人教新课标高中语文必修四高二语文暑假作业之一.docx
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人教新课标高中语文必修四高二语文暑假作业之一
高二语文暑假作业（3）
一、（18分，每小题3分）
1．下列加点字的读音全对的是（）
A愆（yǎn）期踟躇（chíchú）苗裔（yī）公姥（mǔ）
B怆然（qiàng）玉砌（qiè）凝噎（yē）纶巾（guān）
C攒射（cuán）干练（gàn）瑕疵（xiácī）立仆（pū）
D勾当（gōu）禅让（shàn）尸骸（hái）遏制（yè）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A暮蔼桀骜频临视死如归
B僚倒寥落慷概越陌度阡
C窈窕豆寇机抒信誓旦旦
D宫阙蓬蒿自诩殒身不恤
3．填入文中空白处恰当的一组词语是（）
（1）文中马区夫人对女儿说的两句话，全班同学读了又读，感到无限的。
（2）牡蛎为了努力排除体内的沙子，分泌液体，将沙子包围起来，形成一粒圆润的珍珠。
（3）略略交流几句，就知道了道士的。
（4）想无名而终于有名，其原因大概是历史需要清高的样板。
A启事反而品味竖立B启事因而品位竖立
C启示因而品味树立D启示反而品位树立
4．下列各句中成语使用不恰当的一项是（）
A但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜。
B对于外国冒险家的文化侵略，王道士不但未作抵抗，反而开门揖盗，频频点头，深深鞠躬。
C完全可以把愤怒的洪水向王道士倾泻，但是，他太卑微，太渺小，太愚昧。
最大的倾泻也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。
D近年来，这种欺上瞒下的虚假繁荣现象不但没有得到遏制，相反还蒸蒸日上，大有蔓延之势。
5．下列句子中没有语病的一句是（）
A沙子进入眼睛，非要泪水才能把它冲洗出来，难怪奥尔珂德说“眼因流多泪水而愈益清明”了。
B秋并不是名花，也不是美酒，那一种半醉半开的状态，在领略秋的过程上是不合适的。
C看着四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语？
D从今以后，众目仰望的将不是统治者，而且是思想家。
6．对下列词语的解释，完全正确的一组是（）
（1）望中犹记，烽火扬州路。
（扬州路：
扬州各处，“路”与道路的“路”意思相同）
（2）可怜体无比，阿母为汝求。
（可怜：
可爱）
（3）我有亲父母，逼迫兼父兄。
（“父母”“父兄”都是偏义复词，“父母”指母，“父兄”指兄）
（4）风流总被雨打风吹去。
（风流：
指英雄业绩，繁华景象。
）
（5）千载谁堪伯仲间。
（伯仲：
指兄长）
（6）因为长句，歌以赠之。
（因为：
于是创作）
（7）我欲因之梦吴越。
（因之：
依据他们的话）
（8）明明如月，何时可掇？
（掇：
点缀）
（9）乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。
（骐骥：
骏马）
（10）女也不爽，士贰其行。
（爽：
爽朗、爽快）
A
（1）（3）（5）（6）（8）（9）B
（2）（3）（4）（6）（7）（9）
C
（1）（4）（5）（7）（8）（10）D
（2）（4）（5）（6）（8）（10）
二、读下面的诗词，完成后面的题目。
（12分）
（一）天末怀李白杜甫
凉风起秋末，君子意如何？
鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗。
7．对这首诗时局的解说，错误的一项是（）
A前两句意思是，我这里秋风渐起，你现在又是怎样的心情呢？
B三四句意思是，一路上风波险恶，你什么时候才能平安到达啊！
C第五句意思是，杰出的文人大多经历坎坷，好文章就像跟命运敌对似的
D第六句，“魑魅”本义为妖怪，句意是奸邪小人总是要伺机害人的。
隐喻李白流放夜郎是遭人诬陷的。
8．关于这首诗，分析不恰当的一项是（）
A这首五律从凉风起笔，渲染气氛，为全诗定下了轻松爽朗的基调。
B最后两句不说“吊”而曰“赠”，合写屈原李白，既写活屈原，又表现了自己对朋友的钦敬之情。
C诗中“意如何”“几时到”，用语殷勤，情真意切，突出了题目中的“怀”字。
D这首诗景中有情，并间有议论，尤其是有丰富的联想，感情千回百转，萦绕心际。
（二）渔家傲李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去。
9．对这首词的语句的解释，有错误的一项是（）
A开头两句说，在云天相接的空中，弥漫着一片晨雾，银河将要转向黎明，好像有无数的
船只在河上飞驶。
B“我报路长嗟日暮”，是词人对自身境遇的无可奈何的慨叹。
词人想到人间道路漫长无
涯，想到自己人生的桑榆晚景，内心十分悲凉。
C“学诗谩有惊人句”的意思是，学诗空有惊人句。
此语是从杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”中化用而来的。
D“九万里风鹏正举”借用《庄子·逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”的语意，表示自己要像大鹏那样高飞远举。
10．对这首词分析不当的一项是（）
A词人通过记梦展开丰富联想，抒发自己徒有才学、报国无门的苦闷，以及不愿与世俗同流合污的高洁情怀。
