苏教版六年级语文下册练习五ppt.ppt

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走上街头，你会看到下面这些招牌。

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你知道它们经营的范围和特点吗？

知道它们经营的范围和特点吗？

超市超市自选商场自选商场百货商店百货商店电子城电子城楼市楼市快餐店快餐店典当行典当行综合商店综合商店超市：

超级市场的简称，一种综合零售商店，商品开架摆放，让顾客自行选取商品，到出口处结算。

商品齐全、分类清楚、购物便捷是它的特点。

自选商场：

自选商场和超市一样，是以顾客自选方式经营的综合性零售商店，只是规模上相对小一些。

其特点是开设商品自选货架。

百货商店：

百货商店的经营范围广泛，规模较大，一般按商品的归类分成不同的经营柜台，品种齐全。

电子城：

电子城的经营范围广泛，是一种专门经营电子产品的商城。

这种商城厂家多、服务项目全，并配有专业的技术人员，能满足消费者的特殊需求。

超市自选商店百货商店电子城楼市：

在市场供求上，具有长期供给的稳定性和短期供求失衡度较大的特点；在产品上，具有空间上的不可移动性和销售价格的划一性的特点。

快餐店：

快餐指事先制作好的能迅速供应的简便饭食。

快餐店就是以经营快餐食品为主要业务的店铺。

它具有随到随吃、面向大众、价格便宜、美味可口的特点。

典当行：

是专门发放质押贷款的非正规边缘性金融机构，十一货币借贷为主和商品销售为辅的市场中介组织。

综合商店：

是经营居民日常的生活必需品的零售商店。

这种店一般规模不大，分布较广，城市乡村、街头巷尾都有，既容易开设，又有价格低廉、方便消费者的优势。

楼市快餐店典当行综合商店皇甫东打算开个超市，请你帮他起皇甫东打算开个超市，请你帮他起个新颖而又有意思的店名。

起个什么店个新颖而又有意思的店名。

起个什么店名好呢？

谈谈你的创意。

名好呢？

谈谈你的创意。

提示：

一、以人名作为店名。

提示：

一、以人名作为店名。

二、以地名作为店名。

二、以地名作为店名。

三、以超市的经营特色作为店名。

三、以超市的经营特色作为店名。

如：

皇甫东超市如：

新市口超市如：

平价超市、便民超市、惠民超市皇甫东新进了一批货物，但他不知道怎么摆放。

你能帮他把货物分分类吗？

请将类别写在后面的括号里。

水彩笔足球瓜子钢笔牛奶脸盆鞋子篮球手套杯子羽毛球圆珠笔话梅象棋花生袜子衬衫铅笔牙膏筷子

（1）水彩笔钢笔圆珠笔铅笔（文具）

（2）（）（3）（）（4）（）（5）（）瓜子牛奶话梅花生脸盆杯子牙膏筷子鞋子手套袜子衬衫足球篮球羽毛球象棋食品日常用品服饰体育用品水滴石穿水滴石穿一心一意一心一意感激涕零感激涕零百感交集百感交集深思熟虑深思熟虑匪夷所思匪夷所思时光荏苒时光荏苒白驹过隙白驹过隙鉴往知来鉴往知来莫衷一是莫衷一是迷途知返迷途知返恍如隔世恍如隔世tfiyrnrnJx诵读与积累诵读与积累诵读与积累诵读与积累水滴石穿：

水滴石穿：

连续不断的水滴，时间长了能把石连续不断的水滴，时间长了能把石头滴穿。

比喻力量虽小，只要坚持不懈，有恒头滴穿。

比喻力量虽小，只要坚持不懈，有恒心，事情总会成功心，事情总会成功。

一心一意：

一心一意：

只有一个心思。

形容全心全意，专只有一个心思。

形容全心全意，专心致志。

心致志。

感激涕零：

感激涕零：

感激的眼泪都流下来了。

形容万感激的眼泪都流下来了。

形容万分感激。

分感激。

百感交集：

百感交集：

各种感想交织在一起。

各种感想交织在一起。

深思熟虑：

深思熟虑：

深入反复地思索、考虑。

深入反复地思索、考虑。

匪夷所思：

匪夷所思：

不是平常人所能想象的。

后来形不是平常人所能想象的。

后来形容人的思想离奇。

容人的思想离奇。

时光荏苒：

时光荏苒：

时间渐渐过去了。

时间渐渐过去了。

白驹过隙：

白驹过隙：

比喻时间过得很快，就像骏马比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样在细小的缝隙前飞快地越过一样。

