Unit 10 If you go to the partyyoull have a great time 教案 2.docx
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Unit10Ifyougotothepartyyoullhaveagreattime教案2
Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!
SectionA1（1a-2d）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）能掌握以下单词：
meeting,video,organize,potatochips,chocolate,upset,taxi,advice
能掌握以下句型：
①─IthinkI’llgotothepartywithKarenandAnna.
─Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!
②─Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?
─Halftheclasswon’tcome.
2）能了解以下语法：
掌握含if条件状语从句的主从复合句的用法。
3）能用if引导的条件状语从句作出假设，用will谈论结果。
2.情感态度价值观目标：
学习因果关系的表达和做出合理的建议。
谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。
由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
二、教学重难点
1.教学重点、难点：
（1）重点句型：
—IthinkI’mgoingtogotothepartywithKarenandAnn.
—Ifyoudo,you’llhaveagreattime.
（2）正确使用if引导的条件状语从句
三、教学过程
Ⅰ.Lead-in
Asksomequestions.
T:
Ifyouarehappy,whatwillyoudo?
S:
IfIamhappy,Iwillsmile.
T:
Ifyoubecomesad,whatwillyoudo?
S:
IfIbecomesad,Iwillcry.
T:
Whatwillhappenifyouaregoingtodotoomuchwork?
S:
IfIamgoingtodotoomuchwork,Iwillgettired.
Ⅱ.Presentation
1．Showsomepicturestopresentnewstructure:
IfitissunnythisSunday,I’llgofishing.
Askseveralstudents:
WhatwillyoudoifitissunnythisSunday?
IfIhavemuchmoney,Iwillbuyabighouse.
Whatwillyoudoifyouhavemuchmoney?
Practicewiththestudents:
2．Showsomepicturestopresentthefollowing:
（1）IthinkI’mgoingtostayathome.
Ifyoudo,you’llbebored.
（2）IthinkI’mgoingtoworkuntilnight.
Ifyoudo,you’llbetired.
（3）IthinkI’mgoingtoexercise.
Ifyoudo,you’llbehealthy.
（4）Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.
（5）IfyouwatchTVeverynight,yourparentswillbemadatyou.
3.Workon1a,matchthestatementswiththepictures[a-d].
Ⅲ.Game
1.Showsomepicturesinthebigscreen.LetSsaskandanswerlikethis:
A:
Whatareyougoingtodo…?
B:
IthinkI’mgoingto….
A:
Ifyoudo,you’llbe…
Ⅳ.Listening
Workon1c:
1.Pointoutthestatementsandtheresponsesinactivity1a.TellSstolistentotherecordingsandcompletetheresponses.
2.Playtherecordingforthefirsttime,Ssonlylisten.
3.Playtherecordingagainthetrytocompletetheresponses.
4.Checktheanswers.
Ⅴ.Pairwork
1.LetSsreadthemodelwithapartner.
2.Lookatthepicturesabove.Usetheinformationin1b.Askandanswerwithapartner.
3.Letsomepairsaskandansweraboutthepictures.
Ⅵ.Listening
Workon2a:
1.LetSsreadthetwosentencesbelow.Makesuretheyknowwhattodo.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircletherightanswers.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
1.LetSsreadthephrasesandquestionsbelow.TellSsthattheyshouldanswerthequestionswiththeproperphrases.
2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectanswers.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Ⅶ.Pairwork
1.TellSsrole-playaconversationbetweenNellyandMark.
2.GiveamodeltotheSs.
3.Ssworkinpairsandpracticetheconversation.
4.Asksomepairstoactouttheirconversations.
Ⅷ.Role-play
1.Readtheconversationsandanswerthequestionsbelow.
（1）Whatwillhappenifweaskpeopletobringfood?
___________________________________
（2）Whatwillhappenifwegivepeoplesomesmallgiftsiftheywin?
____________________________________
2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.
3.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.
4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.
Homework:
1.Recitetheconversationin2dafterschool.
