现代汉语重点2知识分享.docx
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现代汉语重点2知识分享
现代汉语重点
第五章语法
第一节语法概说
二、语法的性质
1、语法的性质有哪些P3
语法具有比较明显的抽象性、稳固性和民族性。
(1)抽象性
①语法是从众多具体的语法单位里抽象成其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。
②语法指的是抽象出来的公式,舍弃了个别的、具体的内容,一种语言里具体的词多得很,但其内部的组合规则和格式是很有限的。
③语法学的任务是描写、解释组成词、短语和句子的规则和格式。
④例:
汉语里的“看、说”可以说成“看看、说说”从中抽象出一条词的变化规律:
有些动词可以重叠表示少量或短时。
(2)稳固性
①稳固性:
任何事物在历史的长河中都在不断发展变化,而语法的变化就显得缓慢得多。
②语法的稳固性并不限制语法的演变,新的语法规则总会逐渐产生出来。
③例:
主语位于谓语之前,是自古以来就有的语法习惯。
(3)民族性
①每种语言都有明显的民族特点,不仅表现在语音和词汇上,同时也表现在语法上。
②研究语法要注意不同的语言的共性和个性,不能因有共性而忽略了语法的民族特点。
③例:
比如“两本书”在汉语里有量词的习惯,“twobooks”在英语中却没有量词,这就是语法的民族性。
三、语法单位和句法成分P4
(具体看课本和笔记,分析具体用法)
第二节词类(上)
一、划分词类的依据
1、划分词类的依据有哪些P7
是词的语法功能、形态和意义,主要是词的语法功能。
(1)词的语法功能
①词的分布功能:
主要是指实词在语句里充当句法成分的能力,即词的职位。
能作主语、宾语,就是能居主位、宾位。
把词分为两大类:
实词和虚词。
实词指有词汇意义和语法意义、能充当句法成分的词;没有词汇意义仅有语法意义、不能充当句法成分的词叫虚词。
②词的组合能力:
A、实词与另一些诗词的组合能力。
例:
“新的机遇”正确,“不机遇”错误
B、虚词依附实词表示语法意义的能力。
例:
“我的书”“高兴地说”“听得津津有味”
(2)词的形态变化
①构形形态:
主要为重叠
例:
“看看”“红红的”
②构词形态:
主要为加词缀
例:
“凿”加词缀“子”变为“凿子”
(3)词的意义
词的意义是具有参考作用的,这里的词的意义不是指具体的某一个词的意
义,而是指概括了的某一类的词的意义。
例:
名词是人或事物的名称、形容词是表示性质状态的词。
二、实词
1、名词的语法特征P9
(1)经常作主语、宾语和定语,一般不能作补语。
例:
“牛吃草”“柳树叶子”;特殊:
名词作谓语:
“今天星期五”“明天晴天”“她南京人”。
(2)名词前面一般能够加上表示名量的数量短语,一般不能加副词。
例:
“一个人”,没有“不人”。
(3)名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。
亲戚称谓以及其他少数词是构词的语素重叠,不是构形形态的变化。
如“妈妈”“星星”
(4)经常用在介词后构成介词短语。
例:
“用事实说话”、“被人发现”。
(5)汉语名词单复数同形。
2、动词的语法特征P10
(1)动词能作谓语或谓语中心,多数能带宾语,不及物动词不可带宾语。
例:
“我爱你”“他来了”。
(2)动词能够受副词“不”修饰,多数不能加程度副词修饰,只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。
例:
“太可怕”“很应该”。
(3)能够构成“V不V”式并带宾语表示提问。
例:
“洗不洗手”“有没有钱”
(4)动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。
“着”表进行体,“了”表完成体,“过”表经历体。
