一体化教学.ppt

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职业教育一体化教学一体化教学业务知识培训业务知识培训一体化教学一体化教学业务知识培训业务知识培训内容简介内容简介：

一、一体化教学的背景一、一体化教学的背景二、一体化教学的意义二、一体化教学的意义三、构建一体化教学的具体措施三、构建一体化教学的具体措施四、推进一体化教学的实例四、推进一体化教学的实例五、实施一体化教学的价值五、实施一体化教学的价值2一体化教学业务知识培训职业教育的宗旨职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能的，适应生产、管理、服务第一线的应技能的，适应生产、管理、服务第一线的应用性、技能型人才。

用性、技能型人才。

3一体化教学业务知识培训职业技术学校开展一体化教学模式职业技术学校开展一体化教学模式有利于：

理论教学与实践教学的结合，理论教学与实践教学的结合，专业课程各教学环节的相互配合，专业课程各教学环节的相互配合，教师提高教学效率，教师提高教学效率，学生快速吸收知识、掌握技能、快速成才，学生快速吸收知识、掌握技能、快速成才，造就造就“双师型双师型”的教师队伍。

的教师队伍。

4一体化教学业务知识培训一体化教学一体化教学通俗的理解是为了使理论与实践通俗的理解是为了使理论与实践更好的衔接，将理论教学与实更好的衔接，将理论教学与实习教学融为一体。

习教学融为一体。

其内涵主要是打破传统的学科体其内涵主要是打破传统的学科体系和教学模式，根据职业教育系和教学模式，根据职业教育培养目标的要求来重新整合教培养目标的要求来重新整合教学资源，体现能力本位的特点。

学资源，体现能力本位的特点。

5一体化教学业务知识培训一体化教学的特点：

一体化教学的特点：

11、教师一体化、教师一体化专业理论课教师与实习指导课教师构成了一体专业理论课教师与实习指导课教师构成了一体22、教材一体化、教材一体化理论课教材与实习课教材构成了一体理论课教材与实习课教材构成了一体33、教室一体化、教室一体化理论教室和实习车间构成了一体理论教室和实习车间构成了一体6一体化教学业务知识培训一、一体化教学的背景一、一体化教学的背景一体化教学体系一体化教学体系就是整理融会教学环节，把培养学生的职业能就是整理融会教学环节，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑，力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑，单独制定教学计划与大纲，构建职业能力整体培养单独制定教学计划与大纲，构建职业能力整体培养目标体系，通过各个教学环节的落实来保证整体目目标体系，通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。

标的实现。

7一体化教学业务知识培训背背景景自改革开放以来，职业教育训练大大滞后自改革开放以来，职业教育训练大大滞后于职业技术变化，职业学校不能及时、快速地于职业技术变化，职业学校不能及时、快速地培养适应产业结构调整、社会经济迅速发展的培养适应产业结构调整、社会经济迅速发展的技术技能人才。

这种反差严重阻碍了企业、经技术技能人才。

这种反差严重阻碍了企业、经济和社会的可持续发展。

济和社会的可持续发展。

导致这种状况的重要原因之一，就是职业导致这种状况的重要原因之一，就是职业教育的教学思维、教学理念和教学方式，还未教育的教学思维、教学理念和教学方式，还未适应时代的发展，不能在一定的教学时段里培适应时代的发展，不能在一定的教学时段里培养学生成为养学生成为社会需求社会需求的的符合职业标准符合职业标准的技能人的技能人才，因而还需要全方位地深入地进行教学改革。

才，因而还需要全方位地深入地进行教学改革。

8一体化教学业务知识培训二、一体化教学的意义二、一体化教学的意义。

构建一个构建一个以就业为导向以就业为导向，以职以职业为本位业为本位的的符合职业教育目标要求符合职业教育目标要求的教学体系显得尤为重要。

这种教的教学体系显得尤为重要。

这种教学体系就是学体系就是一体化教学体系一体化教学体系。

9一体化教学业务知识培训“一体化一体化”的教学模式体现职业教育的实的教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性践性、开放性、实用性1、教学从“知识的传递”向“知识的处理和转换”转变；2、教师从“单一型”向“行为引导型”转变；3、学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变；4、教学组织形式由“固定教室、集体授课”向“室内外专业教室、实习车间”转变；5、教学手段由“口授、黑板”向“多媒体、网络化、现代化教育技术”转变。

