五年级下册《小学信息技术》教案.docx
《五年级下册《小学信息技术》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册《小学信息技术》教案.docx(33页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![五年级下册《小学信息技术》教案.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-6/18/4763e293-17f2-44cb-a0c0-ac5b593779cc/4763e293-17f2-44cb-a0c0-ac5b593779cc1.gif)
五年级下册《小学信息技术》教案
—-可编辑修改,可打印——
别找了你想要的都有!
精品教育资料
——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务——
全力满足教学需求,真实规划教学环节
最新全面教学资源,打造完美教学模式
第1课初识Powerpoint
教学目的:
1、让学生认识Powerpoint的软件的作用。
2、初步认识Powerpoint的界面
教学过程:
一、创设情景、因入任务。
1、演示文稿导入。
同学们,看老师给你们带来什么?
(老师先播放一个演示文稿,其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段)
2、学会边看边听老师介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用。
PowerPoint是可以将文字、图片、视频等整合起来,形成多媒体电子作品。
3、揭示课题:
初识PowerPoint
二、任务驱动、自主探究。
1、启动PowerPoint
(1)介绍启动PowerPoint的几种方法。
A、从"开始"菜单的程序组中启动。
B、利用桌面的快捷方式启动。
此外还有,从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint(如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式)、设置成开机自动运行等。
(2)师示范操作前两种启动方法。
单击"开始"按钮,依次指向"程序P"、"MicrosoftOffice",单击"MicrosoftOfficePowerPoint2003"命令,打开"PowerPoint2003"窗口。
(3)请几位学生上来操作
2、认识PowerPoint窗口
(1)师演示、介绍各窗口及用途。
PowerPoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外,还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。
标题栏:
位于屏幕的最顶部。
最左边显示应用软件和演示文稿的名称,最左边是"最小化"、"最大化/还原"及"关闭"按钮。
菜单栏:
包含了PowerPoint2003的所有功能。
最左边是当前演示文稿的控制菜单图标,单击此图标可以进行最大化、最小化、关闭及移动等操作;最右边是"关闭"按钮;中间是9个基本菜单。
工具栏:
是带有按钮和选取项的工具条,利用工具栏上的工具按钮和选项可以快速执行一些常用命令。
状态栏:
位于最底部,用于显示相应的视图模式及当前幻灯片的编号、总数量等信息。
任务窗格:
位于屏幕右侧,其中主要的任务窗格有"新建演示文稿"、"剪贴板"、"幻灯片格式"、"幻灯片设计"、"自定义动画"、"幻灯片切换"等,
大纲窗格:
显示幻灯片文本的大纲。
幻灯片窗格:
显示当前幻灯片,可以在窗格中对幻灯片的内容进行编辑和修改。
(2)任务2:
根据老师要求巩固认识各窗口。
三、任务驱动、自主探究。
1、任务1:
制作标题幻灯片
A、师演示:
(1)在"单击此处添加标题"框内单击,输入文字"我的兴趣爱好",设置字体格式为"华文彩云"、"60"、"红色"。
(2)在"单击此处添加副标题"框内单击,输入文字"作者:
小问号",设置字体格式为"华文新魏"、"48"、"黑色",并使段落居中。
B、回顾制作过程,指名演示。
C、生练习制作标题幻灯片
学生尝试操作,反馈信息。
师生评价。
2、任务2:
放映幻灯片
通过播放演示文稿,可以预览作品的放映效果。
那怎样放映幻灯片呢?
(1)学生接受任务后,自主探究怎样放映幻灯片
(2)交流:
单击"幻灯片放映(D)"菜单中的"观看放映(V)"命令。
(3)学生再练习操作,观看演示文稿的放映效果。
(4)还可以通过单击"幻灯片放映"按钮来放映幻灯片,观看放映效果。
3、退出PowerPoint
(1)要退出PowerPoint,那必定得先保存PowerPoint,怎样保存呢?
谁知道?
