初一初二生物课堂笔记全套.docx

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初一初二生物课堂笔记全套

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第一单元走进生命世界

第1章生物学——研究生命的科学

第1节生物与生物学

1．概括：

生物是指有生命的物体

2．分类：

①动物②植物③微生物

一．生物①除病毒以外的生物由许多细胞有序构成的

3．生物的基本特征：

②生物坱要摄入营养物质

③进行呼吸与排泄

④具有生长发育、繁殖分遗传变异现象

⑤能适应一定的环境，也能影响环境

1。

概念：

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2．研究内容：

①生物体的结构与功能关系

二．生物学②生物与生物的相互作用

③生物与环境的相互关系

④生物多样性

⑤人类对生物的利用与保护

①克隆

②试管婴儿

三．生物科技成果③太空育种技术

④人类基因组计划

⑤生态农业

⑥杂交水稻

第2节生物学的基本研究方法

1．取镜和安放

①转动转换器，使低倍物镜正对通光孔

2．对光三步骤②将遮光器的光圈对准通光孔

一．显微镜的作用

③转动反光镜，直到目镜内看到一个圆形的光屏，叫做视野

3．移片

4．观察①取片

②降镜筒

③移物镜

④垂直反光镜

⑤背转压片夹

①提出问题

②猜想与假设

二．科学探究一般过程③制定计划

④实施计划

⑤得出结论

第二单元我们生活的生物圈

第2章生物与环境

第1节生物生存的环境

1．意义：

生物周围的空间以及影响生物生存和发展的各种因素

①水中湖泊

一．环境2．分类海洋

②陆地极地

覃地

高山

③空中沙漠

第2节环境影响生物的生存

一．环境因素1．生物因素：

周围其他生物

2．非生物因素：

阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度

二．非生物因素为什么会影响生物？

光合作用（阳光）、呼吸作用（空气）、生物的主要成分（水）

1。

概念：

实验中除了要观察的一个因素外，其它因素都必须相同的一组实验

三．对照实验2。

单一变量原则

1。

种间关系①互利变化

②寄生

四．生物间的关系③捕食

④竞争

①种内互助

2。

种内关系②种内斗争

第3节生物对环境的影响

1．牛破坏草原环境，蜣螂改善草原环境

2．是一种有效的生物防治

一．蜣螂出国记

①净化空气

②保持水土

③增加空气湿度

④吸附尘土

⑤光合作用制造有机物

二．生物影响环境

1．特点：

①结构②生理③形态④行为

2．意义：

利于生存适应环境，更好生存，繁衍

3．形式：

①警戒色②保护色（生理）③拟态

第4节生物对环境的适应

一．生物适应环境的

1．冬眠

2．候鸟迁徙

3．找食物

4．繁衍后代

二．行为特点

第3章生太系统和生物圈

1．一个特制的鱼缺

2．整个地球

第1节多种多样的生态系统

一．生态系统可大可小

1．非生物因素

↓↑（相互依赖影响）

3．生物因素

二．生态系统的组成

①动物——消费才

②植物——生产者

③微生物——分解者

提供食物能量提供食物能量

三．生物成分关系消费者←—————生产者———————→分解者

分解遗体

分解遗体和排泄物

1．观察

2．实验

3．测量

4．调查

四．科学探究的基本方法

①人工生态系统⑤

②自然生态系统①②③④⑤⑥⑦⑧

1．按人为因素影响大小

2．按环境区别

①陆地生态系统①②⑤⑥

②湿地生态系统⑦⑧

③水域生态系统④

五．生态系统的分类

第2节生物生存的家园——生物圈

1．概念：

指地球上所有的生物及一切能够适应生物生存的环境总称。

2．范围

①大气圈下层

②水圈全部

③岩石上层

一．生物圈

1．失败原因：

地球上生物与环境的关系极其复杂，目前科技水平还无法建造一个稳定的生物圈

2．给我们的启示：

地球生物圈是我们唯一的家园

二．分析“生物圈Ⅱ号”