(5)有些动作行为动词可以重叠,表示短促动作的动量小或时量或尝试轻松等意义,限于表示可持续的动作动词。
例:
A、单音节动词:
“看看”“走走”
B、双音节动词:
“学习学习”“交流交流”
3、三类特殊动词P11
(1)判断动词“是”
A、表判断和肯定。
B、位置:
放在主语和宾语之间。
C、用法:
a、表示事物等于什么或属于什么。
例:
“我们的目的是发展生产”
b、表示事物的特征、质料、情况。
例:
“这孩子是双眼皮”
c、表示事物的存在。
这类句子的主语一般是表示处所的词语,全句是存现句。
例:
“遍地是牛羊”
D、要注意副词“是”常用在谓语动词、形容词前,表示肯定。
“是”重读时,相当于“的确、确实”的意思,不能省略;不重读时,可以省略,只表示一般的肯定,这种“是”与句末语气词“的”配合构成“是……的”格式。
例:
“她是很认真”“我们是很认真的”
(2)能愿动词
A、定义:
又叫助动词,能用在动词语、形容词语前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿,有评议作用。
B、分类:
表可能、表必要、表意愿。
C、语法特征:
主要是作状语,也可作谓语或谓语中心语。
D、两个思考题P11
(3)趋向动词
A、定义:
表示移动的趋向,有单音的、双音的。
B、语法特征:
可以单独作谓语或谓语中心语,也可以用在别的动词或者形容词后边表趋向作趋向补语。
4、形容词的语法特征P12
(1)A、形容词常作定语和谓语或谓语中心语,多数能直接修饰名词。
例:
“她很红”
B、性质形容词少数能够直接修饰动词作状语。
例:
“快走”
C、通常要重叠或加助词“地”才可以用作状语。
例:
“慢慢地走”
D、一部分形容词
(2)形容词不带宾语。
但有些性质形容词兼属动词,作动词时能带宾语。
例:
“端正态度/使态度端正”
(3)性质形容词大都能受程度副词修饰。
(状态形容词自身就有一种修饰和限制的功能)
例:
“很简单”“太小”
(4)有些性质形容词可以重叠。
(形容词的重叠和状态形容词不使用程度副词修饰)
例:
“长长的”“开开心心”“冰凉冰凉的”
(5)有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其它词缀,不能加“很”(便于理解请见P13)
例:
“红彤彤”“灰不溜秋”
5、名词和谓词比较表P13
6、区别词的定义P14
区别词表示人和事物的属性或区别特征,有区分事物的分类作用。
区别词往往是成对或者成组的。
例:
“男/女”“西式/中式”“大型/中型/小型/微型/”
7、区别词的语法特征P14
(1)能直接修饰名词作定语,多能带“的”形成“的”字短语
例:
“尖端科学、特级教师”“长期的、相对的”
(2)不能作谓语、主语、宾语,但是组成联合短语或成双成对后可以作主语、谓语、宾语,组成“的”字短语可作主语、宾语。
例:
“公私不分”“小型的我不要,我要中型的”
(3)不能前加“不”,否定时前加“非”(成组或单独)。
例:
“非慢性、非烈性”
8、量词的语法特征P17
(1)量词总是出现在数词的后面,同数词一起组成数量短语,作定语、状语、补语。
例:
“一个人”“看一本”
(2)单音量词大都可重叠(表每一、逐一),重叠后能单独充当作定语、状语、主语、谓语,不能充当补语。
例:
“条条大路通罗马”“村村通电视”
9、副词的意义和种类P18
(1)意义:
限制、修饰动词、形容词性词语,表示程度、范围、时间等意义的词。
(2)种类:
表示程度、表示范围、表示时间频率、表示处所、表示肯定否定、表示方式情态、表示语气、表示关联
注意:
同类不同用,同形不同类
10、副词的语法特征P19
(1)副词都能作状语,几乎都能修饰动词,近半能修饰形容词,一般不能修饰名词,个别程度副词“很、极”还可作补语。
例:
“感谢、感人”“好得很、好极了”
(2)副词一般不能单说,只有少数在省略句中可单说。
例:
“你去过南京吗?
