最新人教版四年级下册数学第四单元小数课件.pptx
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2015最新人教版四下课件第四单元、小数的意义和性质小数的意义主题图、例小数的意义主题图、例1PPT课件课件小数的读法和写法例小数的读法和写法例2课件课件PPT小数的读法和写法例小数的读法和写法例3、例、例4PPT课件课件小数的性质例小数的性质例1、例、例2课件课件PPT小数的性质例小数的性质例3、例、例4PPT课件课件小数的大小比较例小数的大小比较例5课件课件PPT小数点移动引起小数大小的变化例小数点移动引起小数大小的变化例1、例、例2PPT课件课件解决问题例解决问题例3课件单位换算例课件单位换算例1PPT课件课件小数与单位换算例小数与单位换算例2课件课件PPT小数的近似数例小数的近似数例1PPT课件课件小数的近似数例小数的近似数例2、例、例3PPTPPT小数与课件小数与课件小数的意义小数的意义和性质绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.L一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题问题：
问题：
1.对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？
对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？
预设：
用复名数、分数或小数来表示。
预设：
用复名数、分数或小数来表示。
2.生活中，你见过哪些地方用到小数？
生活中，你见过哪些地方用到小数？
小结：
在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结小结：
在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，果，这时也常常用小数来表示。
这时也常常用小数来表示。
一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.L二、研究改写方法，探究小数意义二、研究改写方法，探究小数意义
（一）初步探究一位小数的改写
（一）初步探究一位小数的改写问题：
问题：
1.把把1米平均分成米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中份，你能用分数或小数表示出其中的的1份吗？
份吗？
2.0.1表示什么意思？
图中还有哪部分表示表示什么意思？
图中还有哪部分表示0.1？
监控：
其中的一份用分数表示是监控：
其中的一份用分数表示是；用小数表示就；用小数表示就是是0.1。
1013.0.1和和又有怎样的关系？
又有怎样的关系？
1011dm101m0.1m二、研究改写方法，探究小数意义二、研究改写方法，探究小数意义
（一）初步探究一位小数的改写
（一）初步探究一位小数的改写1dm101m0.1m问题：
问题：
4.第第2个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？
用分数和小数表示出它代表多少米。
用分数和小数表示出它代表多少米。
5.0.3和和0.1有什么关系？
有什么关系？
6.第第3个红色箭头所指的刻度呢？
个红色箭头所指的刻度呢？
小结：
分母是小结：
分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。
（）dm（）m（）m（）dm（）m（）m绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.L巩固练习：
巩固练习：
0.60.7107分数：
分数：
小数：
小数：
106
（一）初步探究一位小数的改写
（一）初步探究一位小数的改写二、研究改写方法，探究小数意义二、研究改写方法，探究小数意义问题：
问题：
1.把把1米平均分成米平均分成100份，其中的份，其中的1份用分数怎份用分数怎样表示？
样表示？
用小数怎样表示？
用小数怎样表示？
2.第第2个和第个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别小数分别可以怎样表示？
可以怎样表示？
小结：
分母是小结：
分母是100的分数可以写成两位小数，就是几的分数可以写成两位小数，就是几个个0.01。
（）m（）m（）m（）m0.01m1001m
（二）辨析理解两位小数的改写
（二）辨析理解两位小数的改写二、研究改写方法，探究小数意义二、研究改写方法，探究小数意义绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.L监控：
为什么可以写成监控：
为什么可以写成0.32？
说一说你的想？
说一说你的想法。
法。
0.3210032
（二）辨析理解两位小数的改写
（二）辨析理解两位小数的改写二、研究改写方法，探究小数意义二、研究改写方法，探究小数意义巩固练习：
巩固练习：
分数：
分数：
小数：
小数：
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/www.L问题：
问题：
1.把把1米平均分成米平均分成1000份，其中的份，其中的1份用分数怎样份用分数怎样表示？
表示？
用小数怎样表示？
用小数怎样表示？
2.第第2个和第个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别分别可以怎样表示？
可以怎样表示？
小结：
分母是小结：
分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。
（）m（）m（）m（）m0.001m10001m（三）深入、灵活理解三位小数的改写（三）深入、灵活理解三位小数的改写二、研究改写方法，探究小数意义二、研究改写方法，探究小数意义绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.L小结：
我们可以把分母是小结：
我们可以把分母是10、100、1000的分数，改的分数，改写成写成小数的形式，使人们应用起来更加方便、简单。
小数的形式，使人们应用起来更加方便、简单。
（四）小结（四）小结二、研究改写方法，探究小数意义二、研究改写方法，探究小数意义三、巩固意义，体会计数单位和进三、巩固意义，体会计数单位和进率率
（一）应用感受，巩固意义
（一）应用感受，巩固意义分数分数：
（：
（）米）米（）米）米（）米）米小数：
（小数：
（）米）米（）米）米（）米）米幼儿身高幼儿身高8分分米米桌子高桌子高85厘米厘米小蚂蚁身长小蚂蚁身长4毫毫米米
（二）认识小数的计数单位和进率
（二）认识小数的计数单位和进率问题：
问题：
1.我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？
位？
它们之间有什么关系？
它们之间有什么关系？