第三单元生物从环境中获取物质和能量

第1节植物的光合作用

1．公式：

水+二氧化碳———→有机物+氧气

2．意义

①制造有机物，为地球上所有生物提供食物

②交光能转化为化学能，储存在有机物中

③使空气中的二氧化碳和氧气含量相对稳定

一．光合作用

1．上下表皮

2．叶肉——叶肉细胞含有许多叶绿体

3．叶脉——

二．叶的结构

①导管：

运输水分和无机盐

②筛管：

运输有机物

第2节绿色植物的生长需要水和无机盐

①P60

②P61

1．缺磷——紫红色斑点

2．缺氧——叶黄，生长慢

3．缺钾——长不高，像火烧

一．无土栽培的概念与好处

二．无机盐缺乏症

1．土壤溶液浓度低小根内浓液浓度吸水

2．土壤溶液浓度高小根内浓液浓度失水

三．根吸水原理

①成熟区——吸收

②伸长区——细胞生长

③分生区——细胞变多

④根完——保护根尖

1．

2．根毛作用：

使吸收面积大大增加

3．根吸水的进程

四．

①相领细胞逐层渗透穿过

②沿着细胞间隙流动

第5章人体的物质和能量来源于食物

第1节饮食与营养

①有机物：

蛋白质、脂肪、糖类——提供能量

②无机物：

水、维生素、无机盐——维持健康

1．一日三餐的目的：

获取能量和营养物质

2．营养物质分为

一．鉴定食物的主要成分

1．糖类：

大米、小麦粉、土豆、苹果，香蕉

2．脂肪：

花生、猪油、豆油

3．蛋白质：

黄豆、牛肉、鸡、鲫鱼、鸡蛋

二．常见物质中含有哪些有机物：

1．建造我们的身体

2．给我们提供能量

3．维持生命和健康

第2节营养物质的作用

一．营养物质具有哪些方面的作用：

二．建造我们的身体（依据）——构成人体的重要物质——细胞是由营养物质组成的

1．点燃以后可以使水的温度升高——证明含有能量

2．通过呼吸作用（氧化分解）释放出能量

三．提供能量

第3节合理的膳食

1．一日三餐热量分配比例：

30%，40%，30%

2．青少年合理膳食要求：

①——⑤

3．主盒食、精细粮分别是：

P81

一．合理的膳食

第4节人体对食物的消化和吸收

①唾液腺——唾液（流入口腔）

②胃腺——胃液（流入胃）

③肝脏——胆法

④胰腺——胰液

⑤肠腺——肠液

一．消化作用的过程和结果？

P83①——②

1．消化腺——分泌液体

2．消化道——提供场所

什么叫吸收？

③吸收的结果（进入血液）

流入小肠

二．消化系统的组成及各部分功能

1．5-7米是消化道最长部分

2．内有皱壁及绒毛

3．绒毛含有丰富的毛细血管——利于对营养物质的吸引和运输

4．内有许多消化腺开口——产生的消化液有利于食物消化

三．小肠的特点及意义

四．

营养物质

开始被消化的部分

最终转变成的物质

淀粉

口腔

糖

蛋白质

胃

氨基酸

脂肪

小肠

甘油和脂肪酸

第6章生物之间的食物关系

1．概念：

在一定的区域，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系

2．特点：

第1节食物链

①食物链通常由绿色植物开始的

②位于食物链中第2环节的生物通常是植食性动物

③位于食物链中其它环节的生物大多是肉食性动物

一．食物链的概念与特点

1．画法：

草→兔→鹰

2．组成：

①生产者：

植物

②消费者：

植食性动物、肉食性动物、杂食性动物

二．食物链的画法与组成

三．生物防治的意义：

①能持续控制害虫；②成本低；③污染少

①概念：

各条食物链相互交叉连接，形成一个复杂的网状结构

②过程：

生产者通过光合作用把太阳能（光能）…能量流动

第2节食物网

一．食物网的概念及能量来源与流动过程

1．方向：

由植物流向植食性动物流向肉食性动物

2．逐级递减（上一级能量只有1/10能成功驻向下一级）

二．能量流动规律