没有(去过)”
(3)部分副词能兼有关联作用。
例:
“他越活越年轻”
11、副词其他P20(理解辨别)
(1)副词中的同音词:
“白、怪、净、老”等词,修饰名词时是形容词,修饰动词、形容词是副词。
例:
“白布(表性质、形容词)”“白跑一趟(白=空,表方式、副词)”
(2)辨别作状语的副词和形容词
凡是能作位于、位于中心,又能作定语或补语的是形容词,否则是副词。
例:
特别/格外①“特别鲜艳/格外鲜艳”②“这件事很特别了”
偶然/偶尔①“偶然碰到/偶尔碰到了”②“偶然事件/事情的发生很偶然”
(3)辨别时间副词和时间名词
①时间名词:
主、宾、定、状;可以跟在介词后面组成介宾短语
例:
“从现在开始”
②时间副词:
状
12、拟声词与叹词(学会判断区分,看课本)P23
(1)拟声词:
拟声词是模拟声音的词,又叫象声词
(2)叹词:
叹词是表示感叹和互换
拟声词和叹词的语法功能相似。
叹词偏主观,表达个人情感;拟声词偏客观,模仿事物声音。
第三节词类(下)
一、虚词
1、介词的类别P26(课本看具体)
表示时间、处所、方向;表示依据、方式、方法、工具、比较;表示原因、目的;表示施事、受事;表示关涉对象
2、介词中的实词虚化P27
介词大都是由及物动词虚化而来的。
有的完全虚化,如“从、被、对于、关于”等,但不少介词还处于过渡状态。
介词与动词的区别,只能在具体的语境中看“是否单独作谓语或谓语中心,是否能加动态助词或者重叠”,如果则为动词,反之是介词。
例:
“他比我干劲大(介词)”“他和我比干劲(动词)”
3、助词的分类P28
(1)结构助词
①定义:
主要表示附加成分和中心与之间的关系
②分类
A、的、地、得
这三个助词分别是定语、状语、补语的标志,它们连接短语中的偏向和正项,都念“de”;“的”还可以在动词、形容词、代词及词组后面组成“的”字短语。
例:
“大的、他们的、去参观的“
B、之
用双音节定语修饰单音节中心语时,用古汉语结构助词“之”。
例:
“光荣之家、彼此之间”
C、者
“者”可以组成“者”字短语,一般用在比较正式的书面语中。
例:
“获得一等奖者”相当于“获得一等奖的”
(2)动态助词:
着(进行)、了(完成)、过(经历)
A、“着”用在动词、形容词后面,表示动作在进行或状态在持续。
例:
“手里拿着一本书(进行)”“灯还亮着(持续)”
B、“了”表示动作或性状的实现,即已经成为事实。
例:
“吃了饭(动作)”“水都凉了半天了(性状)”
C、“过”表示曾经发生这样的动作或者曾经具有这样的性状。
例:
“他到过南京(动作)”“他神气过好几年(性状)”
(3)尝试助词:
看
读作轻声,说话人对听话人有一种轻松、舒缓、鼓励的语气,但不做句子成分。
例:
“试试看、叫一声看”
(4)时间助词:
的、来着
A、“的”插在动宾短语中间,表示过去发生的事情。
例:
“他十点钟到的北京”
B、“来着”用在句末,一般表示不久前发生过的事情。
例:
“昨天你干什么来着”
(5)约数助词:
把、来、左右、多、上下
例:
“十来个人、一千多”
(6)比况助词:
似的、一样、一般
比况助词总是附着在词或短语后边,一起组成比况短语。
例:
“木头似的、鲜花一样”
(7)其他助词:
所、给、连
A、“所”用在及物动词前面,组成名词性短语。
例:
“我所说的都是真话(省略了中心语话)”
B、“给”紧靠在动词前面,表示被动态,是个口语色彩较浓的助词。
例:
“他把杯子给打破了”
C、“连”用在名词性、动词性、形容词性词语前面,与“也、都、还”相呼应,组成“连……也(都)”得格式,表示隐含比较,也隐含强调。
例:
“这件事连我也不知道“
第四节短语
一、短语及其分类
1、短语的定义P44
短语是由语法上能够搭配的词组合起来的没有语调的语言单位,又叫词组。
二、短语的结构类型
1、短语的结构类型P45(看课本具体举例区分)
