三年级语文下册教学计划.docx
《三年级语文下册教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文下册教学计划.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
三年级语文下册教学计划
三年级语文下册教学计划
一、教材分析
本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成，体现了“以习惯助学习”、“由学习到运用”的教材编写思路。
本册教材安排课文24篇，其中韵文2篇。
所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物、事件的，又有表现当代社会风貌的；既有讴歌我国革命领袖、英雄人物伟大品格的，也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的；有主要介绍学习语文方法的，有主要介绍自然科学知识的。
从体裁看，除记叙文，还有诗歌、童话、民间传说、神话故事等。
另外，本册课文篇幅短小，语言规范，插图精致，富有童趣。
这样安排，不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
习作教材安排了一定的例文，主要是片断，且基本上根据同年级小学生的习作改写而成，十分贴近三年级学生的实际。
例文（段）由学生书写，印在作文稿纸上，意在从内容到书写格式（包括题目、标点符号所应占据的位置等）都为学生提供样例，以利学生循序渐进地打好习作的基础。
本册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。
单元练习以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。
另外，从本册起各单元练习还安排了写钢笔字和毛笔字的内容，意在培养学生按规范认真练字的态度。
二、教学重难点
与低年级的教材相比，本册课文后的作业题略有变化：
一是变铅笔字描红为钢笔字描红，意在训练学生扎扎实实地练好写字的基本功；二是增加了联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习，意在不断提高学生的阅读能力；三是增加了根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，意在训练学生的写作能力。
本册教材与低年级教材相比，又多了一个新的版块——习作。
由于学生刚接触作文，因此本册习作教材以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，以片断教学为主，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适度，以便让学生轻松愉快、自由自在地走进习作的起始阶段。
三、教学目标
1．学习习惯。
掌握正确的读写姿势，并养成爱惜学习用品的良好习惯，及时认真的完成各项作业。
2．识字写字。
准确认读378个生字，按笔顺书写。
3．口语交际。
认真听别人讲话能转述基本内容，观察后能说几句补完整的话。
4．阅读。
能正确流利，有感情的朗读课文，并学会分角色朗读。
5．习作。
留心观察事物，乐于书面表达，把自己所见所闻写明白。
四、学情分析
三
（2）班共有学生30人，其中男生17人，女生13人。
大部分学生基本上能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读，其中有五六个学生基础很差。
大部分学生具备了一定的阅读能力。
大部分学生有良好的学习习惯，上课认真听讲，积极思考，参与讨论活跃。
课后能认真完成作业。
也有几个学生学习积极性不高，学习习惯差，被动地学习，针对这一情况，本学期注重培养学生的良好的学习习惯，激发学生的学习性。
对部分学习能力差的学生，注重基础知识的掌握，铺设坡度，逐步提高。
因此在这学期，要积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子在学习上上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生乐学，会学。
五、方法措施
1．习惯培养。
在教学过程中，要在抓好新安排的认真写钢笔字、毛笔字习惯的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字等方面的习惯。
一定要严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。
2．识字写字。
小学生进入三年级，读写训练提到了日程上来，识字教学“扶”的成分逐渐减少，而“放”的成分逐渐增多,识字教学也要由“扶”到“放”。
此外，学生进入三年级，课文注音形式也有变化。
自三年级上册开始，课文不再全文注音。
如果学生第一学段所学生字回生过多，则势必给阅读课文造成困难。
这就要求我们不光要完成本学期的识字任务，还要复习巩固前四个学期所学习的生字。
3．阅读。
课堂上发生的对话是多元的，而学生与文本的对话始终应该是老师关注的重点。
教师必须唤醒学生的自主意识，为他们提供足够的自主读书、独立探究的机会，保证学生与文本的对话过程顺利展开并取得效果。
根据“互动——合作”的理念，我们可以尝试以下几种模式来构建“对话型”的课堂教学。
4．习作。
习作中，按“长线、短线结合，习作、练笔结合”的方法，适时安排“小练笔”。
让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，提高学生的表达能力。
重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。
在阅读教学中，要引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。
对于本册书中安排7次习作，要充分利用教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。
切实引导学生利用所提供的样例，循序渐进学写片断，为以后的学习打下坚实的基础。
5．综合性学习。
练习内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等。
