秋五年级科学作业参考答案doc.docx

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秋五年级科学作业参考答案doc

2011秋季学期五年级科学作业参考答案

1我们身体的变化

一、填空：

1、略

2、十十二

3、体重高长高长大

4、身高体重

5、不断生长变化差异

二、略

2林中的树

一、填空：

1、光合作用

2、树木生长所需要的养料是从哪里来的也许是从土壤中来的植物所需的主要养料不是来自于土壤科学结论要依据于事实

3、不让它直接接触阳光发黄了太阳光太阳光的作用

4、光合作用淀粉氧气

5、阳光空气水

6、叶

7、食物

8、细胞细胞

二、简答：

植物的生长需要养料。

在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用空气中的二氧化碳和水制造成植物所需要的营养物质，并释放出氧气。

阳光、空气和水是植物养料的主要来源，所以说植物生长离不开阳光、空气和水。

3树木中的纹路

一、填空：

1、年轮

2、年龄

3、秋冬春夏

4、不不

5、生长环境快宽宽窄

6、宽度大宽度小

二、判断：

1、√2、×3、√4、√5、√6、√7、×8、√9、√

三、简答：

在北半球，树的南面向着太阳，有更好的光线，所以年轮长得肥大，也就是疏，树的北面相反，所以密。

4蘑菇

一、填空：

1、真菌类菌盖菌柄菌丝

2、有生命

3、显微镜数十亿

4、单一细胞细胞核

二、选择：

1、A2、BC3、A4、B

三、判断：

1、√2、×3、√4、×5、√6、√

四、连线：

破伤风杆菌---细菌SARS---病毒水稻矮缩病---病毒

灵芝---真菌银杏---植物冬虫夏草---真菌

五、简答：

1、略

2、自然界中，阴暗、潮湿，含腐殖质的地方会生长蘑菇。

举例略。

5林中的鸟

一、填空：

1、羽毛翅膀喙爪子

2、翅膀大小和形状

3、生活环境生活习性

4、17

二、判断：

1、√2、√3、×

三、连线：

1、鸟翅的四种类型

左1---中2---右2

左2---中1---右4

左3---中4---右1

左4---中3---右3

2、爪的结构与生活环境

左1---右3

左2---右1

左3---右2

四、简答：

1、略

2、我们要做到：

多做宣传，增强爱鸟意识；保护环境，不要破坏小鸟的家；不伤害、不捕捉鸟儿；一起行动起来，做鸟类的朋友。

3、翅膀宽大扁平，适合在空中飞行；

喙尖硬，锋利，适合在特殊环境下捕食；

爪尖硬锋利，握力牢固，适合在林中歇息生存。

6谁吃谁

一、填空：

1、食物链略

2、生产者消费者

3、消费者蝗虫青蛙蛇

4、食物网

5、植食肉食杂食

二、判断：

1、√2、√3、×4、×

三、分类：

略

四、简答：

1、树→蝉→螳螂→黄雀

2、略

7茅草与锯子

一、填空：

1、带状锯齿锯子

2、带钩儿的毛刺略

3、鸡蛋飞机鱼鳍

二、连线：

左1---右2

左2---右4

左3---右1

左4---右3

三、简答：

1、明确需要，寻求启示，设计制作，实验定型。

2、略

3、略

单元练习

（一）

一、填空：

1、氧气二氧化碳二氧化碳

2、植物动物

3、细胞细胞细胞

4、多减慢

5、略

6、漆状药用

7、细菌病毒

二、略

8鱼

一、填空：

1、头躯干尾

2、略

3、脊椎鳃鳍粘液

4、略

5、尾鳔

6、内充气排出鳔内气体

7、失去方向左右摇摆

二、判断：

1、√2、√3、×4、×5、×6、√

三、简答：

鱼的身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游泳，用卵繁殖后代，终生生活在水里。

9蛙

一、填空：

1、生活环境

2、黑色鱼类水水

3、露出水面呼吸

4、头躯干四肢光滑无毒皮脂腺

5、生活环境

6、卵蝌蚪幼蛙成蛙蹼肺

7、舌后肢肺和皮肤

8、水鳃陆地肺

二、判断：

1、√2、√3、×4、×

三、选择：

1、CAB

2、DCAB

3、CDBA

4、ADB

四、简答：

两栖动物的共同特征是：

身体表面裸露；用卵繁殖后代；小时候生活在水中，用鳃呼吸；长大后生活在陆地上，也有的能生活在水里，用肺呼吸。

10龟和鳖

一、填空：

1、头颈躯干四肢尾

2、陆地爬行蹼利爪

3、不同环境

4、将头、四肢、尾缩入壳内

5、略

二、判断：

1、√2、×3、×4、√5、√

三、连线：

左1---右3

左2---右1

左3---右4

左4---右2

四、分类：

（1）鱼类：

③⑥⑨

（2）爬行动物：

②④⑤⑧⑩

（3）两栖动物：

①⑦

五、简答：

1、腹部贴地爬行，身体表面有鳞片或硬甲，用卵繁殖后代。

2、龟甲似椭圆形盒子，由坚硬的骨片构成，中间隆起。

鳖甲呈卵形，是鳖的革质皮肤，比龟甲柔软得多，中间隆起有凹沟，两侧有稍稍隆起的胶质裙边。

11池塘中的植物

一、填空：

1、生活环境

2、原生态环境改变经济损失

3、通气组织

4、芦苇香蒲凤眼莲睡莲鸭舌草菹草

5、生长环境

二、实验研究：

实验说明了：

随意改变植物的生长环境，对植物的生长极其不利，有时会引起生态失衡，甚至物种灭绝。

三、简答：

略

12池塘生物的相互联系

一、填空：

1、依存影响池塘群落

2、保护色避暑防热

二、略

三、简答：

1、水生植物给水生动物提供了栖息和繁殖的场所，呼吸所需的氧气，动物给植物提供了呼吸所需的二氧化碳，动物的排泄物或死后腐烂的尸体还给植物提供了生长所需的肥料。

2、如果某个链环上的生物灭绝了，它的天敌将因找不到食物而离开池塘或饿死，致使食物链后面的动物无法生存，还会因为它的灭绝，使得作为它的食物的某种生物肆意繁殖，破坏生态平衡。