2.用括号里所给词的适当形式补全句子。
（1）Ifshestopssmoking,_______________.（bemorehealthy）
（2）Ifitrains,____________.（stayathome）
（3）IfIgoonadiet,___________.（loseweight）
（4）Ifwegetupearly,________________.（gooutfortheday）
（5）Ifhegetsajob,_____________.（earnlotsofmoney）
板书设计：
SectionA2（GrammarFocus-3c）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）学习掌握下列词汇：
upset,taxi,advice
2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。
3）掌握正确用含if条件状语从句的主从句。
4）能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
2.情感态度价值观目标：
学习因果关系的表达和做出合理的建议。
谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。
由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2）能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
2.教学难点：
1）掌握正确用含if条件状语从句的主从句。
2）能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.
2.Talking:
Let’slookatthepicturesin1aandletSsmakesentenceswith“if…will”.
e.g.IfyougotothepartywithKarenandAnna,you’llhaveagoodtime.
Onebyone,letsomeSsmakeasentencesbythemselves.
3.Game:
TellSs“Ifyouhavealotofmoney,whatwilldo?
”
Ssthinkandtelltheclasswhattheywilldo.
Judgewhoisthebest.
4.Role-playtheconversationin2d.
Ⅱ.GrammarFocus
1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
①我想我将会乘公交车去参加聚会。
I_____I’lltakethebustothe______.
②如果你那样做，你将会迟到。
Ifyou______，_____belate.
③我想我将待在家里。
I____________stayathome.
④如果你那样做，你将会很伤感。
Ifyou____,__________sorry.
⑤如果他们今天开聚会，将会发生什么事？
____,___________ifthey_____thepartytoday?
⑥如果他们今天开，班里一半的学生将不会去。
Ifthey______ittoday,______theclass_______come.
⑦我们应当要求人们带食物来吗？
Shouldwe______peopleto______food?
⑧如果我们要求人们带食物来时，他们将会仅带薯条和巧克力。
______we______peopletobringfood,________just______potatochipsandchocolate.
2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。
3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Ⅲ.TrytoFind
一、含if条件状语从句的主从复合句
1.If条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用__________表示将来。
________原则
例如：
Wewillgototheparkifit_____________（rain）tomorrow.
2.if条件状语从句中，如果主句有must，can，may等情态动词，从句用__________。
Youmuststopifthetrafficlight____（be）red.
3.If条件状语从句中，主句是祈使句，从句用____________表示将来。
________原则
例如：
Don’twaitformeifI_____（be）late.
练一练：
①Putupyourhandsifyou_____（have）anyquestions.
②Ifit____（be）coldtomorrow,Iwillwearmysweater.
③Hecangohomeifhe______（finish）hishomework.
二、Game:
Boysandgirlshaveacompetition:
在大屏幕上给出条件与结果，让男生、女生进行比赛，来比赛。
先给出一个例子，然后进行六个小题的比赛，看哪一方能得胜。
Ⅳ.Practice
Workon3a:
1.Ssskimthepassagefirst.Trytoknowthemeaningofthepassage.
ThenSsreadthepassagecarefullyagainandtrytofillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinthebrackets.