(2)指名学生演示:
(3)师小结操作过程
A、单击"文件(F)"菜单中的"保存(S)"弹出"另存为"对话框。
B、在"保存位置(I)"框中选择D盘中的"小问号"文件夹。
C、在对话框的"文件名(N)"框中输入文件名"我的爱好",单击"保存(S)"按钮。
D、单击"文件(F)"菜单中的"退出(X)"命令。
四、自主练习、实践内化。
完成实践园内的任务:
制作一张幻灯片,保存为"我们的运动会"。
五、交流成果,总结任务。
总结:
Word与PowerPoint都是出自同一家公司,这两个软件不仅界面非常相似,连菜单、工具栏的作用也基本一样,也就是说我们在Word中学习的许多操作在PowerPoint中也拥有同样的作用。
当然这两个软件肯定有许多不同,正是这些不同体现了PowerPoint独有的特点。
我们将在下面的学习中逐步了解。
第2课创建演示文稿
教学目的:
1、学会用Powerpoint制作一个简单的演示文稿。
2、能制作个人剪贴画演示文稿并正确保存下来。
3、会添加新幻灯片。
4、学会选择幻灯片的自动版式。
教学重难点:
重点:
文字的修饰、修改和格式设置。
难点:
演示文稿与幻灯片的关系。
也想尝试做一套幻灯片
教学过程:
一、激趣引入:
同学们,通过上次课的演示和练习,大家对幻灯片的演示效果有了一定的认识,下面我们再来看看这套多媒体幻灯片,(出示制作好的幻灯片)很好看吧?
你我们能不能自己动手制作一套呢?
今天,我们就来试一试吧。
怎样创建演示文稿呢?
二、授新课
(一)、创建演示文稿
在PowerPiont中,创建演示文稿的方法有好几种。
最常用的创建演示文稿的方法是使用模板创建演示文稿。
模板就像是一个专用模具,可以使整套幻灯片保持相同的风格。
这些模板决定演示文稿的设计但不含内容。
今天我们就通过PowerPiont2003为例来学学怎样制作一套多媒体幻灯片呢?
在PowerPiont2003软件中提供了三十多种模板,(指导学生查看)可以选自己喜欢的模板样式。
在幻灯片版式中,系统提供有“文字版式”、“内容版式”、“文字和内容版式”、“其他版式”等三十多种不同版式,可以根据幻灯片设计要求来选择不同版式。
(讲完后,让学生自己创建一个演示文稿,并按照自己的不同风格选择不同的版式。
)
(二)、文字的输入与编辑
演示文稿创建好后,就可以在新创建的幻灯片上进行文字输入、插入图片、设置动画以及添加新幻灯片等操作,从而建立一个完整的演示文稿。
我们这节课就来重点学习文字的输入和编辑,也就是说,把文字美化。
1、文字的输入
在新幻灯片上面输入文字很简单,只要在“单击此处添加标题”的地方单击,当出现一个闪烁的光标,就可以输入文字了,(演示给学生看)(输入“题西林壁”,写上“设计者:
XX”年月日)
注意:
在幻灯片中的文字全部是通过在文本框中输入的,文本框以外的空白处是无法输入文字的。
想要输入文字,就必须先添加文本框。
2、认识文本框
文本框是编辑文本的特定区域,可以在幻灯片上的任何位置插入并随意调整大小,(示范给学生看,输入年月日的栏目),这些文本也可以进行编辑和排版。
3、添加文本框
讲解方法:
单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮,鼠标指针变成“+”形状,就可以插入文本,(让学生学习如何添加文本框。
)文本框按钮中有“文本框”和“竖排文本框”,看看有什么区别?