B上片以浪漫主义手法，描写了一个奇特的梦境，并巧设天帝的问讯以引起下文。
C下片以答对的形式表明词人奋力追求理想的强烈愿望。
D这首词充满浪漫主义的激情，意境宏阔，读起来铿锵有力，很好地体现了李清照的婉约词风。
三、阅读下面的文言文，完成文后的问题（12分）
陶安，少敏悟，博涉经史，避乱家居。
太祖
取太平，安与耆儒
李习率父老出迎。
太祖召与语。
安进曰：
“海内鼎沸，豪杰齐争，然其意在子女玉帛，非有拨乱救民安天下心。
明公渡江，神武不杀，人心悦服，应天顺人，以行吊伐③，天下不足平也。
”太祖问曰：
“吾欲取金陵何如？
”安曰：
“金陵古帝王都，取而有之，抚形胜以临四方，何向不克？
”太祖曰：
“善！
”留参幕府，授左司员外郎，进郎中。
及聘刘基、宋濂、章溢、叶琛至，太祖问安：
“四人者何如？
”对曰：
“臣谋略不如基，学问不如濂，治氏之才不如溢、琛。
”太祖多其能让。
黄州初下，思得重臣镇之，无逾安者，遂命知黄州。
宽租省徭，民以乐业。
洪武④元年，命知制诰兼修国史。
帝尝御东阁，与安及章溢等论前代兴亡本未⑤。
安言丧乱之源，由于骄侈。
帝曰：
“居高位者易骄，处逸乐者易侈。
骄则善言不入，而过不闻。
侈则善道不立，而行不顾。
如此者，未有不亡。
卿言甚当。
”又论学术。
安曰：
“道不明，邪说害之也。
”帝曰：
“邪说害道，犹美味之悦口，美色之眩目。
邪说不去，则正道不兴，天下何从治？
”安顿首曰：
“陛下所言，可谓深探其本矣。
”
安事帝十余岁，视诸儒最旧，御制门帖子赐之曰：
“国朝谋略无双士，翰苑文章第一家。
”时人荣之。
御史或言安隐过。
帝诘曰：
“安宁有此？
且若何从知？
”曰：
“闻之道路。
”帝大怒，立黜之。
（节选自《明史》列传第二十四）
【注释】
太祖：
朱元璋。
太平：
今安徽当涂，宋置太平州，明清改称府。
耆儒：
年老的学者。
耆，年老。
儒，汉以后泛指读书人，与春秋战国时期的儒家学派不同。
③吊伐：
抚慰人民，讨伐罪人。
④洪武：
朱元璋称帝后的年号。
⑤本末：
原委。
11．下列句子中加点的意义、用法相同的一项是（）
A邪说害道，犹美味之悦口B时人荣之
久之，能以足音辨人石之铿然有声者
C抚形胜以临四方D御史或言安隐过
余以乾隆三十九年十二月回视日观以西峰，或得日，或否
12．下列句子中的加点字，解释不相同的一项是（）
A．且若何从知？
B．视诸儒最旧
吾儿，久不见若影视五人之死，轻重固何如哉
C．抚形胜以临四方，何向不克？
D．帝尝御东阁
与向之噌哄者相应轩东故尝为厨
13．朱元璋称陶安“谋略无双”。
下列句子，都说明陶安有谋略的一组是（）
①金陵古帝王都，取而有之，抚形胜以临四方，何向不克？
②臣谋略不如基，学问不如濂，治民之才不如溢、琛。
③遂命知黄州。
宽租省徭，民以乐业。
④安言丧乱之源，由于骄侈。
⑤道不明，邪说害之也。
⑥陛下所言，可谓深探其本矣。
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥
14．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A．陶安虽避乱家居，却并非不谙世事。
他看出朱元璋的与众不同，认为他拨乱救民，顺应民意，必能平定天下。
B．陶安不赞成朱元璋急于攻取金陵，因为金陵是古代帝王的都城，占据如此优美的地方面对四方的进攻，很难不被攻克。
C．陶安为人恭谨谦逊，既有知人之德，又有自知之明，他认为刘基、宋濂等都有比自己强的地方，所以深得朱元璋的赞赏。
D．陶安认为，骄纵与奢侈是导致国家丧乱的根源，异端邪说会妨害正道的树立。
他的见解得到了朱元璋充分的肯定。
第Ⅱ卷（本卷共11小题，共108分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（1—14题每小题3分）
四、（22分）
15、把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？
”（2分）
（2）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
（3分）
（3）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
（3分）
16、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
（6分）
江汉杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心尤壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
1诗中“片云天共远，永夜月同孤”作者运用什么手法抒发了怎样一种感情？
②诗中“落日心尤壮，秋风病欲苏”两句，表达了作者怎样一种精神？
最后两句的言外之意是什么？
17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选八小题，8分）
⑴出师未捷身先死，__________________________。
（杜甫《蜀相》）
（2）大江东去，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（3）转轴拨弦三两声，。
（白居易《琵琶行》）
（4）多情自古伤离别，!
