谋划良性发展策略做好精细管理文章.docx

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谋划良性发展策略做好精细管理文章

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纸厂河镇中心学校2014年工作计划

指导思想：

深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，以科学发展观统领全镇教育发展，进一步提高常规管理的精细化水平，加强教师培训，深入推进校园文化的内涵发展，在保持优良传统的基础上大兴教研之风，努力克服困难，营造和谐的教育环境，增强教师的职业幸福感，让纸厂河镇教育在良性发展的轨道上实现高位超越的目标。

工作目标：

1、Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse

2、

3、精细管理全面推进——力争在学生德育活动管理和教育科研过程管理方面有特色有亮点。

4、队伍素质整体提升——“教师成长工程”有重大突破；学校班子成员的旗帜、表率作用得到认同；班主任工作争创特色。

5、教育质量稳步提升——小学教学质量不得低于同类学校前三分之二的位次，力争进入前三分之一，义教评估受到表彰；初中质量不得低于全市12名，力争进入前十；义教评估受到表彰。

6、校园安全警钟常鸣——着力创新安全管理方式方法，在学生自我防范、安全教育活动、心理健康等主题教育、家校联动等方面强化研究与实践。

7、民主治校形成常规——规范教职工大会程序，在履职、监督、保障、协调等方面加强研究，在关心教职工业余文化、精神生活方面有突破。

8、后勤保障服务全局——依法依规履行学校财务收支行为，坚决杜绝法人违法、违纪、违规行为；保证“三公”经费不越红线；努力提高后勤管理水平，努力提高后勤工作人员整体素质，努力提高生活质量；开源节流，千方百计保学校正常运转。

主要工作

一、关于德育工作。

1、各校要形成符合校情，特色鲜明，具有内涵的校园文化。

具体要求为：

一是要有符合校情的办学理念；二是要有与校园文化契合、积极上进的校训；三是要有反映学校风貌的校旗、校徽、校歌；四是要有符合本校实际的校园精神，即校风、教风、学风，不能只是标语式的文字，要有详细的注释，要有具体的标准，要有明确的要求。

各校文化建设务必须体现以上内容并要成为校本课程的主要题材，重新审订《学校章程》。

2、学生德育要紧紧围绕培养学生良好习惯，促进学生健康成长这一主题开展。

一是要加强学生行为习惯教育和课堂习惯教育，各校要制定出具体的规范；二是学生德育活动要围绕“励志勤学教育”、“爱心教育”、“孝心教育”、“感恩教育”制定出切实可行的计划方案和具体的工作安排。

3、班级管理要建立班级日常管理规范，要把班会活动变成常规，定时定期组织学生班级活动，形成序列化,班务日志填写要详实。

4、学生关爱工程除了要有计划方案之外，学校要制定出具体的全员关爱学生的常规，如怎样与学生谈话，如何与家长交流等，同时更要推动学生之间的相互关爱。

5、办好家长学校不能仅限于召开家长会，要举办不同形式的家长培训活动，要有培训的计划与方案，要有切合实际的培训内容，要以积极的方式号召家长帮助学校解决学生教育中问题。

6、要提升学生课间活动的档次，要制定具体的“大家唱”、“大家跳”、“大家读”、“大家写”、“大家画”活动的措施，丰富活动的内容。

二、关于师德师风及队伍建设

1、学校师德师风建设要形成平时工作的常规机制，要结合校情开展工作。

重引导、重引领，重校园精神的塑造，重教师形象的提升；尊重教师的个性，尊重教师的创造，为老师搭建施展才能的平台；落实师德考评制度并运用好其考评结果。

强化教师岗位管理，在充分征求广大教职工意见的基础上，根据上级文件要求并结合本镇实际和工作常规制定教职工离岗的展行规定，秋季开始执行。

2、校本培训和教师业务学习要有切实可行的方案，安排具体内容，决不能用一杆尺子来要求，对不同的对象在培训与学习内容上、学习要求上要区别对待，要形成学校特色；培训记录要详实、完整。

3、各校要明确一名校领导主抓主管“教师成长工程”，对于青年教师的成长要按照既定方案分阶段落实，要按照方案中的年度目标结账，严格奖惩。

不能一味地、不科学地加大青年教师的工作量，让他们有学习的时间和精力；同时要多角度关心青年教师的生活，并积极组织好、安排好他们的业余时间的健康的文化生活。

4、充分发挥学校班子成员的旗帜、示范、表率作用，强化校长在班子成员中的班长地位；建立班子成员学习、交流、互评常规工作机制；建立干部工作日志月查阅制度；进一步完善学校班子成员年度考核评价体系，加大其结果的运用，每人每年拿1500元参与年终考评结账，坚决消除只占位子不干事或只为钱干事、有功就抢有难就躲或有利益就上有麻烦就跑、摆资格摆架子或工作中挑三拈四、个人意识强、大局意识差或传事斗非无团队意识、无组织纪律观念或规范意识差等现象。

