苏教版语文六下习作一《童年趣事》ppt作文课件.ppt
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习作一习作一学习目标11、读懂例文、读懂例文爸爸逗我玩爸爸逗我玩，选择一件童，选择一件童年趣事写下来，能把有趣的地方写具体。
年趣事写下来，能把有趣的地方写具体。
22、学会用修改习作，养成修改习作的习惯。
、学会用修改习作，养成修改习作的习惯。
爸爸逗我玩爸爸逗我玩自学指导
（一）11、你知道哪些修改符号？
、你知道哪些修改符号？
22、作者对哪些地方进行了修改？
为什、作者对哪些地方进行了修改？
为什么修改？
么修改？
33、引导学生认识到修改的重要性。
、引导学生认识到修改的重要性。
自学指导
（二）11、认真朗读例文，学习习作方法。
、认真朗读例文，学习习作方法。
22、请同学们想想自己那些有缺的经历场景，、请同学们想想自己那些有缺的经历场景，认真写提纲，打草稿。
认真写提纲，打草稿。
时间：
时间：
1010分钟分钟检查方法：
指读例文。
检查方法：
指读例文。
时间时间66分钟分钟童年趣事最有意义的事最漂亮的风景最美好的经历哥们，咱们去哪呀？
你猜我是谁？
小胖，坚强点！
小鱼儿，快上来啊，我快冷死了！
妈妈！
救我呀，我被鸽子围攻啦！
嗯，这台洗衣机问题不大嘿嘿！
我才是吹泡泡高手！
说说你们自己的童年说说你们自己的童年趣事吧趣事吧自学指导（三）11、写一段最有趣的经历；（旅游、读书、写一段最有趣的经历；（旅游、读书、骑车、划船、看比赛、走亲戚、会同学骑车、划船、看比赛、走亲戚、会同学）22、要写出真情实感；（开心、幸福、要写出真情实感；（开心、幸福）33、题目自定，选择合适的素材。
、题目自定，选择合适的素材。
时间时间77分钟分钟温馨提示：
温馨提示：
（1）要突出“趣”字。
（要有稚趣，要以不伤害别人，不违反道德为原则的“趣”。
）
（2）要符合我们生活的实际特点而展开。
要说实话、真话、心里话。
出示提纲开头开头起因中间中间（具体的一件事）:
经过结果结尾结尾开头开头1、记忆的的长河河滚滚而去，冲淡了而去，冲淡了许多往多往事。
然而，那一事。
然而，那一桩桩幼稚可笑的童年趣幼稚可笑的童年趣事，却仿佛事，却仿佛发生在昨天。
生在昨天。
2、童年的趣事，就像天空中的繁星，数、童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。
今天就也数不清。
今天就让我来摘一我来摘一颗最耀眼的最耀眼的星星，与大家分享。
星星，与大家分享。
3、孩提、孩提时，我是多么幼稚、天真啊，我是多么幼稚、天真啊!
回想回想起那起那时的情景，常常禁不住的情景，常常禁不住哑然失笑。
其然失笑。
其中有一件趣事尤其中有一件趣事尤其记忆犹新呢犹新呢!
结尾结尾
（1）童年是一个梦，）童年是一个梦，这个梦充个梦充满了无了无限的可能，也充限的可能，也充满了无限的美了无限的美丽。
苦。
苦辣酸甜，赤橙青辣酸甜，赤橙青蓝，令人，令人怀念。
童年念。
童年美好的美好的时光，似光，似轻烟被微烟被微风吹散，又吹散，又如薄如薄雾被初阳蒸散。
被初阳蒸散。
（2）那一段多姿多彩的）那一段多姿多彩的岁月，在月，在细细地品味中，地品味中，变成了心中永恒的成了心中永恒的记忆。
（3）哈哈！
有趣吧！
我的哈哈！
有趣吧！
我的童年就是童年就是这样，傻事，傻事趣事一趣事一箩筐筐虽然然这段金色段金色时光正慢慢离我光正慢慢离我远去，我已不那么傻，去，我已不那么傻，我相信我相信童年趣事一定会成童年趣事一定会成为我人生我人生中最美的回中最美的回忆。
明确中间叙事部分写时要注意：
选好材料。
童年生活中的故事很多，要选择那些充满稚趣，很有意思的事来写。
写清楚事情发生的时间时间地点地点人物人物事情起因、经过、结果事情起因、经过、结果对人物的描写语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写心理描写心理描写外貌描写外貌描写动作描写说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，手一手一撑撑，脚一，脚一踮踮，猛地，猛地爬爬了起来。
左脚尖了起来。
左脚尖顶住顶住起起跑线，膝盖一跑线，膝盖一弯弯，稳稳地，稳稳地蹲着蹲着。
两手就像两根木。
两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微柱插在地上，整个身体微微前倾前倾，那架势，就像，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
一只起飞的雄鹰。
说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，马上爬起来，蹲在起跑线上，准备起跑。
马上爬起来，蹲在起跑线上，准备起跑。
神态描写神态描写：
这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他他猛的一抬头猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走，看见肖大名正从讲台上走下来。
他下来。
他立马又紧张起来立马又紧张起来。
他的。
