压轴题小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试题含答案解析3.docx
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压轴题小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试题含答案解析3
（压轴题）小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试题（含答案解析）（3）
一、选择题
1．我走一步的长大约是（ ）。
A. 40厘米
B. 4米
C. 100厘米
2．这支铅笔的长度是（ ）厘米。
A. 7
B. 9
C. 8
3．100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度（ ）。
A. 铁丝长 B. 绳子长 C. 一样长
4．1米-14厘米=（ ）
A. 13厘米
B. 不够减
C. 86厘米
5．下面的物体中，（ ）的高度最接近1米。
A. 台灯 B. 写字台 C. 教室的门
6．小月家离顺峰山公园大约（ ）。
A. 600米 B. 399米 C. 1千米
7．小华家到学校大约800米，估计一下，他在上学的路上可能走了（ ）步。
A. 16 B. 160 C. 1600 D. 16000
8．下面（ ）的测量是错误的。
A.
铅笔比6厘米长
B.
铅笔长10厘米
C.
铅笔长大约20厘米
9．一节火车车厢长25米，下面（ ）描述比较合适。
A. 20个小朋友肩并肩
B. 走20步
C. 20个小朋友手拉手
10．用一根皮尺量一条线段的长度，这条线段长（ ）。
A. 62厘米
B. 60厘米
C. 72厘米
D. 52厘米
11．“1.01米○1米1厘米”，比较大小，在○里应填的符号是（ ）
A. ＞
B. ＜
C. =
D. ×
12．小美沿着操场跑了一圈,大约跑了（ ）。
A. 400米
B. 200千米
C. 200厘米
二、填空题
13．将正确的读数写在图片下的横线上。
________厘米
________厘米
________厘米
14．在横线上填上“厘米”或“米”。
一支粉笔长约9________。
大树高约6________。
教室高约4________。
小明身高约120________。
15．（对的画“√”，错的画“×”）．
________
________
________
16．下面这枝铅笔长________厘米。
17．量一量。
________厘米
________厘米
________厘米
18．在横线上填上合适的长度单位。
一块橡皮长为3________
一张婴儿床长为1________20________
小平的身高为1________45________
19．估一估、量一量身边的物体。
估计
测量
冰箱高
________
________
黑板长
________
________
一元硬币厚
________
________
20．72米-66米-5米=________米=________厘米
三、解答题
21．
22．量一量、填一填。
（1）
（2）
23．先量一量，再算一算。
上图四条边一共长（ ）厘米。
24．一支蜡笔用去3厘米，还剩下7厘米，这只蜡笔原来有多长？
25．一种练习本10本约厚3厘米，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山（高约8848米）多少米？
本数
10
100
10000
1000000
100000000
高度/厘米
3
26．2013年9月9日，“蛟龙”号载人潜水器最大下潜深度达到2418米。
在数线上标出2418的大致位置。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
我走一步的长大约是40厘米。
故答案为：
A。
【分析】孩子走一步的长大约是40厘米。
2．A
解析：
A
【解析】【解答】9-2=7（厘米）
故答案为：
A。
【分析】用直尺测量物体长度时，把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；也可以用直尺上的一个整刻度数对准对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，用两个刻度相减，即可得到物体的长度，据此列式解答。
3．C
解析：
C
【解析】【解答】因为100厘米=1米，所以100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度一样长。
故答案为：
C。
【分析】1米=100厘米。
4．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
1米-14厘米=100厘米-14厘米=86厘米。
故答案为：
C。
【分析】1米=100厘米，把米换算成厘米后再计算即可。
5．B
解析：
B
【解析】【解答】解：
A：
台灯的高度比1米低得多；B：
写字台的高度接近1米；C：
教室的门大约2米高。
故答案为：
B。
【分析】1米=100厘米，教室门的宽度大约1米，由此选择即可。
6．C
解析：
C
【解析】【解答】选项A，600米比428米远一些，与题意不符；
选项B，399米比428米近一些，与题意不符；
选项C，1千米比428米远得多，与题意相符.
