上海市一般中小学理科实验室装备标准.docx
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上海市一般中小学理科实验室装备标准
上海市普通中小学理科实验室装备规范
（征求意见稿）
上海市教育委员会教育技术装备中心
2013年7月
前言
为适应本市基础教育改革和进展的需要，标准本市一般中小学理科实验室设施设备的配备，依据教育部《中小学实验室规程》、上海市《一般中小学校建设标准》等相关规定，上海市教委教育技术装备中心组织专家研究并制定了《上海市一般中小学理科实验室装备标准》，要紧技术内容为总那么、术语和概念、要求。
为正确明白得《上海市一般中小学理科实验室装备标准》，书后附录了《上海市一般中小学理科实验室装备标准》条文说明，对相关条文进行了说明。
本标准自公布之日起施行。
上海市教育委员会教育技术装备中心
2021年7月
上海市一般中小学理科实验室装备标准
1总那么
1.0.1为贯彻执行教育部《中小学实验室规程》，增进中小学理科实验室装备科学化、标准化，使教育装备适应本市中小学教育现代化和教育改革的需要，特制定本标准。
1.0.2本标准适用于本市新建一般中小学理科实验室的计划设计、建设。
改建和扩建学校可参照执行。
1.0.3中小学理科实验室建设必需贯彻平安、有效、美观、科学、合理、环保的原那么，保证师生平安。
1.0.4本市一般中小学理科实验室装备除应符合本标准的规定外，尚应符合国家现行有关标准的规定。
2术语和概念
2.0.1实验室
实验室是在此进行演示、分组及探讨实验，开展实验的设计与制作的场所。
依照教学需要和学校的办学条件，可综合设立，也可分学科单独设立。
2.0.2理科实验室
理科实验室是理学学科实验室的统称。
涉及的学科包括中学物理、化学、生命科学、科学、技术，小学科学、劳动技术和跨学科的研究性实验等。
2.0.3附属用房
附属用房是实验室的配套用房。
包括预备室、实验员室、仪器室、药品室、标本室、培育室、生命科学园地等。
依照教学需要和学校的办学条件，能够分学科单独设立，也可综合设立。
2.0.4讲台
讲台是高出地面的平台,供人站在上面讲课或讲演。
3要求
3．1功能与要求
功能与要求见表1。
表1功能与要求
室别
功能
要求
实验室
能够满足实验（践）教学要求，方便学生熟悉并操作实验仪器设备，学习掌握基本实验技能。
为学生查阅相关资料、制定实验计划和设计实验方案，进行验证性、探究性学习和技术探究、技术制作创造条件。
附属用房
实验员室
实验员办公场所。
可与准备室合并设置。
各学科实验员室亦可合并设置。
化学实验员室应单独设置。
准备室
进行实验的准备，仪器设备的简单维修。
应贴近相应实验室。
仪器室
存放实验仪器、器材、设备。
应贴近相应实验室。
可与准备室合并设置。
药品室
存放实验药品。
可与准备室合并使用，应设置防潮、排风等设施。
化学实验室的药品室应独立设置。
室别
功能
要求
附属用房
培养室
进行组织培养等。
朝阳方向，通风良好。
生命科学园地
进行种植、饲养。
可结合校园绿化，在校园或屋顶布置设计。
屋顶设计应采取抗负载、防渗漏措施。
间数与面积
3.2.1“间数与面积”的指标,按学校的建设规模设置和班额人数别离设置。
建设规模：
小学20、2五、30班（4、五、6个平行班），初中24、2八、32班（六、7、8个平行班），高中24、30、3六、48班（八、10、1二、16个平行班），班额中学每班45人、小学每班40人。
3.2.2间数见表2。
表2间数单位：
间
室别
小学
初中
高中
20班
25班
30班
24班
28班
32班
24班
30班
36班
48班
物理实验室
—
—
—
1
1
2
2
2
3
3
化学实验室
—
—
—
1
1
1
1
2
2
2
生命科学实验室
—
—
—
1
1
1
1
2