13做个小生态瓶

一、填空：

1、植物动物

2、固定水生植物的根部调节水质洗干净

3、A和睦相处B近似低温植物冷水性动物C爱挖掘食草量很大D投放食饵E一星期

二、小生态瓶的制作：

1、准备一只透明的容器。

2、在瓶底装入干净的沙石。

3、灌入大半瓶自然水域的水。

4、在瓶子里种适量的水生植物。

5、把田螺、小鱼、小虾、小泥鳅等放进去。

6、加盖，粘贴标签。

三、回答问题：

①参照课本39页插图

②生态瓶中植物为动物生长提供食物和氧气。

③生态瓶中动物为植物生长提供肥料和二氧化碳。

④生态瓶中的沙石为那些靠吃死烂植物和动物排泄物为生的细菌提供一个寄宿的场所。

单元练习

（二）

一、填空：

1、呼吸

2、鳃肺

3、三角鳃片

4、无有

5、鳞片硬甲卵

6、潮湿的泥土或沙土

7、水葫芦

二、简答：

青蛙看到活动的虫子时，外翻出舌头，利用舌头的粘液粘住虫子，然后收回舌头，把虫子吞进肚里。

14水泥与沥青

一、填空：

1、水泥沥青沙石钢筋

2、粉末泥巴固体

3、固态液态原来的状态

4、、可逆不可逆

二、判断：

1、√2、√3、√4、×5、√6、×7、√8、√9、×10、√

15盘山公路

一、填空：

1、费力斜面

2、斜面

3、省力越省力

4、斜面能省力

5、杠杆滑轮齿轮斜面

二、判断：

1、√2、×3、√4、×5、√6、×

三、填表：

同一高度，斜面倾斜度越小越省力。

四、列举：

略

16桥

一、分类：

1、梁桥拱桥斜拉桥悬索桥立交桥人行桥

2、木桥钢丝桥竹板桥公路桥石礅桥

3、公路桥铁路桥人行桥公路铁路两用桥

二、判断：

1、√2、√3、×4、√5、√6、√7、×

17车的运动

一、填空：

1、车身轮子方向盘

2、能源能源

3、路旁静止的物体

4、方向快慢行驶方向行驶速度施加外力

5、慢快

6、快

7、位置方向快慢

8、低碳

9、4.2

二、判断：

1、√2、√3、×4、×5、×6、√7、×

18自行车

一、填空：

1、略

2、咬合链条连接链条连接咬合

3、转动方向转速

4、工作操纵转动

二、判断：

1、√2、√3、×4、√5、×

三、填表：

方向快慢

四、连线：

左1---右4

左2---右1

左3---右2

左4---右3

五、简答：

1、人的脚力通过齿轮和链条的传动，把力传到轮上，使自行车运动起来。

2、略

单元练习（三）

判断：

1、√2、√3、×4、×5、√6、×7、√8、√9、×10、√

11、×12、√13、√14、√

19常见的农作物

一、填空：

1、播种成熟

2、粮食蔬菜

3、根茎叶花

4、喜湿410

5、喜温好光通气

二、判断：

1、×2、√3、√4、√5、×

20农作物与土壤

一、填空：

1、壤土黏质土沙质土

2、土壤沙质土黏质土

3、沙黏土沙

4、壤土

二、判断：

1、×2、√3、×4、×5、√6、√7、√8、×

三、简答：

含沙多的叫沙质土，含黏土多的叫黏土，沙和黏土含量适中的土叫壤土。

21农作物与化肥

一、填空：

1、施肥

2、比不施肥的好因体内缺水而“烧”死

3、板结

4、氮肥磷肥钾肥

5、氮肥磷肥钾肥

二、判断：

1、√2、×3、×4、√

三、连线：

1、农作物与播种时间2、农作物与生长环境

左1---右3左1---右2

左2---右1左2---右3

左3---右2左3---右1

四、简答：

答案见课本69面