10一体化教学业务知识培训三、构建一体化教学的具体措施三、构建一体化教学的具体措施11、营造实施一体化教学的良好氛围、营造实施一体化教学的良好氛围在教师层面，首先展开一体化教学的座谈会、研讨会。

教师从根本上转变了教育理念，为一体化教学的实施奠定了基础。

对于学生层面，在思想上引起学生的高度重视，通过就业形式教育，企业信息反馈，历届毕业生的具体实例，使学生明白到职业技能和职业素质的重要性，而要培养高素质的劳动者，实施一体化教学的教学方法是关键。

11一体化教学业务知识培训22、采取多种措施，大力推进一体化教学、采取多种措施，大力推进一体化教学一体化教学使实习教学与理论教学有机地结一体化教学使实习教学与理论教学有机地结合在一起，体现了让学生合在一起，体现了让学生“学会认知、学会做事、学会认知、学会做事、学会生存、学会共处学会生存、学会共处”的先进教学理念，既能使的先进教学理念，既能使学生掌握必备的操作技能和理论知识，又使学生学生掌握必备的操作技能和理论知识，又使学生自觉地将所学理论与实际紧密结合，还可以培养自觉地将所学理论与实际紧密结合，还可以培养学生的创业能力和创新能力。

学生的创业能力和创新能力。

12一体化教学业务知识培训33、培养适应一体化教学的、培养适应一体化教学的“双师型双师型”教教师师“双师型双师型”教师是指那些能够把专业教师是指那些能够把专业理论与生产实训有机地结合起来，高效率理论与生产实训有机地结合起来，高效率地教会学生的教师。

地教会学生的教师。

优化师资配置，将部分专业课理论教优化师资配置，将部分专业课理论教师充实到实习教学中去，同时，让课堂教师充实到实习教学中去，同时，让课堂教学能力较强的实习教师承担部分理论课程学能力较强的实习教师承担部分理论课程的讲授任务。

的讲授任务。

13一体化教学业务知识培训44、编写适合一体化教学的大纲、计划和、编写适合一体化教学的大纲、计划和校本教材校本教材根据学生的知识层次，教育形式的人才根据学生的知识层次，教育形式的人才培养定位，编写适合职业教育教学的教材，培养定位，编写适合职业教育教学的教材，创建以能力为中心、以解决实际问题为目标创建以能力为中心、以解决实际问题为目标的校本教材模式。

的校本教材模式。

14一体化教学业务知识培训55、实施对课堂教学质量的控制、实施对课堂教学质量的控制加加强强对对课课堂堂教教学学的的检检查查与与评评估估，建建立立了了一一套套较较为为科科学学、可可行行的的检检查查、评评价价制制度度，并并通通过过学学生生、教教师师及及其其他他有有关关途途径径，及及时时反反馈馈课堂教学质量的信息。

课堂教学质量的信息。

15一体化教学业务知识培训四、推进一体化教学的实例四、推进一体化教学的实例11、编制一体化校本教材、编制一体化校本教材22、课时结构的调整、课时结构的调整33、教学方式方法的转变、教学方式方法的转变44、重视教学评价、重视教学评价55、重视学生对教学的评价、重视学生对教学的评价66、重视双师型队伍的建设、重视双师型队伍的建设16一体化教学业务知识培训17一体化教学业务知识培训18一体化教学业务知识培训19一体化教学业务知识培训20一体化教学业务知识培训五、实施一体化教学的价值五、实施一体化教学的价值一一体体化化教教学学是是一一项项探探索索性性和和实实践践性性的的工工作作，也也是是职职业业教教育育教教学学改改革革的的重重点点和和方方向向，由由于于它它涉涉及及面面广广，前前期期投投入入大大，工工作作量量多多，在在短短时时间间内内不不能能顺顺利利、彻彻底底实实施施一一体体化化教教学学工工作作，又又因因一一体体化化教教学学要要做做到到时时间间和和空空间间上上的的统统一一，所所以以不不能能将将所所有有专专业业课课程程都都进进行行一一体体化化教教学学，要要根根据据实实际际情情况况，办办学学条条件件，逐逐步步推推行行一一体体化化教教学学，并不断完善。

并不断完善。

21一体化教学业务知识培训“一体化教学一体化教学”路漫漫其修远兮，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

吾将上下而求索。

22一体化教学业务知识培训多多提提意意见见谢谢谢谢