课堂教学课件3呼风唤雨的世纪.ppt

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世纪。

呼风唤雨：

原指神仙道士运用法呼风唤雨：

原指神仙道士运用法力唤来风雨。

力唤来风雨。

人教新课标四年级语文上册第八单元人教新课标四年级语文上册第八单元读了课题：

你想到什么？

读了课题：

你想到什么？

谁呼风唤雨？

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靠什么呼风唤雨呢？

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为什么要说是呼风唤雨的世纪呢？

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传说中的神话人物能够呼传说中的神话人物能够呼风唤雨，可是有人说风唤雨，可是有人说2020世纪是世纪是一个呼风唤雨的世纪，请各位一个呼风唤雨的世纪，请各位亲自去瞧瞧，应证一下。

亲自去瞧瞧，应证一下。

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列数字、举例子、作比较、列数字、举例子、作比较、打比方打比方是谁来呼风唤雨呢？

是谁来呼风唤雨呢？

当然当然是人类；是人类；靠什么呼风唤雨呢？

靠什么呼风唤雨呢？

靠的是现代科学技术。

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设问句设问句是谁来呼风唤雨呢？

当是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类；然是人类；一般句式：

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当然是人类呼风唤雨。

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靠什么呼风唤雨呢？

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靠的是现代科学技术。

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一般句式：

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靠的是现代科学技术靠的是现代科学技术呼风唤雨。

呼风唤雨。

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当然是人类；是谁来呼风唤雨呢？

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靠的是现代科学技靠什么呼风唤雨呢？

靠的是现代科学技术。

在术。

在2020世纪一百年的时间里，人类利世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

出乎意料的发现和发明。

正是这些发现正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

和。

“发现发现”与与“发明发明”有什么区别呢？

有什么区别呢？

发现：

利用科学技术，经过发现：

利用科学技术，经过探索发现，看到或找到一些前人探索发现，看到或找到一些前人不了解的事物或规律。

不了解的事物或规律。

发明：

创造出来的新事物或发明：

创造出来的新事物或新方法。

新方法。

人体人体DNA结构图结构图发现发现发明发明第第一一台台电电视视液液晶晶电电视视口口袋袋电电视视手机电视选词填空选词填空发明发现爱迪生（爱迪生（）金属丝通电后会发）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了出强烈的白光，于是他（）了电灯电灯科学家（）蝙蝠能发出超声波，科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达于是（）了雷达发现发现发明发明发现发现发明发明农农耕耕社社会会人类在上百万年的历史中，一直人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。

那生活在一个依赖自然的农耕社会。

那时时电灯，电灯，电视，电视，收音机，收音机，汽车。

人们只能在神话中用汽车。

人们只能在神话中用“千千里眼里眼”“顺风耳顺风耳”和腾云驾雾的神仙，和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

来寄托自己的美好愿望。

也没有也没有没有没有没有没有没有没有也没有也没有没有没有没有没有没有没有在农耕社会，没有在农耕社会，没有，没有，没有，没有没有，也没有，也没有。

那时没有电灯，没有电视，没有收音那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

机，也没有汽车。

没有没有没有没有没有没有也没有也没有排比排比一个人在孤岛上生活，一个人在孤岛上生活，没有没有，没有没有，没有没有，也没也没有有，真的很孤独。

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快乐快乐亲情亲情嬉戏嬉戏温暖温暖人们只能在神话中人们只能在神话中用用“千里眼千里眼”“顺风耳顺风耳”和腾云驾雾的神仙，和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

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农农耕耕社社会会二二十十世世纪纪20世纪的这一百年又是什么样的？

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2020世纪，人类登上月球，潜入深海，世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；世界的奥秘；2020世纪，电视、程控电世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的变成联系紧密的“地球村地球村”。

地球村地球村原子核原子核原子核分裂图原子核分裂图忽忽如如一一夜夜春春风风来来，千千树树万万树树梨梨花花开开。

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伯特兰伯特兰罗素罗素在现实生活中，你发现科在现实生活中，你发现科学技术创造了怎样的奇迹，学技术创造了怎样的奇迹，怎样改变我们的生活？

怎样改变我们的生活？

把你想象中的未来生活写下来，题把你想象中的未来生活写下来，题目自拟。

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