角的度量人教版四年级数学.ppt

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角的度量角的度量一、复一、复习角的各部分名称角的各部分名称（顶点顶点）（边边）（边边）合作要求：

合作要求：

11、用三角尺上最小的角去比一、用三角尺上最小的角去比一比比11、22的大小。

的大小。

22、与组内同学说说摆放三角尺、与组内同学说说摆放三角尺时顶点和谁对齐，边和谁对齐？

时顶点和谁对齐，边和谁对齐？

二、激二、激发矛盾，引矛盾，引发角的角的单位位要准确测量一个角的大小，需要有一个合适的角作为单位来量。

要准确测量一个角的大小，需要有一个合适的角作为单位来量。

这个度量单位就是这个度量单位就是11的角。

的角。

1、介绍、介绍1的角的角测量单位：

测量单位：

11度，记做：

度，记做：

112233量角器中有量角器中有180180个个11角角根据这一原理，人们取半圆。

把它根据这一原理，人们取半圆。

把它分成分成180180等份。

制作了量角器。

等份。

制作了量角器。

33、用量角器量角，、用量角器量角，、用量角器量角，、用量角器量角，自学自学课本本P41量角的方法量角的方法（）3030自学提示：

自学提示：

11、看例、看例11演示量角的方法，标注出演示量角的方法，标注出11多少度？

多少度？

22、将书上量角的步骤补充完整；、将书上量角的步骤补充完整；33、尝试度量、尝试度量22的度数。

的度数。

同桌交流：

同桌交流：

11、同桌互说量角的步骤；、同桌互说量角的步骤；22、量角需要注意什么？

、量角需要注意什么？

33、把、把22量给同桌看。

边量边说量角的步骤。

量给同桌看。

边量边说量角的步骤。

汇报要求：

汇报要求：

请同桌请同桌22位同学展示量角过程，一人演示，一人说说量角的位同学展示量角过程，一人演示，一人说说量角的步骤。

步骤。

用用刚才的方法，量一量角才的方法，量一量角2的度数的度数（）75751.把量角器的中心与角的（）重合，0刻度线与角的一边（）。

顶点顶点重合重合2.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。

度数度数中心对顶点，中心对顶点，00线对一边，线对一边，从从00开始读刻度开始读刻度。

11、看量角器上的刻度，填出每个角的度数。

、看量角器上的刻度，填出每个角的度数。

50505555三、三、练习22、量出下面各个角的度数。

、量出下面各个角的度数。

20209090120120606033、猜猜这个角多少度？

、猜猜这个角多少度？

四、四、课堂总结课堂总结问题：

问题：

通过这节课的学习你都有什么收获？

你通过这节课的学习你都有什么收获？

你最感兴趣的是？

最感兴趣的是？