4、文本框的调整
在幻灯片的编辑过程中,有时候要对文本框的位置及大小作相应的调整,以符合编排的要求。
(1)移动文本框,
通过鼠标选中文本框,用鼠标左键拖动到适合的位置;(让学生试着拖动)
(2)改变文本框的大小,移动鼠标到文本框的四条边上,用用鼠标左键拖动到适合的大小。
(让学生试着调整,并要求在“题西林壁”字的上面用文本框输入“小学语文第十二册”)
5、设置文字的格式
设置字号、字体、颜色
同学们,通过以上的步骤,一张美丽的幻灯片就制作好了。
那做完后,我们应该把它保存下来。
注意:
演示文稿与幻灯片不同,演示文稿是由多张幻灯片组成,并且是表现主题的不同内容,每个内容放在不同幻灯片中,这些不同的幻灯片就组成了一个演示文稿。
(三)演示文稿的保存
将做好的文件保存下来,存盘后形成文件的扩展名是“*.ppt”。
简单地介绍保存的方法。
三、课堂练习
把你刚才跟着老师演示的作业完成,并保存下来。
四、小结
这一节课,我们学习了用设计模板来创建一个新的演示文稿,创建后进行文字的输入和编辑,学习了文本框的添加、调整,最后对制作好的演示文稿进行保存。
演示文稿与幻灯片的不同时:
五、课后延伸
给学有余力的同学讲解添加第二张幻灯片。
六、教学评价
让同学把自己的作品以自己的名字保存到D盘,老师抽出优秀作品进行展示,挑选典型作品现场展示并做讲解,由教师点评和学生评议共同组成。
第3课添加幻灯片
教学目标
1、能在一张幻灯片的基础上添加新的幻灯片。
2、学会选择幻灯片的自动版式。
教学过程:
一、导入
前面我们制作了只有一张幻,灯片的演示文稿,下面我们来为它添加新的幻灯片。
学习这节课之前,首先利用上节课的知识创建幻灯片。
二、授新课
(一)添加新的幻灯片
1.利用菜单插入新的幻灯片
操作步骤
步骤1:
单击菜单栏中的“插入”“新幻灯片”。
步骤2:
在“幻灯片版式”窗格中,选择“垂直排列标题与文本”,单击“确定”按钮。
步骤3:
单击标题框输入文字“我的爱好”,单击添加文本框输入“喜欢踢足球”、“喜欢玩电子游戏”、“喜欢上网”、“喜欢看电影”、“喜欢看科学幻想小说”。
输入文字后,我们可以看见文字按照自动版式的样式,自动进行了排列。
2.在大纲视图中添加新的幻灯片
利用菜单栏中的“插入”,可以插入新的幻灯片,我们还可以结合左面的“大纲”工具栏,建立新的幻灯片。
(1)显示大纲工具栏。
显示大纲工具栏,需要单击菜单栏上的“视图”"工具栏”“大纲”。
(2)在大纲中新建幻灯片。
步骤1:
在大纲视图中,单击左边的“+”号按钮可以将选择的幻灯片内容展开,单击“一”号按钮可以将大纲视图中的幻灯片内容折叠。
步骤2:
将鼠标指针移动到第2张幻灯片的标题“我的爱好”后面,按下键盘上的回车键,即可得到新的幻灯片。
步骤3:
在第3张幻灯片的后面输入文字“谢谢大家”。
步骤4:
在大纲显示区,输入文字“谢谢大家”后,可以发现文字同时也在幻灯片编辑区域显示出来了。
再按下键盘上的回车键,建立新的幻灯片4,并输入“xxxx年xx月”。
(3)合并两张幻灯片。
大纲显示区域的文字“谢谢大家”和“xxxx年xx月”分别显示在两张幻灯片上,如果要调整它们出现在同一张幻灯片上,就需要将两张幻灯片合并,调整文字的大纲级别。
步骤1:
单击幻灯片4,使幻灯片4处于选中状态。
步骤2:
单击“大纲”工具栏上的“降级”按钮,这时文字“xxxx年XX月”就成为幻灯片3的内容,同“谢谢大家”显示在一张幻灯片上了。
利用“大纲”工具栏和大纲视图,可以方便地调整文字在幻灯片中的显示级别,特别适用予以文字为主的幻灯片。
二、幻灯片的新版式设置
1、插入新幻灯片时设置
单击菜单栏的“插入”一“新幻灯片”后,从弹出的。
幻灯片总式”窗格中,可以选择需要的版式。
注意:
一般情况下,请保证“幻灯片版式”窗格下面的。
插入新幻灯片时放映”选项为选中状态,否则下次打开PowerPoint时就不会再显示这个对话框了。
2、编辑幻灯片时设置
步骤1:
3-11第3张幻灯片,单击菜单栏上的“格式”。
幻灯片版式”。
步骤2:
在弹出的“幻灯片版武”窗格中,选择一种需要的版式。
步骤3:
然后点击旁边的小三角,在弹出的菜单中选择“重新应用样式”。
这样新的版式就自动套用在了选择的幻灯片上。
三、想—想
大纲工具栏中的各个工具分别有什么作用?