第7章能量的释放与呼吸

第1节能量的释放与利用

一．能量的释放与呼吸成正相关关系

1．目的：

验证呼吸过程中气体变化

2．理论依据：

二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。

氧气可以助烧

3．分组

4．结论

①实验组：

A与乙

②对照组：

B与甲

二．呼吸实验

①实验一：

植物的呼吸过程释放二氧化碳

②实验一：

植物的呼吸过程消耗氧气

三．呼吸作用公式：

有机作用公式：

有机物+氧气—————→二氧化碳+水+能量

活细胞中

①鼻毛—去灰尘（清洁）

②黏液—粮食灰尘和细湿润空气

③毛细备管—温暖空气

第2节人体的呼吸

①鼻

②咽

③候

④气管

⑤支气管

1．呼吸道——→气体进入肺通道

2．肺——气体交换场所

一．呼吸系统的组成及部分功能

1．原理：

气体总是由高浓工赂低浓度处扩散

氧气氧气

2．过程：

肺泡——→毛细备管——→组织细胞

二氧化碳二氧化碳

二．气体交换

七年级下册

第四单元环境中生物的统一性

第8章生物体有相同的基本结构第1节生物体的基本结构

①一侧先接触水滴另一侧缓缓放下

②滴加碘酒染色

1．在P4页右上标出各用具名称

2．完成P6页讨论题①②题

一．制作临时装片

1．8-2：

植物细胞：

有棱角，多边形动物细胞：

椭圆形

2．8-3：

表皮细胞：

有许多保卫细胞（两两中间是气孔）

3．8-4：

茎细胞：

多边形，大小不统一

4．8-5：

叶片细胞：

多边形，大小相接近

5．8-6：

酵母蓖细胞：

圆形，分布离散

二．观察细胞（特点）

三．绘图要求见：

P8上方①②③

一．生物体结构和功能的基本单位？

细胞的基本结构包括？

细胞①细胞膜②细胞核③细胞质

1．液泡—储存细

胞液的场所

2．叶绿体—光合作用

①细胞壁——保护和支持

②细胞膜——控制物质进出

③细胞质——储存许多微细结构

④细胞核——控制中心，内有遗传物质

1．植物细胞

2．动物细胞：

①细胞膜②细胞质③细胞核

二．动植物细胞的组成

及各部分功能

三．DNA全名？

DNA、染色体、细胞核三者关系？

脱氧核糖核酸DNA在染色体上，染色体在细胞核中；染色体=DNA+蛋白质

第2节细胞的分裂与分化

1．核质的变化：

都要一分为二，分别进入两个新的细胞

2．意义：

①对于单细胞生物来说直接繁殖了后代

②对于多细胞生物来说增加了细胞的数量

3．染色体的变化：

先复制加倍，再平均分配（保证了细胞前后之间遗传物质的稳定性）

一．细胞分裂

①细胞核任务太重

②表面积相对减小，营养不良

1．植物细胞液泡变少变大

2．为什么不能无限生长

二．细胞生长

1．概念：

指细胞在形态，结构和功能上出现差异的过程

2．结果：

形成了不同的组织

3．什么叫组织：

形态相似，结构和功能相同的细胞群

三．细胞的分化

第9章生物体有相似的结构层次

1．分生组织

2．保护组织

3．薄壁组织

4．输导组织

5．机械组织

第1节植物体的组成

1．根、茎、叶→营养器官

2．花、果实、种子→生殖器官

3．概念：

由由各不同的组织按一定的顺序联合来具有一定功能的结构

一．器官的概念与分类？

组织的分类？

组织的分类

器官

1．根冠——保护组织

2．分生区——分生组织（细胞变多）

3．伸长区——薄壁组织（细胞变大）

4．成熟区——机械辅导组织

二．根尖

的组织

1．表皮—保护组织—保护作用

2．叶肉—薄壁组织—贮存作用

3．叶脉①导管，筛管—输导组织—输导作用；②纤维—机械组织—支持作用

三．叶的结构

四．植物层次：

细胞—组织—器官—植物体

第2节人体的组成

1．颅腔

2．胸腔：

肺、心脏（左）

3．腹腔：

