精选3份合集合肥市名校语文七年级上期末考试模拟试题.docx
《精选3份合集合肥市名校语文七年级上期末考试模拟试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选3份合集合肥市名校语文七年级上期末考试模拟试题.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精选3份合集合肥市名校语文七年级上期末考试模拟试题
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。
C．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
2．下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）
A．气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。
（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。
）
B．淄博山水如画。
如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。
（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。
）
C．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。
（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。
）
D．我们用什么来丈量时间呢？
是读完一本书还是刷完朋友圈？
我们用什么来记录青春呢？
是厚积薄发还是匆匆碌碌？
（运用了反问的修辞手法，提醒我们要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。
）
3．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
B．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
C．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！
D．只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
4．下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．贪婪废墟烘拖煞有介事
B．派遣镶边酷热肌肠辘辘
C．捷毛酬劳高邈拈轻怕重
D．殉职屋檐突兀喜出忘外
5．下面表述错误的一项是（ ）
A．《走一步,再走一步》选自《心理学与成长》。
莫顿·亨特,英国作家、心理学家。
文章题目说明把生活中的大困难分解成一个个小的困难,然后一个个地去战胜它。
B．《植树的牧羊人》的作者是法国作家让·乔诺。
写了一个孤独的农夫,数十年如一日,靠自己的体力和毅力,把荒凉的土地,变成流着奶与蜜的田园。
C．《纪念白求恩》一文采用夹叙夹议的写法,叙得简要,议得精辟,既能使读者由表及里地认识白求恩,又能懂得向白求恩学习什么,为什么要向他学习,怎样向他学习。
D．《诫子书》选自《诸葛亮集》。
课文是三国时期政治家诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家书。
文中包含着对儿子的殷殷教诲与无限期望。
二、名句名篇默写
6．默写（10分）
（1）几处早莺争暖树，。
（2），把酒话桑麻。
（3），禅房花木深。
（4）争渡，争渡，。
（5）乡书何处达？
。
（6）曹操的《观沧海》中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是，；，。
（7）写出一句《〈论语〉十二章》中关于学习方法的句子是
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面诗歌，完成后面题目。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1）诗人是通过哪些景物来表达离别伤感的愁绪的？
2）在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
四、综合性学习
8．阅读下面语段，按要求完成相关问题。
①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华， 取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传承。
②汉字是汉字文化圈广泛使用的。
③汉字是中华文化的根，是中华民族流淌的血液。
（1）请给第①句横线处填上恰当的关联词语。
（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面空白处。
五、文言文阅读
9．阅读下面的文言文，回答小题。
上①谓侍臣曰：
“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸?
”侍臣曰：
“有之。
”上曰：
“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
