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计算机科学

2

、堕落史话

(一)一入学,就堕落

 

江湖上流行一句话,叫做“一毕业,就失业”,这句话说明当前就业形势相

当严峻,大学生毕业后都找不到工作。

但江湖传言真实吗?

实际情况果真如此

吗?

木鸿飞带你一起来分析看看。

 

以计算机专业为例,一般来讲,大学生找不到工作,至少有以下几种情况:

 

第一种,

理想与现实存在差距。

由于尚未步入社会,

不了解当前生活的严峻,

再加上网络和新闻中到处传闻着某某某月薪

1

万,

某某某自主创业成功。

于是大

学生们对毕业后的生活充满了幻想,

总以为公司到处是黄金,

捡就行了。

对低于

目标的单位嗤之以鼻,

如姜太公钓鱼一般等待周文王上钩。

殊不知理想太美好了,

月薪一万的工作是很多,但留给本科应届生的貌似很少(时间:

2010

年),自

主创业的也有,但创业多守业难存活低,所以直到毕业,也没有见到周文王。

生活不等人,迫不得已,只好草草进入低于预期的单位,对外宣称“没有找到理

想的工作”,简称“没有找到工作”。

 

第二种,

工作与专业存在差异。

部分同学眼高手低动手编程能力不行,

或者

压根就没有学好,于是没有继续本专业方面的工作,转而寻找了文秘、销售,甚

至收银等小工工作,

一些是因为兴趣而转行,

一些则是因为掌握的技术能力不够

而不得不转行。

这些同学转行之后一般缺乏新专业基础,

竞争压力自然要大于常

人,

而且一些小工工作的确入不敷出,

毫无稳定可言。

在他们看来这样的工作等

同于没有工作,于是对外宣传“没有找到工作”。

 

第三种,

真的没有找到工作。

编程能力不够,

同时还不屑于转行或者做一些

小工,于是招聘会上四处碰壁,是非成败转头空只能啃老。

 

是什么原因造成了如上现象,

是大学生严重扩招而社会没有却提供更多就业

职位?

还是爸爸不叫李刚不是富二代官二代无权无势?

诚然以上都有道理,

但都

不是关键。

其实无论社会现实如何,

都只能去适应而不是改变,

与其血泪控诉怨

 

天尤人,

不如考虑如何提升自己的实力,

提高自己的竞争力,

以求在众多的选手

中脱颖而出。

 

如果你“一毕业,就失业”,那么你的竞争力肯定不够,而之所以竞争力不

够,抛弃李刚、二代之流,就是因为你在大学中没有得到比别人更多的“真才实

学”。

试想一下,如果你的能力超越旁人,又何必在乎招聘会上拥挤的人群;如

果你具备核心竞争力,

招聘单位又怎会对你设置羁绊;

如果你满腹实才,

应聘时

又怎能不信心十足侃侃而谈。

当年木鸿飞找工作时,

就凭着三板斧无往不利:

先以

“高级程序员”

证书为敲门砖,

引起了招聘单位的兴趣,

“我花开时百花杀”

轻轻松松从万千简历中脱颖而出;

然后运行自己的毕业设计:

图形操作系统,

程序无真相,

用真实的程序向招聘者证实自己的能力;

最后自信的回答提问,

者快速的编写考试的程序,打消招聘者的最后一丝疑虑。

如此以来,无往不利。

这就是木鸿飞的竞争力,

“高级程序员”证书是对理论知识的综合认证,毕业设

计则是动手能力的完美认证,最后亲自操刀,或回答,或做题,或编程,证明前

面一切都是真实的。

这就是比别人更多的“真才实学”!

 

每个人读大学都是带着学好本领的崇高理想来的,无论后来他的成绩多么

烂,

他的名声多么坏。

那么是什么原因造成他们本科四年或者专科三年碌碌无为,

“毕业时挥一挥手,不带走一丝知识”,乃至步入“一毕业,就失业”噩梦?

为他们没能敌过大学的一个定律,那就是“一入学,就堕落”。

 

“堕落”是大学的流行词汇,本来是个贬义词,指思想、行为的变坏,大学

生们将之中性化,把一切不学习的行为称之为堕落,比如上网、玩游戏、

K

歌、

吃小店、看小说、租房子等等。

 

所有学生皆堕落!