四、练—练
1、模仿课文中的例子,制作自己的“自我介绍”幻灯片,并保存在计算机中。
2、更改幻灯片的版式,比较不同版式之间的区别。
第4课:
在幻灯片中插入图片
教学目的:
1、学会在幻灯片中插入图片。
2、能调整幻灯片中图片的位置和大小。
3、学习在幻灯片中添加声音。
4、能在幻灯片中添加影片,并设置播放方式。
教学过程:
一、创设情境引入课题
师:
小问号同学信心满满地参加了学校的电脑制作竞赛,结果没有获奖。
他感到很困惑,非常郁闷。
下面是他和另外一个同学的作品,请同学们来评一评,谁该获奖?
为什么?
展示两份演示文稿(一份只有文字内容,一份图文并茂,插入了剪贴画、图片及自选图形)
学生点评时,适当引导学生关注图片使用的合理性
师:
看来评委是客观公正的,大家都看出了小问号作品的问题,为他解开了心中的疙瘩。
的确,恰到好处的使用图片来修饰幻灯片,可以起到图文并茂、美化作品的效果。
今天我们就一起学习如何在幻灯片中插入图片,让我们的作品更加美观。
出示课题:
第4课在幻灯片中插入图片
一、复习旧知
师:
我们曾经学习了如何在Word文档中插入图片的操作,大家还记得是怎么操作的吗?
(打开Word窗口)
教师根据学生叙述,演示打开“插入”——“图片”菜单。
二、探究新知
师:
那么在PowerPoint中该怎么插入图片呢?
它们与Word中的操作有什么相同与不同之处呢?
让学生做下列探究练习:
(1)如何在幻灯片中插入图片?
共有几种方法?
(基本)
(2)自选图形的填充颜色和线条颜色该如何设置?
(基本)
(3)插入剪贴画的方法有几种?
是怎样操作的?
(提高)
(4)怎样做到图文并茂?
是不是图片越多越好?
(拓展)
教师巡视、指导,及时了解学生学习过程中存在的共性问题。
师:
哪位同学来展示一下自己的研究成果?
(全体广播,根据学生回答板书知识要点)
请几名学生汇报研究成果,并给予鼓励、肯定的评价。
师:
非常好。
你的操作熟练,语言表达也很清晰。
能告诉大家,为什么会选择插入这张图片?
师:
说的十分正确。
只有选择与幻灯片文字内容相关的图片,才能起到烘托主题的作用。
下面我们来看看这两位同学的作品(巡视时发现的学生作品:
一幅作品图片位置与大小不合理,另一幅设置很合理)
你觉得哪幅作品更美观些?
为什么?
师:
同学们观察的很仔细,找到了关键所在:
图片的大小和位置设置非常重要。
合理的调整这些设置,可以使我们的幻灯片内容更加饱满、美观。
请同学们修改自己的作品,看看它是不是会变得更美观些?
小结:
看来要让作品图文并茂并不是那么简单的事。
这需要同学们在实践中慢慢琢磨、细心体会。
师:
在巡视过程中,我发现了这样一张与众不同的图片,我们一起来看一看。
你觉得这种效果怎么样?
这种特别的图片效果也不难制作。
同学们可以顺着为“自选图形”设置填充效果的思路去试一试。
教师巡回指导,给学生以鼓励与启发。
师:
这样的设置使版面更加灵活美观,富有个性。
同学们已经掌握了在幻灯片中插入图片的方法,下面请同学们小组合作,一起修改小问号同学的作品,相信经过你们的精心修饰,一定会让作品焕然一新。
师:
老师发现很多作品非常精彩,让我们来共同分享一下。
哪个小组先来展示推荐作品?
