苏四语文上《桂花雨》ppt.ppt
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12桂桂花花雨雨琦君，原名潘希真，散文家、小说家，一生飘泊。
1917年生于浙江温州11岁跟随父亲来到杭州32岁迁至台湾60岁旅居美国84岁回到故乡温州87岁回到台湾居住89岁病逝在北京现当代女作家，原名潘现当代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于希真，浙江永嘉人，毕业于杭州之江大学中文系，师从杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。
词学家夏承焘。
19491949年赴台年赴台湾，在司法部门工作了湾，在司法部门工作了2626年，年，并任台湾中国文化学院、中并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。
后定居央大学中文系教授。
后定居美国。
美国。
出版散文集、小说集及出版散文集、小说集及儿童文学作品儿童文学作品3030余种，内有余种，内有烟愁烟愁细纱灯细纱灯三更三更有梦书当枕有梦书当枕桂花雨桂花雨细雨灯花落细雨灯花落读书与生读书与生活活千里怀人月在峰千里怀人月在峰与我同车与我同车留予他年说留予他年说梦痕梦痕琦君寄小读者琦君寄小读者琴心琴心七月的哀伤七月的哀伤以以及及琦君自选集琦君自选集等。
等。
琦君（琦君（19171917）桂花桂花：
也称木犀，木犀科。
桂花：
也称木犀，木犀科。
花为黄色或白色，花为黄色或白色，极香，花期中秋。
核果椭圆形，蓝紫色，翌极香，花期中秋。
核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。
种类有年夏初成熟。
种类有金桂（金黄色）、丹桂金桂（金黄色）、丹桂（橙黄（橙黄）、银桂（较白）、四季桂（稍白）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。
是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。
桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
树种。
桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
阅读提示：
阅读提示：
这是一篇回忆童年生活的文章，饱含着这是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。
读读课文，作者对童年往事的无比怀念。
读读课文，说说课文主要写了一件什么事，想象课文说说课文主要写了一件什么事，想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情。
描写的情景，体会作者表达的思想感情。
阅读课文并思考：
阅读课文并思考：
1.1.说说课文主要讲了一件什么事？
说说课文主要讲了一件什么事？
2什么是桂花雨什么是桂花雨?
Zuyuxinxiyu左右鲜谢尤fnbngjingodu吩帮拣糕都我会读笨拙檀香卤水左右新鲜尤其吩咐拣起糕饼仔细即时沉浸姿态口占一绝袅袅（nio）形容烟气缭绕升腾课文写了一件什么事？
课文通过回忆描写了小时候在家乡课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。
摇落桂花时的情景。
“桂花雨桂花雨”是指什么？
是指什么？
摇桂花时，桂花纷纷摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。
飘落下来，像下雨一样。
v课文怎样分段？
v第一段（第1节）小时候，我最喜欢桂花。
v第二段（第2、4节）回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景。
v第三段（第5、6节）v由母亲的话引出对童年“摇花乐”及阵阵桂花雨的追忆。
第一节v思考：
1、本节写了什么？
2、作者喜欢桂花的原因？
3、用什么方法突出桂花？
“我我”为什么喜欢桂花？
为什么喜欢桂花？
桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。
桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。
不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。
桂花不与繁花也得仔细地从绿叶丛里找细花。
桂花不与繁花斗艳，斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。
可是它的香气味儿真是迷人。
桂花树不像梅树那么有姿态，笨笨拙拙的。
桂花树不像梅树那么有姿态，笨笨拙拙的。
桂花树桂花树梅树梅树桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。
桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。
桂桂花花有有多多香？
香？
桂花开得最茂盛时，不说桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不家邻居，没有不浸浸在桂花香里在桂花香里的。
的。
