苏教版语文六年级下册《18广玉兰》.ppt

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1818广广玉玉兰兰漾琢涵绽荡漾漾奶琢磨雕琢包涵内涵绽放破绽yyngngzhuzhuhnzhzhnn我能行我能行蕊婴茎锈花蕊雄蕊婴儿女婴茎部根茎生锈铁锈ruruyngyngjngxixi我能行我能行荡漾林阴道幽香内涵渗透绽放花蕊婴儿凋谢圆茎孕育皎洁铁锈洁净高雅柔韧玉琢冰雕含羞待放迫不及待数世同堂生生不息密集油亮再读课文，理清层次再读课文，理清层次第一段

（1）作者被广玉兰的花香所吸引。

第二段（2-5）介绍广玉兰的花及叶片的特点。

第三段（6）作者喜爱广玉兰的原因。

广玉兰给你留下了怎样的印象？

幽香、纯洁、旺盛的生命力同桌合作读课文思考1818广广玉玉兰兰荡漾林阴道幽香内涵渗透绽放花蕊婴儿凋谢圆茎孕育皎洁铁锈洁净高雅柔韧玉琢冰雕含羞待放迫不及待数世同堂生生不息密集油亮广玉兰给你留下了怎样的印象？

幽香、纯洁、旺盛的生命力读课文第一自然段思考是什么吸引作者去欣赏广玉兰的？

自由读课文第二部分思考作者是从那几方面写广玉兰的？

读课文读课文2自然段，自然段，广玉兰给你一广玉兰给你一种什么感觉？

种什么感觉？

洁净、高雅洁净、高雅从哪些语句看出它洁净、高雅的从哪些语句看出它洁净、高雅的特点的？

特点的？

我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。

它又显得那样柔韧而有弹性。

花瓣的色彩：

花瓣的色彩：

纯白中渗透着淡淡的青绿色纯白中渗透着淡淡的青绿色花瓣的质感：

花瓣的质感：

如玉琢冰雕却又柔韧而有弹性如玉琢冰雕却又柔韧而有弹性我我无法用文字准确形容无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也也无法用文字准确形容无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。

吧，它又显得那样柔韧而有弹性。

这句话是从哪几个方面来写广玉兰的花瓣的？

只凭几个优美的词句是不只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。

能概括它的全部内涵的。

为何为何“无法无法用文字准确用文字准确形容形容”？

作者给我们讲述了广作者给我们讲述了广玉兰花的哪几种形态呢？

玉兰花的哪几种形态呢？

请认真读一读第三自请认真读一读第三自然段，并找出关键的词语然段，并找出关键的词语来简单概括。

来简单概括。

含含羞羞待待放放刚刚刚刚绽绽放放盛盛开开着着的的开开过过凋凋谢谢含羞待放含羞待放有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。

可爱。

刚刚绽放刚刚绽放有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。

蕊约有一寸长。

完全盛开完全盛开盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。

喜爱。

已经凋谢已经凋谢先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。

圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。

形态形态特点特点根据课文填表根据课文填表含羞待放含羞待放含羞待放含羞待放刚刚绽放刚刚绽放刚刚绽放刚刚绽放鲜嫩可爱鲜嫩可爱鲜嫩可爱鲜嫩可爱椭圆形的花蕊有一寸长，椭圆形的花蕊有一寸长，椭圆形的花蕊有一寸长，椭圆形的花蕊有一寸长，引来了蜜蜂引来了蜜蜂引来了蜜蜂引来了蜜蜂盛开着的盛开着的盛开着的盛开着的像婴儿的笑脸，惹人喜爱像婴儿的笑脸，惹人喜爱像婴儿的笑脸，惹人喜爱像婴儿的笑脸，惹人喜爱开过凋谢开过凋谢开过凋谢开过凋谢缀满颗粒，孕育生命的缀满颗粒，孕育生命的缀满颗粒，孕育生命的缀满颗粒，孕育生命的种子种子种子种子远远看上去，一株广玉兰就像远远看上去，一株广玉兰就像是一个是一个数世同堂、生生不息数世同堂、生生不息的大家族。

的大家族。

“数世同堂”“生生不息”是什么意思？

数世同堂：

在文中指在同一棵树上有各种形态的广玉兰生生不息：

广玉兰花有的花谢了，有的花盛开为什么说广玉兰像一个数世同堂、为什么说广玉兰像一个数世同堂、生生不息的大家庭？

生生不息的大家庭？

含羞待放含羞待放弟弟、妹妹（儿童）弟弟、妹妹（儿童）刚刚绽放刚刚绽放哥哥、姐姐（青少年）哥哥、姐姐（青少年）完全盛开完全盛开爸爸、妈妈爸爸、妈妈已经凋谢已经凋谢爷爷、奶奶（年迈的长辈）爷爷、奶奶（年迈的长辈）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。

上，能看到花开的各种形态。

再读课文再读课文2、3自然段，边读边自然段，边读边画出能够表现广画出能够表现广玉兰旺盛生命力玉兰旺盛生命力的句子的句子在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。

先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。

圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。

远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

堂、生生不息的大家族。

你能从哪些语句看出广玉兰的叶子同样具有旺盛的生命力的？

密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。

广玉兰却披着一身绿广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装叶，与松柏为伍，装点自然。

点自然。

广玉兰的叶片从外形上看，又是什么样的呢？

广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡，再广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡，再配上有着铁锈色短柔毛的叶背和那微呈波状的边配上有着铁锈色短柔毛的叶背和那微呈波状的边缘，使人觉得另有一番情趣。

缘，使人觉得另有一番情趣。

生机勃勃生机勃勃我我爱爱广玉兰的广玉兰的幽香与纯幽香与纯洁，洁，更爱更爱广玉兰无广玉兰无比旺盛的比旺盛的生命力。

生命力。

这篇散文描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情以及对旺盛生命力的歌颂。

中心思想：

仔细观察自己喜仔细观察自己喜欢的一种花，用一欢的一种花，用一段话写出它的特点。

段话写出它的特点。

小练笔小练笔学习的目的是为了能在实践中运用。

学习的目的是为了能在实践中运用。

学习的目的是为了能在实践中运用。

学习的目的是为了能在实践中运用。

请同学们依照课文的写作方法，仔细观察一种你喜欢的花，请同学们依照课文的写作方法，仔细观察一种你喜欢的花，请同学们依照课文的写作方法，仔细观察一种你喜欢的花，请同学们依照课文的写作方法，仔细观察一种你喜欢的花，先抓住特点说说再写下来。

先抓住特点说说再写下来。

先抓住特点说说再写下来。

先抓住特点说说再写下来。