故答案为：
C.
【分析】此题主要考查了长度的估算，分别对比各选项的数据与428的大小关系，据此解答.
7．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
800÷0.5=1600（步）
故答案为：
C。
【分析】一步的长度大约是0.5米，用总长度除以0.5即可估计出走的步数。
8．B
解析：
B
【解析】【解答】解：
A项中，铅笔的的一端与尺子的边缘对齐，另一端是6厘米，所以铅笔比6厘米长；B项中，铅笔的一端的刻度是2厘米，另一端是10厘米，所以铅笔的长度是10-2=8厘米；C项中，尺子的最大刻度是15厘米，而铅笔的长度明显超过15厘米，所以铅笔长大约20厘米。
故答案为：
B。
【分析】测量物体的长度时，先把物体的一端与一个刻度线对齐，然后观察另一个刻度，两个刻度之差即为这个物体的长度。
9．C
解析：
C
【解析】【解答】选项A，一个人的肩宽一般不超过50厘米，20个小朋友肩并肩大于10米左右；
选项B，一步大约50厘米，走20步接近10米；
选项C，一个人的双臂张开差不多等于自己的身高，一个小朋友的身高超过1米，20个小朋友手拉手接近25米。
故答案为：
C。
【分析】根据生活常识可知，肩宽和走一步路是小于50厘米的，20个不可能到25米，但手拉手，双臂展开长一般约等于身高，小朋友身高一般超过1米，故20个小朋友手拉手可达到25米，描述符合题意。
10．D
解析：
D
【解析】【解答】用一根皮尺量一条线段的长度，这条线段长52厘米。
故答案为：
D。
【分析】知道图中一个大格是10厘米，一个小格是1厘米。
数一数这条线段由几个大格几个小格即可。
11．C
解析：
C
【解析】【解答】因为1米1厘米=1+1÷100=1.01米，所以1.01米=1米1厘米.
故答案为：
C.
【分析】根据1米=100厘米，先将单位化统一，然后比较大小，比较小数的大小：
先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.
12．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
根据实际情况可知，小美沿着操场跑了一圈，大约跑了400米。
故答案为：
A。
【分析】操场一圈的长度大约是400米.200千米是比较长的距离，200厘米只有2米长。
二、填空题
13．4；3；4【解析】【解答】6-2=4厘米；3厘米；5-1=4厘米故答案为：
4；3；4【分析】此题主要考查了物体的测量与计算用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几
解析：
4；3；4
【解析】【解答】
6-2=4厘米；
3厘米；
5-1=4厘米。
故答案为：
4；3；4。
【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米；
量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。
14．厘米；米；米；厘米【解析】【解答】一支粉笔长约9厘米大树高约6米教室高约4米小明身高约120厘米故答案为：
厘米；米；米；厘米【分析】根据对粉笔长度大树的高教室的高人身高的了解和对长度单位的把握即可解
解析：
厘米；米；米；厘米
【解析】【解答】一支粉笔长约9厘米。
大树高约6米。
教室高约4米。
小明身高约120厘米。
故答案为：
厘米；米；米；厘米。
【分析】根据对粉笔长度、大树的高、教室的高、人身高的了解和对长度单位的把握，即可解答。
15．×；×；√【解析】【解答】解：
第一幅图：
×；第二幅图：
×；第三幅图：
√故答案为：
×；×；√【分析】量线段的长度时先把线段的一个端点与一个刻度对齐然后观察另一个长度所示的刻度那么这条线段的长度就是两个
解析：
×
；×
；√
【解析】【解答】解：
第一幅图：
×；第二幅图：
×；第三幅图：
√。
故答案为：
×；×；√。
【分析】量线段的长度时，先把线段的一个端点与一个刻度对齐，然后观察另一个长度所示的刻度，那么这条线段的长度就是两个刻度之差。
16．【解析】【解答】7-1=6（厘米）下面这枝铅笔长6厘米故答案为：
6【分析】观察图可知测量这枝铅笔时从直尺的1厘米处开始测量到7厘米处结束要求铅笔的长度用终点的刻度-起点的刻度=铅笔的长度据此列式解答
解析：
【解析】【解答】7-1=6（厘米），下面这枝铅笔长6厘米。
