鲁教版八年级上册英语Unit3教教案设计.docx
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鲁教版八年级上册英语Unit3教教案设计
八年级英语Unit3教学案设计
第1课时SectionA1a--2d
【学习目标】:
知识与技能：
1.能根据发音规则正确读写本课6个单词及2个短语。
2.能运用was/weredoing描述过去发生的事情。
过程与方法：
采用三环节教学法，通过Pairwork,Reading，listening等开展学习活动.
情感态度价值观：
通过学习，能形成较好的人际交往能力。
【学习重点】：
能听懂听力并用was/weredoing描述过去发生的事情。
【学习难点】：
系词的运用及现在分词的变换形式。
【学习过程】：
一、课前预习（教师寄语:
Nopains,nogains）
认知前提：
用所给词的适当形式填空
1.Look,Tom________________________（play）soccer.
2.Mary___________________（write）alettertohermotheryesterday.
3.Mysister___________________（visit）Shanghainextweek.
4.Lindausually_________________（go）toschoolbybike.
新知认知：
Task1.背诵单词及短语，根据汉语意思进行默写
单词：
暴风雨___________闹钟___________开始___________（过去式）__________
大量的______________突然_______________奇特的____________________
短语：
（闹钟）发出响声_______________接电话__________________
Task2.预习课本1a--2a的内容，找出下列短语。
在街道上______________在公共汽车站______________等公共汽车______________
走着回家_____________洗了一个热水澡________________开始下大雨_____________
Task3.预习课本，翻译下列句子。
1.昨天有暴风雨时人们正在干什么？
___________________________________________
2.我七点给你打电话时你没接。
_________________________________________________
3.你为什么打那么多次?
______________________________________________________
预习检测（用所给词的适当形式填空）：
1.Whilethewind________________（die）down,hewokeup.
2.Jim___________（be）atthebusstopat8o’clocklastnight.
3.Couldyoutellmewhat______________（happen）yesterdayafternoon?
4.Whentherainstorm____________（come）,whatwereyoudoing?
can
can't
Bill
playtheguitar
sing
Sara
playthedrums
playthepiano
Jack
singordance
playthetrumpet
【预习质疑】_____________________________________________________
二．拓展提升（教师寄语：
Manyhandsmakealightwork）
过去进行时的用法：
1.定义：
过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作，或表示过去某一阶段一直在进行的动作。
Eg:
I______________________（haveatalk）withLiHuaatthattime.
2.结构：
was/were+v-ing例如：
那是我正在做家庭作业。
_____________________then.
3.常用时间状语：
thismorning,,alldayyesterday,fromninetotenlastevening等。
4.句式转换：
一般疑问句中was/were提前，否定句中was/were后加“not”
（1）Marywasplayingtheguitarat8o’clockthismorning.（变为一般疑问句并作否定回答）
___________________________________________________________________________
（2）Theseboyswerereadingbooksinthelibraryat7o’clocklastnight.
把上句变为否定句_____________________________________________________
对划线部分提问_________________________________________________________
三、系统总结（教师寄语：
Tomorrowcomesnever.）
总结过去进行时与一般过去时的用法区别：
___________________________________
第2课时SectionA（3a-3c）
【学习目标】:
知识与技能：
1.能根据拼读规则读写本课单词及短语。
2.理解描述暴风雨的3a短文并能复述。
3.理解和运用when，while等词.
过程与方法：
采用三环节教学法，开展pairwork,reading,trtelling等活动进行习.
情感态度与价值观：
通过学习，使学生增强对社会的责任感。
【学习重点】：
理解描述有关暴风雨活动的3a短文并能复述。
【学习难点】：
描述时间的词whenwhile的理解及运用.
【学习过程】：
一、课前预习（教师寄语:
Nopains,nogains）
认知前提：
根据汉语完成句子
1.Myalarmclockdidn’t_______________（没响）
2.It___________________（开始下雨）heavily.
3.IthoughtIhad________________（一把雨伞）inmyschoolbag.
4.I’msobusy__________________（寻找）theumbrllathatIdidn’tseeacarcoming.
