精选下期语文七年级单元样题.docx
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精选下期语文七年级单元样题
下期语文七年级单元样题（七）
默认分类2010-06-0721:
29:
26阅读5评论0字号：
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班级学号姓名得分
一、语文基础知识及运用（共20分）
1、用行楷书写下面的诗句。
（4分）
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
2、加点的词语解释有误的一项是（）（2分）
A、有颁犒，均给军吏。
（平均分给）B、子无扑矣，子亦犹是也。
（是这样）
B、吴素服飞，愿与交欢。
（一向佩服）D、衣服、器用、饮食如布衣时。
（平民）
3、下列加点字注音全对的一项是（）（2分）
A、必蹙（cǔ）额曰藏（zhāng）亡匿死B、杞（qǐ）人忧天躇步趾（cǐ）蹈
C、猝死（chù）立斩以徇（xún）D、恶（è）吏苛刻枹（báo）鼓不鸣
4、对下列句子理解翻译有误的一项是（）（3分）
A、召权知开封府，升为右司郎中。
译文：
征召暂时代理开封府府尹，升为右司郎中。
B、飞事亲至孝，家无姬侍。
译文：
岳飞侍奉母亲最讲孝道，家里没有侍女。
C、终日不成章，泣涕零如雨。
译文：
从早到晚写不成文章，眼泪鼻涕就像雨一样落下。
D、北风卷过百草折，胡天八月即飞雪。
译文：
北风卷过大地，吹断枯草，塞北的天空八月就飘洒大雪。
5、课文填空。
（4分）
（1）,皎皎河汉女。
（2），家书抵万金。
（3）忽如一夜春风来，。
（4）稻花香里说丰年，。
6、下列说法正确的一项是（）（3分）
A、《岳飞》节选自《续资治通鉴·宋纪》，《续资治通鉴》是作者写完《资治通鉴》后又写的一本史书。
B、《杞人忧天》和《杨布打狗》是两篇古代寓言，都选自《列子》，《列子》相传为战国人列御寇作。
C、岑着和李贺是唐代著名的边塞诗人，世人并称他们为“岑李”。
《白雪歌送武判官归京》和《雁门太守行》分别是他们写的边塞诗。
D、《强项令》选自《后汉书·酷吏传》，作者是南宋朝的史学家范晔。
7、下列句子的节奏划分有误的一项是（）。
（3分）
A、后/特/征为/洛阳令。
B、向者/使/汝狗/白而往/黑而来，岂能/无怪哉？
C、前守/缘贡/率取/数十倍/以遗/权贵。
D、七八个星/天外，两三点雨/山前。
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读下文，完成8—13题。
（21分）
董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：
“愿乞一言而死。
”帝曰：
“欲何言？
”宣曰：
“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？
臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：
“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？
”帝笑曰：
“天子不与白衣同。
”因敕：
“强项令出！
”赐钱三十万。
宣悉班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：
“枹鼓不鸣董少平。
”
8、请按起因、发展、高潮、结局分为四层，用“‖”划出来；并概括在意。
（6分）
（1）层：
（2）层：
（3）层：
（4）层：
9、下列各组加点词意思相同的一组是（）（3分）
B
因匿主家，史不能得。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
叱奴下车，因格杀之。
臣不须箠，请得自杀。
C
D
文叔为白衣时。
以头击楹，流血被面。
京师号为“卧虎”。
唯见布被履尸。
10、从公主的话里，你认为公主是个什么样的人？
（3分）
11、“宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之”表明董宣是怎样的人？
（3分）
12、“强项令”的表面意思和深层含义各是什么？
（3分）
13、请你评价光武帝前后的表现，（3分）
（二）阅读《白雪歌送武判官归京》，完成14—18题。
（19分）
北风卷地白草折，胡天八月飘飞雪。
，。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑于百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮召东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
