部编版五年级道德与法治下册第7课《不甘屈辱-奋勇抗争》教学设计.docx

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7.1虎门销烟教学设计

课题

虎门销烟

单元

第三单元

百年追梦

复兴中华

学科

道德与法律

年级

五下

学习

目标

1.鸦片敲开国门。

2.林则徐虎门销烟。

3.丧权辱国的《南京条约》。

重点

了解鸦片战争的屈辱历史。

难点

知道中国人民面对外来侵略进行了不屈不挠的斗争。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放电影《血战虎门》宣传片

简介：

电影《血战虎门》以清朝末年为历史背景，当时内忧外患国运衰微，鸦片被英商包装成“福寿膏”大肆销往中国，无数国民深受其害。

广州城内烟馆遍地开花，烟鬼们趋之若鹜，河底沉尸、卖子换烟之事屡见不鲜，家破人亡者不计其数。

钦差大臣林则徐奉旨南下销烟，却因触及鸦片背后官商勾结的黑色利益链而屡遭报复，暗杀刺客、人肉炸弹......

板书课题

看视频，了解相关历史。

激趣导入

讲授新课

中华民族创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步与发展作出了突出贡献。

到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行“闭关锁国”的政策，国家逐渐走向衰败，面对外国列强的侵略，陷入落后挨打的境地。