他的目光四处目光四处移动移动，似乎在搜寻什么，他是那么的，似乎在搜寻什么，他是那么的不安不安，甚至不敢接触任何人的目光。
然后他又甚至不敢接触任何人的目光。
然后他又把把头低下去头低下去，好像怕被别人看见似的。
他的，好像怕被别人看见似的。
他的手指一会儿便被汗水打湿了。
手指一会儿便被汗水打湿了。
心理描写心理描写：
渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。
我的心剧渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。
我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。
我烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。
我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：
目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：
要要是同学把这件事告诉老师，那我是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼我闭上了眼睛，渐渐地又后悔起来：
睛，渐渐地又后悔起来：
当初我要是不把考卷给当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。
可现在，一切都完了。
他抄，那该多好啊。
可现在，一切都完了。
突然突然间，我看见桌上的间，我看见桌上的小学生守则小学生守则，心灵好像被，心灵好像被重重地一击。
我打开本子，一行大字映入眼帘：
重重地一击。
我打开本子，一行大字映入眼帘：
“诚实勇敢。
诚实勇敢。
”叙事要有条理，并表达出自己的真情实感。
我写遗书在我童年生活中，有许多有趣事，它们像天上在我童年生活中，有许多有趣事，它们像天上的星星数不胜数。
没想到吧，小时候，我还曾经写的星星数不胜数。
没想到吧，小时候，我还曾经写过一封遗书。
过一封遗书。
这是我这是我99岁时所干的傻事。
那时候，我特别爱喝岁时所干的傻事。
那时候，我特别爱喝汽水，那甜甜的滋味，我可喜欢了。
就为这，我闹汽水，那甜甜的滋味，我可喜欢了。
就为这，我闹了个大笑话。
那是一个星期天的早上，我看见桌子了个大笑话。
那是一个星期天的早上，我看见桌子上放了一个玻璃瓶，里面有很好看的液体。
我想：
上放了一个玻璃瓶，里面有很好看的液体。
我想：
这一定是妈妈上班来不及告诉我，给我放着的汽水。
这一定是妈妈上班来不及告诉我，给我放着的汽水。
“等不及了，我现在就要把它给喝干了。
等不及了，我现在就要把它给喝干了。
”我打开我打开瓶盖，一股香气迎面扑来。
瓶盖，一股香气迎面扑来。
“呵，这汽水真香呵，这汽水真香，一定很好喝。
一定很好喝。
”我挽起袖子，喝了一大口，一股我挽起袖子，喝了一大口，一股涩涩的味道，真苦！
这时我才想起，妈妈说过近涩涩的味道，真苦！
这时我才想起，妈妈说过近来蚊子多要买杀虫剂。
天哪，我喝了毒药，活不来蚊子多要买杀虫剂。
天哪，我喝了毒药，活不了了！
一想到自己就要死了，心里特别难过，想了了！
一想到自己就要死了，心里特别难过，想到电视里的人死的时候都要写遗书。
于是我先把到电视里的人死的时候都要写遗书。
于是我先把自己打扮一番，穿上了妈妈给我新买的衣服，抱自己打扮一番，穿上了妈妈给我新买的衣服，抱起了洋娃娃。
歪歪扭扭地写了一封遗书：
起了洋娃娃。
歪歪扭扭地写了一封遗书：
妈妈，我喝了杀虫剂，我要死了。
以后来看妈妈，我喝了杀虫剂，我要死了。
以后来看我时，别忘了在女儿的坟上放一瓶汽水我时，别忘了在女儿的坟上放一瓶汽水。
写好了遗书，我就躺在床上，睁着眼，心想：
什写好了遗书，我就躺在床上，睁着眼，心想：
什么时候拖着长长舌头的鬼会来捉我呢？
么时候拖着长长舌头的鬼会来捉我呢？
想想着想着，竟睡着了。
妈妈下班回来，看见着想着，竟睡着了。
妈妈下班回来，看见了桌子上空了一大半的玻璃瓶，再看了看了桌子上空了一大半的玻璃瓶，再看了看我写的我写的“遗书遗书”。
先是一愣，然后笑着拍。
先是一愣，然后笑着拍拍我的脸说：
拍我的脸说：
“傻女儿，醒醒，你不会死傻女儿，醒醒，你不会死的。
你喝的是妈妈的香水啊，怎么会死呢的。
你喝的是妈妈的香水啊，怎么会死呢？
”我一听，摸了摸肚皮，果然没事。
我一听，摸了摸肚皮，果然没事。
现在每当想起那时觉得自己要死了，现在每当想起那时觉得自己要死了，就特别不好意思。
可是又会忍不住笑，童就特别不好意思。
可是又会忍不住笑，童年是多么有趣啊！
年是多么有趣啊！
童童年年趣趣事事，有有的的让让人人忍忍俊俊不不禁禁，有有的的让让人人哭哭笑笑不不得得，还还有有的的令令人人回回味味无无穷穷，你你的的童童年年趣趣事事呢呢？
从从你你记记忆忆的的匣匣子子里里捧捧出出你你珍珍藏藏的的那那一一段段美美好好回回忆忆，与与大大家家分分享享你你的的快快乐乐童童年年！
让让故故事事中中的的乐乐趣趣变变成成快乐的种子撒播到我们的生活中！
快乐的种子撒播到我们的生活中！
当堂训练1、打草稿（20分钟）2、作中指导学生当堂习作，教师个别指导。
3、誊写在作文本上。
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