年中学德育工作总结.docx
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年中学德育工作总结
年中学德育工作总结
年中学德育工作总结
2014年甘溪中学德育工作总结
德育教育工作是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作的前提和基础。
在本学
期的学校德育工作中，我们以学生良好的文明行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的
的卫生习惯为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，加强了我校的
德育教育工作力度。
通过本学期的德育教育工作，学生的各方面能力习惯有了大幅度的提高，
学校的德育教育取得了较好的成绩。
为了进一步促进我校的德育教育工作的开展，更好地做
好学校的德育教育工作，现对我校本学期的德育教育工作总结如下。
一、以“深入开展党的群众路线教育实践活动”为指导，以《新修订的教师职业道德》
的学习为动力，建立一支优秀的德育工作骨干队伍。
建立一支优秀的德育工作骨干队伍，是
搞好学校德育工作的基础。
学校把德育工作放在首位，学校领导重点抓，分管领导靠上抓，
班主任工作突出抓。
为了提高教师的教育素质，我们利用专题会、例会、集会等时间组织全
体教师加强“深入开展党的群众路线教育实践活动”理论及《教师职业道德》、《未成年人保
护法》的学习，提高了全体教师德育教育业务素质的同时也提高了教师对德育教育工作重 要性的认识，同时，结合心理教育理论的学习，把德育教育与心理指导相结合，提高了
德育教育工作的质量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。
选出业务素质高，
品德优秀的教师担任班主任，重点抓德育教育工作。
采用学校、社会、家庭教育相结合的方
法，全方位的开展学生的德育教育工作。
由于以上措施的落实，由于全体教师的共同努力，
我校的德育教育水平有了较大的提高，促进了我校各方面工作的开展。
二、以学生文明行为习惯的养成教育的培养为目标，加大教育力度，全方位地提高学生
的素质。
德育教育工作要以学生良好的行为习惯的养成教育和良好的心理素质的培养为目标。
鉴于此，我们加强了学生良好的生活、行为习惯及自觉性的培养，从个人卫生的管理到安全
知识的掌握，从遵规守纪自觉性的培养到良好学习习惯的养成，在提高学生法律意识的同时
我们还注意了学生自我防范知识的学习。
对应各方面知识的学习，开展丰富多彩的学生活动，
思想汇报专题在活动中初步达到了学生自我教育的目的。
通过本学期的德育教育活动，不但使我校的德育
教育工作上了新台阶，而且对我校的教育教学工作的开展起到了推动作用。
三、寓德育教育于活动之中，以活动促发展，以活动促提高。
德育教育特别是针中学生
的德育教育，要避免简单的说教。
从这一点出发，我们结合中学生的心理、生理特点，遵循
以活动促发展，以活动促提高的原则，寓德育教育于活动之中，通过丰富多彩的活动的开展，对学生进行潜移默化的德育教育。
充分利用每周一次的升国旗仪式，通过国旗下的讲话
对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，充分发挥文化长廊、集会、班会、团队活动等，
加强了对学生的思想品德教育，利用主题班会“对抽烟说‘不！
’”，组织学生“一操一舞”活
动、九年级的“惜别杯”篮球赛，七、八年级的“小制作、小发明”活动，全校性的现场作
文、书画大赛等。
在加强学生思想品德教育的同时，也使学生受到了锻炼，使学生的身体素
质、心理素质、团队意识得到强化和提高。
在组织学生进行丰富多彩的德育教育活动的同时，
我们坚持了“两会”的制度，取得了很好的效果。
一是结合时事形势及学生学习中出现的问
题，及时地要求班主任召开主题班会；二是结合学校教育教学工作的开展情况，每双周召开
一次班主任会议，通过班主任会议，交流德育教育工作经验，对典型问题进行研讨。
通过班
主任会议的落实，及时总结经验，不但加强了德育教育工作的落实，也提高了教师的德育教
育水平。
与此同时，xx月主题教育活动也顺利开展，校训校风解读实践教育、以“整脏治乱”
为主题的习惯养成教育、以“校园文化”为主题的“五爱”思想教育、以“纪律、消防、溺
水”为主题的安全意识教育等活动相继开展，学校的德育教育工作井然有序的展开，学生的
思想道德及行为习惯得到有效改善。
为彰显学校德育教育工作的时代性和实用性，我们还根
据上级有关部门的要求，结合学校的实际情况，开展了“女性青春期教育”、“安全救护知识”、
“文明行为礼仪”、“平安校园创建”等专题教育活动，为学校的教育教学工作保驾护航。
四、强化领导，明确责任，切实做好学生的德育教育工作。
在本学期的工作中，我们把
学生的德育教育当作头等大事来抓，学校主要领导靠上抓，学校安排领导专门抓学生的德育
教育工作，要求班主任和任课教师要坚持不懈地抓学生的德育教育工作，结合各科课程的教
学，将德育教育贯穿于课堂教学之中。
同时把对学生德育教育工作的落实情况，纳入对领导、
教师、班级的工作考核，强化了措施，明确责任，加大了我校德育教育工作的力度。
了我校教育教学工作的开展，为我校教育教学水平的提高奠定了基础。
成绩的获得只能说明
过去，总结本学期的经验是为了更好地做好下学期的教育教学工作。