但英勇的中华儿女不甘屈辱、前赴后继，进行了可歌可泣的抗争。

活动园：

了解鸦片的危害

课件出示相关资料

活动目标：

1.了解鸦片战争的时代背景。

2.了解英国向中国走私和倾销鸦片的数量以及鸦片给中国带来的危害。

3.了解英国向中国贩卖鸦片的险恶用心，初步体会清政府的腐败无能是中国遭受侵略的重要原因之一。

活动过程：

1.观察“活动园”中的图片，说说你的发现。

2.带着主持人的问题阅读“活动园”的内容，圈一圈，画一画。

然后查阅资料，再结合“活动园”的内容填写下表。

3.阅读“活动园”中的表格，说说你的发现。

4.讨论交流：

从“活动园”的资料中你得到哪些信息？

过渡：

面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，抵制鸦片的输入，其中态度最坚决的是林则徐。

阅读角：

林则徐禁烟

阅读探究：

1.林则徐在广州查禁鸦片采取了哪些严厉的措施？

取得了怎样的成果？

阅读探究：

2.林则徐的虎门是如何销毁鸦片的？

阅读探究：

3.查阅资料，结合“阅读角”说说虎门销烟的历史意义是什么。

过渡：

走私鸦片受到中国抵制，英国决定发动侵略战争。

1840年6月，鸦片战争正式爆发。

面对西方侵略者的坚船利炮，中国人民英勇无畏，进行了顽强的抵抗。

学习活动：

很多地方都有与鸦片战争相关的遗迹和纪念馆，请收集资料，去感悟英烈们的爱国精神吧！

活动目标：

收集与鸦片战争相关的遗迹和纪念馆的资料，感悟英烈们的爱国精神。

活动过程：

1.通过网络或书籍等收集与鸦片战争相关的遗迹和纪念馆的资料。

2.整理资料。

包含遗迹和纪念馆的位置、相关事件、重要人物等方面。

3.交流收集成果。

4.成果展示。

阅读角：

誓与炮台共存亡

课件出示相关资料

阅读提示：

1.关天培担任什么职务？

阅读提示：

2.关天培就怎么说的，又是怎么做的？

阅读提示：

3.关天培具有怎样的精神？

拓展活动：

收集关天培的相关资料，进一步了解其事迹。

活动园：

鸦片战争中的历史故事和英雄人物

课件出示相关资料

活动目标：

了解爱国志士抗击侵略者的英勇事迹，增强对民族英雄的敬仰之情。

活动过程：

1.收集鸦片战争中与侵略者抗争的历史故事、英雄人物及其名言。

2.简单谈自己的感受。

3.交流展示成果。

4.成果展示

活动园：

走近中英《南京条约》

课件出示相关资料

活动过程：

1.阅读教材，查阅资料，了解中英《南京条约》的内容、签订的起因以及影响。

2.讨论：

为什么说中英《南京条约》是丧权辱国的条约？

3.成果展示。

活动园：

了解香港回归

课件出示相关资料

活动过程：

1.讨论：

历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？

2.成果展示。

（1）香港回归资料。

（2）思考与交流。

对教师所提问题展开回答。

阅读资料了解相关知识。

温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

活动探索求真知，名师点拨解疑难。

探究分析

课件出示

讨论交流

相互交流共分享，集体讨论达共识。

课堂练习

幻灯呈现

课堂小结

通过本课的学习你有哪些收获？

板书

7.2圆明园的诉说教学设计

课题

圆明园的诉说

单元

第三单元

百年追梦

复兴中华

学科

道德与法律

年级

五下

学习

目标

1.英法联军火烧圆明园。

2.断壁残垣警示后人。

3.树立为祖国富强而努力学习的志向。

重点

了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打。

难点

知道自强不息才能立于不败之地的道理。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。

这个奇迹叫圆明园。

有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。

一个强盗先劫财物，另一个强盗放火。

似乎得胜之后，便可以动手行窃了。

……

我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人。

这就是文明对野蛮所干的事情。

——【法】维克多●雨果

板书课题

阅读资料。

激趣导入

讲授新课

鸦片战争以后，西方列强对中国的侵略和掠夺加剧，其贪婪野蛮本性暴露无遗。

为扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。

圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。

学习活动：

圆明园的诉说

课件出示相关资料

活动目标

1.了解圆明园曾经的辉煌和圆明园毁灭的过程。

2.了解侵略者的罪行，产生对侵略者的愤慨之情和对清政府懦弱无能的痛惜之情，感悟“落后就要挨打”的道理，激发民族精神和爱国热情。

活动过程：

1.整理资料，填写下表。

课件出示

活动过程：

2.谈一谈观后的感受。

3.交流展示成果。

活动园：

阅读雨果的信

课件出示相关资料。

活动目标：

1.了解信的内容，知道信中的“两个强盗”分别指的是谁，感受雨果的博大胸怀和深厚的人道主义精神。

2.结合历史，谈一谈对圆明园的遭遇的看法。

3.珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。

活动过程：

1.阅读教材中这封信的内容。

2.通过网络或书籍搜集雨果的这封信，了解信的内容，以及写这封信的背景。

3.思考并交流读后的感受。

4.交流展示。

阅读角：

《圆明园》观后感

课件出示相关资料

阅读目标

1.了解纪录片《圆明园》的内容。

2.谈自己从中受到的教育。

阅读探究

1.是谁野蛮无礼地闯进了圆明园？

他们是怎样做的？

阅读探究

2.观看了纪录片《圆明园》，“我”的感受是什么？

活动园：

探究圆明园的重建、文物的流失与回归

课件出示相关资料

活动目标：

1.针对圆明园是否应该重建这个问题，发表自己的看法。

2.明确文物流失与回归的原因，从中受到启示。

活动过程：

1.小组讨论：

圆明园是否应该重建？

为什么？

2.通过查阅网络或书籍等方式搜集文物被抢的故事，整理流失和回归的文物的资料。

3.交流成果。

对教师所提问题展开回答。

阅读资料了解相关知识。

温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

活动探索求真知，名师点拨解疑难。

课堂练习

幻灯呈现

课堂小结

通过本课的学习你有哪些收获？

板书

7.3甲午风云教学设计

课题

甲午风云

单元

第三单元

百年追梦

复兴中华

学科

道德与法律

年级

五下

学习

目标

1.了解甲午中日战争。

2.了解《马关条约》的签订。

3知道邓世昌等民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先烈的爱国精神。

重点

感悟中国近代史是中华民族的屈辱史，更是无数爱国志士的抗争史。

难点

知道落后就会挨打，只有提高综合国力，才能屹立在世界民族之林。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频：

