完整版英语音节及音节划分规则.docx
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完整版英语音节及音节划分规则
英语音节及音节划分规则
2017-5-25
音节：
音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的。
在英语中，元音特别响亮，一个元音可以构成一个音节；一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节。
一般来说，元音比较响亮，可以构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有四个［m］［n］［ng］［l］是响音，它们和辅音音素相结合，也可以构成音节，它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
1.元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线；
2.两个辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节，比如：
bed/bet/seat/beat/beaut/;
3.两个元音字母间有一个辅音字母时，辅音字母归后一个单节，比如：
stu’dent/la’bour；
4.有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个辅音字母归后一音节，比如：
let’ter/win’ter；
5.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节，比如：
fa’ther/tea’cher。
Ø口诀：
1.先找元音去尾e，一个元音一单节。
这个口诀的含义是：
元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时，首先要找的就是单词中的元音字母，每找到一个元音字母，就找到一个音节。
但英语单词词尾的元音字母e往往是不发音的，这个不发音的e不算成一个音节，要去掉。
开音节和闭音节
以元音字母结尾的音节称为开音节，以辅音结尾的音节称为闭音节。
1.开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。
绝对开音节是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：
we/hi/yo-yo；相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅音字母（r除外），最后是一个不发音的e构成的音节，例如：
make/take。
在开音节中，元音字母发字母本身的音，例如：
Hi/use；
2.闭音节是指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r）除外构成的音节，例如：
leg/cross；
如何划分音节
双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。
一归前或一归后”。
→
Ø“两分手”是指：
当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。
具体细节以及读音特点，分别介绍如下：
⏹当两个辅音字母相同（包括字母r），且重读音节在第一个音节：
better→better、carry→carry、yellow→yellow、borrow→borrow、millet→millet、little→little。
第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。
注意：
字母l、r在非重读音节中，有时起元音的作用。
譬如在单词little、acre英亩中。
⏹带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母r），如：
attack→attack、arrive→arrive、attend→attend、correct→correct、effect→effect、support→support。
这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”。
Note:
“含糊元音”=slurredvowel、即IPA中的“反e”。
⏹当两个辅音字母不同（不包括字母r）时：
sister→sister、window→window、system→system、publish→publish、milky→milky、silver→silver。
第一个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。
⏹当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为r时：
market→market、dirty→dirty、certain→certain、forty→forty、surface→surface、purple→purple。
第一个音节的元音按照“-r音节”的读音读。
注意：
一些不允许“两分手”的情况，有：
⏹辅音字符th、sh、ch、ck、tch等，是不允许分割的。
如：
father、other、cashier、machine、pocket、method、mother、fashion、recharge、butcher。
⏹各种辅音连缀，如cr、pr、bl、fl、等，也是不允许分割的。
这样的单词有：
April→April、secret→secret、apron→apron、sacred→sacred
⏹包括带前缀的一些单词，如degree、across、agree、afraid等。
Ø“一归前或一归后”是指：
当两个元音之间只有一个辅音字母时，有时将这个辅音字母划分在前面的音节里，有时划分在后面的音节里。
⏹先说“一归后”的情况。
在有些单词中是对的，例如：
open→open、able→able、even→even、nation→nation、fever→fever、unit→unit、tiny→tiny、student→student。
显然，第一个音节的元音按照“开音节”读。
⏹带有以元音结尾的前缀的单词，自然是属于“一归后”的。
如：
begin→begin.、repeat→repeat、decide→decide、return→return、prepare→prepare.、repair→repair，重读音节在第二个音节，其元音按照第二章中的诸多规则读音。
⏹再看“一归前”的情况。
在有些单词中也是对的。
如：