在今后的工作中，我们
要进一步地加大德育教育工作力度，更好地做好学生的德育教育工作，争取德育教育工作取
得更优异的成绩。
篇二：
2014年黄阳思中学德育工作总结 2014-2015学年第一学期黄阳思中学 德
育
工
作
总
结 2015.1 2014-2015学年第一学期黄阳思中学 德育工作总结 回顾短短的一学期，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工
作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持
以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，
围绕校园文化建设，我校积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生
活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康
且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：
一、创新了德育工作方法，提高了德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出
学校德育工作新思路，创新了学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强了学校德育领导力量。
1、成立以校长周高军为组长，政教主任李志刚为副组长，其他行政人员、各年级组长、
各班主任为成员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，
又统一协调。
德育工作领导小组做出了大量的工作，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，
积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强了班主任和任课教师的思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
我校始终坚持每周一次的班主任会议，每学期一次的班主任经验 交流会；利用全体教师例会进行政治学习和业务培训，以教师职业道德为重点，进一步
推动教师队伍的思想道德建设，强化教师教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业
责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。
同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起
来，并将其纳入教师工作考核中，签订了责任保证书，促进了教师自身素质的提高，初步营
造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好了班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
我校坚持精选优秀教
师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。
以
上好主题班会课为突破口，每月一个主题，系统地对学生进行思想品德教育，所有班主任能
精心备课，认真上课，及时总结。
构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量
班主任工作。
着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。
1、期初制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使
其更系列化、条理化和科学化。
2、本学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学期切实可行的
德育工作计划。
开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。
同时，学校把相应的德育工
作层层落实，责任到人。
（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。
学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还 不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。
在本期开展的“国
学经典进校园”活动中，在校园内增添了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着
名言警句及宣传标语，充分突出学校的德育教育功能；结合重要节日和重要活动办出黑板报
和手抄报加大德育宣传和教育。
通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸
墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。
二、强化了行为规范管理，改变学生精神面貌。