《甲午海战》片段

简介相关历史背景

板书课题

看视频，了解相关历史

激趣导入

讲授新课

日本对外侵略扩张的思想和政策由来已久，到19世纪末，更是凭借国力的不断强盛，加紧扩军备战的步伐，妄图称霸亚洲。

1894年，日本发动了对中国的侵略战争，这一年正是农历甲午年，所以这场战争被称为“甲午中日战争”。

活动园：

了解甲午风云

课件出示相关资料

活动目标：

1.知道甲午中日战争发生的时代背景和开端。

2.了解北洋水师官兵在甲午中日战争中抗击日寇的历史，感受他们的英勇抗争精神。

活动过程：

1.阅读教材，思考：

甲午中日战争的起因和史称的来历。

活动过程：

2.搜集资料了解北洋水师英勇抗争的故事。

活动过程：

3.整理搜集的资料，与同学交流。

阅读角：

民族英雄邓世昌

课件出示相关资料

阅读提示：

1.邓世昌担任什么职务？

阅读提示：

2.邓世昌是怎么说的，又是怎么做的？

阅读提示：

3.邓世昌具有怎样的精神？

拓展活动：

1.收集邓世昌的相关资料，进一步了解其生平事迹，理解邓世昌的故事至今依旧被人们传颂的原因。

2.查找、搜集在甲午中日战争中涌现出的为国捐躯的将士的故事，简单介绍人物及其职务，简述英雄事迹。

3.交流展示。

学习活动：

了解中日《马关条约》

课件出示相关资料

拓展活动：

1.了解中日《马关条约》签订的起因、内容、性质和危害。

2.成果展示。

活动园：

了解近代中国遭受过的列强的侵略及中华民族的抗争史

课件出示相关资料

活动过程：

1.查阅网络和相关资料，再次深入了解中英《南京条约》、中日《马关条约》和《辛丑条约》给中华民族带来的灾难以及无数仁人志士为民族解放英勇抗争的故事。

2.讨论：

从中英《南京条约》的民族屈辱，到中日《马关条约》的民族危机，中国人民饱受磨难而不断抗争，这段历史给我们带来了哪些思考？

3.交流展示。

对教师所提问题展开回答。

阅读资料了解相关知识。

温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

活动探索求真知，名师点拨解疑难。

探究分析

“落后就要挨打”

讨论交流

相互交流共分享，集体讨论达共识。

课堂练习

幻灯呈现

课堂小结

通过本课的学习你有哪些收获？

板书

课题

7、不甘屈辱奋勇抗争

课时

2-1

日期

教学目标

1、知道中华民族创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步与发展作出了突出贡献，可是到了近代，清政府腐败无能，国家逐渐走向衰败，陷入了落后挨打的境地。

2、了解英国为了掠夺中国的财富，向中国走私和倾销鸦片，企图借此打开中国的大门。

3、了解虎门销烟的背景、经过和历史意义，知道1846年鸦片战争正式爆发，引导学生了解鸦片战争中的英雄人物和故事。

4、了解鸦片战争的结果以及给中国社会带来的影响，知道从鸦片战争之后，中国领土主权的完整遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。

教学重点

1、引导学生了解虎门销烟的历史背景、经过及意义。

2、了解鸦片战争的资料及鸦片战争的结果和给中国社会带来的影响。

教学难点

引导学生了解虎门销烟的经过以及鸦片战争给中国社会带来的影响。

教学准备

多媒体课件，课本插图等等。

预习要求

1、阅读课本44-47页的内容，初步了解虎门销烟及鸦片战争的一些知识。

2、通过查阅资料，进一步了解虎门销烟和鸦片战争的有关资料。

教学过程

旁注

一、导入新课

1、教师引导：

同学们，大家都知道，我们中国有着5000年的光辉历史。

在漫长的历史长河中，中华民族创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步和发展作出了突出的巨大贡献。