2
2
研究性实验室
—
—
—
*1
*1
*1
2
1
1
3
科学实验室
1
2
2
1
1
1
—
—
—
—
技术教室
—
—
—
2
2
2
2
2
2
3
#理科实验室
—
—
—
若干
若干
若干
若干
若干
若干
若干
劳动技术教室
1
2
2
—
—
—
—
—
—
—
*演示实验室
—
—
—
1
1
1
1
1
1
1
实验员室
各1
各1~2
各1~2
各1
各1
各1
各1~2
各1~2
各1~2
各1~2
准备室
仪器室
药品室
—
—
—
1
1
1
1
1
1
1
*培养室
—
—
—
1
1
1
1
1
1
1
注1：
“—”表示不要求；
注2：
*表示可选择配备；
注3：
#表示中学理科实验室不分学科设置时的配置数量不应低于分学科设置的总数，二者不应重复设置。
3.2.3面积见表3。
表3面积单位：
m2
室别
面积
科学、物理、化学和生命科学实验室使用面积
中学每间不小于96、生均不小于，小学每间不小于85、生均不小于
研究性实验室
生均面积不小于
演示实验室
生均面积不小于
实验员室人均使用面积（办公区域）
不小于6
室别
面积
a准备室使用面积
每间不小于18
仪器室使用面积
每间不小于23
药品室使用面积
每间不小于23
培养室使用面积
每间不小于43
a准备室、仪器室、实验员室合并设置时，每间使用面积应小学不小于42，中学不小于47。
各类实验室大体规定
3.3.1物理实验室
1.当学校具有2间及以上的物理实验室时，应有1间为力学实验室。
光学、热学、声学、电学等实验可共用同一实验室，并应具有相应的装备和设施。
2.物理实验室应附设仪器室、预备室、实验员室，各室可归并设置。
3.力学实验室需设置供气垫导轨利用的实验桌，在桌的一端设置一组多用电源插座。
4.光学实验室宜设遮光设施。
内墙面宜采纳深色。
实验桌上宜加设局部照明。
5.每个实验桌上均应设置多组电源插座，插座数量应能保证每生1组，电源的操纵开关宜设在教师演示台处。
6.实验员室宜设置维修工作区，并配置必要装备。
3.3.2化学实验室
1.化学实验室应附设实验员室、预备室、药品室和仪器室，各室应独立设置。
2.化学实验室宜设在首层；化学实验室、化学药品室宜朝北。
3.每个实验桌端部应设洗涤池，岛式实验桌可在桌面中间设通长洗涤槽，并配三联二低一高水嘴；每一间化学实验室内均应设置1套急救冲洗水嘴。
4.化学实验室应设通风装置，外墙至少应设置2个机械排风扇，下口距地面0.10m～0.15m，在排风扇室内一侧应设爱惜罩，在室外风扇洞口处加设挡风罩。
药品室的药品柜及危险品柜内应设通风设施。
5.预备室内宜设通风柜，高中、完中应在实验室设置通风柜。
柜内设通风及给、排水装置，严禁装入电源插座及燃气开关。
6.化学实验室及药品室、预备室的地面宜采纳易冲洗、耐酸碱、耐侵蚀的地面材料，并装设密闭地漏。
3.3.3生命科学实验室
1.当学校有2间生命科学实验室时，宜分设为显微镜观看实验室及解剖实验室。
2.生命科学实验室应附设仪器室、预备室、实验员室，各室可归并设置。
有较多标本的学校可设置标本（陈列、储藏）室。
3.应有1间生命科学实验室朝南或东南，宜设向阳的阳台或向阳的能够搁置盆栽植物的宽窗台。
4.显微镜观看实验室的实验桌旁宜加设放置学生所用显微镜的小柜。
5.解剖实验室应设置给、排水设施，可在教室内集中设置,也可设在每一个实验桌旁。
宜设密闭地漏。
6.生命科学园地可在校园内独立建造，也能够建在建筑物能充分取得日照的地址或屋顶上。
3.3.4研究性实验室
1.中学及一贯制学校能够设置研究性实验室，用以进行跨学科的实验教学。
2.应附设仪器室、预备室。
当与化学、物理、生命科学实验室临近布置时，能够不设。
3.应设置给排水、通风、换气、电源等设施。
3.3.5科学实验室