1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生
做到养成求规范，规范促发展。
开学初，学校各个处室利用课余时间对围绕安全、纪律、卫
生、心理健康、学习方法等对全校学生开展大教育；通过领导带班、班主任值班抓好学生的
卫生、学习、礼仪等行为规范。
各年级、各班能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好
常规管理工作，保证校园大环境得到净化、构建稳定有序的学习氛围，以充分发挥环境育人
的效能。
2、充分利用升旗仪式、主题班会，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品
德的教育。
通过国旗下讲话、主题班会，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热
爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3、落实党的群众路线教育实践活动，确实加强青少年思想道德建设。
在工作中始终坚持
以教育实践活动为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部的能力建设，增强理论
学习水平和管理能力，通过学习十八届四中全会的精神和上级的文件精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤
其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。
4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。
通过法制报告、主题班会或其它形式，强
化对学生的交通安全、消防安全、饮食安全、等各项安全教育。
组织全体师生进行消防安全
演练，积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇
尚科学。
5、严格落实德育管理量化考评细则，加强对年级组、班级和学生个人的教育和管理，培
养每一名同学关心集体、自我管理的责任意识和奉献意识。
6、加强心理健康教育，通过心理咨询和心理辅导，培养同学们乐观向上、积极进取的精
神风貌，塑造他们形成健全的价格。
7、充分发挥学校家长委员会在德育教育和管理中的作用，通过知识讲座、座谈辅导等形
式促进青年教师和学生的全面成长；充分发挥家长学校在德育教育中的作用，通过召开家长
会，家访建立起家庭、学校、社会三位一体的德育教育网络，整合各方面的力量共筑和谐家
校、师生关系，打造生态校园。
8、开展丰富多彩的校园活动，构建德育教育平台，寓教于乐，促进德育目标的实现。
本
学期学校组织了新生军训、田径运动、演讲比赛、书法比赛、学科竞赛等活动，丰富同学们
的学校生活，调动他们参与的积极性，提高他们的参与能力。
各项活动的开展也在潜移默篇
三：
2014年度中学德育工作总结 2014年度中学德育工作总结 2014年度中学德育工作总结
一、重视思想品德教育，注重行为规范的养成。
日常行为规范教育是基础的基础，要使学校有更大的发展，必须常抓不懈，因此我们把
这一块工作当作是一项根本工作来抓。
9月初，为了让初一新生尽快适应初中生活，提高组
织性和纪律性，增强班级凝聚力，辅助七年级部积极做好新生专项训练活动方案。
进一步细化班级管理量化考核。
分别从纪律，大课间操，卫生三大方面量化考核班级情
况。
每天安排固定人员对以上三项进行检查，评分，每天公布考评结果，以便各班班主任有
针对性的做工作。
没学期末评选出优秀班级给予表彰奖励。
具体措施：
1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到
养成求规范，规范促发展。
开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上
放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。
又如各年段、班级能做到按照学校
的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环
境育人的效能。
2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、法律课，对学生进行爱国主义、集体主义、法
制安全和思想品行的教育。
通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主
义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人
二、重视安全教育，为全体师生防灾害、防事故的能力。
邀请了先关专业人士进行安全健康讲座。
通过这些
活动，有效地提高了广大师生的安全意识和安全责任。
另外，针对不同季节，我校有针对性
地对同学开展安全教育：
5—7月，开展了一系列的预防溺水专项活动，向同学们宣传防溺水
方面的知识，增强学生防溺水的意识；9—10月，通过主题班会等多种形式，向同学们宣传
食品安全知识；10—11月通过绘制家庭疏散逃生图、消防安全讲座、消防主题板报等形式，
向学生宣传消防安全知识，并于11月12日进行了一次消防演练；12月进行了文明交通之家的最后评选。