吏受赇③抵④法，与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪!
”魏征曰：
“昔鲁哀公谓孔子曰：
‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。
’孔子曰：
‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。
’亦犹是也。
”上曰：
“然。
朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。
”
（节选自《资治通鉴》）
（注释）①上：
指唐太宗。
②贾（gǔ）胡：
胡商。
③赇（qiú）：
贿赂。
④抵：
触犯。
⑤徇：
顺从。
1）解释文中加点词的含义。
（1）上谓侍臣曰
（2）宜戮力相辅
2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
3）在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？
用自己的话简述。
10．文言文阅读
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《论语》十二章（节选）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
子曰：
“吾十有五而志于学三十而立四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
6）解释下列加点字
（1）公欣然曰（）
（2）撒盐空中差可拟（）
（3）吾日三省吾身（）（4）四十而不惑（）
7）翻译下列句子
（1）白雪纷纷何所似？
____________________
（2）温故而知新，可以为师矣。
___________________________
8）《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？
______________________________
9）“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”从内容上分析，孔子这三句话依次讲的是学习方法、和。
六、现代文阅读
11．阅读第4自然段，回答问题。
1）选段文字是按_____顺序来写景的，显示作者观察顺序的词语依次是：
___、____、____、____。
2）选段开头说“最妙的是下点儿小雪呀”，究竟“妙”在哪里？
3）“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗？
为什么？
4）“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”一句运用了什么修辞手法？
有什么作用？
12．课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。
比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。
（1）小草偷偷地从土里钻（长）出来。
____________________________________________________________________
（2）春风像母亲的手抚摸（拍）着你。
____________________________________________________________________
七、作文
13．读下面的文字，根据要求作文。
声音无处不在，风声、雨声、笑声、歌声、电话那头的叮嘱声……总有一种声音在你耳畔响起，牵动你的心灵。
请以《有一种声音牵动我的心灵》为题作文。
要求：
①以记叙为主②文中不得出现不出现真实班名、人名。
③字迹清洁美观，卷面整洁。
【参考答案】
一、选择题
1．B
2．D
3．B
4．B
5．A
二、名句名篇默写
6．
（1）谁家新燕啄春泥
（2）开轩面场圃（3）曲径通幽处（4）惊起一滩鸥鹭（5）归雁洛阳边
（6）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里（7）岁寒，然后知松柏之后凋也
三、诗歌鉴赏
7．1）杨花、子规、明月。
2）示例：
①运用拟人修辞，把明月当作使者，表达了作者对友人的同情与关切。
②运用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，让明月把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
③运用情景交融的手法，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
四、综合性学习
8．
（1）而是
（2）汉字是汉字文化圈广泛使用的一种文字。
五、文言文阅读
9．1）
（1）对……说
（2）应当
2）人们都知道他喜爱珍珠却不爱惜自己的身体。
3）官吏不能因受贿而触犯法律；君王不能因贪图奢华享受而亡国：
君臣要尽力相互帮助，避免被人嘲笑。
10．6）
（1）高兴的样子
（2）相比（3）自我检查，反省（4）迷惑，疑惑
7）
（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