22大棚蔬菜

一、填空：

1、略

2、略

3、冬季高大

二、判断：

1、×2、×3、√4×、5、×

三、简答：

1、大棚里形成了适合植物生长的环境。

这与大棚具有良好的保温效果有关。

2、利：

丰富餐桌，增进食欲。

弊：

营养较低，口感不好。

23防治病虫害

一、填空：

1、农药诱杀昆虫进行植物检疫

2、夏季阳光的高温冬季的低气温阳光动物不伤害农作物有害于农作物

3、浸泡冲洗削皮煮熟

4、不得

二、选择：

1、A3、C

三、简答：

1、把蔬菜用干净的水浸泡、清洗并煮熟；把水果用干净的水浸泡、清洗并削皮等。

2、利：

方便，效果好，范围大，省时省力。

弊：

安全隐患大，对人畜有危害，污染环境。

单元练习（四）

一、填空：

1、低温（秋冬）15℃-20℃10

2、春天

3、耐旱喜光

4、旱

5、半耐寒性15℃-20℃

6、板结

7、沙

8、壤土黏质土沙质土

二、填表：

略

综合练习

（一）

一、填空：

1、长而宽长而窄

2、动物植物真菌细菌病毒

3、细胞

4、叶绿体养料生产车间

5、真菌菌盖菌柄菌丝菌盖

6、锯

7、嘴鳃鳃

8、卵蝌蚪幼蛙成蛙水鳃陆地肺

9、池塘群落相互依存相互影响平衡

10、位置方向快慢

11、咬合链条

12、多少壤土黏质土沙质土

13、促进农作物生长氮肥磷肥钾肥

14、生物防治化学农药

15、圈数

16、水鳃鳍粘液鳞片

17、省力省力

二、判断：

1、×2、×3、×4、×5、√6、√7、√8、√

三、选择：

1、D2、AC3、D4、A5、C6、ABC7、D

8、B9、CAB

四、填表：

适应生活的地方

捕食的动物

树干

小虫子

树枝

小虫子

田野

小动物

五、问答：

1、在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用二氧化碳和制造成植物所需要的营养物质，并释放出氧气，人们把叶的这种作用叫光合作用。

光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源.制造了有机物，人类和动物的食物也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。

2、细菌病毒有利的方面：

它们不仅能够帮助你消化和处理食物，还能给你提供基本的维生素，帮助你抵抗那些有害细菌。

细菌病毒有害的方面：

使人和其他生物患病并危及其健康。

3、不利于保护农田和维持生态平衡方面。

我们应不要四处捕杀青蛙，不吃青蛙。

综合练习

（二）

一、填空：

1、光合作用淀粉氧气

2、秋冬春夏

3、水里鳃陆地肺

4、水生鳃鳍粘液鳞片

5、温度阳光空气土壤

6、氮磷钾

7、生物防治化学农药

8、依存影响池塘群落

9、液态固态

二、选择填空：

1、①④2、②③3、②4、①③5、③6、①③

三、判断：

1、√2、×3、×4、√5、√6、×7、√8、×

9、×10、×11、√12、×13√14、√15、√

四、略

五、略

六、简答：

1、人类应该与鸟类共处，不捉捕鸟，不能用弹弓，猎枪等打鸟。

如果有鸟受伤，应及时采取救护措施。

多做宣传，增强爱鸟意识，为鸟儿建立一个美好家园，让鸟儿拥有一个自己的家园。

2、树→蝉→螳螂→黄雀

3、在骑自行车上坡时，如果坡很陡，则骑车人很费力；如果坡很平，就像骑在平路上，比上陡坡轻松许多。

（此题答案不唯一）