“浸浸”没在花香中，说明桂花香味很浓，随时随没在花香中，说明桂花香味很浓，随时随处可闻，大家都泡在花香中，写出了桂花香的处可闻，大家都泡在花香中，写出了桂花香的浓郁持久，香飘十里。
浓郁持久，香飘十里。
第二节“浸浸”陶醉、沉醉，形象地写出了桂花的香气，陶醉、沉醉，形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。
不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。
桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。
活。
为什么要摇花？
为什么要摇花？
桂花成熟时，就应当桂花成熟时，就应当“摇摇”，摇下，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如任它开来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。
来，那就湿漉漉的，香味差多了。
v“摇桂花摇桂花”对我是件大事，所以对我是件大事，所以老是缠着母亲问：
老是缠着母亲问：
“妈，怎么妈，怎么还不摇花嘛！
还不摇花嘛！
”.“妈，怎么还不摇桂花嘛！
妈，怎么还不摇桂花嘛！
”划出我划出我“摇桂花摇桂花”的句子。
的句子。
想象一下想象一下“桂桂花纷纷落下来，我花纷纷落下来，我们满头满身都是桂们满头满身都是桂花。
花。
”的场景。
的场景。
v这下我可乐了，这下我可乐了，在桂在桂花树下花树下竹席，竹席，桂花桂花树树。
帮着帮着铺铺帮着抱帮着抱使劲地摇使劲地摇.桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：
“啊！
真像下雨！
好香的雨啊！
”啊！
真像下雨！
好香的雨啊！
啊！
真像下雨！
好香的雨啊！
欣喜若狂欣喜若狂兴奋不已兴奋不已欢天喜地欢天喜地快乐快乐兴高采烈兴高采烈心花怒放心花怒放欢呼雀跃欢呼雀跃开心开心笑逐颜开笑逐颜开又蹦又跳又蹦又跳拍着手拍着手欢呼着欢呼着啊！
真像下雨！
好香的雨啊！
啊！
真像下雨！
好香的雨啊！
你知道哪些表示快乐的词呢？
1、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作铺、抱、摇、喊母亲洗净双手，撮一点桂花母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。
炉烟袅袅，两种香混合在一起。
于是父亲诗兴大发，及时口占于是父亲诗兴大发，及时口占一绝：
一绝：
“细细香风淡淡烟，细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜花乐，花雨缤纷入梦甜。
”母亲母亲洗净洗净双手，双手，撮一点撮一点桂花桂花放在水晶盘中，父亲放在水晶盘中，父亲点上檀香点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。
炉烟袅袅，两种香混合在一起。
于是父亲诗兴大发，及时于是父亲诗兴大发，及时口占口占一绝一绝：
“细细香风淡淡烟，细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜花乐，花雨缤纷入梦甜。
”，细细细细秋秋风风淡淡淡淡烟烟竞竞收收桂桂子子庆庆丰丰年年儿儿童童解解得得摇摇花花乐乐花花雨雨缤缤纷纷入入梦梦甜甜v这首诗写的是人们喜收桂花的情景:
人们竞相收获桂花做食品庆贺丰年,桂花纷纷飘落如阵阵轻烟,香气融入风中.儿童们也沉浸在摇花的乐趣中,连晚上做梦都梦见桂花落地的情景和花的香甜呢.第四节v1、桂花摇落后，全家人怎么做的？
v拣、铺、晒v收、泡茶、做桂花卤、糕饼晒桂花、藏桂花、食桂花桂花摇落以后，挑去小枝小桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼过年时还可以做糕饼。
第五节1、可是、可是母亲常常说：
母亲常常说：
“外地的桂花再香，外地的桂花再香，还是还是比不上比不上家乡旧宅子家乡旧宅子里的金桂。
里的金桂。
”说说你对这句说说你对这句话的理解。
话的理解。
不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命的一部分。
母亲是用情感在体味桂花，因而的一部分。
母亲是用情感在体味桂花，因而觉得家乡的桂花香觉得家乡的桂花香再甜不如家乡水，再浓不如家乡情，再好不如家乡人，再香不如家乡桂。
乡情难忘啊，那一场美丽的桂花雨啊，也一定会在母亲的心间久久飘荡。
第六节v每到这时，我就会想起了童年时代每到这时，我就会想起了童年时代的的“摇花乐摇花乐”，还有那阵阵的桂花，还有那阵阵的桂花雨。
雨。
v淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。
花的深深怀念。
“摇花乐摇花乐”和桂花雨已经植和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。
这是作者难忘的原因。
最耐人回味的记忆。
这是作者难忘的原因。
爱桂花爱桂花12.桂花雨桂花雨摇桂花摇桂花比桂花比桂花香气迷人香气迷人乐在其中乐在其中情在思乡情在思乡扩展思维练习：
扩展思维练习：
学习文中的表达方法，写一写学习文中的表达方法，写一写你童年难与忘怀的人和事，或写一你童年难与忘怀的人和事，或写一写你喜欢的植物或家乡的特产。
写你喜欢的植物或家乡的特产。
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