胃（左上），肝脏

（右上），阑尾（右下）第8个

一．人体的外形：

头、颈、躯干、四肢

二．人体的内部器官

1．上皮组织——皮肤表面——保护作用

2．神经组织——脑、脊髓——传递兴奋

3．肌肉组织——网内——产生运动

4．结缔组织——骨组织、血液、脂肪——支持营养、保护

三．人体的组织

四．系统的概念？

人体的层次？

细胞——→组织——→器官——→系统——→人体

很多4种很多8个1个

第3节单细胞的生物体

1．与支植细胞区别，植物：

无叶绿体；动物：

多细胞壁与液泡

2．营养：

直接从外界获取有机物

3．利用：

无氧条件下利用有机物发酏产生酒精，生产面包

一．单细胞生物的概念和种类1。

概念2。

种类P31

二．酵母菌

①草履虫变形—科研材料

②眼虫—监测环境

③酵母菌—酿酒、制成

面包、制药

①鞭毛根部有红色眼点能感光

②有叶绿体能光合作用

三．衣藻、眼虫共同点

1．利

2．害

1．纤毛：

运动

2．表膜：

呼吸

3．口沟：

进食

4．胸肛：

排汇

5．食物泡：

消化吸收

二．单细胞生物与人类的关系

1．结构

与功能

2．与变形虫同属低等动物

3．对外界刺激的反应—趋利避害

①疟原虫—疟疾病

②蓝细菌—污染水

一．草履虫

第10章水中的生物

第1节水中的生物

1．无脊椎动物：

①腔肠动物②扇形动物③软体动物④节肢动物

2．脊椎动物：

⑤两柄动物⑥哺乳动物⑦鱼类

一．水中动物的分类

1．鳃——呼吸

2．鳍——游泳

3．侧线——感动水流，测定方位

4．纺缍体身体、鳞片、黏液——减少阻力

5．鳔——沉浮

6．体色——北深腹式（保护）

①胸鳍、腹鳍各两个——平衡

②尾鳍——动力，方向

二．鱼类适于水中生活的特点

1．贝壳和珍珠的形成：

外套膜分汤物

2．水中生活的特点：

①鳃——呼吸

②斧足——插入泥沙中运动

③贝壳——保护

三．河蚌

四．四大家鱼：

青、草、鲢、鳙

第2节水中的藻类植物

①单细胞：

衣藻、小球藻

②多细胞：

水绵、海带、紫菜

1．分类

2．特点

①无根、茎叶（只有根状物，叶状物）

②大部分有叶绿素，可以进行光合作用（70%氧气）

一．藻类植物

1．呈长微状

2．叶绿体绿色带形，螺旋形

二．水棉细胞特点

1．利：

①制造氧气（70%）②食物：

海带紫菜③提取工业原料④净化污水

2．害：

赤潮—沿海—红色②水华—湖泊—绿色

三．与人类的关系

第11章地面上的生物

第1节地面上的生物

一．植物的分类：

1．种子植物（被子，裸子）2．蕨类植物3．苔藓植物4．藻类植物

1．特点：

都开花并结果，最谭嗣同等，种类最多

2．花和果实的结构

3．代表：

大部分觉植物及雪莲、盐爪爪、骆驼刺、菟丝子（寄生）

外盯皮

中果皮

内果皮

花①—⑦P60

果实=种子+果皮

二．被子植物

（绿色开花植物）

1．特点：

无真正和果实（无果皮）

2．代表：

马尾松、银棚、银杏、水彬、侧柏、苏铁

3．故乡：

中国（种类最多）

三．裸子植物

1．代表：

贯众、卷柏、蕨、风尾蕨

2．特点：

根——须状；茎——好下，根状；叶——粗壮的叶极小叶

3．作用：

现代食用——医药古代形成煤

一．蕨类植物

1．代表：

葫芦藓，金发藓

2．特点：

根——假根，不是根（只固定不吸收）；茎：

矮小无输导组织

叶——小而薄吸收水和无机盐

3．作用：

保持水土，监测空气污染

二．苔藓植物

第12章空中的生物

第1节鸟类

1．会飞不是鸟：

蝙蝠、昆虫

2．是鸟不会飞：

鸵鸟、乐鹅、鸡、鸭、鹅

一．是鸟类不会飞的支物

1．体型—流线形—减少阻力

2．体表—羽毛

3．骨—薄而中空—减少体重

4．胴—连接气囊—双重呼吸

5．体温—恒定，更适应环境

