八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mounta.docx
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八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemounta
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains
SectionA(1a-1C)
知识目标:
使学生学会用一般过去时表达故事,并用”unless,assoonas,so……that……”引导的状语从句来连接故事。
重点:
通过图片和相关词汇谈论中国古代的故事。
难点:
故事名或书名的是写规范。
预习任务
1.翻译以下单词或短语
女娲补天______________________后羿射日______________大闹天宫_______________________愚公移山___________________一…就…________________除非__________放弃________________同意某人的观点_________________代替,反而_________________有点儿;稍微_______________尽力去做某事_____________提醒;使…想起_____________任务
二根据句意及首字母提示完成单词的拼写。
1.DidyouhearthestorythatYuGongtriedtom_______themountains?
2.YuGongthoughtthathisfamilycouldc_________tomovethemountainsafterhedied.
3.Thestory
r________usthatweshouldn’tgiveup.
4.Shefoundagoodwaytos______theproblem.
5.Anythingisp_____________ifweworkhard.
【课中探究】
1.Whenandwheredidthestoryhappen?
(时间和地点)
2.Whoisthemaincharacter?
(人物)
3.Howdoesthestorybegin?
(起因)
4.Whathappened?
Whydidthathappen?
(经过)
5.Whatistheendofthestory?
(结果)
【当堂达标】
一、根据句意从以下单词中选择适当的来完成句子。
sillyshootbitremindbeginweakweststickbirthhide
1.Hecuta_______tohelptheoldwomanwalk.
2.Somebirds_________amongthetreesatnight.
3.Heisafamous________singer.
4.MybrotherisgoodatChinese,b
utIam_______init.
5.Shegave_
______toababyyesterday.
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
SectionA(2a-2d)
一、按要求进行句型转换,每空一词。
1.Youshouldcomehereonfoot.(改为否定句)
You___________________hereonfoot.
2.Mr.Yangtoldus,”Iwillhavealongholiday.”(改为间接引语)
Mr.Yangtoldus_______________alongholiday.
3.Anoldmanmovedthemountainsmanyyearsago.(改为一般疑问句)
________anoldman_________themountainsmanyyearsago?
4.IwaswatchingTVwhenMothercamein.(用while改写)
_______I_____________TV,Mothercamein.
二.单选
1.(2011.广州)MayIhavearest?
Ihavealreadyfinished_______thereport.
A.writeB.writingC.towriteD.written
2.(2012.贵阳)Teresais_______nervous_______shecan’ttalkinfrontofthe
class.
A.such;thatB.too;toC.so;that
3.(2012.河南)–Whatsmellsterrible,Ted?
--I’msorry.I’ll__________myshoesandwashthematonce.
A.takeawayB.putawayC.moveawayD.getaway
4.(2012.山东临沂)Iaskedtwopeoplethewaytothestation,but______ofthemcouldhelpme.
A.bothB.neitherC.eitherD.all
5.--Ineverthoughtshewould________myinvitationtotheconcert.
---Whatapity!
Shewouldfeelsorryformissingtheconcertsomeday.
A.remindB.supposeC.acceptD.refuse
6.I________myhomeworkassoonasIgothomelastnight.
A.doB.didC.willdoD.amdoing
三、根据汉语完成句子。
(每题5分,共50分)
1.当他们忙着搬运石头时,一场交通事故发生了。
Whentheywere_________________movingthestone,atrafficaccidenthappened.______________________?
2.对愚公一家来说搬动大山似乎不可能。
Itdoesn’t_____________________forYuGong’sfamilytomoveamountain.
3.汤姆乘早班车去上学而不是步行去。
Tomcaughttheearlybustoschool___________________walking.
4.孙悟空如词的聪明以至于他能把自己变成不同的动物。
SunWukongissoclever___________hecanturnhims
elf___________differentanimals.
5.为了使他父母高兴,下周他们要结婚.
To__________theirparents__________,theywill______________nextweek.
