学年贵州省安顺市西秀区六年级上册期末语文试题答案解析.docx
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学年贵州省安顺市西秀区六年级上册期末语文试题答案解析
2019-2020学年贵州省安顺市西秀区部编版六年级上册期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、填空题
1．看拼音，写词语。
fēnfù（______）báihè（______）lǎnduò（______）
qīnlüè（______）dīnɡzhǔ（______）huǐmiè（______）
fánzhí（______）tuīcí（______）jiūzhènɡ（______）línɡlónɡ（______）
2．辨字组词。
嫌（__________）捡（__________）箭（__________）耻（__________）稍（__________）
歉（__________）检（__________）筒（__________）扯（__________）梢（__________）
3．把下列词语补充完整。
气急（________）（________）畏（________）畏（________）哀鸿（________）（________）
（________）（________）难鸣安（________）乐（________）（________）（________）失所
4．按课文内容填空。
1．《将相和》这篇课文概括起来写了：
________、渑池会面、________。
2．《己亥杂诗》是__代的____写的，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”这两句表达了作者___的情感。
3．多少事，________；天地转，_____。
一万年太久，______。
4．居安_______，戒奢________。
5．《长相思》的作者是____代的纳兰性德，“长相思”是_______，这首词表达了作者_________的思想感情。
二、选择题
5．下列词语书写完全正确的一组是（）
A．肃立高朝预定次序B．灰烬豪迈敬仰歧途
C．收获爱慕鼓厉捕捞D．盗窃即使废水灵魄
三、信息匹配
6．选择合适的词语填空。
坚决坚强坚毅坚信
1．妈妈说：
“孩子，你要（________）点，不要被困难吓倒。
”
2．无论别人如何反对，他都（________）自己的决策没有错。
3．在这次拔河比赛前，同学们都（________）表示，一定要取得胜利。
7．给句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。
怪：
A．惊奇B．奇异，不平常C．怨，责备D．很，非常
1．让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。
（________）
2．请你不要怪他，这一切都是我的错。
（________）
3．不要大惊小怪，这都是她努力的结果。
（________）
4．这种花只在夜间开放，真是怪事。
（________）
8．下列句子是描写中的哪一类？
请选择。
（填序号）
A．语言描写B．心理描写C．外貌描写D．动作描写
1．我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
（______）
2．他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
（______）
3．他坚定地站起身，向那片废墟走去。
（______）
4．“巴迪，真是你写的吗？
多美的诗啊！
精彩极了！
”（______）
四、语言表达
9．按要求改写句子。
1．你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
（修改病句）
________________________
2．我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。
（换一种说法，不改变句子的意思）
______________________
3．这份实验报告是小李写的。
（改反问句）
_____________________
4．用“处心积虑”写一句话。
____________________
5．我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。
（缩写句子）
_______________
6．我是一名中国人。
我要懂得中国的历史。
（用合适的关联词连成一句话）
___________________
五、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
圆明园中，有金碧（）的殿堂，也有玲珑（）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、、元、、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
10．我能按查字典的要求填空。
“剔”按音序查字法应先查大写字母___，再查音节____；按部首查字法应先查____部，再查____画。
11．请把短文第一句中的两个词语补充完整，填在括号里。
12．我能在短文第2自然段中的横线上填写朝代名称。
13．判断题，请在正确的说法后打“√”。
（1）“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
”这句话在文中起过渡作用。
（）
（2）“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
”这句话说明圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。
（）
（3）“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月”，作者这样写是为了说明圆明园没有什么特点。
（）
14．课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？
（）
A．因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，能让我们牢记屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
B．因为想告诉我们如果要重建圆明园，就要记住圆明园昔日辉煌的样子。
C．因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，就能更加吸引大家去了解圆明园，明白要保护好圆明园遗址。
阅读短文，完成练习。
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：
“啊，我的妈妈，竟然不给我一件礼物。