(1)基本短语:
主谓短语、动宾短语、偏正短语、中补短语、联合短语。
(2)其他短语:
连谓短语、兼语短语、同位短语、方位短语、量词短语、介词短语、助词短语
2、连谓短语的定义P48
由多项谓词性词语连用,各词语之间没有语音停顿,没有主谓、动宾、中补、
偏正或联合五种基本结构关系,不用任何关联词语。
例:
“坐下休息、听了很高兴”
3、兼语短语的定义P48
前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语,即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠,合二为一,形成有宾语兼主语双重身份的一个“兼语”,有兼语的短语叫兼语短语。
例:
“请你出山、批评他不诚实”
4、同位短语定义P48
多由两项组成,前项和后项词语不同,所指为同一事物。
前项后项共作一个成分,因前后语法地位相同,故名同位短语;又因前后项有互相说明的复指关系,故又叫复指短语。
例:
“铁人王进喜、兄弟俩”
(各类短语学会归类,看课本例子)
四、多义短语
1、分化多义短语P53(分化多义短语并解释原因,为什么是多义,造成的原因是什么,看课本上例子)
第五节句法成分
一、主语谓语
1、主语和谓语的语义类型P61
(1)主语的语义类型:
从语义上看,主语有三种:
①施事主语:
这种主谓句的语义结构是“施事+动作”。
例:
“大家║团结起来”
②受事主语:
这种主谓句的语义结构是“受事+动作”。
例:
“敌人║被包围了”
③中性主语:
主语表示非施事、非受事的人或事物。
例:
“这支笔║不能用来写字”“教室里║安安静静”
(2)谓语的意义类型
①判断说明性的。
例:
“荷叶║是小青蛙的摇篮”
②描写性的。
例:
“这梨║又大又甜”
③叙事性的。
(3)主语和谓语的语序
例:
“怎么样,║你的胳膊?
”
五、补语
1、补语的构成材料和语义类别P71
2、补语和宾语的辨认P75(看课本)
分辨动词后的成分是补语还是宾语,主要是看标记、关系和词性。
(1)看标记:
有无助词“得”,有的是补语,或者可以插入助词“得”也是补语。
(2)看关系:
可用提问法,看动词后的词语能回答什么,能回答“V得怎么样”的是补语,能回答“V什么”的是宾语。
例:
“爱干净(宾语)”“扫干净(补语)”
(3)看词性:
宾语可由名词性和谓词性的成分充当,以名词性为主,补语限于由谓词性成分充当。
也可用“把”字提宾法来鉴别,能用把字提到动词前的是宾语,否则是补语。
七、独立语
1、独立语P77(看课本具体)
(1)独立语在划分句子成分的时候不需要划分,不充当句子成分,独立语独立于八种配对成分之外,它是句子的特殊成分,本身在句内但与句内的其他成分不发生结构关系,无配对的成分。
(2)根据其作用大致分为四种
A、插入语:
在句首或句子中间表示某种附加意思。
例:
“这个据点的敌人,充其量只有两个人。
”
B、称呼语:
表示称呼、批评和应答。
例:
“喂,你在干什么?
”
C、感叹语:
表示强烈的感情。
例:
“嗯,我这就走。
”
D、拟声语:
摹拟事物的声音。
例:
“砰,砰,响起了敲门声。
”
第六节单句
1、句型、句类的概念及关系P86
(1)句型:
从结构上对句子划分得出的类型叫句型,句型是句子的结构类,即根据句法成分的配置格局分出来的类。
句型有:
主谓句、非主谓句。
(2)句类:
从语气上对句子划分得出的类型叫句类,句类是句子的语气类,即根据全句语气语调分出来的类。
句类有:
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
(3)关系:
单句可以根据不同标准来分出句型和句类,句类和句型是根据不同标准划分出来的,不能一一对应。
例:
“多么可爱的秋色啊!
