浙江省技工院校新设专业申报表.docx
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浙江省技工院校新设专业申报表
浙江省技工院校新设专业申报表
学校（盖章）舟山市技工学校
专业名称汽车运用与维修
填表人
联系电话
填表日期：
2012年12月日
可行性论证报告
（应包括拟设专业可行性分析、地方经济建设技能人才需求分析以及办学条件分析等内容）
（1）．以职业教育人才培养指导文件为依据
为了全面贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》，积极实施“四大工程”，职业院校作为技能型紧缺人才培养培训基地，应建立校企合作进行人才培养的新模式，缓解劳动力市场上技能型人才的紧缺状况，发挥技能型紧缺人才培养培训基地在探索新的培养培训模式、优化教学与训练过程等方面的示范作用，提高职业教育对社会和企业需求的反应能力，促进整个职业教育事业的改革与发展。
（2）．以行业发展对人才需求为依据
近年来，我国汽车的产、销量迅猛增长，作为汽车消费后市场的汽车维修业从车源、车型、服务对象到维修作业形式等诸多方面正在发生新的变化。
通过调查舟山汽车维修业从业人员现状，发现当前汽车维修从业人员的技能水平、文化程度、综合素质普遍不高，从业人员中接受过中等职业教育的不多，接受过各类高等教育的就更少，大量未经专业培训的人员进入汽车维修行业，从而使高新技术在汽车上的不断应用与从事汽车行业高素质人员不足之间的矛盾显得日益突出。
如何进一步提高从事汽车行业人员群体的素质，为消费者提供更加方便、快捷、质优、价廉的汽车售后服务，是我们职业技术学校汽车维修专业面临的重要问题。
（3）．以舟山群岛新区建设为依据
国家重视舟山海洋经济发展，舟山是中国海洋经济比重最高的城市之一，基本形成了开放型海洋经济体系。
随着群岛新区被国家列入发展规划,舟山职业教育应创新创先,紧紧把握时代发展的新特点、新要求，不断充实和提升舟山职业教育综合实力，与时俱进地构筑舟山经济发展的人力资源，使我校汽车维修专业在跨越式发展过程中不断得到强有力的支撑。
注：
此表可续。
新设专业基本情况
专业名称
汽车运用与维修
专业编码
培养层次
中级工
办学方式
□√独立□联合
招生对象
初中
学制
3
鉴定工种
汽车维修中级，钳工初级，焊工初级
拟招人数
100
培
养
目
标
（应包括拟设专业的定义及在思想品德、文化知识、专业理论、操作技能、身心健康等方面的培养目标）
以培养实用型汽车中级维修技能人才为目标，以技工学校现有汽车维修专业的师资和技能训练的教学条件为依托，使学生养成良好的职业道德品质，掌握一定的汽车维修本领，成为社会急需的汽车维修技能人才。
毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设备维修、汽车钣金整修、汽车涂装等各类汽车维修工作，也可以从事汽车销售、汽车零配件销售、汽车评估、汽车保险、汽车信贷等商务工作。
具体要求如下：
1.思想品德
培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2．文化知识
培养学生具有基本的科学文化素养，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3．身心健康
使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。
4．专业理论
培养学生掌握本工种所需要的基础理论知识，了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料。
5．操作技能
依据国家相关职业标准要求，掌握汽车专项维修技能，培养维护、修理、检测和解决一般维修技术问题的能力，养成文明生产习惯，达到相应工种的中级技能要求。
注：
此表可续。
课程设置与要求
课程设置说明
（应包括课程设置依据及理实课时比例等）
学制3年，总周数156周。
其中入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周，教学72周。
类别
序号
课程
教学要求
课时
使用教材
公
共
课
1
思想品德