”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。
他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并不生气，还（）地问：
“孩子，你哭什么？
”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：
“孩子，你错了！
其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的（），你应该珍惜才对！
”“那——我怎么会不知道？
”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：
“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。
这难道还不够吗？
”孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：
“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，。
这些，难道还不够吗？
”孩子听着，陷入了深思。
老人又说：
“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满（）的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界吧！
”
15．给短文拟个题目，写在短文上面的横线上。
16．在文中找出下列词语的近义词。
珍爱——（______）悲痛——（______）
17．发挥你的想象，在文中横线上把句子补充完整。
18．联系上下文，在文中括号里填上适当的词语。
19．孩子向老人倾诉了自己的哀伤，你认为他会倾诉什么呢？
请写在下面的横线上。
___________________________
20．本文主要写了一件什么事？
_________________________
21．阅读完短文，你有什么感受？
请把感想写在下面的横线上。
_____________________
六、书面表达
22．习作。
题目：
我得到了__________
要求：
1．在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。
2．通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。
3．书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。
参考答案
1．吩咐白鹤懒惰侵略叮嘱毁灭繁殖推辞纠正玲珑
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意容易写错的。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
2．嫌弃捡拾火箭羞耻稍微道歉检查笔筒拉扯树梢
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
3．败坏首尾遍野孤掌居业流离
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。
4．完璧归赵负荆请罪清龚自珍强烈的爱国热情以及期待杰出人物涌现从来急光阴迫只争朝夕思危以俭清词牌名思念家乡
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。
注意不要写错别字，不要写混课文的内容。
5．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是字形的辨析，要注意对字形易错字的字形辨析以及对正确字形的积累，在本题中，书写完全正确的是B项。
A项：
高朝——高潮
C项：
鼓厉——鼓励
D项：
灵魄——灵魂
6．坚强坚信坚决
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对词语的理解与应用能力。
选好词后，要和句子一起读一读，看看是否符合句意。
“坚决”：
指意志确定不移;不犹豫。
指立场、主张、意志等。
“坚强”坚固，不可摧毁，不动摇;果断不犹豫。
指人的性格品质。
“坚毅”：
指坚定而又有毅力。
指做事方面。
“坚信”：
指坚决相信，毫无疑问的意思。
指对某人或某件事深信不疑。
【点睛】
7．DCAB
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是多义字的解释，根据不同的语境，选择不同的解释即可。
（1）本题中怪可惜的意思是特别可惜，所以怪的意思是很，非常。
（2）本题中怪他的意思是责备他，所以怪的意思是怨，责备。
（3）本题中大惊小怪的意思是形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。
所以怪的意思是惊奇。
（4）本题中怪事的意思是奇怪的事情。
所以怪的意思是奇异，不平常。
8．BCDA
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对描写方法的识记与理解能力。
首先需要记忆说明方法的种类和使用方法在对句子进行分析。
“语言描写”：
包括人物的独白和对话。
独白是反映人物心理活动的重要手段。
对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
“心理描写”：
指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
“外貌描写”：
一般包括神态描写与肖像描写两部分。
是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等）进行描写。
“动作描写”：
通过描写人物富有特征性的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等等。
1．属于内心想法，所以选择心理描写。
2．“脸”、“眼”是外貌词语，所以选择外貌描写。
3．“站”、“走”是动作词语，所以选择动作描写。
4．直接引用，注意双引号的作用，所以选择语言描写。
【点睛】
9．你去劝劝他，过去的事就不必再提了。
/你去劝劝他，往事就不必再提了。
我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
难道这份实验报告不是小李写的吗？
日本侵略者处心积虑地想破坏地道。
瑰宝化为灰烬。
因为我是一名中国人，所以我要懂得中国的历史。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是句型的转换，按照题干的要求进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是修改病句，语义重复，过去和往事相重复，去掉一个即可。
