第一章-文学与文学欣赏.pptx

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第一章文学与文学鉴赏,学习目标1.知识目标了解什么是文学和文学欣赏掌握文学欣赏的一般方法2.技能目标培养文学修养和文学欣赏的能力,一个人，如果他的知识水平高，考试分数高，学历高，职称高，可是文学素养不高，那他的综合素质便要大打折扣，这个人不能被称为一个名副其实的优秀人才。

这就需要提高学生的文学素养。

首先我们应该认识到这是一个长期积累、潜移默化的过程，可以通过多欣赏一些优秀的文学作品来提高我们的文学修养。

那么我们又该如何来欣赏这个个文学作品呢？

本章我们就文学的含义、文学的发展史以及文学欣赏的一些基本特点、技巧做简单的介绍。

第一节文学,人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。

文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

叶圣陶,一什么是文学,文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等，是文化的重要表现形式，以不同的形式（称作体裁）表现内心情感、再现一定时期和一定地域的社会生活。

二、文学的含义,文学的含义有以下几种。

社会意识形态之一。

中外古代都曾把一切用文字书写的书籍文献统称为文学。

孔门四科之一。

指辞章修养。

官名。

三、中西方文学发展史,中国古典文学分为诗和文，文又分为韵文和散文，现代一般分为：

诗歌、散文、小说、戏剧，并称为四大文学体裁；中国的抒情诗和散文（又被称为古文）最早而且比较发达。

西方则分为诗歌与散文两个基本类型。

叙事诗和戏剧成熟较早，此外小说比较发达。

（一）中国文学发展史,1诗歌我国最早出现的一种文学体裁，源于原始人的劳动呼声，是一种有声韵、有歌咏的文学。

我国古代将合乐的诗歌称为歌，将不合乐的诗歌称为诗。

无论合乐与否，都具有很强的音乐美。

诗歌从时间上看，大致分为：

古体诗、近体诗和新诗。

按表达方式，诗歌可以分为叙事诗（如卖炭翁）和抒情诗按内容分为田园诗、山水诗、咏史诗和咏物诗。

（一）中国文学发展史,2散文殷商时代有了文字，也就有了记史的散文。

到了周朝，各诸侯国的史官进一步以朴素的语言、简洁的文字记录了列国间的史实，如春秋。

以后，随着时代的需求，产生了描述现实的历史文学，这就有了左传、国语、战国策等历史著作。

我国古代，为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称之为散文（亦即古代散文）。

我国古代散文的发展历程：

（1）先秦散文；

（2）两汉散文；（3）唐宋散文；（4）明清散文；（5）现代散文。

知识链接先秦散文：

左传、国语、战国策、论语、墨子、孟子等。

两汉散文：

贾谊过秦论、司马迁史记等。

唐宋散文：

韩愈师说、柳宗元黔之驴、欧阳修醉翁亭记等。

明清散文：

钟惺浣花溪记、张岱西湖七月半等。

现代散文：

朱自清荷塘月色、冰心樱花赞、茅盾白杨礼赞等,3小说中国古代小说，晚熟于诗歌、散文，略早于戏曲。

4戏剧中国戏曲起源于原始歌舞。

汉代，在民间出现了具有表演成份的角抵戏，尤以东海黄公为著。

到了南北朝时期，民间出现了歌舞与表演相结合的歌舞戏，具有了更为浓郁的表演成份，如拔头、代面、踏摇娘等。

（一）中国文学发展史,

（二）西方文学发展史,1.古希腊、古罗马文学2希伯来文学3基督教文学文艺复兴时期文学古典文学启蒙文学浪漫主义文学现实主义文学现在主义文学,四、文学的作用,存在主义大师萨特曾经提出过的一个非常朴实的问题：

“对于饥饿的人来说，文学能顶什么用呢？

”单从实用的角度来看，汉代的杨雄认为辞赋是“雕虫小技、壮夫不为”。

春秋时的大教育家孔子说：

“小子！

何莫学夫诗？

诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。

迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。

”三国时魏国君主曹丕说：

“盖文章乃经国之大业，不朽之盛事。

”近代思想家梁启超说：

“欲新一国之民，不可不先新一国之小说。

”他们都把文学放到了极为重要的地位。

文学尽管不能满足人们的饥饿需要，但当整个社会出现了信仰危机、精神空虚、世风日下的时候，文学却可以当作人们的精神食粮；当整个社会朝气蓬勃、意气奋发、蒸蒸日上的时候，文学又成为人们鼓舞斗志、分享辉煌的精神蛋糕。