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范。
144
劳动和社会保障部的统编教
2
语文
培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
216
劳动和社会保障部的统编教
3
数学
提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学生专业课的学习和今后的发展打下基础。
144
劳动和社会保障部的统编教
4
英语
培养学生听、说读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际。
216
劳动和社会保障部的统编教
5
计算机应用基础
掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
144
劳动和社会保障部的统编教
6
体育与健康
使学生进一步掌握体育的基本知识和技能，养成锻炼身体的习惯，不断增强体质；培养学生遵守纪律，克服困难，顽强刚毅的品格，使学生德、智、体全面发展。
72
劳动和社会保障部的统编教
课程设置与要求
类别
序号
课程
教学要求
课时
使用教材
1
汽车概论
使学生了解汽车、熟悉汽车培养学生学习积极性。
72
全国交通技工学校通用教材
2
汽车机械基础
熟悉汽车机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、应用、结构及标准；了解液压传动机构的组成和工作原理；初步具有一般功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力。
54
全国交通技工学校通用教材
3
电工与电子技术基础
讲授与汽车有关的电路基本物理量、基本连接形式、基本定律和分析方法，交直流电路及继电器控制技术；电子技术的基本概念、基本电子器件和电子电路的基本分析、计算方法。
144
全国交通高级技工学校通用教材
4
汽车发动机构造与维修
熟悉发动机的基本结构、工作原理，各总成、零部件的拆装工艺、技术要求；熟悉发动机的检测技术、检测方法；
72
人民交通出版社（全国交通高级技工学校通用教材）
5
汽车底盘构造与维修
熟悉汽车传动系、行驶系、转向系、制动系的构造和工作原理；掌握上述各系统总成的拆装顺序和方法；熟悉各总成的日常维护、故障诊断和排除方法。
36
人民交通出版社（全国交通高级技工学校通用教材）
6
汽车电器构造与维修
掌握汽车电气系统的组成，掌握汽车各系统电气设备的结构与工作原理，了解常见汽车电气设备故障的判断。
108
人民交通出版社（全国交通高级技工学校通用教材）
7
汽车驾驶与交通安全
了解汽车行驶的基本原理，掌握汽车正确驾驶姿势和动作要领，以及基础驾驶操作的程序，
108
国家技能型紧缺人才培养培训系列教材（化学工业出版社）
8
汽车维护
按照汽车维护的相关要求，讲授保养内容以及理念。
使学生能够独立进行车辆的保养，理解5S理念。
72
汽车专业技能型教育一体化教材
9
汽车材料
认识汽车常用材料，能够使用和更换汽车燃、润料，掌握与汽车材料有关的汽车故障诊断与排除方法。
36
全国交通技工学校通用教材
课程设置与要求
类别
序号
课程
教学要求
课时
使用教材
专
业
课（含实习课）
10
汽车故障诊断与综合检测
讲授汽车发动机、底盘电控系统比较复杂故障的人工经验诊断与仪器仪表诊断方法。
90
全国交通高级技工学校通用教材
11
汽车喷涂与装饰工艺
掌握汽车车身的基本结构，掌握汽车钣金加工基本工艺，掌握汽车钣金复制件的加工工艺。
90
全国交通技工学校通用教材
12
汽车钣金工艺（汽车钣金专业用）
熟悉汽车车身检测与维护的基础理论和现代检测维修技术在车身维护、修理上的应用。
90
全国交通技工学校通用教材
13
汽车营销
使学生掌握分析顾客需求的基本方法和汽车营销与服务各项业务的基本操作技能；熟悉汽车销售、二手车交易、汽车市场活动的基本知识，并具备相关的业务能力。
90
普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪高等学校教材
综合实践课
1
钳工