为了事业的发展要强化后备干部的培养，建立后备干部培养档案，力争三年内有3——5名德才兼备的年轻骨干教师进学校班子。

5、加强优秀管理团队建设。

一是校长团队：

主要成员为学校校长和副校长、专职书记和副书记，牵头人裴德信、彭元丽；二是政教团队：

主要成员为学校分管政教工作的副校长和政教主任，牵头人蒋汤平、裴德信、谭小平；三是教学团队；主要成员为学校分管教学工作的副校长和教务主任，牵头人蒋汤平、王小华；四是后勤团队：

主要成员为学校分管后勤工作的主要领导和后勤主任，牵头人陈方、肖小东；五是民主治校团队：

主要成员为学校负责工会工作的负责人，牵头人彭永河。

上半年初步评比，年终考核，按结果排队表彰，达不到60分的干部必须免职。

具体指标为中心学校分线考核占50%；教职工民主测评10%；分线工作受到镇级以上（不含镇级）发文表彰或典型经验介绍每项（次）2分、最高得分20分（可累计，学校综合性分线折半，分线的校长折半计算），学校质量达到基础目标4分、达到奋斗目标10分；个人素质10分（主要指工作态度、政治纪律和表率作用），义教评估因工作不力、不细、不作为而失分排在基础目标之后扣掉该项得分。

三、关于教学科研工作

1、教学过程的管理要落实到上课、办公、备课、作业（作文）批改、考试、业务学习、教研活动、实验教学、图书室的开放等方面。

学校干部教学过程实行月报核查制，教学过程管理要坚决杜绝检查走形式和检查不实，检查要按月公布情况，要按月对存在问题提出整改措施，校长要按月核查，学校要对环节检查按月结（算）账并公示，建议将奖励性绩效工资的60%纳入过程结账中去。

学校要有校长查堂查办公记载，要有值日领导督堂记载，要有教务室巡堂记载，要建立好调课换课制度并严格执行，坚决不允许“空堂”、“混堂”、“乱堂”的情况出现。

2、按部颁计划和上级主管部门规定开齐开足开好每一门课，学校要重点研究专题教育、校本课程、综合实践活动课进课表的问题，确保各有一名专职教师，至少要有一名教师为主来上好这些课程，学校要明确一名主要领导包好这些学科，对于这些课程要有行之有效的考核方案，任课教师要有完整的备课，要有一定形式的作业和检测。

各校2014年春季要启动并落实好这些课程的教学。

3、集体备课学校首先要有完善的组织机构和相应的责权利方案，要制定出规范可行的流程；其次建议学科（备课）组借助网络（如QQ、微博、微信等方式）开展课前研讨；第三是备课过程中要研究内容的选择、课标的要求、重难点的确定，要研究教法，研究学生活动，研究课堂训练题的设计，研究课堂问题的及时处理；最后要注意好集体备课的后续工作，不断优化整合，力争我镇各小学用6年，初中用3年时间形成具有本校特色的各学科全套的优秀教学案。

3、各校要根据校情、生情分年级、分学科制定出有效课堂的标准，学校要大力开展人人达标的有效课教学活动，要举办教师的的新课标知识竞赛，特别要注意课堂上对不同层次学生的要求要处理细致，真正做好分层教学。