14、文段横线上应填的诗句是：
，。
（3分）
15、下列各项中对诗的理有误的一项是（）。
（3分）
A、诗歌首四句从视觉角度写高原上疾风暴雪的情景，突出其气候之奇。
B、诗人用浓笔重彩勾勒出一幅幅壮阔的画面，边地的酷寒使诗人心中充满了“春风不度玉门关”的抱怨。
C、“散入”四句诗人用反衬的手法，先着意写“珠帘”“罗幕”，以见主人地位之尊重，其取暖设施之优越可以想见；但穿“狐裘”、盖“锦衾”仍觉寒冷异常，乃至将军、都护也手脚僵直，而拉不开弓，穿不上甲。
D、“瀚海”二句从帐内写到帐外，仍紧扣“寒”来写。
16、诗中与李白诗“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是：
，。
（4分）
17、请找出诗中的两组对偶句。
（5分）
（1），。
（2），。
18、解释下列加点的字。
（4分）
（1）瀚海阑干百丈冰。
（）
（2）将军角弓不得控。
（）
（3）风掣红旗冻不翻。
（）（4）北风卷地白草折。
（）
三、作文（共40分）
19、请以“我有一个梦想”为题目写一篇作文，字数不少于500字。
（语文版）七年级语文下册第四单元测试与评估
默认分类2010-06-0721:
30:
03阅读3评论0字号：
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一、积累和运用（22分）
1、给加点字注音：
（5分）
绽开（ ）嘶哑（ ）喉咙（ ）汹涌（ ）颤抖（ ）
琴弦（ ）双瞳（ ）沦丧（ ）琴弦（ ）吹刮（ ）
2、指出下列诗句没有比喻修辞的一项（）（2分）
A、乡愁是一枚小小的邮票。
B、你可知道这块神奇的土地，埋藏着黄金般的相思。
C、快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风，或者像一片阳光。
D、我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
3、修改下面的句子。
（4分）
（1）商店里出售白菜、苹果、香蕉等水果。
（2）老师的教诲，时时出现在我的眼前。
4、下面是女作家冰心的诗集《春水》中的一句诗，说说你的理解：
（3分）
墙角的花！
你孤芳自赏时，天地便小了。
5、下列句子中无语病的一项是：
（）（2分）
A、我们班级整整有六十多人。
B、我知道李小朋的身份证是8月1日生的。
C、中国政府已于1997年7月1日恢复对香港行使主权。
D、同学们的各种读书声，汇成一支动听的歌声。
6、选出恰当的一项填入横线上：
（）（2分）
教育活动中，应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中，最基本的内容，最基本的方法和技能，学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功；同时要帮助学生学会学习，使他们能主动地寻求知识，自己的知识领域。
A撷取掌握培养拓宽B撷取把握培训拓宽
C获取了解培育扩大D夺取通晓培养扩宽
7、结合语境说说下列词语的意思：
（4分）
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡
乡愁：
海峡：
二、阅读训练（38分）
（一）美丽的夜雨（10分）
①美丽的夜雨②美丽的夜雨
像轻声到来的客人辛勤地擦洗大地
打开啤酒瓶吧，欢迎处处都是闪光的镜子
于是，泡沫，水珠城市也连起灯的长虹
在脚下和车轮下飞迸
③美丽的夜雨④美丽的夜雨
把情人牵到一把伞下像拉着小提琴
雨掩住了低低的私语滑过每一家的玻璃窗
从月夜下散出温暖的热气把明天更甜的生活
把语丝蒸酿成了蜜飘进孩子的梦
1、对本诗最后一节朗读有误的一项是（）（2分）
A、“美丽的夜雨”一句除重读“夜雨”外，还应重读“美丽”，突出夜雨美丽的特点。
B、“滑过每一家的玻璃窗”一句“玻璃”与“窗”之间有停顿，以体现窗的质地。
C、“把明天更甜的生活”一句应用升调，而“飘进孩子的梦”应用降调，以增强诗的韵律感，而且符合诗的意境。
D、本诗最后两句应用轻柔的语气来朗读，表现出夜雨把甜美的生活带入孩子的梦境。
2、这首诗通过奇峭的比喻和连珠似的妙想，主要表现了诗人怎样的情感？
（2分）
3、诗的语言，往往是凝练而又优美，请你从文中举出一例最精彩的，并说说好在哪里？
4、这首诗主要运用了比喻的修辞方法，用多个比喻描写夜雨。
（2分）
请你模仿“美丽的夜雨，像拉着小提琴，滑过每一家的玻璃窗。
”的句式，以“美丽的夜雨”为本体，来抒发对夜雨的情感。
美丽的夜雨，，。
5、古往今来，许多文人墨客在诗中都写过夜雨，请你再写出两句。
（2分）
，。
（二）小树的灵魂（18分）
前年春节，我从承德叔叔家带回一株小柏树。
小柏树长在一块石头上，石头坐在托盘里，托盘里水幽幽存焉，透着殷实之气。
可是，它能在北京落户吗?