通过学习划线、錾削、锯削、锉削等钳工基础知识以及焊接与铆接的基础知识，使学生掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法
24
2
焊工
掌握气焊、焊接加工和铆接加工的基本技能。
20
3
汽车修理初级
通过学习汽车维修技术的基本理论和基本方法，使学生掌握汽车维修的方法与技能；形成对汽车进行维修的能力。
20
4
汽车修理中级
通过学习汽车维修标准与规范相关知识，使学生在实际工作中按照汽车维修标准与规范中的要求进行作业，保证维修质量
20
注：
五年或六年一贯制教学的专业应按照分段教学的原则设置课程。
此表可续。
教学进度安排表
课程类别
序号
学年
一
二
三
四
五
六
总计
学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
教学周
周课时
课程
18
18
18
18
公共课
1
思想品德
2
2
2
2
144
2
语文
3
3
3
3
216
3
数学
2
2
2
2
144
4
英语
2
2
2
2
216
5
体育
2
2
2
2
144
6
信息技术基础
2
2
72
专
业
课（含实习课）
7
汽车概论
4
72
8
汽车机械基础
3
54
9
电工与电子技术基础
4
4
144
10
汽车发动机构造与维修构
4
72
11
汽车材料
2
36
12
汽车维护
3
3
108
13
汽车底盘构造与维修
6
108
14
汽车电器构造与维修
4
72
15
汽车驾驶与交通安全
2
36
16
汽车故障诊断与综合检测
5
90
17
汽车喷涂与装饰工艺
5
90
18
汽车钣金工艺
5
90
19
汽车营销
5
90
综合实践课
钳工
6
24
焊工
5
20
汽车修理初级
5
20
汽车修理中级
5
20
周课时数
30
31
31
31
每学期课程门数
9
10
9
9
总计
2010
注：
五年或六年一贯制教学的专业应按照分段教学的原则安排教学进度。
此表可续。
注：
此表可续。
校内实习场所、实习设备情况
序号
实习场所名称
主要设备（含配套）名称
数量
工位数
备注
1
钳工实训室
钳工作业台
台
60
自制（每台6人）
2
台钳
台
60
3
台钻
台
10
4
除尘砂轮机
台
4
5
划线平台
个
10
划线方箱
个
5
万能分度头
个
4
百分表
个
20
0.01
发动机底盘实训室
拆装用汽油发动机（附翻转架）
台
18
桑塔纳
492发动机
S195柴油发动机
台
8
发动机小总成（汽油泵、化油器、机油泵、水泵等）
只
各15
含解剖
测量维修用发动机散件
套
10
喷油器试验仪
转向系及前桥总成
套
8
含拆装实训台
离合器总成绩拆装台架
套
各6
货车、轿车
手动变速器总成
套
各8
货车、轿车
传动轴总成
套
各6
货车、轿车
后驱动桥、悬架及车轮总成
套
各4
真空助力器总成
套
各4
气压制动阀总成
只
各4
东风、解放
轮胎拆装机
台
1
轮胎螺母拆装机
台
1
液压吊机
架
1
1T移动型
举升机
架
6
3T级
自动变速器总成
台
4
发动机附自动变速器试验台
只
1
汽车电气实训室
蓄电池
台
20
普通、免维护
交流发电机及调节器
台
8
有刷、无刷、整体
起动机
套
40
普通、减速
分电器总成
个
20
东风、普桑
普通电子点火系统散件
套
8
磁电式、霍尔式
电控汽油发动机实训室
电控发动机（台架）
台
各6
大众、丰田系列
解码器
只
8
与车型相适
发动机综合性能测试仪
台
1
各种功能万用表
只
30
喷油器清洗机
台
1
专用工具
套
6
废气分析仪
台
1
空气压缩机
台
1
卡罗拉实训轿车
台
1
注：
此表可续。
合作企业实习基地情况
序号
合作企业名称
合作形式
企业规模
行业地位
接纳学生实习能力（人/年均）
备注
上海大众舟山4S店
校企合作
一类
领先
10-15人
申通别克舟山4S店
校企合作
一类
领先
10-15人
霁锋汽修
校企合作
一类
领先
20-25人
明迪福特4S店
校企合作
一类
领先
10-15人
中州汽修
校企合作
一类
领先
10-15人
注：
此表可续。
学校对申报内容有关说明
（其他需要说明的事项）
市级人力资源和社会保障部门意见
（公章）
年月日
专家组评估意见
签名：
年月日
省级人力资源和社会保障部门意见
（公章）
年月日
升级会员 