《珍珠鸟》ppt课件.ppt

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16.珍珍珠鸟珠鸟珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。

珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。

原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。

羽色艳丽，白斑点，形似珍珠，故得名。

羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。

珍珠鸟性情温是驰名世界的人工繁育鸟。

珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。

珍珠鸟胆小、机顺，喜群居，不善争斗。

珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。

损伤。

冯骥才冯骥才（1942），当代，当代作家。

原籍浙江慈溪，生作家。

原籍浙江慈溪，生于天津。

著有于天津。

著有冯骥才中冯骥才中短篇小说集短篇小说集、冯骥才冯骥才小说集小说集、冯骥才选集冯骥才选集等。

短篇小说等。

短篇小说雕花烟雕花烟斗斗，中篇小说，中篇小说啊！

啊！

、神鞭神鞭，分获全国优秀，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。

短篇、优秀中篇小说奖。

部分作品已被译成英、法、部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外德、日、俄等文字在国外出版。

出版。

自学课文自学课文11、自由读课文。

、自由读课文。

自学生字新词，自学生字新词，标出自然段序号。

标出自然段序号。

22、思考：

课文讲、思考：

课文讲了一件什么事情了一件什么事情？

读一读，写一写巢瞅呷垂蔓眼睑眸子斑斑驳驳生意葱茏颤动指甲chochuxiwnmuchnzhjin熟读课文，思考：

熟读课文，思考：

课文主要讲了一件什么事情？

课文主要讲了一件什么事情？

主要讲主要讲“我我”照料、呵护珍珠鸟的事照料、呵护珍珠鸟的事情。

情。

珍珠鸟的性格，有什么特点？

珍珠鸟的性格，有什么特点？

怕人怕人在我的照料和呵护下，珍珠鸟发生在我的照料和呵护下，珍珠鸟发生了哪些变化？

了哪些变化？

怕人怕人亲近亲近信赖信赖

（1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？

（2）这三只鸟之间是什么关系？

）这三只鸟之间是什么关系？

（3）课文哪些自然段写大鸟？

）课文哪些自然段写大鸟？

哪些自然段写小珍珠鸟哪些自然段写小珍珠鸟三只三只两只大鸟，生了一只小珍珠鸟两只大鸟，生了一只小珍珠鸟（1155）（614614）快速默读课文，思考：

快速默读课文，思考：

快速浏览课文，运用批注法，思考：

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“我我”为珍珠鸟做了哪些事情？

为珍珠鸟做了哪些事情？

加工鸟笼加工鸟笼添食加水添食加水不加干扰不加干扰当小家伙在屋里飞的时候，我当小家伙在屋里飞的时候，我（）当小家伙俯下身子喝茶的时候，我当小家伙俯下身子喝茶的时候，我（）当小家伙绕着我的笔尖蹦来蹦去时，我当小家伙绕着我的笔尖蹦来蹦去时，我（）当小家伙啄我的笔尖的时候，我当小家伙啄我的笔尖的时候，我（）当小家伙跳进我的杯子时，我当小家伙跳进我的杯子时，我（）不管它不管它微微一笑微微一笑不动声色地写不动声色地写抚一抚绒毛抚一抚绒毛不捂杯口不捂杯口通过这件事情，作者究竟想告诉我们什么？

通过这件事情，作者究竟想告诉我们什么？

信赖，往信赖，往往创造出往创造出美好的境美好的境界。

界。

11、动物、动物22、同学、同学33、一切事物、一切事物珍珠鸟珍珠鸟一文描写了一文描写了“我我”和珍珠鸟从不和珍珠鸟从不认识到成为了朋友，是什么力量改变了珍珠认识到成为了朋友，是什么力量改变了珍珠鸟呢？

是信赖，正是由于人的爱获得了鸟的鸟呢？

是信赖，正是由于人的爱获得了鸟的信赖。

既然人和鸟要有信赖，那么人和人之信赖。

既然人和鸟要有信赖，那么人和人之间就更需要信赖了。

间就更需要信赖了。

师生之间要有信赖，老师信赖学生才会师生之间要有信赖，老师信赖学生才会把工作交给他，学生信赖老师才愿意将自己把工作交给他，学生信赖老师才愿意将自己的苦恼告诉老师；朋友之间要有信赖，彼此的苦恼告诉老师；朋友之间要有信赖，彼此信赖对方，倾吐心里话，营造快乐的精神家信赖对方，倾吐心里话，营造快乐的精神家园；亲人之间要有信赖，有了信赖才能让浓园；亲人之间要有信赖，有了信赖才能让浓浓的亲情温暖你的心浓的亲情温暖你的心1、假如有一天作者因种种原因迫不得已将、假如有一天作者因种种原因迫不得已将珍珠鸟送与他人，试想小鸟的命运会如何珍珠鸟送与他人，试想小鸟的命运会如何？

2、请写一个蕴含哲理的语段，阐明人和人请写一个蕴含哲理的语段，阐明人和人之间如何创造美好的境界。

要求：

用上之间如何创造美好的境界。

要求：

用上“尊重尊重”、“关爱关爱”、“信赖信赖”三个词语。

三个词语。