1.科学实验室应附设仪器室、预备室；当化学、物理、生命科学实验室在临近布置时，可归并设置。
2.科学实验室应朝南或东南，并在向阳处设置放置盆栽植物的平台。
3.实验桌椅的布置能够采纳双人单侧的实验桌平行于黑板布置；或采纳多人双侧实验桌成组布置。
4.科学实验室内应设置给、排水装置。
中学可在教室内集中设置,也可设在每一个实验桌旁。
小学科学实验室内给、排水装置应在教室内集中设置。
宜设地漏。
5.小学科学实验室学生实验桌不该安装电源插座。
3.3.6劳动技术教室
1.劳动技术教室应附设预备室和便于寄存各类材料的仪器室。
2.劳动技术教室宜设置洗手池。
3.3.7技术教室
1.技术教室应附设预备室和便于寄存各类材料的仪器室。
2.有油烟或气味发散的技术教室应设置有效的排气设施。
3.有振动或发出噪声的技术教室应采取减振减噪、隔振隔噪声方法。
4.应依照不同的项目布置操作区位，超作进程中有飞溅物的项目应设置平安隔离屏（网）。
5.技术教室宜设置洗手池。
应依照具体项目设置相应电源设施。
机床等固定运转设备应安装紧急关闭开关。
3.3.8演示实验室
1.中学和一贯制学校可设演示实验室，供教师演示学生不宜自行操作的实验。
空间以容纳1～2个班为宜。
2.演示教室宜为阶梯教室，设计视点应定位于教师演示实验台面的中心，每排座位错位布置，隔排升高值宜为0.12m。
3.教室宜设置附设书写板的座椅。
最小排距为0.90m，每一个座位的宽度宜为0.55m。
4.教室最后排（地面最高处）净高的许诺最小值为2.20m。
建筑要求
3.4.1地面
各室与走廊的地面不宜设台阶。
地面应耐磨、防滑、易清洁，化学、生命科学实验室的地面应易冲洗、耐酸碱侵蚀。
化学实验室、化学预备室和生命科学实验室的地面应设地漏，其他凡有学生实验用水的实验室地面宜设地漏。
3.4.2门窗
依照人流平安疏散的要求应设置前后门，每扇疏散门的通行净宽度不该小于900mm，门扇上宜设观看窗，门框上部设采光通风窗，门的下部宜开斜向通风槽。
应设置气窗，气窗应设在窗上方三分之二处，气窗的开口面积不得小于房间面积的1/60。
实验室的窗台适宜高度900mm～1000mm，实验室的窗间墙宽度不该大于1200mm。
门窗开启后不得阻碍室内空间的利用和走廊通行的平安。
3.4.3管线
新建学校应预留综合布线系统的竖向贯通井道及设备位置；采纳通风到桌的化学实验室，应预留排风管道及风机位置。
3.4.4用电负荷
实验室配电线路容量宜留有余地，以知足现代化教学设备慢慢增多的需要。
环境要求
环境要求见表4。
表4环境要求
项目
要求
采光
应保证实验教学用房的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。
主要采光面应位于学生座位左侧，窗地面积比不应低于1/5。
生命科学实验室至少有1间应向南。
化学药品室宜朝北。
照明
1．实验台面的平均照度应符合DF31/539的有关要求，小学不低于300lx，中学不低于500lx；照度均匀度均不低于。
2．灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。
3．书写板宜设局部照明，书写板面的平均照度应符合GB7793的有关要求，不低于500lx，照度均匀度不低于。
板前灯的安装位置不应影响投影机投射画面及在教师眼部位置形成直射光。
4．实验室应安装防眩光灯具，室内的统一眩光值（UGR）不大于16。
5．室内照明功率密度值（LPD）≤3W/m2/100lx。
6．实验台上若设局部照明，局部灯具不应对该位置和周围位置的操作者产生眩光。
遮光
窗户宜设窗帘。
做光学实验用的实验室应设遮光通风帘。
温度
室内的设计温度应符合GB5701的有关要求，宜在16℃～28℃。
宜安装吊扇，吊扇的安装高度应确保风叶在灯具出光口平面上方，安装位置应避免影响灯具的布置。