4、基于现在的实际，各校各年级各学科组要集体研究，选择一套作业为主，科学地处理好作业的布置，但凡布置的课堂作业一定要精批细改。

批改的方法要多元化，以教师批改为主，小班额建议多进行面批面改，也要教会学生相互批改。

作业批改要有激励性的批语或者符合学生特点的标识，杜绝只打对错、只写日期的做法，特别要注意对错误点的处理，教师要要求学生建立错题簿。

同时教师要研究双休日作业、假期作业以及课外阅读作业，特别要做到尽量分层次布置。

5、要根据实际情况分班级分学科制定出细致的辅导计划，不同情况的学生要区别对待。

在辅导中一是小班额要提高辅导密度，二是对突出问题、特殊对象必须要及时做好辅导，三是辅导要注重细节，注重方法指导。

6、一是学校要制定完善的考试管理制度，二是考试过程要确保规范，三是要特别重视并落实好考后的结果运用，切忌只公布分数、排名，教师要在考试后认真分析、总结：

课堂教学中知识点是否掌握，教法与学法指导是否得当，以后要在教学中注意的问题等等。

阶段性检测特别要看到学生的进步，建议各校将考试后的质量分析、总结反思工作纳入到教学过程管理予以结账到月。

7、三种课堂教学模式的研究要在这几年实践的基础上认真加以总结，深化研究与探讨，不得半途而费，力争今年出成果，年终将进行总结表彰；扎实开展全方位的小课题研究，遵循“问题即课题”的原则分学科选准课题，研究的过程要扎实，效果要显现，不得搞花样，也不得流于形式，教育科研必须为课堂教学、学生成长、质量提高服务。

四、学校安全工作

1、认真贯彻教育局学校安全管理标准，努力、扎实开展安全标准学校创建，力争2所以上学校（园）成为松滋市安全标准学校（园）。

2、搞实学校（园）安全管理常规，抓牢安全管理环节，强化安全管理责任（一把手责任、分管责任、全员责任、部门岗位责任、首问首见责任），健全建立安全管理制度和网络，完善安全运行机制，筑牢安全防线。

3、开展学生安全知识普及和安全教育活动的有效性地研究，力争成为安全管理文化。

4、加强学校（园）安全“三防”（人防、物防、技防）的投入，各校（园）必须建立和完善校园监控网络、消防设施设备，建设标准的门卫室和保卫室，所有特岗工作人员必须持证上岗，所有设备必须专人管、会使用。

五、关于后勤保障工作

1、坚定不移抓财务、后勤管理规范性运作，依法依规履职，强化法人职责，杜绝违法违规操作。

2、坚持开展创建节约性学校，严守“三公经费”底线，严把开支关，坚守预算权威，按程序立项审批开支事项，下大力气减少学校赤字，竭尽全力保学校运转、保稳定、保人员经费。

3、强化学校食堂管理，真正落实学校食堂“五员制”的管理，坚持食堂管理不出纰漏，坚持学校食堂不盈利，不巧立名目滥开支，更不得采取非法手段套取或转移伙食现金，实行谁主管谁负责，谁出问题谁负责；不断提高生活质量，让学生吃饱吃好吃得有营养，吃得放心。

4、要坚持“寝室是留守学生第二家”和“寝室是学生健康成长的重要场所”的管理理念，不断创新管理方式方法。

六、关于民主治校工作

1、规范学校教职工大会的程序，坚持教职工大会的严肃性，不要把教职工大会作为违规违纪的挡箭牌。

2、深化民主监督。

要进一步改善学校民主监督的队伍结构、程序和议事规范；要正确处理好校长的权力与民主监督的关系，要着力保障广大教职工的知情权、参与权和民主监督权。

杜绝一人或几个人说（议）了算。

3、把“两个关爱”工作落到实处，形成工作常态机制，要出成绩、出成效，出经验。

4、关心人、尊重人，以人为本凝聚人心，提振学校精气神。

创建教师满意的教工之家，抓好教职工健康向上的精神文化娱乐活动，关注教职工的八小时以外的期望，落实退休人员的“两个”待遇，把老干部自管组的工作纳入学校常规管理。

采取多种渠道筹措资金解决教职工常规健康体检。

七、统筹兼顾奋力作为

1、学校（园）管理要在宏观策略上作文章、细节上下功夫，切不可“贪大求洋”不合校情，更不得冷漠处置贻误学校发展，校长（园长）必须对学校（园）近期生成与长远发展负责，全体干部教职工要树立对学校（园）未来负责的思想境界。

2、进一步抓好干部、教职工各个层面的学习制度的落实，强化党支部建设，开展党团员的常规教育活动，发挥学生团支部、学生会、少先队在学生自我管理和自我教育中的积极作用。

3、学前教育再创业。

着力保障中心幼儿园秋季顺利开学，为创建荆州市示范幼儿园奠定基础；积极争取教育局和镇政府大力支持筹办金羊三小学附属幼儿园，力争暑期完成；陈家场幼儿园搬迁新址；万福幼儿园新增校园面积；学前教育要在区角活动，儿童动手能力培养，幼儿安全管理，教师素质提升，现代教育设备建、管、用，处室建设、规范办园等方面上档次，彻底改变学前教育目前落后的状况。

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

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