亿亿千千万万百百万万十十万万万万千千百百十十一一（个个）2.1个一是个一是10个（个（）；）；1个十分之一是个十分之一是10个（个（）；）；1个百分之一是个百分之一是10个（个（）；）；小结：
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之小结：
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一一分别写作分别写作0.1、0.01、0.001每相邻两个计数单位之间的进率是每相邻两个计数单位之间的进率是10。
十十分分之之一一百百分分之之一一千千分分之之一一.三、巩固意义，体会计数单位和进三、巩固意义，体会计数单位和进率率绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.L四、介绍小数的历史，拓展视四、介绍小数的历史，拓展视野野绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.L五、布置作业五、布置作业作业：
作业：
第第36页练习九，第页练习九，第1题、第题、第2题。
题。
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/www.L小数的读法和写法（例2）小数的意义和性质绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.L一、认识小数的计数单位和数一、认识小数的计数单位和数位位
（一）认识小数的数位
（一）认识小数的数位十分位十分位把一张正方形纸（平均分成把一张正方形纸（平均分成10份）。
份）。
问题：
问题：
1.从这幅图上得出分数，并改写成小数。
从这幅图上得出分数，并改写成小数。
2.如果从如果从0.1开始数，你能数出几个这样的小数开始数，你能数出几个这样的小数？
3.小数点后面的这一位叫什么位？
小数点后面的这一位叫什么位？
监控：
十分位，计数单位是监控：
十分位，计数单位是0.1。
（二）认识小数的数位
（二）认识小数的数位百分位百分位把一张正方形纸（平均分成把一张正方形纸（平均分成100份）。
份）。
问题：
问题：
1.从这幅图上得出分数，并改写成小数。
从这幅图上得出分数，并改写成小数。
2.小数点后面的第小数点后面的第2位叫什么位？
位叫什么位？
监控：
百分位，计数单位是监控：
百分位，计数单位是0.01。
一、认识小数的计数单位和数一、认识小数的计数单位和数位位绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.L（三）整理小数数位顺序表（三）整理小数数位顺序表问题：
问题：
1.整理小数的数位顺序表。
整理小数的数位顺序表。
2.为什么在百分位的后面排上千分位，你是怎为什么在百分位的后面排上千分位，你是怎么想的？
么想的？
一、认识小数的计数单位和数一、认识小数的计数单位和数位位绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.L二、深入认识数位二、深入认识数位
（一）
（一）出示例题情境出示例题情境
（二）研究数位的意义
（二）研究数位的意义整数部分整数部分小数点小数点小数部分小数部分12.3781.85.63问题：
问题：
1.介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。
介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。
2.你能像这样说一说其他数位表示什么吗？
你能像这样说一说其他数位表示什么吗？
3.说一说说一说12.378是由什么组成的。
是由什么组成的。
这是个位，计数单位这是个位，计数单位是一，表示几个一。
是一，表示几个一。
二、深入认识数位二、深入认识数位绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.L三、三、巩固练习巩固练习1.做一做。
做一做。
2.83是由（是由（）个一、）个一、（）个十分之一和（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
）个百分之一组成的。
283绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.L2.写出下面各数中的写出下面各数中的“2”表示的意思。
表示的意思。
20.04（）5.42（）0.25（）0.672（）2个十个十2个百分之一个百分之一2个十分之一个十分之一2个千分之一个千分之一三、三、巩固练习巩固练习绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.L四、布置作业四、布置作业作业：
作业：
第第37页练习九，第页练习九，第8题、第题、第9题。
题。
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/www.L小数的读法和写法（例3）小数的意义和性质绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.L一、创设情境，探究小数读法一、创设情境，探究小数读法
（一）创设情境，试读小数
（一）创设情境，试读小数问题：
问题：
1.自己试着读出这枚古钱币的有关数据。
自己试着读出这枚古钱币的有关数据。
2.说一说你是怎样读的。
说一说你是怎样读的。
监控：
小数部分的读法。
监控：
小数部分的读法。
零点五八零点五八四十一点四七四十一点四七三点五三点五高：
高：
0.58m厚：
厚：
3.5cm重：
重：
41.47kg0.58读作：
读作：
3.5读作：
读作：
41.47读作：
读作：
这是世界上最这是世界上最大大的古钱币。
的古钱币。
一、创设情境，探究小数读法一、创设情境，探究小数读法
（二）
（二）归纳小数的读法归纳小数的读法零点五八零点五八四十一点四七四十一点四七三点五三点五高：
高：
0.58m厚：
厚：
3.5cm重：
重：
41.47kg0.58读作：
读作：
3.5读作：
读作：
41.47读作：
读作：
这是世界上最这是世界上最大大的古钱币。
的古钱币。
小结小结:
读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是“0”的就读成的就读成“零零”，小数部分要依次读出每个数字。
，小数部分要依次读出每个数字。
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/www.L（三）巩固练习（三）巩固练习监控：
小数部分的读法。
监控：
小数部分的读法。
读出下面各数。
读出下面各数。
6.5读作：
读作：
0.04读作：
读作：
6.72读作：
读作：
0.058读作：
读作：
340.09读作：
读作：
六点五六点五零点零四零点零四六点七二六点七二
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