我心里没有底。
直到有一天，小柏树的枝条上冒出鲜绿的新芽时，我才放下心来。
小柏树的存活，使我感到养些木本植物该是不难吧。
我便来到花市上，选购了三株盆景——小榆树、小榕树和小枫树，并与小柏树一起摆在了窗台上。
一时间，窗台上郁郁葱葱，欣欣向荣，好看极了。
其中，尤以小榕树最美。
它的枝叶舒展文静，像是依栏沉思的女人。
小榆树则以稠密而热烈的叶子，显示了繁荣景象。
小枫树更是风骨不俗，气度超然。
因为它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。
倒是小柏树显得不起眼了。
一块土里土气的石头，一株再普通不过的柏树枝子。
仿佛穷山沟里走来的孩子，有些相形见绌。
好在它“要求于人的甚少”，只要托盘里有点水就行了。
什么心也不用操。
另外三株就不同，施肥浇水，喜阴喜阳，很有些讲究。
就是浇水也不能大意，弄不好还会烂根。
为此，我真请教了不少花匠。
谁知，越是竭尽呵护之能事，越是容易出问题。
还不到秋天，小枫树的叶子忽然打卷了，有的还变黑，一副病兮兮的样子。
我赶紧四处求医，忙着打药治疗，盼着它“春风又绿”。
然而，可叹它一日不似一日，眼见着一片片叶子都卷了起来。
小枫树到底一命呜呼了。
我也好生伤感。
原本我还期待着坐在屋里独赏红叶呢!
秋天过去了，天气渐渐冷起来。
小榆树和小榕树的叶子越来越少了。
一场雪后，它们的叶子几乎全干了。
便想：
大概是冬眠吧。
而我依然按时浇水，尽职尽责，以待来年春暖花开时，让它们再吐新绿。
然而，它们再也没有醒来!
如今，小榆树，小榕树，小枫树的“遗骨”陈列在阳台上，好像三块墓碑，让人神伤。
这时，我却不得不惊异于小柏树的生命力了。
只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿，鲜活鲜活的耀眼极了，竟有一种光芒四射的神采，令人激赏，令人感奋。
我禁不住把小柏树搬到写字台上，仔细端详起来。
我发现它竟然是从石头缝里长出来的。
那石头的下半截分明有一道裂缝，裂缝里布满了小柏树的根须，根须之密，仿佛老寿星的胡子，又仿佛网一样的脉络。
它们裸露着，有如丰富的神经系着一颗美丽的灵魂，我的心被这个灵魂深深触动着……
是的，树是有灵魂的。
人类从“树神崇拜”时就这样认为着。
古希腊的亚里斯多德也说过“植物是有灵魂的”。
不过，灵魂与灵魂却有所不同。
正如人世间有着形形色色的灵魂。
然而，一个美丽的灵魂却是需要历练的。
小柏树一定是历练过的，否则它不会有这样叫人暗暗尊敬的树品。
其实，它的树品本来就有着悠远的脉系。
《山海经》记载：
“白於之山，其上多柏。
”《国语》曰：
“松柏之地，其土不肥。
”至于“柏经冬而不凋，蒙霜不变，可谓得其真也”的说法就更多了。
还有一个说法，是古代画论：
“人品既已高矣，气韵不得不高；气韵既已高矣，生动不得不至。
”我想：
人品如此，树品亦然。
只可惜我与小柏树相伴一年有余，竟如此赏悟不敏，实在是徒知人之有神，而不知树之有神。
失敬了，小柏树!
1、解释词语。
（2分）
相形见绌：
翘首以待：
2、第②自然段是从哪两方面对比小柏树和其他三株树的?
（2分）
3、找出两处描写小柏树外形的句子。
（2分）
4、第③自然段“谁知，越是竭尽呵铲之能事，越是容易出问题。
”一句在文中起什么作用?
（2分）
5、写小柏树的根须一段突出了小柏树什么精神?
（2分）
6、引用《国语》中的句子起什么作用?
（2分）
7、用横线画出两处抒情的句子，分析作者感情。
（4分）
⑴
⑵
8、小柏树给我们什么样的启示?
