关于自习课说话的保证书精选多篇.docx
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关于自习课说话的保证书精选多篇
关于自习课说话的保证书
今天，我怀着愧疚和懊悔写下这份保证书，以表示我以后对自习课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。
我真的不应该在自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，希望老师可以原谅我。
不过，人总是会犯错误的，我不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我。
“人有失手，马有失蹄”.我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。
绝对是失误，老师说的话很正确，我感到真的是很惭愧，不知道为什么，很自然的就说了起来，我感到非常抱歉。
老师管是为了我们好，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习，让老师可以放心、信任。
犯了这样的错误，对于家长的打击也很大，我违背了家长的心意，犯了这样的错误，我对此也感到很惭愧，我们能做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。
错误的性质是严重的。
我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。
我只是顾着自己和别人的一时高兴，一时的想法，完全不理会班长的感受。
这是不对的，大家不应该只是想着自己，这么做，害的是那些一起讲话的同学，而转自个人述职报告范文且，在自习的时候讲闲话也是对班长的不尊重。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他。
作为一名当代中学生，一个接受教育的人来说，这显然不符合我们的要求。
再次，我这种行为还在班级同学间造成了及其坏的影响。
同学之间本应该互相学习，互相帮助，纪律良好“第四十中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！
与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生所必备的品质。
鲁迅先生说过：
不友善的帮助就是恶意的伤害。
我只有认真反思，寻找错误的深刻根源。
认清问题的本质，才能给自己一个交待，是自己更快的进步。
早在我踏进校们，老师就已三申五令，一再强调，不得在上自习的时候讲闲话，影响自习效果。
我应当珍惜这个机会，可是我错过了，这莫过于人生的一大损失
如今，大错既成，我懊悔不已。
深刻检讨，认为在本人对他人的尊重不够，以后我将对班长有更多的尊重。
事无巨细。
见微知着，由小及大，我作为一名初一学生还像小孩子一样在自习课上讲话成了极恶劣的影响。
今后我一定会好好学习，上自习课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！
请老师相信我！
保证人：
xx
（责任编辑：
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第二篇：
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亲爱的梁老师：
很遗憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识，上自习课说话的检讨书范文。
众所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。
努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来，检讨书《上自习课说话的检讨书范文》。
而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校啊。
今天上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。
首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。
当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。
先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
我在此保证如果有一次重来该国的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不犯同样的错误了。
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第三篇：
上自习课说话的检讨书
亲爱的梁老师：
很遗憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识。
众所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。
努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。
而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校啊。
今天上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。
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当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。
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第四篇：
上自习课说话的检讨书范文
亲爱的梁老师：
很遗憾要交这份上自习课讲话的检讨书（本站隆重推荐好范文网：
）给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识。
众所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。
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而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校啊。
今天上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。
首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。
当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。