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
SectionA(3a-3c)
一、教学目标:
1.语言知识目标:
1)学习掌握下列词汇:
object,magic,stick,hide,tail,turn…into,excite,western
2)阅读短文,能按要求找到相应的信息。
二、教学重难点
1.教学重点,难点:
1)掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。
2)阅读短
文,获得相关的信息。
通过阅读练习,来提高阅读能力。
Ⅰ.英汉互译
1.物体2.尾巴3.棍;条4.使激动;使兴奋5.西方的
Ⅱ.Readonceandanswerthequestions.
1.Whoarethey?
2.Inwhichbookaretheythemaincharacters?
3.Whichcharacterdoyoulikebest?
Ⅲ.Workon3a:
1.Readthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswerstothequestions:
①Whichbookistalkedabout?
②Whoisthemaincharacter?
③Whatishelike?
Ⅳ.Workon3c
1.告诉学生们本学习活动的要求:
用短文中的词组或短语来完成下列句子。
2.让学生们读3a中的内容,理解每个句子的大体意思。
找到相关信息,并完成课本上的句子。
Ⅴ.Languagepoints
1.…turninghimselfintodifferentanimalsandobjects.
turn…into…变成
e.g.Ihaveadreamthat
I'veturnedintoanelephant.我梦见自己变成了大象。
2.Butunlesshecanhidehistail,hecannotturnhimselfintoaperson.
unlessconj.如果不;除非。
引导条件状语从句,=if…not。
e.g.UnlessIdo,we’llbelost.
如果我不这样做,我们会迷路的
。
3.hidev.隐藏;隐蔽。
(hide-hid-hidden)
e.g.Wheredidyouhidethemoney?
你把钱藏哪里了?
Ihidthebrokenplatebehindthetable.我把打碎的盘子藏在餐桌后面了。
3.…theMonk
eyKingusesamagicstick.
magicadj.有魔力的;有神奇力量的
e.g.Allthepeopleheardofthemagiccarpet.所有人听说过魔毯的故事。
Ⅵ.Exercises
Ⅱ.Fillintheblanks.
1.Aneighbor______(call)Tony,helpedmerepairmyfenceyesterday.
2.TheMonkeyKingcanmake72________(change)tohisshapeandsize.
3.Hisuncleisn’tinterestedin_________(play)chess
atall.
4.Thetwoboyskept________(skate)foronehour.
5.Noone_______(be)abletoanswerhimatthattime.
K
eys:
called,changes,playing,skating,was
Ⅶ.Homework
Makesentenceswiththesewords.
beableto;make72changes,turn…into;so…that;cameout;becomeinterested
in;keepdoingsth.
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
SectionA(Grammarfocus-4c)
一、教学目标:
1.语言知识目标:
1)学习掌握下列词汇:
stepsister,prince,couple,smile,marry,getmarried,fit,fallinlove
2)掌握unless,assoonas,so…that的用法,并通过不同方式的练习,来熟练运用这些词汇的用法。
二、教学重难点
1.教学重点:
1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组,达到熟练运用的目标。
2)unless,assoonas,so…that的用法。
一、按要求写出下列词汇或词组。
1.can(同义词)___________
2.if…not(同义词)_______________
3.named(同义词)______________
4.会72变化(汉译英)______________
5.将……变成(汉译英)______________
6.如此……以至于(汉译英)_________
7.一……就(汉译英)________________
Step2Grammarfocus
1.学生阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。
①故事是如何开始的?
______doesthestory________?
②从前,有一位老翁……
triedtomovethemountains
(听起来),taste(尝起来)smell(闻起来);“好像”是指“seem”;“变了仨”是指get,turn和become.
2012·浙江温州
Ilikesoftandgentlemusic.It______nice.
A.tastesB.looksC.soundsD.feels
精讲点拨:
A.B.C.D.四个选项皆为“感觉类”连系动词。
taste“尝起来“;”look看起来sound听起来;feel摸上去“;music(音乐)应”听“起来很好,故选C。
句意:
我喜欢轻柔的音乐,它听起来很好。
【当堂达标】(10分)
一、根据首字母或汉语提示写词。
(5分)
1.Ithinkemperorwasonlywearinghisu_____________.
2.Ithinkemperordidn’twanttobesounds___________.