（2）在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
8）融洽、欢快、轻松、文雅、温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。
（能答对其中的一个词语就给2分）
9）学习态度、为人态度（个人修养）
六、现代文阅读
11．1）空间山上山尖山坡山腰
2）
（1）松的青黑与雪的白相映生色；
（2）如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；（3）白雪与暗黄的草组成彩色的美景；（4）在阳光的斜射下，雪微微露出粉色。
3）好。
一个“顶”字点明雪少，位置高，生动形象地描绘了小雪后矮松的秀美形态。
4）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，流露出作者的喜爱和赞美之情。
12．
（1）“钻”写出春草破土萌发的挤劲儿，显示了不可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力。
（2）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“拍”则表达不出此意。
七、作文
13．有一种声音牵动我的心灵
雨是上天偷偷掉下的眼泪，而雨声则是万物默默倾诉的声音，它给人的感受是静谧的，温柔的，悠远的……也是它牵动着我的心灵，给我心灵洗礼！
我坐在教室，教室里鸦雀无声，我的心里忐忑不安，课代表站在讲台上发试卷。
“到你啦！
到你啦”旁边的同学提醒我说。
我这才缓过神来，冲到讲台，迫不及待地打开试卷，这时。
一个晴天霹雳，我似乎落入了万丈深渊，67分！
前所未有的低分，我失望地回到了座位上。
回到家，在课桌上，我望着67分的数学试卷发呆，我是不够认真，不够努力吗？
我耕耘了，但我的收获呢？
我看见屋檐上的雨水，“滴答，滴答……”仿佛我的内心在流泪。
顺着向下看，那么我出生便有的石头，经过长年水滴的积累，石头竟被柔弱的水滴滴出一个一截手指的深度。
水滴也是经过它不懈的努力，常年的坚持，积累，才能把坚硬的石头滴穿来。
是啊！
在学习中，一点点的积累便是这一滴滴柔弱的雨水，只要不怕困难，相信自己，就能品尝到学习的乐趣，学习的成果，水滴石穿，积累越来越多，铁杵最终能磨成针的。
经过几个月的努力，我迎来了初中生活的第一次期末考试，我坚信，几分耕耘，几分收获。
考试中，天气又下起了细雨，那一滴滴雨水，就像是我几个月来，一点一点的积累，是时候展现成果了，我要将所有雨滴汇成巨大的力量，作为一个学期完美的句号。
在现在的学习中，天气也时常下雨，但现在雨给我的感觉不再是上天的眼泪，而是我知识积累的象征，它给我自信，告诉我要坚持不懈，终究会滴水石穿的。
因为这个声音牵动着我的心灵。
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（）
A．迸溅（bìng）挑逗（tiăodòu）啜泣（zhuì）屡次（lǚ）
B．伶仃（líndīng）枯槐（huái）绽开（zhàn）酒酿（liăng）
C．嶙峋（lín）伫立（zhù）峭壁（qiào）痴想（chī）
D．琼浆（qióng）沉淀（dìn）目眩（xuàn）小憩（qī）
2．下边加点字的注音有误的一组是（ ）
A．头衔（xián）钦差（qīn）陛下（bì）
B．称职（chènɡ）爵位（jué）温和（hé）
C．附和（hè）炫耀（xuàn）称赞（chēnɡ）
D．阿谀（yú）愚蠢（chǔn）呈报（chénɡ）
3．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）
A．侍弄（shì）憔悴（cuì）整宿（sù）
B．絮叨（dao）砸碎（zhá）药膳（shàn）
C．豌豆（wān）瘫痪（tān）鲜血（xuě）
D．捶打（chuí）蕴含（yùn）患病（huàn）
4．下面文化名人的尊称（别称）、姓名、他人的评价对应正确的一项是（）
A．五柳先生——柳宗元——不为五斗米折腰
B．诗圣——杜甫——诗中有画，画中有诗
C．诗仙——李白——笔落惊风雨，诗成泣鬼神
D．六一居士——范仲淹——少有大志，每以天下为己任
5．下列句子中没有语病的一项是（）
A．这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。
B．通过“告别网吧”的主题班会，使同学们受到了很大的触动。
C．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
D．春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督察力度。
二、名句名篇默写
6．按要求用课文中的原句填空。
（1）《论语》中表达要善于学习周围人的长处的名句是：
__________，__________。
（2）交往的朋友中，许多人都是优点和缺点并存的，怎样对待他们的优缺点呢？
《论语》中的“__________，__________”给出了答案。
（3）《论语》中阐述了“学习”与“思考”的辩证关系的句子是：
__________，__________。
（4）孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波，“__________，__________，__________”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。