2.方法指导：
①know;do句意“我不知道明晚参加迈克的生日聚会的事怎么做？
”don’t后跟动词原形；whatto+动词形式，复合不定式结构。
②think;本句表达一客观事实，主语parents是复数形式，故一般现在时态。
句意“我父母认为我应当为下周的英语考试而学习”
③go;willbe;本句是含if条件状语从句的主从复合句；应遵循主将从现原则。
句意“如果我去参加聚会，他们会很失望。
”
④tells;have;本句为but连接的一并列句，后半句为一般现在时，故前半句也应是一般现在时，主语Mike是第三人称单数形式，故填tells；don’t后跟动词原形。
⑤wear;willlook;本句为含if条件状语从句的主从复合句，应循主将从现原则。
句意“如果我穿牛仔，我会看起来很糟糕。
”
⑥go;howto+动词原形表示“如何做某事”，是复合不定式结构。
walk;willtake;本句为含if条件状语从句的主从复合句，应循主将从现原则。
句意“如果我步行去，将会花费我很多时间。
”
⑦take;willbe;本句为含if条件状语从句的主从复合句，应循主将从现原则。
句意“如果我乘出租车去，又将会很贵。
”。
3.最后，学生们再次阅读短文一遍，进行深入理解。
Workon3b:
1.让学生们阅读所给的条件或结果，整体把握对话的意思。
2.然后根据自己的生活经验，想一个结果或条件。
表达结果时用will+动词原形；表达条件时用if条件句，注意谓语动词用一般现在时态。
3.让学生们相互问答这些问题。
并查对他们句子中的错误。
Ⅴ.Groupwork
1.Makeastoryingroup.
2.Writeastorywithyourgrouponapieceofpaper.Thefirstpersonbeginswithstorywith“IthinkIwill….”Theothersaddsentenceswith“if”,Passthepaperaroundtwice.Thenreadthestory.
3.MakesureSsknowwhattodo.
4.学生们合作每个同学用“IthinkIwill…IfI…,Iwill…”来写一个句子。
然后，小组同学们将他们所写的句子放在一起，构成一个句子。
（最后，可以经学生们评议来推举那个小组的故事是最好的。
）
Ⅵ.Exercises
用动词的适当形式填空。
1．Ifshe______（finish）workearly,she______（go）home.
2．Iftheweather_____（be）fine，we_____（go）forawalk.
3.IfI_____（have）timetonight,I_____（finish）thebookI’mreading.
4.Ifit_____（rain）nextweekend,we_____（notbeableto）plantthevegetable.
5.Ifit_____（rain）,we______（stay）athome
6.Ifshe______（arrive）,she_____（phone）me.
Homework
1.复习GrammarFocus中的内容。
2.将3c的短文，再完整地写一遍。
板书设计
SectionB11a-2e
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）能掌握以下单词：
travel,agent,expert,keep…tooneself,themselves,teenager,normal,unless,certainly,wallet,worried,mile,angry,intheend,understanding,careless,mistake,himself,careful,advise,solve,step,trust,experience,inhalf,halfway
2）能掌握以下句式结构：
①─WhatdoyouthinkIshoulddo?
Canyougivesomeadvice?
─IthinkIshouldgotocollege.
②ButIfIgotocollege,I’llneverbecomeagreatsoccerplayer.
2.情感态度价值观目标：
学习因果关系的表达和做出合理的建议。
谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。
由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）掌握本课时出现的生词及表达方式。
2）进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2.教学难点
1.听力训练
2.阅读2b部分的短文并完成相关要求。
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Dailygreeting.Checkthehomework.
2.头脑风暴：
Showapictureof“alotofmoney”.
AskSs“Whatwillyoudoifyouhavealotofmoney?
”,LetSsthinkandgivetheiranswersonebyone.
S1:
IfIhavealotofmoney,I’llbuyabighouseformyparents.
S2:
IfIhavealotofmoney,I’llbuildanewroadformyvillage.
S3:
IfIhavealotofmoney,I’llbuildanewschoolforourtown.
…
学生们进行评比，看谁的想法最好。
3.选词填空。
1）Ifyouwalkthere,you’llbelateforthe_______.
2）Iftheywatcha_______attheparty,somestudentswillbebored.
3）Idon’tknowwhattodo,canyougivemesome________?
4）Whatwillhappenifshe_______asoccergameonSaturday?
5）Ifshedoesn’tcomehomeontime,herparentswillbe________.
6）Ifitrainstomorrow,we’lltakea_______there.
7）Ifheeatstoomuch________,he’llbeveryheavy.
Ⅱ.Presentation
1.Say,Moneyisveryimportant!
Butmoneyisnoteverything.
behappy;travelaroundtheworld;gotocollege;befamous,getaned
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