今宵酒醒何处?
（柳永《雨霖铃》
（5）庄生晓梦迷蝴蝶，。
（李商隐《锦瑟》）
（6）山不厌高，海不厌深。
，天下归心。
（曹操《短歌行》）
（7）山围故国周遭在，________________________。
（刘禹锡《石头城》
（8）想当年，。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）
（9）而世之奇伟瑰怪非常之观，，而人之所罕至焉。
（王安石《游褒禅山记》）
（10）苏洵《六国论》：
“悲夫!
有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
!
”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
五、（18分）
阅读下面的文字，完成18--21题。
雨中的紫荆关
水荻
想紫荆关，想了很久很久。
那个落英缤纷的日子，车轮伴着不期而至的春雨送我到紫荆关。
长城众多关隘，我选择了紫荆关，选择了宁静和恢宏，古老与淳厚，选择了辽远天际下一缕挥不去的静静情思。
南雾里，下车前行，满眼黄土地黑石头的冀北，一如睡狮。
攀着紫荆岭黑石头的山路向上走。
山风怡人，树木葱郁。
丝一样的雨帘里，一座古老的小村庄依山而卧，尽展朦胧恬静之美。
我问路边一个脸色黝黑眼睛很亮的男孩：
“知道紫荆关吗?
”他用手一指：
“那就是。
”
我急步奔跑。
刹时间，我看到一副苍老却精神矍铄的面庞，不朽的身躯。
我兴奋。
人迹罕至，留给紫荆关一份固有的宁静。
辽如天界，令紫荆关气势宏大。
长天里，高峻巍峨的城墙兀自挺立，硕大的墙砖叠印着历史的絮语。
一望无际的绵延山岭，填满寂静空旷的情怀。
高远里，只有我与古老城墙的对话在山谷中回荡。
“你姓什么?
”“中国。
”“你叫什么?
”“中国人。
”“你为何而来?
”“寻根。
寻一种精神。
”
梦一样的紫荆关，在母亲宽阔的脊梁上，历经刀光剑影，血雨腥风，仍一身傲骨，几世威名。
雨中的紫荆关多了一份空蒙灵秀之美。
我久久地立于城墙下，深情地抚着一段段伤痕累累的城墙。
我分明触到了历史的沧桑，摸到了荡气回肠的画面：
“风萧萧兮易水寒”，我似乎看到壮士荆轲大步出关；似乎听到无数抗日志士冲出关去的呐喊，我动情了。
我摸到了身心从未有过的感觉。
强大。
自尊。
高贵。
强大，给中国人以公平。
自尊，给中国人以志气。
高贵，给中国人以正义。
我们需要落叶和鲜花，和平与安宁，我们更需要不屈的民族意志，不死的民族精神。
我看到天际之下，一股博大淳厚的民族之魂在这里弥散。
我忽然想起一首歌，很美的词：
“走过了四季如风，走过了岁月匆匆，寻到梦的家园，不再沉寂的中国……”
紫荆关停下脚步，停下时间。
细雨里，古老的紫荆关，复苏了我的生命。
我的心醉了，随着那雨丝轻快地飘荡，飞翔。
站在雄伟秀丽的紫荆关，遥望远方逶迤的山脉。
这就是我们的祖国，你我恋守的家园。
我的根在这里，生死相依的精神在这里。
随轻飘飘的雨下山，我陡然间开始讨厌我自认清高的一点点文人雅士的淡淡伤感．开始崇尚一种磅礴之美。
旷达的紫荆关令人心也旷达。
紫荆关，雨中的紫荆关，我清晰地听到你独对长天震惊世界的雄壮吼声。
18．第六自然段中说“硕大的墙砖叠印着历史的絮语”，这句话表达的是什么意思?