三、加强对学生进行法制教育，努力提高青少年的法律素质。
我校把法制课程设为我校的校本课程，编订教材，固定教师，固定课时，每学期有评估
检测。
另外还开展以法制为主题的国旗下讲话，以此让全体人师生受到教育。
我校在加强校
园文化发展的同时，充分利用法制教育黑板报阵地，全面宣传法律知识。
我校邀请沧州市，
肃宁县司法局的相关法律人士来校为学生做了法制教育专题讲座。
以青少年学生打游戏、上
网吧、偷盗为题材，剖析了青少年是如何一步一步走上犯罪道路的，教育学生要知法懂法，
做一个遵守法律的小公民。
通过一系列的法制报告，使学生受到了系统的法律知识教育，培
养了良好的心理素质，也得到了高尚的道德引导。
由于我校在法制教育工作中做出了突出成绩，肃宁县电视台在2014年四次通过“肃宁新
闻”，：
肃宁骄傲“，”德馨肃宁“报道了我校的法制教育工作。
”“河北法制报”也报道了我校
的法制教育工作。
2014年，我校被评为“沧州市法制教育先进集体”荣誉称号。
四、突出重点，抓好主题教育活动
1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动：
（1）引导学生阅读。
组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的
基础上，围绕“成功的途径”做好读书札记，利用班会课进行交流。
（2）组织辅导讲座。
邀请专家来校讲课，就“自我人生规划”、“如何走向成功”等话题
与学生交流。
（3）以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标
的能力。
（4）充分利用班会平台。
结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、
组织、开展、反思”四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。
（5）提倡自我总结。
结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生
为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成功是一个过程”的教育落到实处。
通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体
质的增强、心理的健康。
成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三
年，成熟的三年。
五、注重对学生思想品德进行塑造，努力让学校的每一个同学都成为一个品德高尚的人。
道德讲堂是我们对同学们进行道德教育的一个重要阵地，利用2014年感动中国人物的先
进事迹，我们在用身边的高尚的人、事，对学生的人格进行全面影响，让这些社 会上的正能量充分发挥其作用，提高学生的思想道德水平，更好的培养学生三观的养成。
篇四：
中学德育工作总结 中学德育工作总结 德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。
二年来，我校的德育工作以
《中学德育大纲》《爱国主义教育实施纲要》《公民道德实施纲要》为指针，坚持以“以人为
本，自主发展”的教育理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的
指示精神。
结合本校实际，积极开展工作，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养
有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者
和接班人。
我校以省级示范初中为契机，进一步规范德育工作，坚持把学校德育工作摆在素
质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实
到德育工作的各个环节，遵循中学生的身心发展规律，抓基础、重建设、严管理、创特色、
求实效，从学校实际情况出发，扎实推行学生“自主管理”制度，实现学生优良个性品质的
形成和身心的全面和谐发展，全面提高德育工作的针对性和实效性。
严格校风、校纪，使自
律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。
进一步落实《中学德育大纲》，大力加强爱
国主义教育和日常行为规范的养成良好教育，维护学校正常的教学秩序，取得了较好的效果。
现将我校德育工作汇报如下：
一、加强德育领导，规范管理制度 ***曾指出：
“青少年是祖国的未来，民族的希望。
要十分重视青少年思想道德建设”。
学校作为传播先进文化的地方，是实践“****”的重要阵地。
为了更好地发挥育人功能，
我校成立了“德育工作领导小组”，校长对学校思想政治工作负责，由分管德育的政教主任牵
头，形成了政教处、教导处、团委会、工会、年级组、教研组为基本框架的德育工作网络，
培养了一支以骨干教师为主体的德育工作队伍，突出了德育在学校各项工作中的重要地位，
使学校的德育管理实施工作得以正常开展。
为使学校德育工作更加规范有序地进行，我们修订、制定了一系列的德育制度规定，包
括政教处、教导处、团委、年级组、班主任等的工作责任和学生的奖惩制度，使德育机制能
规范正常地运转，各项工作扎实开展。