看到这个作品,你有什么样的想法?
谁来说一说?
教师补充完善学生的点评,引导学生学会正确评价(如插入的图片是否符合文字内容、图片大小和位置是否合适等)
尽量多展示各小组的作品进行交流点评,满足学生表现欲望,完善学生的审美认知。
鼓励学生各抒己见,大胆发言,吸取他人的长处,诚恳接受别人的意见。
今天我们的作品展示就到这里。
你认为这节课你有哪些收获?
(结合自己的作品归纳)
师:
同学们,今天你们用勤劳的双手和丰富的创意使幻灯片变得图文并茂、更加美观。
同时还为小问号同学提供了无私的帮助,在这里,老师替小问号向大家说声谢谢。
三、练一练:
1、在幻灯片中插入图片,复制、粘贴后调整图片大小。
2、制作自己的“学习计划”演示文稿,并插入图片。
四、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?
第5课添加声音和影片
教学目标:
1.学习在幻灯片中添加声音。
2.能在幻灯片中添加影片,并设置播放方式。
重难点:
在幻灯片中插入影片文件与声音文件。
教学过程:
一、热情引趣,导入新课。
(1)欣赏影片。
今天教师在计算机里放了好多好看的^电景彡,一起去欣赏一下吧!
出示影片文件的位置“D:
/小问号”。
幻灯片是一种媒体集成软件,我们已经学会了在幻灯片中插入图片,怎样在幻灯片中插入影片呢?
板书课题:
第5课添加声音和影片
二、任务驱动,自主探究。
◆任务l:
为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。
(1)打开“我的爱好”演示文稿。
(2)插入一张空白幻灯片,输入“我喜欢的一段影片”标题。
(3)用插入图片的方法为幻灯片插人“丰富多彩的信息世界”影片文件,并调整播放窗口的大小。
合作探究:
①小组看书讨论。
②尝试操作。
③交流反馈。
(4)播放演示文稿,全班汇报、交流。
(5)巩固深化。
在“我们的运动会”演示文稿中插入“开幕式”影片文件。
◆任务2:
为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“让我们荡起双桨”声音文件。
(1)出示任务及“让我们荡起双桨”声音文件的位置。
(2)学生尝试操作。
(3)交流总结。
(4)巩固深化。
在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文件。
(5)评价欣赏。
三、拓展练习,内化认知。
欣赏资源库中的影片及声音文件,为“我们的运动会”演示文稿添加合适的影片及声音文件,使演示文稿更加丰富多彩,主题突出。
课外练习:
根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。
板书设计
插入影片和声音
◆任务l:
为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。
◆任务2:
为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“让我们荡起双桨”声音文件。
四、练一练:
1、新建一个幻灯片,插入声音文件,并将播放方式设定为关自动播放。
2、在幻灯片中插入影片,并将播放方式设置为自动播放。
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?
第六课:
幻灯片的复制、移动和删除
教学目标
1、学会运用表格排版;
2、学在表格中插入文字和图片
教学重点、难点:
学会运用表格排版教具:
PowerPoint软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料
一、谈话引入:
(出示电子报)大家看,这张图文并茂,知识丰富的电子报,你们喜欢吗?
让我们一起动手做一做!
二、学习制作电子报表格:
(1)新建“空白文档版式”
(2)插入表格:
4行3列
(3)对照范例,将表格合并成6个板块:
报题栏A,导读栏B,内容栏CD、E,间隔栏F,编者栏G小提示(合并方法):
A、选取要合并的两个单元格,B、单击鼠标右键,选择“合并单元格”选项C、对照图,进行多次重复合并,即可得到需要的效果D、根据需要,调整每个单元格的大小三、学习制作报题栏A、在“A”单元格中输入“美丽家乡”,B、选择字体“黑色”,C、字号60D、字体颜色任选。
E、插入所需的剪贴画。
四、练一练:
1、设计一份电子报版面和报题栏
2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中
五、作品欣赏
六、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中遇到什么困难,还需要解决?