（4分）
答：
______________________________________
19．第十三自然段中作者引了一首歌词，引用这首歌词的作用是什么?
（4分）
答：
________________________________________
20．文章开头说“想紫荆关，想了很久很久”，联系全文内容看，作者为什么这样“想紫荆关”?
（6分）
答：
这样“想紫荆关”的原因是：
21．下列对文章的赏析，不正确的两项是【】（4分）
A．作者写雨中的紫荆关，不仅使它多了一份空蒙灵秀之美，而且春雨滋润、雨丝轻飘，为抒情营造了很好的意境。
B．作者选择寻访紫荆关，是因为这里人迹罕至，有一份固有的宁静，可以抒发思情。
C．写荆轲出关、抗日志士冲出关去的呐喊，如见其人，似闻其声，含蕴着对民族之魂的礼赞。
D．本文的主旨可以概括为热爱祖国山河和赞美祖国悠久的历史文化。
E．作者用了拟人手法把紫荆关写得有人格、有生气，很好地表达了向往、敬爱之意。
六、（8分）
22．将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句诗扩展成一段话。
（4分）
23．仿照例句，任选两种事物，用“事物+否定+想像”的格式各写一个句子。
（4分）
例句：
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
仿句1：
仿句2：
七、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。
晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。
于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：
“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。
你们的失误是由于你们凭借了优势。
”
许多时候，优势并不能使我们成功，反而会使我们败倒。
你同意这种观点吗?
请以“优势与成败”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
要求：
立意自定，题目自拟，文体自定，不少于700字，不得抄袭。
参考答案
1．C（A愆（qāin）期苗裔（yì）B怆然（chuàng）玉砌（qì）D勾当（gòu）遏制（è））
2．D（暮霭濒临潦倒慷慨豆蔻机杼）
3．D
启示：
启发指示，使有所领悟。
启事：
为了公开声明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。
品位：
指人或事物的品质、价值。
品味：
（1）品尝味道；
（2）琢磨体会，玩味。
树立：
建立（多用于抽象的好的事情）
竖立：
物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。
反而：
连词，表示跟上文意思相反或出于预料和常情之外。
因而：
连词，表示结果。
4．D“蒸蒸日上”是褒义词
5．A（B前后不对应，改为半开半醉C成分残缺，去掉“看着”D关联词语使用错误，改为“不是……而是……”，表并列；“不只是”要与“而且是”搭配，往往是表递进。
）
6．B
（1）“路”是宋朝的行政区域，相当于省；（5）“伯仲”是兄弟，引申为不相上下；（8）“掇”是拾取、摘取；（10）“爽”是“差错”的意思。
7．B（鸿雁指信，作者盼望得到李白的消息）
8．A（从秋风起笔，给全诗笼罩一片悲愁，定下了悲怆的基调）
9．B（无“无可奈何”和“悲凉”之意）
10．D（风格豪放，好似唱东坡的“大江东去”，是豪放的词风。
）
11．D有的（A主谓间助词/音节助词；B代词，代皇帝赐门帖子/定语后置的标志；C连词，表并列/介词，在）．
12．C向，介词/先前（A代词，你；B比，与……相比；D曾经；）
13．C（
（1）句对当时形势的正确分析，表现出他的谋略。
（3）句言治理地方的政策适当。
（4）（5）句说他对治理国家有深刻的见解，都是有谋略的表现。
（2）句说明他谦让，“太祖多其能让”就是很好的注解。
（6）句是他对皇帝的称赞。
）
14．B（相关的语句理解错了，请参看译文画线处。
）
15
（1）事情没有亲眼看见亲耳听见，却凭主观想象去推断它的有无，可以吗？
”（2分）记分点：
“目见耳闻”中“目”“耳”名词活用做状语、“而”、“臆断”（每错一处扣1分，扣完为止）
（2）现在把钟磬放在水里，即使是大风大浪也不能使之发出声音。
（3分）
记分点：
“以钟磬”、“置于水中”、“虽”、“鸣”（每错一处扣1分，扣完为止）
（3）我们社里那些道德品行可以做读书人表率的人，替他伸张正义，募集财物来给他送行，哭声震动天地。
（3分）
记分点：
“行”、“为”、“先”、“敛赀财”、“以”（每错一处扣1分，扣完为止）
16
（1）作者运用寓情于景的写法，抒发了自己跟一片浮云齐飘远天，与一轮孤月共度长夜的飘零落寞之感。