（2）本题考查的是改变句子的语义，即把陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
所以本句话可以改为我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
（3）本题考查的是陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
所以本句话可以改为难道这份实验报告不是小李写的吗？
（4）本题考查的是造句，注意加点字的含义，处心积虑的意思是形容蓄谋已久。
造句时要紧扣这个含义即可。
（5）本题考查的是缩写句子，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
所以本句话可以缩写为，瑰宝化为灰烬。
（6）本题考查的是用关联词语连接，仔细分析前后两句话是因果关系，所以用因为所以连接。
10．Tti刂8
11．辉煌剔透
12．宋明
13．
（1）√
（2）√
14．A
【解析】
【分析】
10．
本题考查的知识点为查字典。
查字典的常用方法：
一、音序查字法。
很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。
根据一个字的汉语拼音第一个字母,就可以在“汉语拼音音节表”中，找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找。
凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。
二、部首查字法。
有些字典或词典是按照部首编排的,按音序编排的字典也往往附有部首检字表，查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中找到它。
有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。
凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。
11．
本题考查的知识点为补充词语。
金碧辉煌：
形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。
金碧：
金黄青绿的颜色。
玲珑剔透：
形容器物结构新奇，精巧美观。
多指中间雕空的工艺美术。
12．
本题考查的知识点为中国古代朝代顺序。
同学们在做此类题目时，要注意中国朝代文学常识的积累。
中国古代主要朝代顺序口诀为：
夏商周，春秋战国秦，汉三国，西东晋，南北朝，隋唐五代宋辽金，元明清。
13．
（1）正确。
（2）正确。
（3）“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月”，作者这样写是为了说明圆明园具有很多特色的景点，说明圆明园很有特点。
14．
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。
通过阅读短文我们知道，因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，能让我们牢记屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
所以，作者用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌。
15．妈妈的礼物
16．珍惜哀伤
17．让你去改造世界
18．关切礼物热血
19．别人能从妈妈那儿得到很多礼物，我的妈妈，竟然不给我一件礼物。
20．本文主要写了一个小男孩出生时妈妈就去世了，所以他从来没有收到过妈妈的礼物。
当他为此而伤心，在街上徘徊时，一位老人安慰并把他妈妈留给他的礼物一一告诉了他。
21．生命是妈妈送给孩子最好的礼物，我们要懂得感恩，珍惜自己所拥有的，去感知世界，去热爱世界。
【解析】
【分析】
15．本题考查给文章加标题。
给文章加标题方法有：
①根据主要内容概括出题目。
②根据文章主旨提炼出题目。
③利用相关的景或物做题目。
④代表性时间、地点做题目。
⑤用主要人物或事件做题目。
16．本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
17．本题考查补写句子。
作答本题时，要仔细阅读该句前后的内容，依据该句前面句子的样式、结构，发挥想象，将句子补充完整即可。
18．本题考查联系上下文填写词语。
作答时要仔细阅读词语空缺位置前后的内容，结合其要表达的意思，填写合适的词语。
19．本题考查根据对文章内容的理解。
要联系上下文的讲述的内容，进行合理联想，并将联想的内容填在横线上。
20．本题考查概括文章讲述的事件。
作答时要先快速阅读文章，了解文章大意；然后再仔细阅读，抓住文章讲述的事件并加以概括。
21．本题考查读完文章后的感受。
作答时要抓住文章讲述的主要内容，通过人物的言行、心理，体会作者想要表达的中心，将自己读完文章后的感受写出来。
【点睛】
22．范文：
我得到了表扬
在我人生的道路上，得到了表扬，得到了理解，也得到了教训……这些都像一个个脚印印在我人生的道路上。
其中我印象最深的是我得到了表扬。
记得我八岁的时候，那一天是我的生日，妈妈为我做了一桌子的好菜。
也是我第一次请来好朋友为我庆祝生日。
大家为我点上蜡烛，我数了数一共八根。
七彩的烛光闪烁着，就像闪闪的星星。
同学们为我唱了首《祝你生日快乐》的歌曲，接着大家就开开心心地吃蛋糕。
后来，我们就开始玩比赛陀螺的游戏。
这时，大家拿出了自己心爱的陀螺，看谁的陀螺最厉害。
姐姐一声令下，我们各自发出了自己的陀螺，经过一番激烈的比赛之后，就剩下我和李渝豪的陀螺在转，李渝豪的陀螺真厉害，我的陀螺快停下去了，他的陀螺，还在飞快的选择，就在这千均一发之际，余佳妮一不小心踩了一下李渝豪的陀螺，李渝豪的陀螺顿时“粉身碎骨”。
李渝豪一看便大喊大叫起来：
“你得赔我，你得赔我！
”
妈妈听见叫声后就跑过来问发生什么事，最后妈妈决定让我去小卖部买一个新的陀螺给李渝豪，可小卖部已经卖完了。
这时李渝豪又哭了起来，看着李渝豪哭真不忍心啊！
于是，我忍痛割爱把我爱不释手的陀螺给了李渝豪。
站在旁边的妈妈开心地说：
“我的炜炜终于长大了！
懂得谦让了！
听到妈妈的表扬和李渝豪的笑声，我心里美滋滋的。
我得到了表扬！
这让我知道了：
表扬是可以让人心情愉快的。
从今以后，我要再接再厉，争取更多的表扬。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是半命题作文，弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
确定题目之后围绕题目确定文章的主旨，对文章进行立意，全文的主旨和主要内容要围绕题目开展，不要写跑题，不要偏离题意，不要写错别字即可。
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