第七课图片编辑
教学目标
1、进一步学会运用表格排版;
2、熟练掌握在表格中插入文字和图片
教学重点、难点:
熟练地在表格中插入文字和图片
教学过程:
二、学习制作导读栏:
1、教师演示
(1)在“B”单元格中插入“自选图形”,并调整好大小与位
(2)在绘图工具栏中单击“垂直”文本框,并移到“B”处,输入“本期导读”,选择字体“楷体加粗”,字号24号,字色“蓝色”
(3)用同样的方法在“B”处插入“水平文框”,输入其它文字。
(4)将自选图形填充为黄色。
2、学生操作。
三、教学制作正文栏
1、教师演示:
(1)打开Word文档“中山的来历”,并复制到单元格“C”处。
(2)改变标题、正文字体、字号、及字色等要求:
标题:
字体“新魏体”、字号24,字色“红色”正文:
字体“宋体”、字号16,字色“黑色”
(3)同理添加单元格中“D”、“E”中的内容
(4)在单元格“C”和“E”之间添加图片,右键单击添加的图片,置于底层。
2、学生操作
第八课修饰幻灯片
教学目的:
1、学会更换幻灯片的背景来修饰幻灯片。
2、能插入艺术字,并且调整文字的显示效果。
教学过程:
一、组织学生进入计算机室,组织课堂纪律。
二、学习新课
(一)、添加背景
1、打开上节课做的“平行四边行的面积”。
2、对着编辑区空白处单击右键,在弹出的右键菜单中选择“背景”,在“背景”对话框中,在“背景填充”选项下选择绿色单击背景对话框中的“确定”“应用”按钮。
(二)、渐变效果
在大纲视图中新建一幻灯片命名为“练习”,对着编辑区空白处单击右键,在弹出的右键菜单中选择“背景”,在“背景”对话框中,在“背景填充”选项下选择“填充效果”“渐变”“双色”“水平”,最后单击“确定”“应用”。
(三)、文字修饰
1、添加文字并增加序号
2、单击幻灯片“练习”,在编辑区中要加入文字的地方插入文本框,在文本框中输入需要的文字,将文字全选中,利用格式工具栏中的格式工具对文字进行放大、加粗和编号等,还可以利用菜单栏上的“格式”对文字进行进一步的修饰。
(四)插入艺术字
1、新建一张新的幻灯片。
2、单击绘图工具栏上的“”,在“艺术字库”中选择“艺术字式样”,单击确定。
3、在随后出现的“编辑艺术字”文字对话框中,输入文字“平行四边行的面积”,单击“确定”。
(五)、应用配色方案
1、对着编辑区单右键,在右键菜单中单击背景,在出现的对话框中单击如图应用全部。
后单击填充效果,在渐变对话框中选择配色方案,单击确定。
第九课使用模板
教学目的:
1、能应用幻灯片设计模板。
2、学会利用插入对象的方式绘制图画。
3、学习使用内容提示向导创建演示文稿。
4、能根据自己的需要制作贺卡。
教学过程:
一、组织学生进入计算机室,组织课堂纪律。
二、学习新课
(一)、改变幻灯片背景
1、选择第一张幻灯片“优秀证书”
2、在编辑窗口中的空白部分,单击鼠标右键,从右键菜单中选择“应用设计模板”
3、从设计模板中,选择其中的一种,单击“应用”。
4、输入文字
(二)、用画图工具作画
1、单击菜单栏中的“插入”“对象”在“插入对象”对话框中,选择BMP图像,单击“确定”按钮。
随后弹出的图像编辑窗口,就是WINDOWS附件中的“画图”,可以在“画图”中使用刷子工具画上签名编辑后按下键盘上的取消键,返回到幻灯片的编辑窗口,此时图像已经作为图片插入到了幻灯片中。
(三)、插入已经画好的图片文件
1、编辑插入对象的图像后,在幻灯片的编辑窗口会出现一个图片工具栏,单击第一个“插入从文件获到的图片”按钮。
2、随后弹出“插入图片”对话框,找到我们需要的图片