可是到了近代，中国却逐渐走向衰落。

2、从今天开始，我们就带领大家走进中国近现代历史，了解我国可歌可泣的中国近现代史。

3、这节课，让我们先了解虎门销烟和鸦片战争这段历史。

板书课题：

7、不甘屈辱奋勇抗争

二、虎门销烟

1、中国近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行闭关锁国的政策，我们中国逐渐走向衰败，而英国却通过工业革命，迅速发展为工业强国。

对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴。

为了掠夺中国的财富，英国向中国走私和倾销鸦片，企图借此打开中国的大门。

2、出示鸦片生长的图片，引导学生看一看，了解鸦片这种植物。

出示有关鸦片的一些资料，引导学生读一读，进一步了解有关鸦片的知识。

鸦片（英语opium阿拉伯语Afyūm），又叫阿片，俗称大烟，源于罂粟植物蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。

鸦片因产地不同，呈黑色或褐色；有氨味或陈旧尿味，味苦，气味强烈。

生鸦片经烧煮和发酵，可制成精制鸦片，呈棕色或金黄色。

吸食时散发香甜气味。

鸦片最初是作为药用，目前在药物中仍有应用，如阿片粉、阿片片、复方桔梗散、托氏散、阿桔片等，主要用于镇咳、止泻等。

3、本来作为药用的鸦片，却成了中国人整日吸食的毒品。

出示课本44页的一幅图片，引导学生看一看这幅图片，了解在家中吸食鸦片的中国人的样子。

教师相机出示一组中国人吸食鸦片的图片，引导学生初步体会鸦片给中国人民带来的影响和危害。

4、1660年到1840年，英国向中国倾销了很多的鸦片。

出示课本44页的表格，引导学生看一看，了解1660年到1840年，英国向中国走私和倾销鸦片的数量，体会英国向中国走私和倾销鸦片的数量巨大。

5、教师引导：

鸦片走私给英国资本家和鸦片贩子带来了巨额的利润，带给中国的却是大量白银外流，国库空虚，烟毒泛滥，世风日下，使社会生产力遭到严重破坏。

据统计，1835年，全国吸食鸦片的人数超过200万，上到清朝官员，下至平民百姓，许多人吸毒成瘾，身心俱损。

教师出示一组中国人吸食鸦片之后的瘦弱、弱不禁风的样子，进一步体会鸦片给中国人民带来的危害。

6、全班交流：

同学们，设想一下，如果鸦片长期泛滥下去，将会对中国造成哪些危害？

学生依据自己的理解，谈一谈鸦片对中国造成的危害，进一步体会到鸦片对中国造成的危害之大，如果不能销毁鸦片，中国将会遭遇灭顶之灾。

三、林则徐和虎门销烟

1、教师引导：

面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员开始主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，抵制鸦片的输入，其中态度最为坚决的是林则徐。

2、出示林则徐的图片，引导学生看一看，认识一下林则徐。

指生介绍林则徐，说一说自己知道哪些有关林则徐的资料。

出示课本45页相关链接的内容，引导学生读一读，进一步了解林则徐。

林则徐（1785年8月30日－1850年11月22日），字元抚，又字少穆、石麟，晚号俟村老人、俟村退叟、七十二峰退叟、瓶泉居士、栎社散人等，福建侯官县人，是清朝时期的政治家、思想家和诗人。