(感叹句/非主谓句)”
一、句型
1、句型分类P86
(1)主谓句
A、定义:
由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。
B、分类:
按谓语的构成分为动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句、主谓谓
语句。
a、动词谓语句:
动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句,叙述句。
例:
“我喜欢这灿烂的秋色。
”
b、形容词谓语句:
形容词性词语充当谓语的句子叫形容词谓语句。
例:
“地里的小麦绿油油的。
”
c、名词谓语句:
名词性词语充当谓语的句子叫名词谓语句。
例:
“今天星期六。
”
名词性词语充当谓语的条件:
①只能是肯定句,不能是否定句②只能是短句,不能是长句③一般只能是口语句式,不能是书面语句式④限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌、数量等的口语短句。
(2)非主谓句
A、定义:
分不出主语和谓语的单句叫非主谓句,由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。
B、分类:
a、动词性非谓语句:
由动词语加语调形成。
例:
“集合!
”
b、形容词性非谓语句:
由形容词或形容词性短语形成。
例:
“对!
”
c、名词性非谓语句:
由名词或定中短语形成。
例:
“春天了。
”
d、叹词句:
由叹词加语调形成。
例:
“唉!
”
e、拟声词句:
由拟声词加语调形成。
例:
“哗!
”
二、几种常用句式
1、句式P88(看笔记和课本具体,判断句式及特点)
句式:
是根据句子的局部特点分出的下位类名。
2、把字句的定义P90
是指在谓语中心词前头用介词“把”或“将”组成介词短语作状语的一种主谓句。
3、把字句的特点P91
(1)动词前后常常有别的成分,动词一般不能单独出现,尤其不能单独出现单
音节动词。
例:
“你们把他绑起来。
”
(2)“把”字的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物,因此前面常带
上“这、那”一类修饰语。
例:
“你把那本书拿过来。
”(特定的,说话人、听话人均知,均已确定的)
(3)谓语动词一般都有处置性,就是动词对受事要有积极影响。
(4)“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词,这些词只能置于“把”字前,紧跟动词。
例:
“你应该把房间收拾一下。
”
4、被字句的定义P92
被”字句是指在核心动词前面,用介词“被(给、叫、让)”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。
它是受事主语的一种。
5、被字句的特点P92
(1)动词一般是有处置性的,跟“把”字句里的动词差不多。
例:
“你的行为不能被我理解。
”
(2)主语所表示的受事必须是有定的。
需要有特定的语境。
(3)能愿动词和表时间、否定等的副词只能放在“被”字前面。
例:
“你们千万不要被他骗了。
”
6、双宾句定义P95
有指人和指事物双层宾语的句子叫双宾句,其动词必须是三阶动词,即动词必须有三个成分。
7、双宾句特点P95
(1)动词要有“给出、取进、询问、称说”等意义。
(2)双宾语一般一个指人,回答“谁”的问题,一个指物或事,回答“什么”的问题。
(3)双宾句有的可变换为非双宾句同义句,变换后,宾语离位,句子就都不是双宾句。
8、存现句P96(看笔记和课本)
三、变式句
1、变式句定义P97
在交际中出于修辞或语用上的需要,故意减省了句法成分或调换成分的的位置,这些变化了的句型叫变式句。
变化前的句子叫原句,变式句分为省略句和倒装句。
五、句类
1、辨别各种句类类型P99
2、感叹句定义P105
带有浓厚的感情和感叹语气的句子叫感叹句,它表示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、厌恶、恐惧等浓厚的感情。
表示悲哀的感叹句一般用低而趋降的句调,书面上感叹句末尾多用感叹号。
六、单句分类小结
1、单句和短语的区别P107
(1)单句:
是由短语或词充当的,有特定的语调,能独立表达一定的意思的语言单位;
短语:
是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词,所以又叫词组,它是大于词而又不成句的语法单位。
(2):
单句有特定的语气,语调,可分为陈述句、疑问句等;
短语没有特定的语气,语调,因此没有陈述短语、疑问短语等。