先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
我在此保证如果有一次重来该国的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不犯同样的错误了。
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检讨书
第五篇：
高中学生的自习课总有人说话,
高中学生的自习课总有人说话，不能保持安静怎么办？
（XX-04-0711:
03:
16）
对于成绩比较差的班级，可能要考虑这样几个问题：
1。
对全体学生而言，出路在哪里？
毕竟在高中学生对于自己能否上大学已经有了一个相对理性的判断，当他们发现希望不大时，悲观的情绪不是教师的鼓动就能解决的，因此，在纪律上出现反复也是正常的。
因此在考大学机会不是太大的情况下，要让学生对自己有一个负责任的规划，并与学习找到共同的生长点，才是治本的策略
2。
虽然成绩差，在教师的鼓动与管理下，纪律能够有所好转，说明学生不是不懂道理，但是教师有更重要的后续工作可能没有跟上：
安静下来后如何能够进行有效的学习？
学生基础差，在这方面也就是薄弱点，如果不解决，学生安静下来后心理的压力与恐慌将会进一步加大，必然会在漫无目的的聊天中去寻求解脱。
麻醉自己！
对于第2个问题，我的解决方法是：
学习时间分段，每一时间段负责一门功课，并对每一门功课的学习程序进行指导，一般是：
复习回顾课上内容及课本——完成作业——简单总结——课外资料训练——总结，并把教师的作业纳入自己的学习程序中去进行调节，如果教师的作业量大或难度大，则取消课外资料训练的环节。
当学生安静下来，有事可做，且能取得效果，学生才有可能保持！
！
过3周调座位，把最能说的单人一桌，用纪律好的学习好的隔开。
并有密探掌握他们动向，一段时间内监督治理，以后就会好些。
老师开始要跟紧一些，这样才能及时发现问题及时引导。
关于自信演讲稿——相信自己的实力
亲爱的同学们：
“相传春秋有勾践，信步卧薪尝苦胆。
自问耻辱可曾忘，己任称霸震中原！
”这首藏头诗，是我在读小学五年级时，看了《上下五千年》上的小故事乘兴而作自己”四个字呢？
因为我相信当年的勾践肯定是知的。
为什么在诗头藏上“相信道自己的实力的。
我并不知道在那个遥远的年代，勾践在出征前备好了多少战马，多少勇士，只能看到兵器锋刃上清冷的一道光。
夜色里勾践炯炯的眼神，闪着自信和镇定，在拳头紧握的那一刻，嘴角露出一丝微笑。
成竹在胸呵，是这样的！
因为他有实力！
姜尚披着蓑戴着笠，一个人端坐在水边，像模像样地执着根鱼竿。
我走过去，拍拍他的肩：
“你真不懂生活常识。
鱼钩是直的，还离水三尺，你怎么可能钓得上鱼？
”老人家莞尔一笑，轻声念了一句：
“宁在直中取，不在曲中求。
”便又闭目端然了。
后来我才恍然大悟：
太公这般气定神闲，这般泰然自若，却是有五壑藏于胸，大策藏于心，实力浑然藏一身啊！
实力，是人生成功的重要基础。
没有实力，犹如无本之木、无源之水，是难以根深蒂固、源远流长的。
然而，何谓实力？
实力，不是阿诀奉承，而是真才实学。
总有人不屑于朱庆徐那暖昧的一问：
画眉深浅人时无？
而认为他不过是只会阿谈奉承之辈。
其实，朱庆徐也是在以前下苦功读书，费神思治学之人，文名已扬，不过是按风俗为行卷之事罢了。
同样，白居易也曾行卷，而后来万古流芳的诗名更是其有真才实学的最好证明。
实力，不是临阵磨枪，而是厚积薄发。
曹禺的成名作《雷雨》，不是在被子里打着手电筒凭一时的心血来潮一挥而就之作，而是他经过多年对大家庭的观察、体会、感悟而写出来的。
《雷雨》之所以成为曹禺的代表作，成为久演不衰的经典作品，不正是因为它是曹禺先生对生活最深刻的感悟的结晶吗？
《大宅门》的名噪一时也是郭宝昌的厚积薄发之作：
从少年时就一直想用笔把自己的家族，尤其是自己的养父的经历表现出来，曾三易其稿，但均因抄家、被焚、搬家等诸多原因被毁，郭宝昌非但没放弃，反而一写再写，每次都有更深的体会和感受。
经过四年的准备，电视剧才开拍。
这，也决不是郭宝昌和张艺谋、田壮壮等人喝喝生啤侃侃闲天就能做到的。
实力，不是手忙脚乱，而是气定神闲。
真正有实力的人，不是那些临近考场紧张得涕泪肆流的人，不是那些一看到裁判就面部抽搐的人，不是那些上台之前总想钻进厕所里的人，而是那些成竹在胸、气定神闲、谈笑风生的人。
他们不会因为一次成功而手舞足蹈活蹦乱跳，也不会因为一次失败而黯然神伤一撅不振。
这种宠辱不惊是因为他们有镇定的实力，有知识的技能，有面对成功抑或失败坦然一笑的实力。
实力，是人生长久的积累与历练，长久的沉淀与感悟；是真才实学，是厚积薄发，是气定神闲。
实力，是成功的重要基础！
年少的我们，没有城府，偶尔会不知深浅，会飘飘然。
但我们又知道，轻狂是要不得的，虚浮是不可以的，于是，我们埋下头，踏踏实实地学习，点点滴滴地积累，为了多一点知识，多一些实力。
依然记得初中的校训：
“脚踏实地，异，所以奋斗；我们奋斗，必将辉煌！
”
想天开。
”忽然又看见我们的班训：
“我们年轻是啊！
意气风发的少年儿郎，在这样一片沃土里学习，实力怎会不渐长？
栋梁间的实力交织在一起，国力怎会不渐强？
国家的综合实力日益增强，那一抹坚定而从容的微笑，定会浮现在每一个中华儿女脸上！
请记住，实力才是走向成功的通行证！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第二篇：
相信自己的实力
亲爱的同学们：
实力，是人生成功的重要基础。
没有实力，犹如无本之木、无源之水，是难以根深蒂固、源远流长的。
然而，何谓实力？
实力，不是阿诀奉承，而是真才实学。
总有人不屑于朱庆徐那暖昧的一问：
画眉深浅人时无？
而认为他不过是只会阿谈奉承之辈。
实力，不是手忙脚乱，而是气定神闲。
真正有实力的人，不是那些临近考场紧张得涕泪肆流的人，不是那些一看到裁判就面部抽搐的人，不是那些上台之前总想钻进厕所里的人，而是那些成竹在胸、气定神闲、谈笑风生的人。
他们不会因为一次成功而手舞足蹈活蹦乱跳，也不会因为一次失败而黯然神伤一撅不振。
这种宠辱不惊是因为他们有镇定的实力，有知识的技能，有面对成功抑或失败坦然一笑的实力。
实力，是人生长久的积累与历练，长久的沉淀与感悟；是真才实学，是厚积薄发，是气定神闲。
实力，是成功的重要基础！
年少的我们，没有城府，偶尔会不知深浅，会飘飘然。
但我们又知道，轻狂是要不得的，虚浮是不可以的，于是，我们埋下头，踏踏实实地学习，点点滴滴地积累，为了多一点知识，多一些实力。
依然记得初中的校训：
“脚踏实地，异，所以奋斗；我们奋斗，必将辉煌！
”
忽然又看见我们的班训：
“我们年轻是啊！
意气风发的少年儿郎，在这样一片沃土里学习，实力怎会不渐长？
栋梁间的实力交织在一起，国力怎会不渐强？
国家的综合实力日益增强，那一抹坚定而从容的微笑，定会浮现在每一个中华儿女脸上！
请记住，实力才是走向成功的通行证！
谢谢大家！
第三篇：
口才学结课演讲稿--自信——创造自己的根基
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