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九上复习练习
九年级（上）语文复习练习
一 知识积累运用（30分）
1、阅读下面语段，完成文后各题。
（7分）
6月1日下午，中国常驻联合国代表王光亚大使缓缓地走出联合国总部会议厅，面对蜂拥而致的记者，面色严俊地说：
“‘四国联盟’（日本、德国、印度、巴西）提出的要求增加安理会常任理事国的决议草案危害联合国的改革进程，如果四国下周将这一决议草案付（zhū）表决，中国将投票反对。
”面对咄咄逼人，志在必得甚至摆出（ ）已然“入常”架势的日本，中国怎能容忍一个还在不断挑衅历史并拒不道歉的国家进入“世界的决策层”?
王光亚大使的表态让中国网民欣喜若狂，他们打出这样一个帖子〖 〗“中国在‘站起来’、‘富起来’、‘强起来’之后，现在终于进入‘（ ）起来’的新时代了!
”
（1）从下面两组词语中各选一个最恰当的依次填人文中括号里。
①一付一副②硬挺
（2）根据拼音写汉字及给加点字注音。
付zhū（ ）咄咄（ ）逼人
（3）找出下面的错别字并更正。
面色严俊 更正：
蜂拥而致 更正：
（4）在文中〖 〗内填上一个正确的标点。
2、将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（ ）（2分）
在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以是；可以直对相知的友人，也可以朝向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是。
⑴素不相识的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹雳⑶悄无声息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨
A⑵⑷⑴⑶B⑴⑵⑶⑷C⑶⑵⑴⑷D⑴⑶⑷⑵
3、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D她那一湾秋水闪耀着诗一般的深情，显然被这清幽的夜晚深深地吸引住了。
4．从句子的语气、用途等角度看，下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（ ）（2分）
从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。
有一天，仆人提着一篮子碗去河边。
有人问：
“莫非你家主人今天要请客？
”仆人答道：
“他请客？
等下辈子吧！
”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：
“你这个王八蛋！
”
A.你怎么知道我不会请客?
B.谁让你替我许下请客的日子？
C.下辈子我也不会请。
D.我偏要请一次！
5、下列加点成语使用不恰当的一项（）（2分）
A计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。
C中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
D任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
6、某市开设了租车自驾旅游项目。
驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：
“阁下，驾驶汽车时速不超过30公里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60公里，请到法庭做客；超过80公里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100公里，请君安息吧！
” （4分）
（1）对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是（）
Ａ 30公里Ｂ60公里Ｃ80公里Ｄ100公里
（2）若用简明的语言直截了当地表达录音内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是（）
Ａ饱览美景Ｂ不要超车Ｃ驾车慢行Ｄ热爱生命
7题空（11分）
（1）欧阳修《醉翁亭记》中形容众宾客饮酒的欢乐场面的成语是 现在人们常用来比喻事情的真相完全暴露的成语是
（2）莎士比亚被誉为“人类文学奥林匹亚山上的宙斯”。
我们读过了他的喜剧《威尼斯商人》，你还读过他的四大悲剧吗？
请举出其中任意一部：
《 》
（3）、《诸葛亮集》中有这样的话：
"赏不可不平，罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“_____________________ ”一致。
上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是“______ ”。
（用《出师表》中的名句填写）
（4）、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“___________________________ ”作为内容就很合适。
（5）、生命是什么？
生命就是范仲淹“__________________”的远大抱负；生命就是文天祥的“_________________________”的浩然正气；生命就是李商隐“__________________。
”的献身精神。
（6）、我国信息产业起步晚，发展快，颇有“________________ ”之势。
（用《白雪歌送武判官归京》中的诗句）
（7）、陆游的《游山西村》景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗是：
“________________ ___________ ”。
二 综合实践活动（12分）
8.、邻居王阿姨家的对联贴反了：
“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。
请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。
把要说的话写在下面。
（2分）
有关知识：
上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。
9、下面三个论据，可以用来证明同一个论点，请用简明的语言写出这一论点。
（不超过15个字）
论据1、若有恒，何须三更起，半夜眠；更无益，莫过一日曝，十日寒。
论据2、爱迪生说过：
“如果你希望成功，当以恒心为良友。
”
论据3、巴尔扎克每天坚持用十六七个小时写作，不肯有丝毫懈怠，一生留下了94部小说。
论点：
（2分）
10．下面一个长单句不便于广播，请将它改成适合广播的一段话。
（2分）
要求：
（1）分成四个短句；
（2）每句中包含一个要点；（3）句与句之间要连贯。
一座缩短了从淮南市到淮北市几百公里路程的淮河铁路公路两用大桥今天在省委领导同志参加下举行了通车典礼。
11、仿句：
诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。
（2分）
仿写：
12、阅读下面一首诗，然后回答问题。
（4分）
饮 酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）诗中的“心远”一词是什么意思?
在诗中有何作用?