(3)短语有主语、状语、谓语、补语、定于、宾语等八个配对成分;
句子也有八个配对成分,还多出独立语这种语用成分,共九个。
(4)句子有成分的倒装和省略,有倒装句、省略句;
短语没有倒装短语、省略短语等。
(5)单句有表述性;短语没有。
(6)句子是交际单位,短语没有。
这说明两者本质不同,句子是语言运用单位,是动态单位;短语是造句备用单位,是静态单位。
第八节复句
一、概说
1、复句定义P127
复句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成。
分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。
复句中的各个分句之间一般有停顿,书面上用逗号,分号或冒号表示;复句前后有隔离性语音停顿,书面上用句号或问号,叹号表示。
2、分辨单复句P127(看课本P128-P138和笔记,分析)
(1)表达完整意思的句子数量。
(2)是否分析句子成分:
复句不分析句子成分,仅分析各分句之间的语义关联。
(3)是否用关联词语。
三、多重复句和紧缩句
1、辨别紧缩句与单句中的连谓句P141(看课本和笔记)
(1)连谓句一套主谓宾,仅为逻辑上的关系。
例:
“我下了班去看他。
”
(2)紧缩复句前后两部分存在语义关系,没有语义停顿。
例:
“我一下班就去看他。
”
(3)一般复句有语音停顿。
例:
“一做完手头上的事,我就去看他。
”
第六章修辞
第一节修辞概说
三、修辞同语音、词汇、语法的关系
1、修辞同语音、词汇、语法的关系P169(看笔记和课本)
第四节辞格
(一)
1、辞格定义P191
辞格也称“修辞格、修辞方式、修辞格式”,是在语境里巧妙运用语言而构成特有模式以一高表达效果的方法。
一、比喻
1、比喻定义P191
比喻就是打比方,使用本质不用又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格,也叫“譬喻”。
2、比喻的基本类型及特点P191
根据比喻的构成要素的不同,可分为三种。
(1)明喻
A、定义:
本体、喻词和喻体同时出现。
B、常用喻词:
像、好似、如、有如、如同、彷佛、犹如、一般、似的等。
例:
“他动也不动,彷如石像。
”
(2)暗喻(隐喻)
A、定义:
本体、喻体同时出现
B、常用喻词:
是、成、成为、变为、变成、等于、当做是等。
C、例:
“母亲啊!
你是荷叶,我是红莲。
“
(3)借喻
A、定义:
本体和喻词都不出现,或不在本句中出现,直接用喻体代替本体。
例:
“天上张著灰色的幔。
”
二、比拟
1、比拟定义P195
借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写,就是比拟。
2、比较比拟和比喻P196
(1)相同:
比拟、比喻都是两事物相比。
(2)不同:
A、比喻重点在“喻”,即以乙事物“喻”甲事物,甲乙两事物一主一从,重点在本体,有主从之分;
B、比拟的重点在“拟”,即将甲事物“当作”乙事物来写,也就是用写甲事物的词来写乙事物,甲乙两事物彼此交融,浑然一体,不分主次。
三、借代
1、借代的基本类型P196(看课本)
五、夸张
1、夸张的定义P200
故意言过其实,对客观的人、事物作扩大或缩小或超前的描述,这种辞格叫夸张。
第五节辞格
(二)
一、双关
1、双关的定义P202
利用语音或语义条件,有意使语句同时关顾表面和内里两种意思,言在此而意在彼,这种辞格叫双关。
2、区别语义双关和借喻P204
(1)借喻是以喻体代本体,说的是喻体,要表达的是本体事物,是比喻与被比喻的关系,目的在于使抽象深奥的事物表达得具体、生动、简洁。
(2)语义双关表达的是两种意思,借一个词语或句子的意义关顾两个事物,表里意思不一,目的在于收到含蓄委婉、幽默风趣的效果。
二、仿词
1、区别仿词、反语、婉曲,判断修辞格P204(看课本)
第六节辞格(三)
一、对偶
1、对偶的定义P211
结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子,对称地排列,这种辞格叫对偶。
二、排比
1、排比的定义P212
把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句法成分排列起来,使内容和语势增强,这种辞格叫排比。
2、排比和对偶的区别P214
(1)排比是三项或更多项的平行排列,对偶只是两项的对称排列。
(2)排比每项字数可以不完全相等,对偶两项字数必须相等。
(3)排比常反复使用相同的词语,对偶力避字面的重复。
(4)修辞效果不同,排比增强气势,对偶增强韵律结构感。
三、层递
1、层递的定义P214
根据事物的逻辑关系,连用内容递升或递降的语句,表达层层递进的事理,这种辞格叫层递。
2、层递和