堕落给大学生们留下了美好的回忆,不要以为“堕落”很

黄很暴力,其实“堕落”真的“很傻很天真”。

很多学校都有一条或者多条“堕

落街”,那里集中一片的饭店、网吧、歌厅、舞厅、书店、碟店等等,每当有同

学过生日时,

我们会先到饭店风卷残云一番,

然后再到歌厅挑战麦克风;

每逢中

西佳节,或者每过一段日子,我们会挖空心思寻找各种理由到饭店

AA

,奠祭五

脏殿;每当学习太紧张,又或逢周末,其他同学都成双成对、电影或约会,我们

会到书店或碟店,租回一个故事,暂时忘却孤独的悲伤。

曾经有一次,一位同事

带着照相机急急忙忙赶回母校,木鸿飞不解,询问为什么,同事回答说,母校的

堕落街马上就要拆了,赶快回去拍照纪念一下。

 

不过“堕落”是有限度的,偶也堕落一下无关大雅,而且还调节情绪、劳逸

结合、有益身心、胜于吃药,但无节制的“堕落”必将毁掉大学生涯,培养出一

张张文

  

凭废纸,造就“一毕业,就失业”的必然结果。

让我们一起来看看毫无

节制的堕落的几个阶段吧:

 

堕落第一阶段:

乱花渐欲迷人眼。

 

同学们刚刚从高中升入大学,从高考压抑的牢笼进入大学自由的花花世界,

不由迷失了双眼。

远离父母管,逃脱老师教,课程安排少,可以睡懒觉,无高考

之压力,

无晚自习之劳神。

高中时从来都不敢想象的各种娱乐设施一个接一个玉

体横陈般排列在眼前,不玩耍一番怎能对得起大学生这个光荣的称号。

 

堕落第二阶段:

树欲静而风不止。

 

同学们渐渐从入学的迷失中睁开双眼,

看看时间已经过去大半学期,

是该忘

却堕落,

好好学习的时候了。

可是大学是个社会群居生活,

人们不可避免有很多

的同学、朋友、老乡。

这个周末你打算好好学习,但是学生会一道命令,今天搞

活动,大一时参加活动的主力军(其他年级常常对活动无动于衷)。

下个周末你

 

决定好好学习,

但是老乡来访,

不得不接待三陪——陪吃陪聊陪玩。

再下下周末

终于没有人打扰你了,

但你已经不上自习很多年,

懒散了这么久,

突然没有要求

你不懒散,

挺不习惯的,

回头看看同学们吧,

貌似有同学在自习,

自动忽略他们,

于是才发现,

原来同学们都没有学习啊!

算了,

还是在寝室里或者堕落街中等待

别人来打扰吧。

 

堕落第三阶段:

力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。

 

今年欢笑复明年,秋月春风等闲度,时光匆匆,大学已然过半。

这才黯然醒

悟,再也不能这样过,再也不能这样活,我要好好学习,天天向上!

恭喜你,睡

狮苏醒了,浪子回头金不换,一个三好学生似乎就要诞生了。

 

但事与愿违,

连续两年没有学习,

再重操旧业谈何容易,

只好把希望寄托于

专业课的老师,

期待可以在老师的课上习得一身本领。

不过又要失望了,

本应该

传道授业解惑的老师并不能帮助他走出困境,原因至少有三:

 

其一、

老师知识能力并不称职。

并非老师不具备专业知识,

但肚里有货是一

回事,讲出来又是另一回事,很多老师满腹经纶,但授课只会使人糊涂。

木鸿飞

在读研究生期间曾经有一门密码学课,

起初上课的是在密码学界极富盛名的谢教

授,谢教授研究密码学

20

多年,果真名不虚传,课程深入浅出生动有趣,经常

用浅显的例子解释深奥的知识,

同学们一致认为,

不上谢教授的课简直就是暴敛

天物。

几节课后,谢教授将课程交给他的学生冷博士带上,冷博士能力出众,在

谢教授的研究课题中担任重要角色,

知识水平毋庸置疑,

但是上课技巧不敢恭维,

常常一个概念,他解释几遍,又是书面解释,又是实际操作,同学们还是稀里糊

涂不知所云。

 