（5）孔子强调要珍惜时间，因为“__________，__________”。
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面两首诗歌，完成后面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
1）下列各项对诗句的理解不正确的一项是（）
A.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”意为“在杨花落完，子规啼鸣的时候听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪”。
B.“客路青山外，行舟绿水前”中“客路”，表明自己出行在外。
C.“潮平两岸阔”描写潮水平静，波澜不惊的景象；“风正一帆悬”描写江风的和缓与船的平稳。
D.“海日生残夜，江春人旧年”蕴含着旧事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律。
2）下列各项中，对两首诗歌的内容和情感的理解不正确的一项是（）
A.《闻王昌岭左迁龙标遥有此寄》第一句描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》最后一句将月亮人格化，抒发了对被贬友人的同情与关切之情。
C.《次北固山下》尾联写出诗人渴望北归的大雁从洛阳捎来一封家信，表现诗人的思乡之情。
D.两首诗都将情感与景象相融合、寓情于景。
四、综合性学习
8．学习了本文，班级开展了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，快来参与吧。
（1）（励志故事会）在人类历史的长河中，像海伦·凯勒一样具有顽强的意志，坚持与命运抗争的杰出人士还有很多，请列举出一个古今中外身残志坚的事迹。
（2）（拟写结束语）请你帮主持人设计一段活动结束语。
五、文言文阅读
9．（题文）根据课文内容填空。
（1）本文的主要人物是______，文章主要是从______和______两个方面来刻画人物的。
（2）本文中元方从______和_____两个方面反驳父亲的友人，具体表述是______和__________。
10．阅读《陈太丘与友期》，完成题目。
1）说说下面的动作描写表现了人物怎样的心理活动。
（1）下车引之：
（2）元方入门不顾：
2）元方是从哪些方面反驳他父亲的友人的？
3）陈太丘之友和元方各是怎样的人？
从文中你明白了什么道理？
六、现代文阅读
11．现代文阅读
人与狼的故事
张蓬云
①这是五十多年前的事。
当时我们是从宁夏架设高压线，让农村也用上电。
我们虽是工人，但因工作需要，编成了半军事组织。
②这一天，工程前移，我们的连队也要跟着向前推进，眼瞅着线材都运走一大半了，可天也就要黑了。
排长说：
“小张、小王和秋生，你们仨守着剩余的东西，明天一大早再运。
”小张就是我，这样，我与小王、秋生就留下了。
③就在我们仨全躺在麦草地铺上时，帐篷外有了点动静，像有人跑过似的。
我和小王用手电筒向帐篷外一照，哎呀我的妈，差点儿吓掉魂儿。
就在帐篷外十多米远的地方，站着两只灰蒙蒙的大狼。
④说实话，我和小王都20岁，秋生也不到30岁。
我们在画报上、小人书上见过狼，现在面对活生生的两只大狼，咋办？
秋生比我们大，他说快敲打脸盆，狼怕声响。
于是，我们仨使劲儿敲盆。
⑤这办法没有一点用，狼慢动作地向帐篷门口走来。
我觉得我说话的声已经变调了。
狼离帐篷只有六七步了，我忽然听到在帐篷内的两声“狗叫”，我立即有了灵感，莫不是我的“小狗”能助我们一臂之力？
我麻利地打开木笼子，只见那“小狗”一下子就蹿了出去，它跑到门外的两只大狼面前，和它们好像相互“拥抱”了一下，然后，一阵风似的消失在夜色里。
⑥第二天，秋生向连长的口头报告传开了，一百多号人全知道“小张养了只狼崽子，让两条大狼找上门来”。
连长、排长都批评了我，扣发了当月5元钱奖金。
从这以后，连队里谁见了我，都是“你的小狗养得不错啊”取笑我。
其实，我是挺委屈的。
⑦那是冬天里，正下雪的时候，我们班收工回来，在小山坡地上，我发现一只“小狗”，它左后腿受了伤，不能走动。
眼瞅它冻死？
我不忍心，就抱回帐篷，给它上些药，每天喂它。
⑧我觉得这“小狗”挺好玩的，可谁知它是小狼呀。
⑨这个事过去有一年，我们的架线工作到了收工之时，工人分批撤回工厂。
我们排最后走，要骑50多里山路去县城坐车。
⑩排长说他知道一条近道，山沟路不太好走，但近不少。
于是，我们20个人离开乡镇，进入了荒无人烟的土道。
就在前不着村后不着店的时候，只见前方一里多远的土道上，飞土扬尘，好像是什么东西迎面而来。
排长在前面，他发现情况不对，喊话：
“快下车，前面是一群狼。
左面100米有废弃的窑洞，丢下车子，上！
”
⑪20个人，个个惊恐，恨不得两条腿变四条腿。
狼群已经到了山坡下，它们上坡的速度显然比我们快。
⑫有人哭喊，有人乱叫。
秋生对着排长喊：
“看看小张吧，他是否还养个狼崽子。
”
⑬排长回话：
“快上快上，我来断后。
”我刚好拿着把电工锤子，我说：
“排长，我和你断后。
”秋生说：
“对，排长，让小张在后面，他跟狼有交情。
”顾不了太多了。
有十多只狼已经离我们只有20多米了。
排长抬头看见多数人己到了废弃窑洞，他喊：
“小张，你快上。
”
⑭我想上去，可我真的跑不动了。