6．提供飞行动力

1．保护森林

2．制作人工鸟箱，饲养台

①正羽—飞翔

②绒羽—保温

三．如何保护鸟类

二．鸟类适于飞行的特点

①翼—宽大

②肌肉—发达

第2节昆虫

1．代表：

蝗虫、蜂、蝶、苍蝇、蚊子等约100万种

2．特点：

P84

①触角—触觉，嗅觉

②复眼—视觉

③单眼—感光

④口器—获取食物

一．昆虫

1．头

2．胸

3．腹—气门，向内连接气管，用气管呼吸

4．体表外骨骼—阻止水分散发，支持保护

5．体色—绿色，保护色

①前足、中足—行走

②后足—分达，跳跃

①对足

②两对翅

①前翅—坚咸，在外

②反翅—薄，适于飞行

二．蝗虫的结构和功能

①蜜蜂—酿蜜

②蝶类—传粉

③地鳖虫—制药

1．利

2．害

三．昆虫与人类关系

①蝗虫，蚜虫，天年—啃食家林

②蚊，蝇—传播疾病

第2节土壤里的微生物

一．微生物的分类？

①病毒②细菌③放线菌④真菌（唯一有细胞枋）

1．形态：

①球形②杆形③螺旋形（弯）

2．结构：

细胞壁、细胞膜，细胞质，似核不是核

3．特点：

单细胞，无细胞核，繁殖快（30分钟）

4．大小：

1000个=1mm

5．分布：

很广

二．细菌

1．结构：

营养菌丝，气生菌丝，孢子丝

2．特点：

单细胞，无细胞核

三．放线菌

1．分类：

酵母菌、霉菌、蘑菇

2．特点：

①无根茎叶，无叶绿体

②有细胞核

③腐生或寄生，孢子繁殖

四．真菌

1．同：

都有营养和直立菌比

2．异：

①青霉：

顶端雪帚状，青绿色

②葡枝根霉：

球状黑色

五．青霉和葡枝根霉异同

①分解动物尸体，促进物质先王

②酿酒制作食品，制药（酵母菌）

1．利

2．弊

六．与人类关系

①使动樾物、人患病（结核杆菌、肺炎、双球菌）

②使食物腐败

动肪

静脉

毛细备管

八上期中

血管

心脏

血液

一．循环系统的组成

动脉：

将血液从心脏输送到身体各部位

静脉：

将血液从身体各部位输送到心脏

毛细备管：

物质交换

二．三各血管的概念和各自特点

1．大小：

着手大小

2．位置：

胸腔中央，偏左下方

3．形状：

像桃子

4．跑去的作用：

提供动力（体弱者心率偏高）

5．内部结构：

左心房，右心室右心房，右心室

三．心脏

组成：

水、蛋白质、葡萄糖、无机樐、二氧化碳、尿素

功能：

运载血细胞，运输养料与废物

血浆

备细胞：

分类：

红细胞，白细胞，血小板

一．血液

二．血液为什么是红色的？

P12

因为红细胞里有红色含铁的血红蛋白

细胞。

血细胞对比图

备细胞

有无细胞核

大小

数量

功能

红细胞

无

较大

最多

运输氧气

白细胞

有

最大

最少

防御，保护

备小板

无

较小

最多

止血，凝血

一．血型的种类？

输血的原则？

为什么？

A,B,O,AB输同血型P13

①任务：

送氧气

②特点：

动脉血管内动脉血

③过程：

左心室→全身→右心房

1．概念

体循环

2．分类

肺循环

二．血液循环

①任务：

获取氧气→右心房

②特点：

动脉血管内静动脉血

③过程：

右心室→肺→左心房

左心室→全身→右心房

↑

左心房→肺→左心室

①排尿→尿夜（认人途径）

②排汗→

③呼吸→二氧化碳和水量水

1．概念

2．途径

一．排泄

（粪便

不属于排泄）

1．肾脏→形成尿液

2．输尿管→输送尿液

3．膀胱→贮存尿液

4．尿道→排出尿液

二．泌尿系统的组成及各部分功能

①肾小球：

滤过；留下全部的蛋白质和备细胞，部分水，无机盐，葡萄糖和全部尿素，透过肾小球进入肾小囊成为原尿

②肾小囊：

贮存尿液

肾小体

肾小管——重吸收：

原尿中大部分水，部分无机盐，全部葡萄糖，被吸收回血液中剩下部分水分无机盐，所有尿素组成原尿

