新人教版二年级上册数学100以内的加法和减法二《不进位加PPT课件》[1].ppt

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新人教版二年级上册数学100以内的加法和减法二《不进位加PPT课件》[1].ppt

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新人教版二年级上册数学100以内的加法和减法二《不进位加PPT课件》[1].ppt

100以内的加法和减法

(二)不进位加不进位加绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:

/http:

/学习目标学习目标11、掌握两位数加一位数不进位的计算方法。

、掌握两位数加一位数不进位的计算方法。

22、能正确地进行竖式计算,提高计算能力。

、能正确地进行竖式计算,提高计算能力。

33、通过观察、操作,自主合作归纳出笔算、通过观察、操作,自主合作归纳出笔算加法的法则。

加法的法则。

一、激趣定标一、激趣导入。

35237235323537你能提出什么数学你能提出什么数学问题?

问题?

怎样列式?

怎样列式?

二(二

(1)班和二()班和二

(2)班)班一共有多少名学生?

一共有多少名学生?

二(二

(1)班和二()班和二(3)班)班一共有多少名学生?

一共有多少名学生?

二(二(3)班学生和本班的)班学生和本班的带队老师一共多少人?

带队老师一共多少人?

二(二

(1)班学生和本班的)班学生和本班的带队老师一共多少人?

带队老师一共多少人?

绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:

/http:

/(11)、观察思考,回答问题)、观察思考,回答问题。

(22)、列式,用竖式计算。

)、列式,用竖式计算。

【不进位加不进位加】二、自学互动二、自学互动3522十十个个35737(人)(人)二(二

(1)班学生和本班的带队老师一共多少人?

)班学生和本班的带队老师一共多少人?

先算先算527,再算再算30737。

怎样口算?

怎样口算?

也可以写成竖式,也可以写成竖式,用笔算。

用笔算。

绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:

/http:

/十十个个353522-+3737例例11(11)、仔细观察,理解题意列式计算。

)、仔细观察,理解题意列式计算。

(22)、小组合作学习。

)、小组合作学习。

活动一:

活动一:

做一做。

做一做。

11、32+6=24+3=5+43=32+6=24+3=5+43=3232+()()245245+()+()___()()()()想:

怎样对齐?

想:

怎样对齐?

22、用竖式计算。

、用竖式计算。

214214+6+6+()21+6=4+38=21+6=4+38=想一想:

竖式计算步骤?

想一想:

竖式计算步骤?

()()(个位与个位对齐)(个位与个位对齐)活动二:

活动二:

11、小组合作学习。

、小组合作学习。

22、观察思考,列式解答,、观察思考,列式解答,用竖式计算。

用竖式计算。

【不进位加】十十个个353267353267(人)(人)写竖式时,要写竖式时,要注意什么?

注意什么?

怎样笔算?

怎样笔算?

相同数位要对齐。

相同数位要对齐。

写竖式时,是从写竖式时,是从哪位加起的?

哪位加起的?

从个位加起。

从个位加起。

绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:

/http:

/例例22()()()三、达标测评。

三、达标测评。

1.摆一摆,算一算。

摆一摆,算一算。

334367认真观察,仔细认真观察,仔细算呦!

算呦!

绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:

/http:

/活动三:

活动三:

(11)、小组合作学习,集体订正。

)、小组合作学习,集体订正。

(22)、观察思考,用竖式计算。

说说计算过程。

)、观察思考,用竖式计算。

说说计算过程。

4()423373算一算分别花了算一算分别花了多少钱。

多少钱。

2132.算一算。

算一算。

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/http:

/53453484849336213936215757大家快来检查检查。

大家快来检查检查。

3.用竖式计算。

用竖式计算。

一定要注意相同数一定要注意相同数位对齐呦!

位对齐呦!

算对了,别忘了横算对了,别忘了横式写答案呦!

式写答案呦!

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/http:

/猜一猜蝴蝶后面藏猜一猜蝴蝶后面藏着几。

着几。

44、知识应用知识应用绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:

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/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:

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/四、课堂四、课堂作业。

作业。

1111、第第13页页“做一做做一做”第第1题、题、第第22题。

题。

55、总结。

、总结。

通过本节课的学习,你掌握了那些知识?

你有通过本节课的学习,你掌握了那些知识?

你有什么收获?

在计算时要注意什么?

什么收获?

在计算时要注意什么?

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