3.S___________,Iheardastrangenoisefromtheforest.
4.Theoldmanneverk________anythingforhimself.
5.Hewassobadthathewantedtoc________theboy.
【课后巩固】
一、单项选择(每题6分,共30分)
1.Thereareaboutfive________monkeysinthemountain.
A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsof
2.Wefound________veryinterestingtolearnaboutChineseculture.
A.itisB.thatC.itD.thatis
3.Iwanttoknow_______thedayaftertomorrow.
A.whatshewilldoB.whatwillshedo
C.whatshedidD.whatdidshedo
4.Wehaven’t_________allthedifficultiesyet.
A.donewithoutB.outdownC.GonethroughD.got
5.Notallthestudentsareintheclassroomand_______areplayingfootballontheplayground.
A.littleB.fewC.alittleD.afew
6.Theworkis.Youcanfinishitbyyourself.
A.easyenoughB.enougheasy.C.difficultenough.D.enoughdifficult
二、根据汉语完成句子。
(每题5分,共50分)
1.他说他和同学们相处的很好。
Hesaidhe______________________________hisclassmates.
2.上周考试时他很紧张。
He______________whenhe________________________lastweek.
3.我参观杭州时就爱上了他。
I___________________________________whenIvisitedHangzhou.
4.你不应该和你的姐姐吵架。
You____________________________yoursister.
5.他们试图欺骗我。
They________________________me.
6.在我们家乡有很多石头砌成的房子。
Inourhometowntherearemanyhouses__________________stones.
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains
SectionB(3a-selfcheck)
【课前预习】
1.预习导航:
①知识目标:
使学生学会用摘要的形式描述故事梗概。
②能力目标:
使学生学会用连词以摘要的形式描述故事。
③
情感目标:
体验祖国的文化和异域文化。
④重点、难点:
重点:
连词”unless,assoonas,so…that…”的用法,以及学习与故事相关的词汇、写作等活动。
难点:
以多种练习形式有逻辑地描述故事概要。
2.预习任务:
翻译下列单词及短语。
①在房子里面②了解③因为_______________④穿上___
⑤出去_____________________⑥面包片________________
⑦不要紧_____________________⑧找出__________________
【课中探究】
1.词义辨析:
So…that和sothat的辨析
1.so…that意为“如此……以至于”,引导结果状语从句。
句中的so是副词,常常用来修饰形容词或副词。
例如:
MylegsweresotiredthatIwantedtostop.
我的双腿太累了以至于我都想停下来。
2.sothat引导目的状语从句,意为“以便,为了”。
例如:
Hegetsupearlyeverymorningsothathecancatchuptheearlybus.
3.词义辨析:
voice,sound与noise
voice一般指人的声音,说话,唱歌的声音。
除了有时可能指鸟的声音外,很少表示动物的声音。
sound泛指自然界的各种声音。
noise意为“噪音,喧闹声”,常指不悦耳,不和谐的声音。
4.词义辨析:
bemadeof与bemadefrom
bemadeof由……制成,指从制成品上能够看出原材料,或制作过程中发生的是物理变化。
Thetableismadeofwood.
这张桌子是由木头制成的。
bemadefrom由……制成,从制成品上一般指看不出原材料,或发生的是化学变化。
Thepaperismadefromwood.
纸是木头制成的。
【当堂达标】(10分)
一、根据汉语或首字母提示写词。
(5分)
1.Theoldkindmanneverk________anythingforhimself.
2.Sh
eputsonhers_________clothestogotoanimportantparty.
3.U_________yougetupearly,youwillgetthereontime.
4.Herclothesweremadeofs__________.
5.Thew_________afternoonhewasbusymovingstones.
二.用所给单词正确形式填空。
(5分)
1.Mysisterwouldlike__________(be)amoviestar.
2.Theoldwomanmakesa________(live)bysellingclothes.
3.Heisoneofthebest_________(sing)inChina.
4.How________(luck)thatboyfelt!
5.I’magainst_________(stay)here.Wemustgonow.
6.IthinkI__________(stay)athometomorrow.