三．肾单位的结构

及各部分功能

A树突：

多条，树枝状

B轴突，1条。

较长

①细胞体

②突起

1．基本结构

2．功能：

接受刺激，产生并传导兴奋（神经冲动）

3．形态特点：

表面多突起

4．突起作用：

连接各神经元，实现（1条→多→1）网状

一．神经元

（神经系统的

基本单位）

脑：

颅腔内

脊髓：

脊柱的椎管里

1．中枢神经系统：

2．周围神经系统

二．神经系统的组成

脑神经

脊神经

（八大系统的指挥部）

1．大脑——感觉、语言、视听、运动

2．小脑——肌肉、平衡

3．脏干——呼吸、血液循环、心脏（生命中枢）

三．脑的组成

1．概念P36

2．神经系统调节的基本方式——反射

3．反射的结构基本——反射弧

一．反射

1．非条件反射——天生的

2．条伯反射——后天学习，非条件反射为前提

3．人类特有反射——与语言文字有关

二反射的分类

眼睑

睫毛

结膜——润滑（红眼病）

泪腺——杀菌、润湿

眼肌

1．：

形成视觉

2．眼球附属结构

一．眼的结构及各部分功能

1．孔——瞳孔

2．体——晶状体，玻璃体

3．层膜

①外层：

角膜、巩膜——白眼球（外）

②中层：

虹膜——黑眼球（中）

③内层：

视网膜

二．眼球的结构

三．光线入眼过程

耳郭

外耳道

1．角膜——2。

瞳孔——2。

晶状体——5。

玻璃体——8。

视网膜

1．外耳（收集声波）

2．中耳（传导放大声波）鼓膜、听小骨、鼓室

3．内耳（产生听觉信息）

①前庭

②半规管

③耳蜗

一．耳的结构及各部分功能

感受维拉平移

内分泌腺—无导管，分泌物叫激素进入血液①②

外分泌腺—有导管，分泌物通过导管排出

一．腺体

幼年过多：

巨人症

幼年过少：

侏儒症

1．垂体→生长激素

2．甲状腺→甲状腺素

3．胸腺

4．肾上腺→肾上腺素：

过多→心跳加快，血压升高

5．胰岛→胰岛素：

过少→糖尿病

6．性腺→性激素

幼年过多：

甲亢

幼年过少：

呆小症

食物缺碘：

大脖子病

二．内分泌腺

①骨

②骨连结

③骨骼肌

一．运动系统的组成

1．组成：

①骨；②躯干骨；③四肢骨

2．功能：

①支持；②保护

二。

骨骼

①血管→营养

②神经

③成骨细胞→促进生长

1．不活动连结

2．半活动边结

3．活动连结

1．骨膜

2．骨质

3．骨髓

①关节囊

②关节面

③关节腔

四．骨边结

1．骨松质

2．骨密质

抗压力

关节头

关节窝

三．长骨

红骨髓→造血

黄骨髓

①头颈肌

②躯干肌

③四肢肌

一．骨骼肌的组成

肌腱：

白色，两端，随着在不同骨上

肌腹：

红禢色，中间，内有血管神经

1．组成：

2．功能：

接受刺激，收缩舒张，产生运动

3．

二．骨骼肌

1．概念P66

2．分类

按作用

①觅食行为：

获取食物

②社群行为：

维持生存

③防御行为：

自我保护

④争斗行为：

增强种族素质

⑤繁殖行为：

更好保护后代

一．动物的行为

1．先天性行为：

由遗传物质决定

2．后天性学习：

必须在遗传基础上由学习获得

二．动物的行为

（按来源）

1．连续动态过程

2．与环境适应

3．多个系统参加

三．动物行为的特点

八年级上册

第18章生态系统的稳定

第1节绿色植物与生物圈的水循环

一．蒸腾作用的概念：

水分以气体的状态从植物体内散发到体外的过程

1．特点：

①半月形，②成对，③内侧壁厚，④外侧壁薄

2．作用：

控制气孔开头，调节蒸腾作用

1．增加降水1/3

2．制造氧气，吸附尘土

3．保持水土，防风回沙

4．涵养水源，减少旱涝

二．保卫细胞

植物对

环境的影响

1．提高空气温度，增加降水