其二、

老师实践能力并不称职。

以计算机专业为例,

很多老师并没有参与实

际的软件项目开发,

有的仅仅是一两个习作而已,

以此思维来教授大家开发项目,

必然处处受限。

 

其三、

老师并未全身心投入教育事业。

有人说,

江南七怪

+

全真教马钰

+

北丐

洪七公

+

中顽童周伯通全力培养才出一个郭靖,而武功天下第一的王重阳一个人

却培养了全真七子,

但是七个全真七子也不如一个郭靖,

这就是王重阳疯狂扩招

的结果。

目前的教育也一样,疯狂扩招之下,老师哪里还有精力个性化教学,除

了上课与考试,

就与学生不存在交集。

还有就是很多经验丰富老师因为种种原因

也纷纷减少课堂次数,前面谢教授交给其学生代课一事就是证明。

 

所以不得不遗憾的声明:

看了色戒才知道女人不可靠,

看了苹果才知道男人

不可靠,看了投名状才知道兄弟不可靠,看了一入学就堕落才知道老师不可靠。

君不见现在各大计算机论坛上,

迷茫的学生此起彼伏,

他们纷纷叫唤着不知道如

何学习,

倘若老师可靠地话,

他们何必舍近求远到网络上选择各种所谓的大牛求

救呢。

其实网络大牛比老师还不可靠,大学学习,首先靠自己,然后靠自己,最

后还是靠自己!

 

一路认真学习的学生可以靠自己,

但一路堕落的学生显然不行,

自己也不可

靠,于是他们只能选择继续堕落。

 

堕落第四阶段:

痛并堕落者。

 

无可奈何花落去,

似曾相识燕归来。

虽然饱尝了堕落的苦,

一万万次的发誓

要远离堕落,

但不堕落又能怎样?

面对电脑屏幕,

敲不出一行代码,

但再玩一次

游戏的念头却让人心动。

曾经的理想已经远离而去,

一次次的抗争带来的还是无

言的结局,

谁能帮帮我,

谁能手把手教我编程。

这个人

Nobody nobody but youself

 

堕落第五阶段:

毕业的选择

 

 

毕业时的矛盾是:

大学时代没有学好编程和招聘单位要求必须具备编程能力

之间的矛盾,

同学们迫切希望毕业时由编程知识匮乏学生一跃成为编程实践能力

丰富人士。

有需求就有市场,

于是各类专门针对工作前的编程培训机构如雨后春

笋般冒了出来。

关于这些机构的评论,

众说纷纭,

有人说他们教会了学校里缺乏

的动手能力,

也有人说他们讲述的其实是专门的应聘技巧和固定化流程化的程序

设计,

充斥着中国式的招聘应试教育、

千遍一律的代码和严重匮乏基础知识,

养的是一个个思维固定的代码录入员。

具体如何,地球人不知道,谁用谁知道!

 

以上就是堕落的五个阶段。

“一入学,就堕落”几乎是所有大学生的必然,

不同的是有人能够迅速从堕落中剥离出来,

纳入正常的学习轨道,

他们可以掌控

堕落,

使之成为大学生活的调味剂。

而有人则在堕落中不能自拔渐行渐远,

最终

成为堕落的奴隶,成就一代杯具。

 

非常不幸的是,木鸿飞就曾掉入堕落之中,玩游戏、看电影、租小说、睡懒

觉等等五毒俱全无恶不作,

演绎了一段从第一次迟到时忐忑不安到后来旷课时心

安理得,

从只在白天堕落到通宵达旦玩耍,

从单一堕落到全面堕落的发展史。

幸的是,

木鸿飞以赶超猪坚强的意志力从堕落中走了出来,

书写了一段真正的五

味人生!

本书将把他堕落的过程,他堕落的原因,他在堕落中的挣扎,他在堕落

中的无奈以及他远离堕落的过程一一奉上,

献给与他曾经一样在堕落中挣扎的学

生,愿大家掌控堕落,愿大家都学好计算机。

敬请关注《堕落史话》其他章节

 

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