对室内温度有较高要求的实验室应安装空调。
通风换气
1．实验室、准备室的换气次数应符合GB17226的有关要求，不低于4次/h，并采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于‰
2．实验室应采取强制置换室内空气的措施：
采用排风扇时，排风扇应设在外墙近地面处。
风扇下口距地面0.10m～0.15m。
风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施；室内的一面应设防护罩。
若采用排风到桌装置，风速应连续可调，各风罩口风速应基本一致，相差应不大于2∶3，最大风速下可实现换气次数不低于10次/h。
环保
1．室内的环境噪声≤45db；采用排风到桌装置的，使用时噪声≤55db。
2．室内环境污染物浓度其限量值应符合：
氡（Bq/m3）≤200、甲醛（mg/m3）≤、苯（mg/m3）≤、氨（mg/m3）≤、总挥发性（mg/m3）≤。
3．实验中产生的有毒、有害气体应采取必要的净化处理，处理后的排放气体应符合GB16297及GB14554的有关要求。
4．实验废液应收集，经处理后方可排放。
排放应达到GB8978污水综合排放标准。
5．实验室宜安装安全的空气净化消毒设备。
安全
各室应配备在有效期内的消防和防盗设施。
每间化学实验室应设置1套事故急救冲洗设施和急救箱。
急救箱中的药品应注意及时更换。
3.6固定设施
3.6.1书写板
各实验室应安装书写板，书写板下沿与讲台面的垂直距离小学宜为800mm～900mm,中学宜为1000mm～1100mm。
3.6.2讲台
讲台长度应大于书写板长度，宽度不该小于800mm，高度宜为200mm。
其两头超出书写板边缘的长度不该小于400mm。
3.6.3电源
1.各室电气线路应采纳符合防火要求的暗敷配线方式，电气线路应按设计要求敷设及施工标准进行施工。
2.室内应设置配电箱，位置应在容易操纵的墙面上，不得设置在门后。
应设置电源总断路器，总断路器应具有过载短路爱惜、漏电爱惜等功能，其漏电动作电流应不大于30mA，漏电动作时刻应小于。
3.演示台电源插座、学生实验台电源插座、空调电源插座、其他电源插座及照明电源均应设计单独回路。
各配电回路爱惜断路器均应具有过载和短路爱惜功能，断路时应同时断开相线及零线。
4.演示台设两、三眼电源插座，数量和位置应能知足教学需要。
三眼插座应有良好的接地。
5.假设采纳通风到桌的化学实验室，应单独设置三相动力电源，独立操纵。
3.6.4给排水
1.各实验室和预备室均应设给、排水设施，宜设水槽和拖把池，排水口应有水封装置。
2.实验室用水点超过3处的，应在进水总管安装水阀。
3.凡需供水到桌的实验室，给水管引入实验台（含教师演示台）的每根支管上，应装设阀门，安装位置宜在距地面高度200~300mm的范围内。
4.每一个供水点水压为15~20kPa，水流量视采纳的水嘴类型应能达到~0.2L/s。
底层设置的实验室应操纵水压，最高不得超过20kPa。
3.6.5燃气
可依照需要设置气源，实验室利用一般燃气灯的应安装燃气泄漏报警器，燃气泄漏报警器的类型及安装位置应和利用气源相适应。
3.6.6通信
每间实验室及预备室设一处或多处网络接口。
3.6.7显示终端
实验室内设置显示终端时，应符合GB8772的有关要求。
观看距离以座椅前缘至终端屏幕垂直面的水平距离为终端屏幕尺寸的4~11倍为宜。
观看的水平视角不宜超过45°，仰角不宜超过30°。
3.6.8屏幕
实验室内安装屏幕时，屏幕下沿距讲台面不该低于1100mm，屏幕的宽度宜为屏幕垂直面至最后一排座椅距离的１/6。
布置
3.7.1学校可依照教学要求和自身条件，采取不同的排布方式，那个地址提出的是利于学生身心健康和平安考虑的最小间距要求。