新知认知：
Task1.预习单词根据汉语意思写出下列单词
单词：
暴风雨____________风__________光___________报道_________敲打_________
地域，地区_______________木头____________窗户____________火柴__________
碰撞____________睡着______________升起____________倒下________________
短语：
睡着_______________逐渐变弱______________
Task2.仔细阅读课本3a短文，完成下列任务。
1.阅读3a的短文，找出下列短语：
一场大暴雨_______________几根木条_____________重重的拍打窗户______________
醒来__________________处在混乱中________________倒下的树____________________
2.仔细阅读3a短文1、2段，完成下列题目。
（1）WheredidBenlive?
_________________________________________________
（2）WhatwasBen’sdaddoing?
______________________________________________
Benneverforgotthatday.ThenewsonTV_______thataheavyrainstormwascoming.Theblackclounds_________theskyverydark.Everyonewas________.Ben’sfatherwasputtingpiecesofwood_______thewindowswhilehismotherwasmaking________theflashlightswereworking.
3.仔细阅读3a短文3、4段，完成下列题目。
WhatwasBendoingwhentherainbegantobeatheavily?
_______________________
Didyouhavefunwhentheytriedtoplayacardgame?
__________________________
WhendidBenfallsleep?
________________________
What’sthegoodthingforarainstorm?
_____________________________
预习诊断：
用词的适当形式填空
1.Everyone_____________（be）havingagoodtimeattheparty.
2.Hereisaboxof________________（match）.
3.Listen!
Therainbeatthewindows_____________（heavy）.
4.Youshouldgoto___________（asleep）early.
5.YesterdayIwenttoschoolveryearlybecauseI___________（wake）upearly.
can
can't
Bill
playtheguitar
sing
Sara
playthedrums
playthepiano
Jack
singordance
playthetrumpet
【预习质疑】_____________________________________________________
二、拓展提升（教师寄语：
Manyhandsmakealightwork）
against表示“反对的”为形容词，其反义词为for,
你是反对还是赞成这个计划呢？
_________________________________theplan?
还可以表示位置：
意思是“靠着，顶着”Theteacher’sdeskis____________thewall.
三.系统总结（教师寄语：
Tomorrowcomesnever.）
总结sectionA的句子，完成下列对话：
A:
Lily,MayIaskyousomequestions?
A:
Sure.
A:
_______________________________?
B:
Iwaslisteningtothemusicwhenthefirestartedyesterday.
A:
________________________________?
B:
No,Ididn’tsmellsmoke,butmybrotherTimdid.
A:
_______________________________________?
B:
Hewasplayingsoccerwithhisfriendsatthattime.
A:
___________________________________________?
B:
No,Tomwasn’tplayingsoccerwithhim.Hewasreadingabook.
第3课时SectionA4a-4c
【学习目标】
知识与能力：
1.能根据拼读规则读写本节课的3个单词havealook,icy,kid
2.能谈论过去发生的事情
过程与方法：
采用三环节教学学，运用listening,pairwork,practicing等开展学习活动。
情感态度价值观：
教育学生面对自然灾害时应该团结起来共同面对。
【学习重点】：
.能谈论过去发生的事情
【学习难点】：
when,while的区分
【学习过程】
一、课前预习（教师寄语：
Wherethereisawill，thereisaway）
认知前提：
用所给词的适当形式填空。
likemakesurehavefunwithdiedownwakeup
1.WhenI_________thismorning,itwasnineo’clock.
2.__________tocatchupwithotherstudents,oryou’llfallbehind.
3.We_________ourclassmatesintheparkyesterdayafternoon.
4.She________eatingbreadandchickenforlunch.
5.WhenIgotupthismorning,thewindwas_________
翻译3a中的句子
1.外边没有光，天像是黑夜。
Withnolightoutside,it_____________midnight.
2尽管暴风雨损坏了很多东西，但它能够让家人和邻居更加亲近
Althoughthestorm________manythings__________,It__________familiesandneighbors_________________.
