初一政治上基础知识复习题.docx
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初一政治上基础知识复习题
2020年初一政治(上)基础知识复习
《前言》
1、什么是良好的心理品质和健康的人格?
(成功者具有哪些共同特点?
)(P2)(注意与第一课“二、1”的区别)
答:
(1)情绪乐观,积极向上;
(2)意志坚强,不怕挫折;
(3)自尊自信,有理想有抱负;
(4)热爱祖国,奉献社会;
2、如何培养良好的心理品质和健康人格?
(P2-4)
答:
心理品质和健康人格是在日常生活中,经过学习、锻炼和对社会生活适应能力的提高,逐步培养和完善起来的。
(1)加强学习。
(2)善于思考。
(3)注重实践。
《第一课:
锻炼心理品质加强品格修养》
一、基本概念:
道德:
它依靠教育的力量、舆论的力量、人们的信念和习惯而发生作用,是规范我们该怎样做和不该怎样做的重要的行为规则。
(P6)
二、基本原理、观点:
1、健康的心理有哪些表现?
(P7-9)(注意与前言“二、1”的区别)
答:
(1)乐于交往;
(2)情绪健全与情感丰富;
(3)性格良好、有自制力;
(4)智力正常、乐观开朗、意志坚强、有良好的社会适应力。
2、良好道德与健康心理两者之间有什么紧密联系?
(P9-10)
答:
(1)高尚的道德的形成离不开健康的心理,即心理健康是培养高尚道德的重要条件。
(2)良好的道德反过来也会有利于心理品质的优化。
3、良好道德和健康心理对青少年成长有什么重要作用?
(P11-15)
答:
(1)能使我们更好地发掘聪明才智;
(2)能使我们增添战胜困难的信心、勇气和力量;
(3)能使我们充分感受生活的美好和有意义;
(4)能使我们更好地适应社会生活,成为对社会有用的人。
4、怎能样锻炼良好道德和培育健康心理?
(P16-19)
答:
(1)要了解自己的道德水平发展状况和自己的心理特点。
可通过比较来了解;通过他人的评价来了解;通过其他如心理测试的方法来了解。
(2)要掌握正确的锻炼方法。
第一、多读好书,优化道德品质和心理品质;
第二、参加社会活动,锻炼道德品质和心理品质;
第三、参加美育活动,陶冶道德情操和加强品格修养。
三、其要知他重识点:
1、学习如何做人,其中,培养高尚的道德和健康心理,是非常重要的两个方面。
(P6)
2、国家对我国公民的道德品质提出了一些基本要求:
(1)“五爱”是社会主义道德的基本规范和社会主义道德建设的基本要求。
(2)《公民道德实施纲要》进一步把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”作为我国公民的基本道德规范。
《第二课:
善于调节情绪保持乐观心态》
一、基本概念:
1、情绪:
是指人对外界事物的态度,是人内心世界的奇妙“窗口”。
(P24)
2、情绪的基本类型:
喜、怒、哀、惧。
在这四种情绪的基础上,可以组合成很多复杂的不同情绪。
(P24)从作用上分为“积极情绪”和“消极情绪”(P26)
二、基本观点、原理:
1、为什么说情绪是人内心世界的奇妙“窗口”?
(P24-25)
答:
(1)人在认识和处理事物过程中,对事物会表现出赞成或反对、积极或消极的态度,同时也就相应地表现出这样、那样的情绪。
于是,我们通过观察一个人的情绪反应,便可以从侧面了解他对外界事物的态度。
所以,情绪是内心世界的奇妙“窗口”。
(2)情绪往往反映个人的兴趣和志向。
2、不同的情绪对人有什么不同的作用?
(P26-27)
答:
积极情绪和消极情绪能使个人的身体健康、智力发展和正常水平的发挥产生两种截然不同的作用。
3、为什么说情绪需要调节?
(P28)
答:
人生经常会遇到一些烦恼与忧愁、成功与失败等,我们想时刻保持快乐、愉悦的情绪是不可能的,应该学会调节自己的情绪。
青少年的情绪起伏变化大,很不稳定,容易冲动,因而更需要调节。
4、调控情绪的目标是什么?
(P28)
答:
要求克服不良情绪,保持乐观、开朗的心情。
5、怎样调控情绪?
(调控情绪的方法)(P29-33)
答:
(1)转移注意力。
如:
转移话题或做点别的事,分散注意力;改变环境,消除情绪困扰。
(2)合理发泄情绪。
如:
在适当场合哭一场;向他人倾诉;进行剧烈运动;放声歌唱或大声喊叫。
(3)主动控制情绪。
如:
自我暗示,控制不良情绪的产生;自我激励,从不良情绪中振作起来;心理换位,防止或消除不良情绪;学会升华,将消极情绪转化为积极的行动。
6、怎样培养良好的情绪、保持乐观的心态?
