爱学生”。

许老师将全身心的爱投入到工作中，以师爱作为工作的核心动力，保留学生入学的照片，以鼓励的言语“相信自己，成功就在下一步的坚持中”爱护学生，激励学生取得好的成绩。

用自身的实际行动诠释了师德的灵魂--“关爱学生”。

第二，许老师践行了“爱岗敬业”。

许老师利用休息时间不知疲倦地帮助学生补习落下的功课，帮助学生走出困境，战胜病魔，体现了许老师“爱岗敬业”的职业道德。

第三，许老师践行了“终身学习”。

许老师坚持树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

许老师虽然已经年过半百，但是仍然学习新知识，仍然学习制作视频，带领学生快乐“悦读”，并利用课余时间伏案学习。

这体现了许老师“终身学习”。

2、这位教师的做法符合因材施教的教学原则。

因为他的教学从学生的实际出发，正确对待了学生间的个别差异，提出了不同的要求，从而使包括后进生在内的所有学生都得到了高效率的发展。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、大爱无声师德千秋

天崩地裂，地动山摇，日月潜形，阴风哭嚎，房屋坍塌，横尸遍野。

那场毁灭性的八级汶川大地震将时间定格在让国人乃至世人震惊的2008年5月12日14时28分。

几秒钟的时间，一座座城市、一排排楼房、一条条道路完全损毁；几秒钟的工夫，我们几万名同胞身陷废墟，生命垂危。

哭喊声、呻吟声、求救声在这一刻伴着泪水化成了无尽的哀痛。

也就在这一刻，绵竹市东汽中学教师谭千秋老师临危不惧、镇定自若，他冒着楼房剧烈摇晃，马上会倒塌的危险，迅速地组织学生撤离。

就在教学楼即将倒塌的生死关头，年轻的人民教师谭千秋，毅然做出生命中最坚定的选择，用自己的血肉之躯支撑成生命的弧度，死死地将四个孩子护在身下，四个孩子得以生还，而谭老师却永远地倒下了。

谭老师走了，丢下了年迈的父母、美丽的妻子和嗷嗷待哺的小女儿；谭老师走了，他在天灾降临时用生命谱写了一曲悲壮的赞歌。

也许他有愧于自己的亲人，但是他却无愧于人民教师这个光荣的称号。

就在那一刻，可歌可泣的感人事迹接连上演。

如身体前倾用生命为孩子们创造了生存空间的张米亚老师、为救6名孩子而被钢筋穿胸而过的李永强老师、身体被砸成三段而双手还在环抱3名学生的向倩老师、身挡水泥板救下小孩的瞿万容老师……这样的例子举不胜举。

在那极其短暂的瞬间，在那千钧一发的危急时刻，他们没有丝毫的犹豫、丝毫的胆怯，毅然将生的希望留给了学生，将死的危险留给了自己，用生命诠释了师者对学生最诚挚的爱，诠释了爱与责任的师德灵魂。

一件件、一个个生动感人的例子，见证了新时代人民教师的风采，见证了人民教师崇高的师德形象，见证了这崇高精神的背后人民教师那颗强烈的责任心。

在新的历史时期，在党中央的坚强领导下，这种责任心已经内化为我们每一名教师内在的品质和良知，已经内化为自觉的日常行为。

在教师队伍中，在教学一线上，不乏像谭千秋、瞿万容等那样把爱放在生命之上的好老师，更有许许多多虽没有惊天动地的壮举但同样创造着伟大的光荣人民教师。

在平凡的工作岗位上，他们默默无闻，为了学生夜以继日地工作，为了学生付出全部的精力和心血，为了学生他们上不能赡养老人、下不能尽为人父母的责任。

在平凡的日子里，他们正在用每一个细节、每一点努力、每一滴汗水，诠释师德的伟大与崇高。

他们正以言传身教，以自己的人格魅力，潜移默化地影响着下一代，影响着一代又一代的人民教师。

这种寓平凡于伟大的事迹，也才能震撼人心。

此时此刻，我已泪如泉涌，恐怕我倾尽言语也无法表达对他们的深情敬意，只能以拙文钝笔表达自己对他们的沉痛哀悼。

我相信，我们每一名教师都会永远记住他们英雄的姿势、生命的壮举。

因为，从这一秒开始，还有无数的人民教师会像他们一样，做一个勇敢的、恪尽职守的、大爱无声的人!

像他们一样，在危险面前绝不颤抖!