（2）这首诗在艺术上情、景、理三者浑然交融，就这个特点作简要的分析。
三 综合阅读
（一）阅读文章，完成14—17题。
（14分） （甲）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼。
舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？
由是则生，而有不用也；由是则可以辟患，而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（乙）
董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。
父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。
主人知其贤，与钱一万，遣之。
永行三年丧毕。
欲还主人，供其奴职③。
道逢一妇人曰：
“愿为子妻。
”遂与之俱。
主人谓永曰：
“以钱与君矣。
”永曰：
“蒙君之惠④，父丧收藏⑤，永虽小人⑥，必欲服勤⑦致力，以报厚德。
”主曰：
“妇人何能？
”永曰：
“能织。
”主曰：
“必尔⑧者，但令君妇为我织缣⑨百匹。
”于是永妻为主人家织，十日而毕。
女出门，谓永曰：
“我，天之织女也。
缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。
”语毕，凌空而去，不知所在。
注释：
①偏孤：
年幼时死了母亲。
②肆力田亩：
（父子）一起尽力种地。
③供其奴职：
再去做主人的奴仆。
④蒙君之惠：
蒙受您的恩惠。
⑤收藏：
收养。
⑥小人：
贫穷无知的人。
⑦服勤：
勤劳服侍。
⑧尔：
这样，如此。
⑨缣：
细绢。
13.解释下面句中加点的词。
（4分）
（1）故患有所不辟也（）
（2）凌空而去（）
（3）知其贤（）（4）天之织女（）
14.把下面句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
（2）永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。
15.文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用？
（2分）
16.古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。
（不超过20字）（2分）
17.读了乙文神话故事，你得到什么启迪？
（2分）
（二） 阅读文章，完成18—21题。
（8分）
感受幸福
在我们每个人的生命中，对幸福都有着一份执著的热望与渴盼。
小小的孩子刚刚懂事，就隐隐知道了这个字眼，从此心里便多了一种憧憬和期待。
但是，我们热切盼望着的幸福，它究竟是什么呢？
你也许会睁大了双眼想都不用想就告诉大家：
“幸福是拥有许多钱！
”
在许多人的眼中，幸福似乎是这样和财富画上了等号。
但是，如果我们这们去追求幸福，那真的会像在沙滩上捕鱼一样困难。
在许多同龄人看来，钱是一种奇妙的东西，它可以买来一冰柜的冰淇淋，一大盒的高级巧克力，还有商店里那最昂贵的玩具。
于是以为长大后要拼命地赚钱，就可以获得一个幸福的人生，其实这不过是对钱的一种非常夸张的看法。
当我们渐渐长大，会慢慢地发现：
钱可以买到衣饰，却买不到善良和美德；钱可以买到药，却买不回健康；最重要的是，钱虽可以买到世界上所有的糖，它却买不到最甜密的幸福。
小时候我曾经为了一条漂亮的白纱舞裙日思夜想，深信它能使我幸福得拥着个大大的气泡泡飞上天，而当我真的得到它时，才发现一切并不是想象中那样。
两天的新鲜劲儿过去了，我还是从前那个小小的黄毛丫头，旧日的烦恼没有因美丽的纱裙而消失，从前的快乐也没有因此而增加。
当那件美丽的裙子被长高的我扔进衣柜角落时，我已经学会不再把幸福寄托在任何一件物品上。
你若把幸福寄托在一件身外之物上，那只是徒劳。
物品不过是物品，你一旦拥有它，就会习惯它的存在，它会陈旧过时、落满灰尘，但幸福不会，真正的幸福在我们的心灵深处，而不在身体之外。
就好比，拥有满抽屉的高级金笔，它却不能帮助你写出美丽的诗句；拥有整个房间的华丽外衣，它们却无法美化你的心灵。
对物质的无止境的追求，非但不能追求到幸福本身，还会剥夺已到手的幸福。
一切的功名利禄，恍若过眼云烟，只能带给我们短暂的满足，它像一只飞鸟，不肯停泊在我们的心灵。
惟有梦想、爱，还有健康才能带给我们永恒的喜悦和内心的幸福。
幸福是有梦想，一个有梦想的人是快乐的，深藏在他身体内部的梦想使他坚定而自信，他知道自己为什么而生，为什么而活；幸福是有爱，许多许多的爱。
生命中有了爱，四季就有了春天，这爱是浓浓的友情和亲情；幸福是拥有健康，如果说幸福是五彩缤纷的花，健康就是盛满花朵的花篮，如果说幸福是天上洒下的甘露，健康就是一片翠绿的荷叶在等待迎接它。
此刻，娇艳的鲜花正在原野开放，点点的繁星正在天空窃窃私语……我轻轻放下手中的笔，相信你我都已经明白，什么是一生中最值得珍爱的宝贝。
——幸福是充实圆满的生命！
18、指出下列横线上的字词具体指代的内容。
（2分）
①“小小的孩子刚刚懂事，就隐隐知道了这个字眼。
”
②“如果这样去追求幸福，那真的会像在沙滩上捕鱼一样困难。
”
19、文章第六段里有这样一句话：
“把幸福寄托在一件身外之物上，那只是徒劳。
”这是为什么？
（用原文回答）（2分）
20、文章结尾说：
“幸福是充实圆满的生命！
”句中“充实圆满的生命”具体指的是哪些内容？
（八字以内）（2分）
21、文章的开篇和结尾在写法上有何特点？
试作简要分析。
（2分）
（三）、阅读文章，完成22—25题。
（12分）
青春随想曲
① 青春是什么？
青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。
每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。
然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶向彼岸。
世界上哪一条江河没有吞没过船只？
况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！