(P33-35)
答:
(1)树立远大的志向,培养宽广的胸怀。
(2)热爱生活,培养乐观的生活态度。
(3)拓展兴趣爱好,丰富课余生活。
《第三课:
磨砺坚强意志拒绝不良诱惑》
一、基本观点、原理:
1、意志坚强的表现有哪些方面?
(怎样才算是意志坚强呢?
)(P40-44)
答:
(1)遇事有主见。
有主见的人,遇事能自己拿主意,独立地完成任务;能坚持既定目的,也勇于改正错误。
(2)处事能果断。
处事果断的人,能迅速判断所发生的情况,很快做出决定;能善于抓住时机。
(3)做事坚持到底。
意志总是与克服困难联系在一起的。
意志坚强的人,能够坚持不懈地努力克服困难,不虎头蛇尾。
(4)善于约束自己。
能够在必要的时候做到忍耐和克制,自觉控制和调节自己的情绪、言语和行为,不鲁莽和冲动。
2、坚强意志有什么作用?
(为什么要磨砺坚强意志?
)(P45-48)
答:
坚强的意志,是战胜困难、克服弱点、完成学业、取得事业成功的一把利剑。
(1)坚强意志是行动的强大动力。
(2)坚强意志是克服困难的必要条件。
(3)坚强意志是事业成功的保证。
3、怎样才能培养和锻炼自己的意志呢?
(P49-53)
答:
(1)从小事做起,现在做起。
(2)拒绝不良诱惑。
(3)持之以恒,善始善终。
(4)要有明确的目标和计划。
(5)做有意义的事。
第四课能够承受挫折勇于开拓进取
1、挫折是普遍存在的,为什么不可完全避免它呢?
P59
答:
造成挫折有多方面的原因,而且人们不可能完全避开这些因素:
自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素。
2、面对挫折,任何人都会引起一定的心理和态度上的反应。
人们面对挫折,大体上有两种不同的态度:
A、向挫折屈服
B、勇敢地战胜挫折。
3、为什么人们对挫折的态度会有不同呢?
P62--64
答:
主要是受以下原因影响:
1生活目标不同
2生活态度不同
③生活阅历不同
④心理准备不同
⑤身体状况不同
⑥得到帮助的情况不同
4、为什么说挫折也有其积极的作用?
P65
挫折在一定的条件下也可以变为好事,它使人经受考验,得到锻炼,积累经验教训,催人振奋精神,重新鼓起勇气再接再厉,变困难为顺利,变挫折为成功。
从这个意义上说,挫折也有其积极的作用。
5、怎样激发自己的创新热情呢?
P69
探索创新,是开拓进取的重要“发源地”,也是战胜挫折的重要手段。
①多接触新鲜事物;
②多学习先进人物;
③多动脑,勤用手。
6、战胜挫折有哪些好方法?
P70
培养不畏挫折、开拓进取的品质,需要掌握战胜挫折的方法,如冷静对待、自我疏导、请求帮助、积累经验等。
第五课正确看待自己增强自尊自信
1、青少年自尊自信的主要特点是什么?
P79
1关心自己的形象
2渴望表现自己
③要求他人尊重自己
2、为何说强烈的自尊心和自信心是一个人成才与成功的重要条件?
P80--82
一个人的成才与成功,除了努力掌握科学文化知识外,自尊自信的品质也是重要的条件。
1自尊自信,使人不断进取;
2自尊自信,催人自强不息;
③自尊自信,使人品格高尚。
3、影响自尊自信形成的因素?
P83
家庭、学校和社会环境的影响,个人自身因素。
4、如何正确认识自尊自信?
P83--86
1要自尊自信,不要虚荣忌妒;
2要自尊自信,不要自卑;
3要自尊自信,不要自傲自负。
5、如何寻找个人自尊自信的支点?
P87--89
1要正确地认识和评价自己;
2要全面地看待自己;
3学会用发展的眼光看待自己。
6、如何创造成功的记录?
P89--90
1创造成功的记录,要选准适当的目标;
2创造成功的记录,最需要的是勇敢的行动;
3创造成功的记录,还要克服依赖心理。
7、如何培养正确的自尊自信的心理品质?
P87--91
1寻找个人自尊自信的支点;
2创造成功的记录;
③要有正确的方向。