city→city、minute→minute、study→study、second→second、travel→travel、never→never，显然，第一个音节的元音按照“短元音”读。
⏹另外请注意，字母x永远是划归第一个音节的。
并且第一个音节读“短元音”。
如：
taxi→taxi；exit→exit。
重读音节
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号"'"。
Ø单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
Ø双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：
stu-dent、Chi-na、sec-ond、au-tumn、in—deed。
Ø含有a-be-de-re-in-ex-con-pre-pro-等前缀的双音节词，在作名词用时，重音在第一个音节上，作动词用时重音在第二个音节上。
例如：
a-boutbe-foreex-cusere-pairfor-get-fulin-ven-tor。
Ø多音节词通常在倒数第二个音节重读。
例如：
el-e-phantcon-grat-u-la-tion
Ø词尾有-ic或-tion，-sion的词，在-ic或-sion，-tion前的一个音节上重读。
例如：
im-pressionrepublic；emphatic
在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。
①单音节词几乎都按重读音节对待。
②双音节名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上是第二个音节重读；
③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；
④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；
⑤含有—tion—sion，—ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。
重读闭音节
重读闭音节三要素：
（1）必须是重读音节；
（2）以一个辅音字母结尾；（3）元音字母发短元音。
“以一个辅音字母结尾的重读闭节”这句话分解为四个条件，八个字，即：
“一元．一辅．又重．又短”。
那么这八个字是什么意思呢？
“一元．一辅”就是指单词是以一个元音加一个辅音结尾，“又重”是指该单词的最后一个元音所处的音节是重读音节，“又短”则指该单词的最后一个元音也就是重读音节上的元音必须发短音。
凡是符合这四个条件的我们就必须双写最后一个辅音字母。
我们还是以begin一词为例，它是以一个元音“i”和一个辅音“n”结尾，那么就符合了“一元．一辅”这两个条件。
元音字母“i”所处的音节是重读音节符合“又重”的条件。
元音字母“i”发短音[i]符合“又短”的条件。
即四个条件全部符合，所以它在变现在分词时要双写最后一个辅音字母“n”再加－ing，即begin－beginning.再如形容词slow，它也是以一个元音“o”和一个辅音“w”结尾，并且是单音节单词也属于重读音节，但元音字母“o”与辅音字母“w”一起发双元音[ou]，不是发的短音，所以它在变比较级和最高级的时候都不能双写最后的辅音字母，只能直接加－er，－est.即变为：
slower，slowest。
但在使用这八字口诀的时候还要注意两点，一.以“x”结尾的单词要除外，如：
fix，它也是符合上述四个条件的单词，但它的过去式，过去分词，及现在分词都不能双写，只能把它当作一般情况对待，即现在分词是：
fixing，过去式和过去分词是：
fixed.二.travel也是一个例外，它不是重读闭音节单词，但在变化时也要双写。
它的现在分词是:
travelling，过去式和过去分词是:
travelled.
综上所述，凡是符合“一元．一辅．又重．又短”这四个条件的单词在变现在分词．过去式．过去分词．比较级．最高级时要双写最后一个辅音字母再加相应的后缀，以“x”结尾的单词及travel要除外。
rain的音标为[rein]，其中[ei]是双元音，不是短音。
另外一种方法是：
1.看词尾是不是只有一个辅音字母（y,w,x除外）
2.看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母（a,e,i,o,u）
3.看这个元音字母在单词中是不是重读。
只有这三个条件都符合时，在加以元音字开头的后缀时（-er,-ed,-ingetc.）要双写这个辅音字母后再加这个后缀。
如：
bigger,stopped,swimming
plant-->planting不符合第一个条件。
clean-->cleaned不符合第二个条件:
ea为元音字母组合
listen-->listening不符合第三个条件。
重音在第一个音节上。
而begin-->beginning这三个条件均符合。
play-->playing 因为ay为元音字母组合，只发一个音[ei]
draw-->drawing因为aw是元音字母组合au的一个变体（出现在词尾）w是doubleu,本来就是两个u合成的。
box-->boxing这里虽然只有一个辅音字母x,但它发[ks],且相对开音节中没有形如OXe这样的词。
（O指代元音字母）
为什么要有这么一个规则呢？
有两个动词bid（出价，投标）和bide（居住，滞留），两者的发音明显不一样，前者为重读闭音节词,念[bid],后者为相对开音节词，念[baid],现在将它们变成现在分词，如果前者不双写d的话，则两个动词的现在分词都是biding.那么这个现在分词到底该念['bidin]呢还是['baidn]呢？
怎么判断它是bid的现在分词还是bide的现在分词呢？
为了避免这种情况的出现，规定了以上规则。
这样，bid的现在分词就成了bidding.而我们知道，有双写辅音字母的双音节词，重读音节必为第一个，且为闭音节：
little,litter,better,letter,bitter,supper（比较super中u的发音）
值得注意的是，我们在讲开、闭节时，辅音字母r是要除外的，如car,care中的car不算重读闭音节词，care也不算相对开音节词，它们都属于R音节词，关于R音节（元音字母+R组成的音节）有其特别的发音规律，不在这里讨论，但是，双写规则中，refer,prefer,occur这样的动词加-ed,-ing时，要双写R，不然curing你就不知道是cur还是cure变过来的了。
换句话说，occuring你就不知道原形是occure还是occur了。
英语字母组合发音规律（集合）
1．开音节
1）“辅元结构”既以发音的元音字母结尾的单音节。
例：
be,he.