就在这时，一只大狼到了我身旁，它一张嘴就咬住了我的裤脚，我只觉得这次或许就完蛋了。
可令人费解的是，这只狼把头在我的裤子上蹭了蹭。
此时，我的魂又回来了，我看到在这只狼的左后腿上，还留有一些电工胶布。
是我的“小狗”？
我忽然想到。
⑮大狼不再看我，它转身向山坡下跑去，十多只狼也一同随它而去，只留下一阵尘土飞扬。
⑯后来，我在北京上学时，把这段往事说给我的老师听，他说：
“狼终归是狼，但有的狼比人强。
”
（摘自《民间故事选刊》2017年第3期，有删改）
1）从全文看，文中第⑦段属于什么记叙顺序？
有何作用？
2）体会第⑪段中画横线句子的表达效果。
20个人，个个惊恐，恨不得两条腿变四条腿。
3）根据文章内容，理解第⑯段中画波浪线句子的含义。
狼终归是狼，但有的狼比人强。
4）选文《人与狼的故事》中的“小狼”与学过的课文《狼》（蒲松龄）中的“两只狼”的形象有何不同？
请结合内容分析。
12．课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。
比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。
（1）小草偷偷地从土里钻（长）出来。
____________________________________________________________________
（2）春风像母亲的手抚摸（拍）着你。
____________________________________________________________________
七、作文
13．歌手蔡琴说：
“我是一个善于捕捉幸福的人。
比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。
我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。
”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。
请以“捕捉幸福”为题目作文。
要求：
（1）角度自选，立意自定；
（2）不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；（3）字数不少于600字；（4）有真情实感，不得套写抄袭；（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【参考答案】
一、选择题
1．C
2．B
3．D
4．C
5．A
二、名句名篇默写
6．
（1）三人行必有我师焉
（2）择其善者而从之其不善者而改之（3）学而不思则罔思而不学则殆（4）饭疏食饮水曲肱而枕之（5）逝者如斯夫不舍昼夜
三、诗歌鉴赏
7．1）C
2）C
四、综合性学习
8．
（1）示例：
司马迁身受宫刑，完成名垂史册的《史记》；双目失明的民间艺人阿炳奏响《二泉映月》。
（2）示例：
生命是珍贵而又短暂的，“酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获”要有一种向上的精神。
同学们，让我们扬起奋发向上的风帆，在生命长河中勇敢地藐视困难、直面人生。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴！
五、文言文阅读
9．元方语言行动信用礼貌父亲的朋友失约在先，此为“无信”父亲的朋友当着元方的面骂元方的父亲，此为“无礼”
10．1）
（1）惭愧。
（2）不满，气愤。
2）从信用和礼貌两个方面。
信用方面，是父亲的友人失约在先；礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。
这两点他都没有做到，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。
3）陈太丘之友：
急躁，无信，无礼，知错能改。
元方：
聪慧明理，有胆识，正直，爱憎分明。
道理：
做人做事要讲诚信，有礼貌，还要知错能改。
六、现代文阅读
11．1）插叙，补充交代了冬天雪天里“我”收养了一只受伤的小狼，突出了“我”的善良，为下文写小狼为回报“我”而不伤害“我”作铺垫。
2）运用夸张的修辞手法，突出了“我们”20个人急于逃命时的迫切的求生欲望，表现了“我们”内心的惊恐。
3）狼的本性是凶残、贪婪的，但是受到人的保护的狼却能懂得感恩，比那些忘恩负义的人强多了，表达了老师对懂得感恩的狼的赞许。
4）选文《人与狼的故事》中的“小狼”：
懂得感恩，知恩图报，选文中的小狼受伤得到“我”的救助和收养，当“我”遭到狼群追击时，小狼知恩图报保护了“我”，使“我”未受到伤害。
课文《狼》（蒲松齡）中的“两只狼”：
贪婪，凶狠狡诈。
课文中的两只狼得到屠户的骨头仍然紧追不舍；在屠户靠在柴堆时，一只狼假装睡觉迷惑屠户，另一只狼想从通道中挖洞进入来攻击屠户的后背。
12．
（1）“钻”写出春草破土萌发的挤劲儿，显示了不可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力。
（2）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“拍”则表达不出此意。
七、作文
13．范文：
捕捉幸福
天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸福，是如钻石般耀眼；落日的幸福
升级会员 