在第六届中国文学艺术家全国代表大会上曾经提出过这样的口号：

“文艺是民族精神的火炬，文艺是人民奋进的号角。

”,1.文学的社会作用孔子认为文学有“兴、观、群、怨”的说法是文学作用最为具体的表述。

“兴”可以理解为文学具有鼓舞人心的作用；“观”就是文学具有认识现实社会尤其是了解民心民情、反映政治得失的作用；“群”就是教育团结社会成员的作用；“怨”就是讽刺、批判、揭露、讨伐社会黑恶势力的作用。

2.文学对个人的作用首先，文学修养是一个人的重要素质，没有文学修养或者文学修养差了，就无法去领略优秀文学作品的甘芳，人类所创造的这一类精神文明对他就起不了作用，或者作用甚小。

其次，爱好文学也是一种能力。

这种能力表现在两个方面，一是鉴赏能力。

二是有了爱好文学的素质，就可以进而形成创作能力,五、文学与非文学的区别,不属于文学范畴的属于非文学。

1文学与文章的区别2文与学的区别3文学与艺术的区别文学与非文学的关系是相辅相成缺一不可的，文学是建立在非文学的基础上发展起来的，既然是发展起来的，就说明现在人们所认为的文学在不久的将来也会被淘汰转变成为非文学，现在所说的非文学在以前也曾仅是那代人心目中的文学，即文学与非文学是没有本质区别的，唯一的区别就在于人类无穷无尽、浩瀚无边的思想。

第二节文学欣赏,文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。

社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。

郭沫若文学欣赏是读者阅读文学作品时的一种审美认识活动。

读者通过语言媒介，获得对文学作品所塑造的艺术形象的具体感受和体验，引起思想感情上的强烈反应，得到审美的享受，从而领会文学作品所包含的思想内容。

文学欣赏是文学发挥和实现其社会作用的重要环节。

一、文学欣赏的特点,文学欣赏活动是由文学欣赏者与文学欣赏对象的相互联系和相互作用共同构成的，两者之间形成了相互依存、对立统一的辩证关系。

文学欣赏的特点就产生于这种对立统一的辩证关系中，主要特点主要有几下几个方面。

1.主观性2.共鸣性3.再创造,二、文学鉴赏的意义,文学艺术的创造活动是文学艺术家的精神活动，文学作品属于人类的精神产品，文学艺术的接受鉴赏也属于人们的精神领域的活动，所以，文学艺术的精神性价值应当是其自身最为内在的、基本的价值所在。

文学欣赏的过程正是对这种精神价值的追寻。

文学鉴赏是文学发挥和实现基础社会作用的重要环节，是文学创作的积极反馈。

它也是促进文学创作发展的有利因素，是文学活动进行的基础，有利于提高读者艺术休养和思想情操。

三.文学欣赏的基本途径,文学欣赏的基本途径包括：

感受、体验与分析、阐释。

欣赏的过程，就是读者将语言解码编辑，根据作品的蓝图，调用自己的生活储备（包括语词记忆、表象记忆、情绪记忆），在自己心中重构审美意象，并进行二度审美体验，将作品变成有血有肉的生命体，从而感受、释放与作家同构的情感的过程。

四、文学作品赏析能力,文学作品赏析能力主要包括六个方面。

（一）对文学作品意境的领悟能力

（二）对文学作品形象的把握能力（三）对文学作品主题的挖掘能力（四）对文学作品内容和形式及其关系的认识能力（五）对于生活真实和艺术真实的区别能力（六）对于文学作品风格和流派的辨识能力,本章小结,本章主要从三个方面对文学欣赏的相关知识做一些简单的阐释，我们首先梳理了文学的相关知识，即：

文学的定义与发展，文学的作用及其与其它学科的关系，其次，我们介绍了一些文学欣赏的主要途径。

通过对这些背景知识和方法的介绍，探究文学欣赏所要具备的相关素养和能力。