官至一品，曾任湖广总督、陕甘总督和云贵总督，两次受命钦差大臣；因其主张严禁鸦片，在中国有“民族英雄”之誉。

3、在以林则徐为代表的清朝官员的要求之下，当时的道光皇帝采纳了以林则徐为代表的一些官员的建议，开始下令禁烟，并任命林则徐为钦差大臣，奔赴广州一带开始禁烟。

学生自由读一读课本45页阅读角《林则徐禁烟》这段文字，初步了解林则徐禁烟的经过。

指生说一说林则徐虎门销烟的时间、地点、人物以及意义

时间——1839年6月3日

地点——虎门海滩

人物——林则徐

意义——虎门销烟向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。

林则徐领导禁烟运动的胜利，维护了中华民族的尊严和利益。

“虎门销烟”是中国近代史上反对帝国主义的重要史例，也是人类历史上旷古未有的壮举，它展示出了中华民族反对外来侵略的决心，对中国人民抗击外来侵略有着标志性的意义。

4、教师相机出示一组虎门销烟的图片，引导学生看一看，进一步了解虎门销烟的过程及虎门销烟激动人心的场面。

虎门销烟在中国近代历史上有着非凡的意义，就连人民英雄纪念碑上也有关于虎门销烟的一幅浮雕，还有一些连环画上也出现了虎门销烟的图片，虎门销烟这一历史事件被拍摄成电影、电视等，广为流传。

5、出示课本45页的两幅插图，引导学生看一看，进一步了解虎门销烟的巨大影响和伟大意义。

四、鸦片战争

1、虎门销烟是中国禁烟的开始，走私鸦片在中国受到强烈的抵制，英国决定发动侵略战争。

1840年6月，鸦片战争正式爆发，面对西方侵略者的坚船利炮，中国人民英勇无畏，进行了顽强的抵抗。

在鸦片战争中涌现出了许许多多的英雄人物和可歌可泣的历史故事，让我们一起来看一看吧。

2、民族英雄关天培

出示民族英雄关天培的图片，引导学生看一看，并读一读46页阅读角《誓与炮台共存亡》的一段文字，了解民族英雄关天培的英雄壮举。

3、除了民族英雄关天培之外，鸦片战争中还有许多与侵略者抗争的历史故事和英雄人物。

课前老师布置大家收集相关的资料，下面，我们就来把自己收集的资料与同学们分享分享。

学生分小组交流，分享自己课前收集的资料，其他同学认真倾听，并评选出代表在全班进行交流。

全班交流，学生认真倾听，进一步了解鸦片战争中与侵略者抗争的历史故事和英雄人物，体会中国人民的英勇无畏、顽强抗争的精神和强烈的爱国热情。

预设：

陈化成——1842年，英军战舰入侵长江口，陈化成亲自指挥炮台开第一炮。

战斗开始两个半小时，陈化成指挥的部队击中英舰至少几十次，第二日由于侧翼守将叛逃，陈化成被英军包围。

在生命的最后时刻，陈化成依然指挥火力攻击，大炮震伤了他的手。

直到被英军第七发射中的子弹击中，陈化成将军才倒下。

海龄——1842年吴淞失陷后，英军直逼镇江。

当时负责驻守镇江是满将海龄。

海龄率领守军英勇抗战，英军投入了2w兵力猛攻。

最终海龄的8000守军寡不敌众……自己身负重伤依然坚持战斗，生命的最后时刻，海龄还在高呼“宁可自杀，决不投降!

”海龄最后自己跳入火坑，英勇殉国。

恩格斯评论有关镇江之战时这么说道：

“如果他们到处遭到这样的抵抗，他们绝对到不了南京！

”

4、教师出示一组鸦片战争中的英雄人物图片并作简单介绍，引导学生认识这些英雄人物，体会他们的爱国热情。

5、鸦片战争虽然过去100多年了，但是这段历史，中国人民并没有遗忘。

在很多地方，都有与鸦片战争相关的遗迹和纪念馆，课后大家有机会的话，可以去看一看，参观一下这些鸦片战争纪念馆。

出示各地与鸦片战争有关的相关遗迹和纪念馆图片，引导学生看一看，认识到我们不应该忘记鸦片战争，而应该牢记这段历史。

6、鸦片战争的结果和影响

（1）鸦片战争最终以清政府的妥协求和告终。

1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英《南京条约》。

让我们来看一看中英《南京条约》的内容。

（2）出示课本47页中英签订《南京条约》的图片以及中英《南京条约》的内容，学生观察图片，并仔细阅读1942年中英《南京条约》，了解中英《南京条约》的内容，想一想，为什么说中英《南京条约》是尚权辱国的条约？