2）“元辅e结构”既以元音+辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。
例：
make,like。
*在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,
称为闭音节。
例：
map,desk,is。
*在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
一、元音字母在重读音节中的读音
元音字母
开音节
闭音节
a
【ei】
【æ】
nameplaneJanebabycake
bagdadhatmapblackback
e
【i:
】
【e】
hethesemeChinese
bedletpendeskyesegg
i
【ai】
【i】
bikeflydrivetimenicekite
fishbigdrinksitmilkswim
o
【əu】
【ɔ】
thoseclosegohoehomeno
clocknotboxshopsock
u
【ju:
】
【ʌ】
studentexcusedutyTuesday
buscupjumpmuchlunch
【u:
】
在开音节中,元音字母u在辅音字母j/l/r/s后面时读[u:
]音,例如：
Junebluerulersuper
二、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母
特殊读音
a
在[w]音后面发[ɔ]音，例如：
want/what/watch/wash/quality
在f/n/sk/ph/sp/ss/st/th前发[α:
]音，例如：
after/plant/raph/ask/grasp/glass/fast/father
i
在-nd/-ld/-gh前发[ai]音，例如：
find/child/light/high
o
在-st/-ld前发[əu]音，例如：
most/postcard/old/cold
在m/n/v/th前发[ʌ]音，例如：
come/monkey/love/mother
三、元音字母在非重读音节中的读音
元音字母
读音
例词
a
【ə】
Chinaanotherwomanbreakfast
【i】
orangecomradevillagecabbage
e
【ə】
hundredstudentopenweekend
【i】
chickenpocketbeginchildren
i
【ə】
holidaybeautiful
【i】
familyanimal
【ai】
exercisesatellite
o
【ə】
secondtonightsomebodywelcome
【əu】
alsozerophoto
u
【ə】
autumndifficult
【ju:
】
popularcongratulationJanuary
【u/u:
】
u处在开音节位置，又在辅音字母j/l/r/s后面时，读[u（:
）]音,例如：
July/influence/February/issue
四、-r音节元音字母组合在重读音节中的读音
元音字母组合
读音
例词
ar
【a:
】
carfarmdarksharpener
在[w]音后面【ɔ:
】
warmquartertowards
or
【ɔ:
】
fortymorningshort
在[w]音后面【ə:
】
wordworkerworse
er/ir/ur
【ə:
】
certainlybirdThursday
辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。
例如：
carry/sorry/hurry
-r音节在非重读音节中通常读【ə】音,例如：
dollar/teacher/martyr/forget/Saturday
五、-re音节元音字母组合在重读音节中的读音
元音字母组合
读音
例词
are
【εə】
caredarehare
ere
【iə】
heremere
【aiə】
[εE]
[iE]
ire[aiE]firehirewire
ore[C:
]morescorebefore
ure[juE]purecure
areereireore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读[E]音,例如：
picturepleasure
重读元音字母加Rr,再加非重读元字组时,重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读,字母Rr读[r]音。
例如：
parentzerostoryduringinspiring
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
例如：
orangeveryAmericanparagraph
六、元音字母组合在重读音节中的读音
元音字母组合读音例词
ai/ay[ei]afraidrainwaitdayplay
air[εE]airhairchairpairrepair
alal在fm前[C]smallballtalkwallall
[C:
l]alwaysalsosaltalmost
[α:
]halfcalm