（3分）
（2）。
5、6句表达了作者自强不息、锲而不舍的顽强精神。
最后两句的言外之意是自己虽然已经年老，但自信还有一定的才识。
（3分）
附【译文】
陶安，幼年时就很聪敏，广泛阅读经史，因为避乱而隐居在家。
明太祖朱元璋攻取太平府，陶安与老儒李习率领城中的父老出迎。
太祖接见他，跟他谈论。
陶安迸言说：
“豪杰们纷纷起来争夺，然而那些人的用意在于掠夺子女玉吊，没有治理乱世、拯救人民、安定天下的胸怀。
您这次渡江作战，军威神武而又不杀害百姓，使人们心悦诚服。
上应天意，下顺人心，执行抚慰人民、讨伐罪人的神圣使命，天下不难平定。
”太祖问：
“我要攻取金陵怎么样？
”陶安说：
“金陵是古代帝王的都城，如果取为己有，占据优越便利的地势来面对四方，那么向哪里进攻而不能取胜呢？
”太祖说：
“好！
”就留下他参与幕府，授职左司员外郎，又提升为郎中。
等到聘请的刘基、宋濂、章溢、叶琛到了之后，太祖问陶安：
“这四个人怎么样？
“陶安回答说：
”我在谋略方面不如刘基，在学问方面不如宋濂，在治理百姓的才能方面不如章溢、叶琛。
”太祖赞许他能够谦让。
黄州初被攻下的时候，太祖想要派一个重要的大臣去镇守那里，朝中没有胜过陶安的，于是就任命陶安做黄州的知州。
陶安宽缓租赋，减少徭役，百姓因而安居乐业。
洪武元年，太祖又任命陶安掌管起草诏命，兼修撰国史。
皇帝曾经驾临大臣们议事的东阁，与陶安及章溢等谈论前代兴亡的原委。
陶安说，丧乱的根源，由于骄纵奢侈。
皇帝说：
“处在高位的人容易骄纵，处在安逸享乐环境的人容易奢侈。
骄纵，好的话就听不进去，有了过失也听不到。
奢侈，正确的思想道德就不能树立，行为也会元所顾及。
这样下去，没有不灭亡的。
你说的很恰当。
”君臣又谈论到立国的学说、道统。
陶安说：
“正道不明，是因为有邪说为害。
”皇帝说：
“邪说妨害正道，犹如美味使人吃了愉快，美色使人看了晕眩。
邪说不除去，正道就不能兴起，天下还怎么治理？
”陶安叩头说：
“隆下所说的，可以说是深深地探求到了治国的根本了。
”
陶安侍奉皇帝十余年，与其他读书人比资格最老，皇帝制作了门联送给他，说：
“国朝谋略无双士，翰苑文章第一家。
”当时人们都认为这是非常荣耀的。
有的御史向皇帝提到陶安私下的一些过失。
皇帝盘问说：
“陶安怎么能有这样的事？
况且你是从哪里知道的？
”那个御史回答说：
“我也是道听途说。
”皇帝大怒，立刻罢免了他。
17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选八小题，8分）
⑴出师未捷身先死，_长使英雄泪满襟。
（杜甫《蜀相》）
（2）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（3）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
（白居易《琵琶行》）
（4）多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!
今宵酒醒何处?
（柳永《雨霖铃》
（5）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
（李商隐《锦瑟》）
（6）山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
（曹操《短歌行》）
（7）山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
（刘禹锡《石头城》
（8）想当年，金戈铁马气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）
（9）而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。
（王安石《游褒禅山记》）
（10）苏洵《六国论》：
“悲夫!
有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
为国者无使为积威之所劫哉!
”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
18叠砌的墙砖体现古老而悠久的历史。
19借助它点明文章主旨，抒发思念祖国和看到了祖国振兴希望的欣喜之情。
20①、紫荆关雄伟壮美②、紫荆关经历历史沧桑③、它是不屈的民族意志、不死的民族精神的象征（答对一处记2分）
21，B、D（答对一处记2分）
22．要求：
（1）要抓住诗句中的意象去扩写，但不能只是翻译。
（翻译诗句给2分）
（2）文从字顺，扩写内容能体现出画面惨淡的特点，表现出悲凉的气氛，与后面作者抒发的长年飘泊、老病孤愁的情感协调。
23．注意例句特点和仿写要求。
24．参照高考作文标准。
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