故答案为：
6。
【分析】观察图可知，测量这枝铅笔时，从直尺的1厘米处开始测量，到7厘米处结束，要求铅笔的长度，用终点的刻度-起点的刻度=铅笔的长度，据此列式解答。
17．3；4；2【解析】【解答】解：
第一把尺子由0刻度量到了3刻度所以长：
3-0=3（厘米）；第一把尺子由0刻度量到了4刻度所以长：
4-0=4（厘米）；第一把尺子由4刻度量到了6刻度所以长：
6-4=2（厘
解析：
3；4
；2
【解析】【解答】解：
第一把尺子由0刻度量到了3刻度，所以长：
3-0=3（厘米）；第一把尺子由0刻度量到了4刻度，所以长：
4-0=4（厘米）；第一把尺子由4刻度量到了6刻度，所以长：
6-4=2（厘米）。
故答案为：
3；4；2。
【分析】直尺测量物体的长度=末端对准的刻度-始端对准的刻度，据此代入数据解答即可。
18．厘米；米；厘米；米；厘米【解析】【解答】一块橡皮长为3厘米；一张婴儿床长为1米20厘米；小平的身高为1米45厘米故答案为：
厘米；米；厘米；米；厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有
解析：
厘米；米；厘米；米；厘米
【解析】【解答】一块橡皮长为3厘米；
一张婴儿床长为1米20厘米；
小平的身高为1米45厘米。
故答案为：
厘米；米；厘米；米；厘米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米，根据生活实际与数据大小，选择合适的单位即可。
19．2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米【解析】【解答】根据分析解答如下：
估计测量冰箱高2米2米1分米黑板长3米5分米4米一元硬币厚2毫米1毫米故答案为：
2
解析：
2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米
【解析】【解答】根据分析，解答如下：
估计
测量
冰箱高
2米
2米1分米
黑板长
3米5分米
4米
一元硬币厚
2毫米
1毫米
故答案为：
2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米。
【分析】根据题意，先估计长度，然后用尺子实际测量，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准被测物体的左端点，再看物体的右端点对着刻度几，就是几厘米或几毫米，据此测量即可。
20．1；100【解析】【解答】解：
72米-66米-5米=1米=100厘米故答案为：
1；100【分析】先计算得出结果然后进行单位换算即可即1米=100厘米
解析：
1；100
【解析】【解答】解：
72米-66米-5米=1米=100厘米。
故答案为：
1；100。
【分析】先计算得出结果，然后进行单位换算即可，即1米=100厘米。
三、解答题
21．
【解析】【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。
22．
（1）
（2）
【解析】【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。
23．
上图四条边一共长6厘米。
【解析】【分析】用直尺测量长度时用直尺的0刻度对准线段的一端，看线段的另一端对准的刻度就是线段的长度。
24．解：
3+7=10（厘米）
答：
这只蜡笔原来有10厘米。
【解析】
25．解：
100本30厘米，10000本3000厘米，1000000本300000厘米，100000000本30000000厘米；
30000000÷100=300000（米）
300000-8848=291152（米）
答：
一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山（高约8848米）多291152米.
【解析】【分析】根据表格中10本高度推算出1亿本的高度，用这个高度除以100即可换算成米，然后用减法求出多的高度即可.
26．
【解析】【分析】观察图可知，2000~3000之间被平均分成10份，每份是100，据此从2000开始向右先数4格是2400，然后向右估出18的位置，据此解答。
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