（2分）
（三）乡色酒（10分）
三十年前三十年后
你从柳树梢头望我我从椰树梢头望你
我正年少你是一杯
乡色正好乡色酒
你圆你满
人也圆乡愁也满
1、诗人将比喻为“乡色酒”，表达了。
（2分）
2、诗中的“你”指的是，是的修辞手法。
（2分）
3、诗中写了两次望月，这两次望月的时间、地点、心情是否相同？
从何处能看出来？
（2分）
4、同样是圆月，为何上节说“圆”，下节说“满”？
（2分）
5、三十年前，“你……望我”；三十年后，“我……望你”，从中你看出诗人性格的变化吗？
（2分）
三 写作（4０’）
以“读”为话题自拟题目，写一篇600自左右的文章（文体不限，但不得写成诗歌）
提示：
1.此处的“读”，除了一般意义上的阅读以外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思。
2.“读”的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然、或者某种生活经历和某种社会现象等。
3.自拟题目，必须含有“读”字，如“读书乐”“我的阅读趣味”“我爱阅读大自然”“我读懂了父亲的心”“这段生活令我百读不厌”等。
（语文版）七年级语文下册第七单元测试与评估
默认分类2010-06-0721:
32:
20阅读7评论0字号：
大中小
一、积累和运用（40分）
1、给下列加点字注音（13分）
鬻之（） 留圉（） 姬侍（）搔首（）涿州（）
骖乘（） 掳掠（）岑参（）敦厚（） 因敕（）
惮之（） 击楹（） 恂恂（）脉脉（）敛手（）
蹙额（）锦衾（）匿死（）机杼（）迢迢（）
立斩以徇（）纤纤素手（）恶吏苛刻（）
徙知端州（）擢素手（）饰名姝遗之（）
2、下列加点字词意思相同的一项是（）（2分）
A.大言数主之失有大麦数斛B.知天长县亦知其名
C.立斩以徇善以少击众D.由是搏击豪强子亦犹是也
3、解释下列加点的字词：
（8分）
（1）帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从。
（2）与人不苟合，不伪辞色悦人。
（3）旧制，凡讼诉不得径造庭下。
（4）课将士注坡跳壕。
（5）衣素衣而出。
（6）将军角弓不得控。
（7）家书抵万金。
（8）奈何忧崩坠乎？
4、请解释下列加点词的古今义：
（4分）
（1）文叔为白衣时古义：
今义：
（2）亲党皆绝之古义：
今义：
（3）唯见布被覆尸，妻子对哭古义：
今义：
（4）关节不到，有阎罗包老古义：
今义：
5、下列四句诗是一首绝句，顺序已被打乱，请仔细推敲，按正确的顺序排列：
（2分）
A.杨柳青情着低垂B.借问行人归不归
C.杨花漫漫搅天飞D.柳条折尽花飞尽正确的顺序：
6、根据原文填空：
（4分）
（1）《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是：
（2）《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是，。
（3）在《春望》一诗中，诗人用“，”两句，为我们描绘了一个忧国思家者的具体形象，实质上是诗人内心感受的外在表现。
（4）《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是，。
7．翻译下面文句（7分）
A、召权知开封府，迁右司郎中。
译：
B、由是搏击豪强，莫不震栗。
译：
C、飞事亲至孝，家无姬侍。
译：
D、卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
译：
E、故人、亲党皆绝之。
译：
F、尽召诸统制，谋定而后战。
译：
G、其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
译：
二、文段阅读训练（40分）
（一）《包拯》选段（18分）
徙知端州，迁殿中丞。
端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足供数，岁满不持一砚归。
使契丹，契丹令典客谓拯曰：
“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？
”拯曰：
“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？
”其人无言以对。
召权知开封府，迁右司郎中。
拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。
人以包拯笑比黄河清。
童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。
京师为之语曰：
“关节不到，有阎罗包老。
”旧制，凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
1. 给下列句子划分恰当的停顿节奏。
（2分）
前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。
2.翻译下列句子：
（4分）
（1）旧制，凡讼诉不得径造庭下。
（2）关节不到，有阎罗包老。
3.仿照例子，分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。
（4分）
例：
第一段：
突出写包拯为官廉洁。
第二段：
第三段：
4.选段从多角度刻画人物，（4分）
从正、侧面描写的角度来看，选段第一、二段是描写，第三段是描写；
从描写人物的方法上来看，第一段主要使用了描写，第二段则主要运用了描写。
5.人们把包拯比作什么？
为什么？
请结合第三段内容回答。
（2分）
6.根据你对包拯的了解，结合本文内容，你认为包拯是一个什么样的人？
（2分）
（二）
董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于厦门亭侯之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：
“愿乞一言而死。
”帝曰：
“欲何言？
”宣曰：
“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？
臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：
“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？
”帝笑曰：
“天子不与白衣同。
”因敕：
“强项令出！
”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：
“枹鼓不平董少平。
”
在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：
“董宣廉洁，死乃知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
1、解释下列加点字：
（４分）
（1）后特征为洛阳令特征：
（2）而纵奴杀良人良人：
（3）使宣叩头谢主谢：
（4）大言数主之失数：
2、翻译句子（３分）
陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？
3、文中划线句是什么描写？
有什么作用？
（３分）
4、文中划曲线的句子最能体现董萱的性格，从这段中可看出董萱具有什么精神？
（３分）
（三）赵括纸上谈兵（2分）
赵括自少时学兵法、言兵事，以天下莫能当。
尝与其父（赵奢）言兵事，奢不能难（驳倒），然不谓善。
括母问奢其故，奢曰：
“兵，死地也（危险的场合），而括易言之。
使赵（赵国）不将括即已，若必将之，破赵军者必括也……”
赵括既代廉颇（赵国大将），悉更约束（规定），易置军吏，秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心，四十余日，军饿，赵括出（带领）锐率捕战，秦杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
⒈给下列句中画线的字注音。
（2分）
①少时学兵法（）②不将括即已（）
③悉更约束（）④数十万之众（）
⒉解释下列句中画线的词。
（2分）
①以天下莫能当（）②括纯母问奢其故（）
③而绝其粮道（）④秦悉坑之（）
⒊翻译文中画线句子。
（3分）
⒋根据短文内容，简要说出“纸上谈兵”是什么意思。
（2分）
三 写作（20）
解读寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意，二是通过分析它的表现手法，了解寓言的写作特点。
在此基础上对作品做出恰当的评价。
读《黔之驴》或《杞人忧天》，并写出分析、评价
七年级语文下册第七单元测试题
默认分类2010-06-0721:
34:
41阅读9评论0字号：
大中小
1．请选出下列加点字注音错误的一组（）（3分）
A蹙额（cù）舍然（shě）锦衾（qín）盈盈一水间（jiàn）
B宵旰（gàn）徇（xùn）遗之（wèi）杞人忧天（qǐ）
C撼（hàn）恂恂（xún）缁衣（zī）躇步跐蹈（cǐ）
D中伤（zhòng）狐裘（qiú）脉脉（mò）擢素手（zhuó）
2、下列加点字词意思相同的一项是（）（3分）
A.大言数主之失有大麦数斛B.知天长县亦知其名
C.立斩以徇善以少击众D.由是搏击豪强子亦犹是也
3、请解释下列加点词的古今义：
（8分）
（1）文叔为白衣时古义：
今义：
（2）亲党皆绝之古义：
今义：
（3）唯见布被覆尸，妻子对哭古义：
今义：
（4）关节不到，有阎罗包老古义：
今义：
4、根据原文填空：
（8分）
（1）《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是：
（2）《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是，。
（3）在《春望》一诗中，诗人用“，”两句，为我们描绘了一个忧国思家者的具体形象，实质上是诗人内心感受的外在表现。
（4）《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是，。
5.根据你对课文的理解选出错误的一项（）（3分）
A、《迢迢牵牛星》写天上一对夫妇牵牛和织女，视点却在地上，是以第三者的眼睛观察他们夫妇的离别之苦。
B、《渡荆门送别》不仅生动地描绘了长江沿岸雄伟奇丽的自然景观，而且反映出年轻诗人蓬勃的朝气和博大的胸襟。
C、《春望》围绕一个“望”字，前四句写春望所见，后四句写春望所感。
D、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这一奇想把萧索酷寒顿时转化为绚丽烂漫，从一开始就给全诗定下了浪漫乐观的基调。
（一）《包拯》选段
徙知端州，迁殿中丞。
端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足供数，岁满不持一砚归。
使契丹，契丹令典客谓拯曰：
“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？
”拯曰：
“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？
”其人无言以对。
召权知开封府，迁右司郎中。
拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。
人以包拯笑比黄河清。
童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。
京师为之语曰：
“关节不到，有阎罗包老。
”旧制，凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
1、“砚”是文房四宝之一，那另外三宝是什么？
（2分）_________________________
2.翻译下列句子：
（4分）
（1）旧制，凡讼诉不得径造庭下。
（2）关节不到，有阎罗包老。
3.仿照例子，分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。
（4分）
例：
第一段：
突出写包拯为官廉洁。
第二段：
第三段：
4.选段从多角度刻画人物，（4分）
从正、侧面描写的角度来看
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