同一学科的实验室宜布置在同一层面；化学实验室宜设置在底层；劳动技术教室宜布置在教学区远端。
3.7.3室内布置
1.实验室最前排实验台的前沿与书写板的水平距离不该小于2500mm，边座的学生与书写板远端形成的水平视角不该小于30°。
最后端实验桌的后沿距后墙不该小于1200mm；与书写板的水平距离中学不该大于11000mm、小学不该大于950mm。
2.实验室两实验台间的净距离：
单侧操作时，不该小于600mm；双侧操作时，不该小于1300mm；多侧操作时，不该小于1500mm。
3.实验室中间纵向走道的净距离：
单侧操作时，不该小于600mm;双侧操作时，不该小于900m。
4.实验室实验台端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离不该小于600mm。
3.7.4学校布置实验室时，应知足学科特点，充分表现科学性、合理性、平安性。
实验室设备
3.8.1演示台、实验台、预备台、维修工作台
1.台面材料
台面材料应符合相应材质的力学性能和理化性能规定。
演示台、实验台、预备台按利用材料不同应具有相应的耐磨、耐腐、耐火、防水及易清洗等性能，其中化学演示台、实验台、预备台耐侵蚀，耐污染等要求应符合相应标准的规定。
用于技术教室的实验台台面和各学科预备室设置的维修工作台台面应具有必然的耐冲击性能，具有较高的强度。
2.外观
外观应平整、无明显裂缝，贴面板不得有鼓泡。
假设采纳封边处置的，封边条不许诺有脱胶。
3.外形尺寸见表5。
表5外形尺寸（Ｌ×Ｄ×H）单位：
mm
设备名称
中学
小学
演示台
（1800~3500）×（700~800）×760
（1800~3000）×700×760
实验台
（1200~2900）×（600~1500）×（700~730）生均操作面积不小于600×500
1100×（550~1100）×610生均操作面积不小于550×500
准备台
（1800~3500）×（700~1500）×760
（1800~2400）×（700~1200）×760
维修工作台
（1000~1500）×（550~700）×760
4.稳固性
演示台、实验台、预备台和维修工作台均应有良好的稳固性。
实验台前沿可设高约50mm的围板，延伸到双侧的围板长应不大于200mm。
铺设有管线到台的实验室，实验台与地面间应采取固定方法。
3.8.2仪器柜、药品柜、危险药品柜、陈列柜
仪器柜、药品柜、危险药品柜、陈列柜的数量、规格及内部格局可依如实际情形设计。
其中，柜中搁板位置应可调剂，关于寄存较重仪器的搁板宜做繁重增强处置，隔板的垂直静负荷强度应符合GB/T21747中4.6.2的要求。
药品柜应设计通风装置，中搁板宜设计成阶梯式；搁板面材应耐酸、耐碱、耐热、阻燃。
危险药品柜应具有防腐、防盗、双锁、防潮、通风的功能。
陈列柜的观看面应透明，并应设置防潮、防虫蛀等设施，其中的金属零部件应符合GB/T3325-1995中、、、、、和的要求。
3.8.3通风柜
通风柜用于产生有害气体的实验及预备工作。
通风柜工作台面、内衬板、外壳应具有相应的耐腐、耐火及防水等性能。
通风柜柜口窗扇和其他玻璃配件，应采纳透明平安玻璃。
通风柜内的公用设施管线应暗敷，向柜内伸出的龙头配件应具有耐腐及耐火性能。
各类公用设施的开闭阀门、电源插座及开关等应设于通风柜外壳上或柜体之外易操作处。
通风柜宜贴邻或靠近管道井或管道走廊布置，并宜远离外窗布置。
3.8.4资料柜、储物柜
数量、规格及内部格局可根据实际情形设计。
3.8.5实验凳
实验室设计有实验凳的，凳子的高度宜可调剂，宜无棱角。
3.8.6插座
交流220V，演示台、实验台、预备台应选用通过国家3C认证的平安插座，演示台宜采纳额定电流不小于10A多用平安插座，设计位置应合理。
3.8.7水槽、水嘴
演示台水槽宽度不小于600mm；实验台水槽宽度不小于400mm，深度不小于180mm。