二．新知认知
Task1.预习4a，4b内容，找出下列单词及短语
冰冷的__________开玩笑的_________看一看____________洗澡____________
拍照片______________去洗车__________________买饮料_____________
打开收音机__________弹钢琴__________打扫他的卧室_________醒来______________做早饭___________立刻，马上___________由于，因为____________
Task2.预习Grammarfocus，翻译下列句子。
1.暴风雨的时候她在做什么？
___________________________________________
2.下大雨时，Ben在做什么？
____________________________________________
3.当天开始下雨的时候，Ben在帮他妈妈做晚饭
__________________________________________________________________
4.WhileLindawassleeping,JennywashelpingMarywithherhomework.
___________________________________________________________________
Task3.完成课本4b内容
预习检测：
用词的适当形式填空
1.I___________（read）anovellastnightwhenIheardknocksatthedoor.
2.WhenIgothomeyeaterdayafternoon,it_______（rain）hard.
3.Mr.Green__________（watch）TVatthistimelastnight.
4.Mysonwasplayingchesswhilemydaughter_________（talk）withherteacher.
5.WhenIgothome,mypetdogwas__________（lie）onthesofa.
【预习质疑】______________________________________________________________
二、反思拓展：
补全对话（教师寄语Thereisnoroyaltolearning）
DearMomandDad,
I'mafraidIhavesomeverybadnewsforyou.Ihavebeenverynaughtyandtheschoolmaster（校长）isveryangrywithme.Sheisgoingtowritetoyou.Youmust
（1）_________（come）andtakemeawayfromhere.She
（2）________（notwant）meintheschoolanylonger.
ThetroublestartedlastnightwhenI（3）________（smoke）acigarette（香烟）inbed.AsIwassmoking,Iheardfootsteps（4）_______（come）towardstheroom.Ididnotwantateacher（5）______（catch）mesmoking,soI（6）_______（throw）thecigaretteaway.Unfortunately,thecigarettefellintothewaste--paperbasket.Itcaughtfire.（着火）Therewasacurtainnearthewaste--paperbasket.Itcaughtfiretoo.Soonthewholeroomwas（7）_______（burn）.
Themastersaidthatthefire（8）______（be）allmyfaultandImustpayforthedamage.（损失）Shewillsendyouabillforaboutamilliondollars.I'msorryforthis. Sarah
三．系统总结（教师寄语：
It'seasiersaidthandone）
总结本节课含有when、while的句子____________________________________________
第4课时SectionB1a-1e
【学习目标】
知识与能力：
1.能根据拼读规则读写本节课的黑体单词realize,短语makeone’sway
2.能听懂听力材料，并完成1b.1c的练习;能用过去进行时进行表述
过程与方法：
采用三环节教学学，运用listening,pairwork,practicing等开展学习活动。
情感态度价值观：
通过学习，正确面对自己的问题
【学习重点】：
能听懂表达建议的听力材料，并完成1b.1c的练习。
【学习难点】：
能用过去进行时进行表述
【学习过程】：
（教师寄语：
Tomorrowcomesnever.）
二、课前预习（教师寄语：
Wherethereisawill，thereisaway）
认知前提：
用所给词的适当形式填空。
1.Todayis____________（wind）,youshouldwearmoreclothes.
2.Peopleuse_________（match）tolightfire.
3.Whilethewind___________（die）down,hewokeup.
4.Thesun___________（rise）intheeasteveryday.
5.Thereweresomefallentreesand___________（break）windows.
二．新知认知：
Task1.预习课本单词及短语并写出。
单词：
理解，领会____________事件_________错过____________赢得___________
短语：
在路边______________到达_________等待___________经过____________
篮球比赛________________离开家___________前往，费力地前进________________
Task2..预习听力材料，翻译下列句子。
1.你昨天为什么没去学校篮球比赛？
________________________________________
2.我给你打了n多次电话，但你没接。
_____________________________________________
3.当我到达公交站牌时，我才意识到我的包还在家里。
___________________________________________________________________________
4.WhileIwasrunningbackhome,Isawadogbythesideoftheroadanditwashurt.
__________________________________________________________________________
5.怪不得你没能去看比赛呢。
._______________________________________
预习检测：
用所给词的适当形式填空。
1.Kate________（realize）herbagwasstillathome.
2.Kate______________（wait）f
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