鉴往知来：

鉴往知来：

审察以往，就可推知未来。

鉴：

观审察以往，就可推知未来。

鉴：

观察，审视。

察，审视。

莫衷一是：

莫衷一是：

形容不能断定哪个对；不能得出一形容不能断定哪个对；不能得出一致的结论。

致的结论。

迷途知返：

迷途知返：

迷失道路之后，知道再回到正路上迷失道路之后，知道再回到正路上来。

比喻犯了错误之后，知道改正。

来。

比喻犯了错误之后，知道改正。

恍如隔世：

恍如隔世：

好像隔了一世。

多表示由于人事、好像隔了一世。

多表示由于人事、景物变化很大而生的感慨。

景物变化很大而生的感慨。

辩题辩题

（1）正方：

应该允许小学生带玩具进入校园。

正方：

应该允许小学生带玩具进入校园。

反方：

不应该允许小学生带玩具进入校园。

反方：

不应该允许小学生带玩具进入校园。

（2）正方：

小学生应该多看课外书籍。

）正方：

小学生应该多看课外书籍。

反方：

小学生应该少看课外书籍。

反方：

小学生应该少看课外书籍。

（3）正方：

小学生上网利大于弊。

）正方：

小学生上网利大于弊。

反方：

小学生上网弊大于利。

反方：

小学生上网弊大于利。

（4）正方：

小学生要多看电视。

）正方：

小学生要多看电视。

反方：

小学生要少看电视。

反方：

小学生要少看电视。

主持人：

主持人：

正方：

正方：

1.在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。

在在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。

在40分钟的紧张学习中，我们的分钟的紧张学习中，我们的大脑细胞会处于紧大脑细胞会处于紧张状态。

在下课时间，可以放松一下。

张状态。

在下课时间，可以放松一下。

2.学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心的地方的地方。

3.我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是无聊没趣的无聊没趣的。

反方：

反方：

我认为不应该带我认为不应该带。

因为小学生进校园。

因为小学生进校园主要任务就是学习主要任务就是学习而不是玩而不是玩，玩具带，玩具带进学校只会浪费精力和时间进学校只会浪费精力和时间。

主持人：

主持人：

正方：

正方：

1、我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，、我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，开阔了视野。

开阔了视野。

2、通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中、通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。

外的事情。

3、我们还可以通过阅读和名人对话，歌德说过，、我们还可以通过阅读和名人对话，歌德说过，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。

读一本好书，就是在和高尚的人谈话。

4、多读课外书还能提高你的作文能力。

凡是作、多读课外书还能提高你的作文能力。

凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。

一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。

因此，我方认为，小学生应该多看课外书。

，因此，我方认为，小学生应该多看课外书。

，反方：

反方：

第一，小学是未来学习的基础，小学期间第一，小学是未来学习的基础，小学期间的学习很重要，多看课外书会占用小学生的学习很重要，多看课外书会占用小学生的学习时间，还浪费精力。

第二，小学生的学习时间，还浪费精力。

第二，小学生还没有能力、方法和经验去吸收理解课外还没有能力、方法和经验去吸收理解课外书的内容及含义，读课外书事倍功半。

第书的内容及含义，读课外书事倍功半。

第三，现在的课外书良莠不齐，鱼龙混杂，三，现在的课外书良莠不齐，鱼龙混杂，小学生没有自我保护能力，人生观和世界小学生没有自我保护能力，人生观和世界观也未成形，极易被课外书引入歧途。

因观也未成形，极易被课外书引入歧途。

因此，我方认为，小学生应该少看课外书。

此，我方认为，小学生应该少看课外书。

正方正方第一，可以开阔视野。

因特网信息量大，信息第一，可以开阔视野。

因特网信息量大，信息交流速度快，在网上可以随意获得自己的需求，交流速度快，在网上可以随意获得自己的需求，给人们学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

给人们学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

第二，可以加强对外交流。

每一名成员可以第二，可以加强对外交流。

每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。

的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。

第三，可以促进个性化发展。

世界是丰富多彩第三，可以促进个性化发展。

世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。

因特的，人的发展也应该是丰富多彩的。

因特网就是一个提供无限多样的发展机会网就是一个提供无限多样的发展机会的环境。

一、小学生上网会上瘾。

众多小学生长期沉缅于网络之中，有的已出现了一、小学生上网会上瘾。

众多小学生长期沉缅于网络之中，有的已出现了网络病症。

导致他们出现了精神和躯体的病症，影响了青少年的健康成长。

网络病症。

导致他们出现了精神和躯体的病症，影响了青少年的健康成长。

二、有些网站会误导小学生，导致他们误入歧途。

网上有一些宣传黄二、有些网站会误导小学生，导致他们误入歧途。

网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。

家长最担心的就是色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。

家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。

孩子容易受到他们的影响。

三、可能会荒废学业。

小学生自制力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上三、可能会荒废学业。

小学生自制力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。

对这个问题不可忽视浏览而荒废学业的可能性是很大的。

对这个问题不可忽视反方主持人：

主持人：

1、电视可以让我们放松情绪，我们累了看、电视可以让我们放松情绪，我们累了看看电视并不是件坏事。

看电视并不是件坏事。

2、电视能提供来自世界各地的信息，扩展、电视能提供来自世界各地的信息，扩展我们的眼界。

我们的眼界。

3、看电视可以增长知识，不论是动物世界，、看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。

所助威者和电视观众，都是智力的锻炼。

所以我认为小学生应该多看电视。

以我认为小学生应该多看电视。

正方：

正方：

反方：

反方：

1、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。

学习的时候，一想到可也就会陶醉在电视节目里。

学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。

这样一天又一天，也就会厌烦学习。

不想学习了。

这样一天又一天，也就会厌烦学习。

2、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有伤害。

如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使伤害。

如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。

劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。

3、而且现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目、而且现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目会对我们小学生有意义。

而晚上的黄金时间几乎都会对我们小学生有意义。

而晚上的黄金时间几乎都是电影武打片，也几乎没有对小学生有意义的节是电影武打片，也几乎没有对小学生有意义的节目。

目。

所以我认为小学生不应该多看电视。

所以我认为小学生不应该多看电视。

主持人主持人