排水口要有水封装置，并设置水嘴，预备室、化学实验室演示台和实验台应设置高位水嘴。
假设将水槽与台面结合设置的，水槽的周围应做接缝处置，无脱胶、漏水现象。
3.8.8信息传输设备
宜配置适当的信息传输设备、显示装置和播放设备。
1.信息的传送和显示：
信息传送部份可由局域网端口等信息源、运算机等信息查询设备和音频、视频电子设备组成，并由显示装置来实现。
设备的功能和技术指标宜适时选择。
2.数据的搜集和处置：
宜采纳现代信息技术对实验进行实时测量、数据处置和结果分析。
3.实验资料的查询：
装备一套或多套与网络相连的运算机设备，方便即时查询相关资料，帮忙自主设计实验。
附录
上海市一般中小学理科实验室装备标准
条文说明
1总那么
1.0.2一贯制学校（九年、十二年、十五年）和完全中学在本标准中没有单列。
在实际执行中，一贯制学校和完全中学可依照学校规模参照本标准中有关小学、初中和高中的内容综合考虑。
1.0.4本市一般中小学理科实验室除应符合本标准的规定外，还须符合以下标准：
GB50099《中小学校设计标准》、GB5701《室内空调至适温度》、GBJ50015《建筑给水排水设计标准》、GB7793《中小学校教室采光和照明卫生标准》、GB50325《民用建筑工程室内环境污染操纵标准》、GB/T3325《金属家具通用技术条件》、GB8978《污水综合排放标准》、GB14554《恶臭污染物的排放标准》、GB16297《大气污染物综合排放标准》、GB/T17226《中小学校教室换气卫生标准》、GB/T21747《教学实验室设备实验台（桌）的平安要求及实验方式》、GB50016《建筑设计防火标准》、GB22337《社会生活环境噪声排放标准》、DF31/539《中小学校及幼儿园教室照明设计标准》等。
本标准的编写参照了JY/T0385《中小学理科实验室装备标准》（以下简称“装备标准”）、J10355《一般中小学校建设标准》（以下简称“04标准”）。
2术语和概念
2.0.2鉴于本市中小学现有属于理科范围的学科名称与其他省市并非统一，在此根据本市目前学科情形及全国大多数省市的情形，给出归纳的概念。
小学科学是全国已普遍利用的学科名称，对应于上海小学的自然（科学与技术）；本市小学和中学的劳动技术，现别离对应小学劳动和中学技术，便于和全国的学科设置对应。
3要求
本标准的核心内容包括8个部份，对各学科实验室的建筑、环境、设备的个性化要求予以规定。
功能与要求是指实验室及附属用房功能与要求，主若是为了明确理科实验室包括那些具体的场所，这些场所应具有哪些功能，有哪些要求。
其中表2的室别栏目中，实验室后的括号列出了中小学理科实验室的几种类型，其中，科学实验室中小学中均有，在小学中与“04标准”中的自然教室对应。
附属用房中实验员室能够与预备室归并，但化学实验员室应独立设置，是为了保证明验员的健康，尽可能减少实验员与化学药品的直接或间接的接触。
化学实验室的药品室应单独设置。
其他学科一样没有大量的药品没必要专设药品室，只要有寄存空间即可，因此药品室仅对化学实验室有单独设置的要求。
鉴于此刻学校的实验中严格意义上的危险化学药品的数量极少，单独设置危险药品库已无必要，因此没有列入危险药品库的要求。
寄存少量的危险药品，可在药品室中设置危险药品柜来保证寄存的平安。
3.2.1~间数与面积是对各类学校理科实验室中相应学科实验室的配置面积和数量的指导性规定，别离以二个表列出了相关要求。
其中，学校的规模以“04标准”规定为标准，相应实验室的设置数量参照了有关标准，实验室配置数量之和符合“04标准”的规定数。
学校理科实验室假设不分学科设置，其数量不该低于“04标准”的规定数，表中对这种实
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