② 青春是什么？
青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。
每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。
然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免有野花的诱惑和迷路的时候。
山林之神只留下一句秘诀——惟有大智大勇者脚下才有路！
③ 青春是什么？
青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。
每个少男少女都是一道小溪，别无选择地汇向大海。
溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。
道理很简单：
一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来，因此，拥抱大海就是拥抱希望。
④ 青春是什么？
青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。
每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。
然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。
⑤ 啊，让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。
那是一个竞技场，那是一个快乐园，那也是一部青春大辞典！
22、给短文分部分（用“||”标示），并说说它的结构方式。
（2分）
① ② ③ ④ ⑤ 文章的结构方式是：
23、文中把青春比作什么？
少男少女应怎样去做？
（2分）
24、画线句的破折号是什么用法？
其中加点的“只”字去掉好吗？
为什么？
（2分）
25、短文最后一句用了哪些修辞手法？
有什么深刻的含义？
（2分）
（四）阅读文章，完成26—29题。
（8分）
谁染枫林醉
（1）唐代诗人杜牧的《山行》以形象、明快、洗练的语言，勾勒出层林尽染、枫叶流丹的画面，并吟诵出“霜叶红于二月花”的千古绝唱。
（2）为什么晚秋的枫叶会变得满山锦绣、遍地彩霞呢?
宋人杨万里有诗云：
“小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。
”说是枫叶在一夜间偷饮了“天酒”而“醉”成了红色。
这虽然为枫林红叶增添了几分神秘和浪漫，但并没有道出枫叶变红的确切道理。
（3）到底“谁染枫林醉”呢?
现代科学认为，植物叶片的颜色取决于其中所含的色素物质，如叶绿素、叶黄素、花青素、胡萝卜素等等。
这些色素物质往往会随着植物成熟期的不同和环境条件的改变而发生变化，从而呈现出各自具有鲜明特征的颜色。
叶片中含有较多叶绿素时就会呈现绿色，含有较多叶黄素时就会呈现黄色，而含有较多的花青素时则会呈现紫、蓝、红等不同的颜色。
这是因为花青素是一种水溶性植物色素，独特的化学结构使其颜色多变。
花青素的基本结构母核是花色基元。
由于其中的氧原子是4价的，所以它和它的衍生物具有碱的性质，即能够与酸性物质作用生成盐；而花青素又是花色基元的羟基取代衍生物，因而，它又具有酸的性质，即能与碱性物质作用生成盐。
花青素的这种结构特点决定了它具有随介质pH值改变而改变结构并从而改变颜色的可能性。
试验证明，花青素在酸性介质中呈现其表征的红色。
而枫树的叶片细胞液呈现酸性，春夏季节由于枫叶中一般只含有叶绿素而不含有花青素，所以此时的枫林还是郁郁葱葱的绿色；可到了深秋季节，由于气温骤降，光照减少，使得叶片内光合作用制造的淀粉不能完全适合叶片，这样就造成叶细胞内糖分的积累，从而促进了花青素的形成。
由于枫叶细胞液的酸性环境，花青素呈现红色也就是顺理成章的事了。
（4）“霜叶红于二月花”体现了“枫林红叶”外在美和内在美的统一。
如果你一旦置身于枫林之中，一定会为祖国的大好河山所陶醉，并为“霜叶”抗严寒傲霜雪的生机和力量而感动。
（选自《语文报》，有删改）
26第
（2）节中，杨万里的诗并没有“道出枫叶变红的确切道理”，作者为什么还要引用这两句诗?
从文中可以看出枫叶变红的主要原因是什么?
（2分）
27．花青素是一种水溶性植物色素，其结构特点是什么？
（2分）
28．枫叶中的花青素是如何形成的?
（2分）
29．大自然中的植物呈现出万紫千红的景象的主要原因是什么?
（2分）
四阅读下面文字，按要求作文。
（70分）
美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：
“你们2认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得不好?
先想一想，然后彼此交流一下看法。
”大家惊异地发现：
被某位同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。
老师问大家有何感想，有同学说：
“对于美，不同的人有不同的看法。
”有同学说：
“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。
”……
最后，老师说：
“我想借此提醒大家：
生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。
”
30．读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻?
是否想向别人介绍或说明些什么?
是否得到某种感悟，引发一些感想?
请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
[提示与要求]
（1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
（2）文中不要出现真实的人名，否则会扣分。
（3）抄袭是一种不良品行，相信你不会照搬别人的文章。
（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字
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