预设：

中英《南京条约》的内容：

割中国香港岛给英国，赔款2100万银元，开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸，英国商人进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。

中英《南京条约》的签订，使中国领土主权的完整遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会，从这一点上来说，中英《南京条约》是尚权辱国的条约。

（3）教师出示香港、广州、福州、厦门、宁波、上海等6个城市的图片，引导学生看一看，初步了解中英《南京条约》开放的五处通商口岸和割让的香港岛。

（4）教师引导：

100多年后，1997年6月30日23点59分，中国香港政权交接仪式在香港举行，1997年7月1日零点整，香港终于回到了祖国的怀抱。

播放中英香港政权交接仪式的片段，引导学生认真观看，见证香港回到祖国怀抱，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束这一伟大历史时刻。

（5）教师小结：

香港回到祖国怀抱，标志着英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束，香港回归的喜悦写在每个人的脸上，多年的梦想终于成为现实。

教师出示一组图片展现现在香港发展的图片，引导学生进一步了解香港回归祖国之后的样子。

（6）全班交流：

通过鸦片战争这段历史，给你留下了哪些思考？

学生针对今天学习的内容，谈一谈自己的认识和思考。

四、课堂总结

通过今天这节课的学习，我们初步了解了1939年6月3日虎门销烟的一些资料，体会了虎门销烟的历史意义。

同时学习了鸦片战争，了解了鸦片战争中可歌可泣的历史故事和英雄人物。

知道鸦片战争以清政府的妥协求和告终，1942年，中英双方签订了《南京条约》，从此，中国领土主权的完整遭到破坏，我国开始沦为半殖民地半封建社会。

下一课，我们将继续学习这段历史，课后请大家认真预习下面的内容。

教

后

记

课题

7、不甘屈辱奋勇抗争

课时

2-2

日期

教学目标

1、知道在鸦片战争以后，西方列强加剧了对中国的侵略和掠夺，并且发动了第二次鸦片战争，圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。

2、引导学生对比圆明园的原有风貌以及圆明园的现状，进一步认识到落后就要挨打这个道理。

3、初步了解甲午中日战争的一些知识，了解甲午中日战争中的一些可歌可泣的英雄人物和事迹，体会他们英勇抗争的精神。

4、了解中日签订的《马关条约》的内容以及《马关条约》给中国社会带来的影响，引导学生明白落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地。

教学重点

引导学生了解第二次鸦片战争以及圆明园毁灭的有关知识。

引导学生了解甲午中日战争的一些资料及中日《马关条约》的内容和对中国历史的影响。

教学难点

通过第二次鸦片战争及甲午中日战争的学习，激发学生的爱国之情，明白落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地。

教学准备

多媒体课件，课本插图等等。

预习要求

1、阅读课本48页到51页的内容，初步了解第二次鸦片战争及甲午中日战争的一些资料。

2、通过上网查阅资料等方法，进一步了解第二次鸦片战争以及甲午中日战争。

教学过程

旁注

一、导入新课

同学们，通过上节课的学习，我们了解了虎门销烟的经过和历史意义，同时了解了鸦片战争的爆发、经过其结果，懂得中英《南京条约》的签订，中国领土主权的完整遭到破坏，我国开始沦为半殖民地半封建社会。

今天这节课，我们将继续学习这段历史。

板书课题：

7、不甘屈辱奋勇抗争

二、圆明园的诉说

1、第一次鸦片战争以清政府的妥协求和告终，中英《南京条约》签订之后，西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗，他们加剧了对中国的侵略和掠夺。

为了扩大在中国的利益，英国和法国联合起来，对中国发动了第二次鸦片战争。

在第二次鸦片战争中，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地，圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于这第二次鸦片战争。

2、出示一组圆明园的复原图片，引导学生看一看，初步体会圆明园的精妙绝伦。

3、关于圆明园大家了解哪些知识呢？

学生说一说自己了解的有关圆明园的知识，进一步引导学生体会圆明园的举世无双。

圆明园又称圆明三园，是清代大型皇家园林，它坐落在北京