二、做好常规工作，提高德育实效 二年来，我校德育工作坚持德育为首，育人为本的原则，德育工作目标明确，措施扎实，
把思想政治教育、品德教育、纪律教育、规范养成教育、法制教育和心理健康教育作为重点，
下页 余下全文
年中学德育工作总结
广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育、革命传统教育以及优秀文化教育，根据
学生身心发展的规律和特点，确定工作的具体内容、实施途径和方法，培养学生的“五爱”
（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）情感、文明的行为习惯、良好的道德品
质和遵纪守法的意识，树立科学的世界观、人生观和价值观，为日后继续发展奠定良好的基
础。
1、注重教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
坚持每周一次的教职工政治
思想学习制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，引导教职
工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人、服务育人、管理育人的意识，
增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教职工职业道德要求与岗位
职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核之中。
使教职工考核逐步走向制度化、规范化、
科学化。
为了给教师队伍建设搭建新载体，学校准备启动的师德创优活动，它将融进“教育
新理念”、“师德新内涵”、“业务新要求”、“评价新标准”，使群体师德创优在新形势下得到不
断延伸和拓展。
2、加强年级组长、班主任工作，充分发挥年级组长、班主任在年级、班级中的组织和指
导作用。
实行了新老班主任师徒结对制度，为他们相互切磋，共同探讨班主任管理工作创造
了条件。
利用每月一次班 主任例会，指导班主任加强班级活动课的管理、指导、提高活动效率，加强对年轻班主
任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班主任管理水平。
构建健全的班主
任考核评估机制，注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、提高班主任地位，坚持
弘扬班主任主体性和为学生发展服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。
力求从形式
和内容两方面，真实、客观地评价班主任工作。
学期初，我们制定了《政教处工作行事历》，
让年级组长、班主任按计划开展德育活动，根据《班主任工作手册》的内容要求认真做好记
录。
班主任通过班会课、班级活动和日常的班级管理，对学生进行良好的行为习惯教育。
本
学期，我们还从班主任撰写的经验介绍、心得体会、教育论文中择优编辑一本《德育论文汇
编》，供全体班主任学习借鉴。
3、班会课是学校德育的一个重要阵地，主题班会是落实德育教育的重要课程。
我们对每
个年级主题班会的内容、课时安排有统一要求和规范，但更强调了要充分发挥学生的积极性
和创造性，提倡开展以学生为主体的活动。
在落实教育目标的同时，让学生在集体活动中更
自觉地以一种整体的观念直面自身与周围他人的关系，并在这种过程中培养自己的责任心，
以适应未来社会的需要。
每学期我校都开展年级主题班会方案评比和观摩活动，并将活动的
成果列入文明班级达标内容中。
几年来，出现了一批优秀的设计方案和精彩的主题活动。
4、继续抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的贯彻落实和实施，认真实行三级
值勤制，即学生、教师、行政三级执勤，由行政领导、值日教师和文明监督岗学生每天负责
检查学生的行为规范，每天上课前在校门处检查学生的仪容仪表、佩戴胸卡情况，检查班级
的纪律卫生和学生住宿情况，做到有记录、有反馈，及时发现问题，解决问题，使学生的行
为习惯更为规范。
5、精心组织举行每周一的升旗仪式，并充分利用“国旗下讲话”的机会，不失时机地对
学生进行爱国主义教育、法制教育、科普教育、环保教育、安全教育、国防教育等。
根据不
同阶段的工作重点，安排校行政、优秀教师、团委干部、学生干部进行国旗下讲话，从不同
角度、用不同内容对学生进行教育，收到很好的效果。
6、学校由于靠近街镇，所以周围的社会环境不可避免地影响着学生，游戏机室、网吧对
学生有着不可否认的诱惑力。
为此，我们除了加强对学生的教育引导外，还不定时组织学校
行政、年级组长、值日教师对附近的游戏机室、网吧进行检查，对到这些场所的学生进行严
肃的批评教育，有力地制止了学生违纪的行为。
同时，我们还充分利用校园网络，充分发挥
网上德育阵地优势，积极主动开展网上正面宣传，教育学生学会选择、明辨是非，接受正确
的信息传播，拒绝网上不良内容的侵害。
7、加强宣传工作力度，发挥正确舆论的导向作用，努力营造良好的德育氛围。
我们利用
校园优美的环境，对学生进行爱校、环保等教育。
并通过晨曦视窗、广播电台、标语
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