au/aw[C:
]autumndaughterdraw
ea[i:
]teacheasycheapplease
[e]heavybreadsweaterweather
[ei]breakgreat
ear[iE]heardearnearclearyear
[εE]bearpearwearswear
[E:
]earthlearnearly
ee[i:
]jeepweekgreenthree
eer[iE]pioneerdeerbeer
ei/ey[ei]eightneighbourthey
[i:
]eitherkey
eu/ew在jlrs后[ju:
]newfewnewspaper
[u:
]flewbrewjewelry
ie/ei[s]音之后[i:
]piecefieldreceive
oa[ou]coatJoanboatgoal
oar/oor[C:
]roarboarddoorfloor
oi/oy[Ci]noisepointboytoilet
oo[u:
]broomfoodtoothschool
booklookcookfootgood
ou/ow[au]flowerhousecountdown
[ou]knowrowthrowthough
[∧]youngcountryenough
[u:
]groupyousoup
our[C:
]courseyourfour
[auE]ourhourours
[E:
]journey
ui在jlrs后[ju:
i]fluidsuicidetuition
[u:
]juicefruitsuit
七、非重读音节中元音字母组合和字群的读音
元音字母组合或字群读音例词
ai/ayei/eySundayforeignmonkey
ow[ou]yellowsparrowtomorrow
元音字组在非重读音节中读[E]音或。
例如:
neighbourseriousfamousbiscuitcoffee
-sion-tion[Fn]impressionnation
-sion在元音字母后[Vn]visiondecisionoccasion
-tion在s后[tFEn]questionsuggestion
-sten[sn]listen
-stle[sl]whistle
-sure[VE]pleasuremeasure
-ture[tFE]pictureculture
八、元音字母组合在复合词非重读音节中的读音
复合词中的第二部分不标注重音符号,但其中的元音字母或元音字母组合仍按重读音节拼读规则拼读。
例如：
everyday[ei]handbag[æ]blackboard[C:
]
有些词随着语言的发展,前后两部分已失去其单独存在的意义,融合成为一个词。
其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
例如：
sun太阳+day[ei]日子＞Sunday星期天holy神圣+day[ei]日子＞holiday假日break中断+fast[α:
]斋戒＞breakfast[E]早餐cup茶杯+board木板[C:
]＞cupboard[E]碗柜
九、辅音字母组合的读音
辅音字母组合读音例词
bbikebusbag
[/]bombtomb
cc在e前或在i/y前[k]cakepicturecoatmusic
[s]facedecidecinema
ch[tF]muchchickrichteacher
[k]schoolheadachechemistry
[F]machine
-ck[k]cockpocketblackknock
d[d]doctorbreadhandday
-dge[dV]bridgefridge
dr-[dr]childrendriverdrink
f[f]fivefourbreakfast
gg在ei/y前[^]baggardengo
[dV]orangelargeGerman
gh[f]coughenough
[/]lightdaughterhigh
gu--guegu在非重读音节中[^]guessleaguedialogue
[^w]languageanguish
h[h]hotheadhousehand
[/]hourhonest
j[dV]jeepjarjokejoinJuly
k[k]kindbikeskatemakeweek
kn-[n]knifeknowknock
l[l]lifemilkschooltall
m[m]monkeycomeautumn
-mn[m]autumncolumnsolemn
nn在[k][g]音前[n]notshinetennote
[N]unclethankhungry
-ng[N]morningyoungwrong
p[p]paperplanepigshippen
ph[f]elephantphototelephone
q[k]Iraq
qu-[kw]qualityquite
r[r]redrubberruler
s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前[s]sitsleepdesk
[z]musichusband
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