在教学中采用自主合作的原则，引导学生在课堂上以同桌、小组、全班交流的方式，集合众人智慧，思考并解决问题。
一在整个过程中，老师要充分发挥导的作用，精心设计，及时指导。
让学生有目的有方法地学。
重视学生在学习中出现的错误，引导他们找原因，反省自生的不足，培养他们发现问题，解决实际问题的能力。
在教学中，要承认个体差异，因材施教地进行分层教学。
让学生充分发挥自己的个性和长处，弥补不足。
六、教学进度表
单元
教学目标
课题
教学准备
课时
周次
时间
备注
培养良好的学习习惯6
1.学会预习方法，培养良好的学习习惯
2.学会认真完成作业，养成好习惯
培养良好的学习习惯6
多媒体课件
2
一
3.5、3.6
第
一
单
元
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本单元19个二类字和29个一类字，能结合具体语境理解词语，会用“流连忘返”造句。
3、背诵课文1、3和课文2的第二、三自然段
1.长城和运河
多媒体课件
3
一
3.7/3.8
2.美丽的南沙群岛
多媒体课件
3
二
3.9/3.12
3.庐山的云雾
多媒体课件
3
二
3.14/3.14./315
习作一
多媒体课件
2
二
3.15/3.16
练习一
多媒体课件
3
二三
3.16/3.19/3.20
第
二
单
元
1、学会本单元出现的30个生字，及生词，认识本单元出现的18个二类字。
2、能正确流利、有感情地朗读课文。
3、通过三篇课文的学习，对学生进行心理健康教育，即引导学生从三年级开始懂得怎样面对困难、挫折。
4.翻阅远方的大山
多媒体课件
3
三
3.20/3.21
5.雪儿
多媒体课件
3
三
3.22/3.23
6.花瓣飘香
多媒体课件
3
三四
3.23/3.26/3.27
习作二
多媒体课件
2
四
3.28/3.29
练习二
多媒体课件
3
四
3.29/3.30
第
三
单
元
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、本单元学会39个生字，会用“尽心尽力”造句。
3、理解课文内容，体会人物感情，能用自己的语言复述故事。
4、学习动静结合描写景物的写作方法。
5、练习复述课文。
7.菩萨兵
多媒体课件
3
五
4.2/4.3/4.4
8.李广射虎
多媒体课件
3
六
4.8/4.9
9.少年王勃
多媒体课件
3
六
4.10/4.11/4.12
10.大作家的小老师
多媒体课件
3
六
4.12/4.13
习作三
多媒体课件
2
七
4.16/4.17
练习三
多媒体课件
3
七
4.18/4.19
第
四
单
元
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、本单元学会39个生字，会用“尽心尽力”造句。
3、理解课文内容，体会人物感情，能用自己的语言复述故事。
4、学习动静结合描写景物的写作方法。
5、练习复述课文。
11.赶海
多媒体课件
3
七八
4.20/4.23
12.荷花
多媒体课件
3
八
4.24/4.25/4.26
13.古诗两首
多媒体课件
3
八
4.26/4.27
习作四
多媒体课件
2
八
4.28
练习四
多媒体课件
3
九
5.2/5.3
第
五
单
元
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会29个生字，两条绿线内的字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。
了解水上飞机的主要作用，有关气象卫星的知识，激发学生从小爱科学，长大用科学喂人类造福的志趣。
14.我应该感到自豪才对
多媒体课件
3
九十
5.4/5.7
15.水上飞机
多媒体课件
3
十
5.8/5.9/5.10
16.跟踪台风的卫星
多媒体课件
3
十
5.10/5.11
习作五
多媒体课件
2
十一
5.14/5.15
练习五
多媒体课件
3
十一
5.16/5.17
第
六
单
元
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会29个生字，两条绿线内的字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。
了解水上飞机的主要作用，了解有关气象卫星的知识，激发学生从小爱科学，长大用科学喂人类造福的志趣。
17.你必须把这条鱼放掉
多媒体课件
3
十一十二
5.18/5.21
18.狼和鹿
多媒体课件
3
十二
5.22/5.23/5.24
19.放飞蜻蜓
多媒体课件
3
十二
5.24/5.25
习作六
多媒体课件
2
十三
5.28/5.29
练习六
多媒体课件
3
十三
5.30/5.31
第
七
单
元
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会40个生字，两条绿线内的字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣。
4、了解日记的格式、内容以及写日记的好处，激发学生写日记的兴趣。
20.恐龙
多媒体课件
3
十三十四
6.1/6.4
21.槐乡四月
多媒体课件
3
十四
6.5/6.6/6.7
22.海底世界
多媒体课件
3
十四
6.7/6.8
23.日月潭的学说
多媒体课件
3
十五
6.11/6.12/6.13
习作七
多媒体课件
2
十五
6.14
练习七
多媒体课件
3
十五十六
6.15/6.19
第
八
单
元
1、正确朗读课文中的生字，熟练书写其中的所有生字。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文、复述课文，背诵积累优美的句子和段落，逐步养成积累词句的好习惯。
3、了解寓言这个文学体裁，通过课文掌握语言的基本特点，能感悟寓言故事中蕴含的深刻道理。
4、能仿照例文，依据本次作文要求来编一个童话故事。
24.寓言两则
多媒体课件
3
十六
6.20/6.21
25.争论的故事
多媒体课件
2
十六
6.22
26.剪枝的学问
多媒体课件
2
十七
6.25/6.26
习作八
多媒体课件
1
十七
6.27/6.28
练习八
多媒体课件
2
十七
6.29
升级会员 