Unit2Lastweekend教案.docx
《Unit2Lastweekend教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit2Lastweekend教案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Unit2Lastweekend教案
Unit2Lastweekend
第一课时
一、教学内容
SectionALet’slearn/DoasurveyandreportP15
二、教学目标
1.要求学生掌握四会单词或词组：
cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.
2.理解句子:
Howwasyourweekend？
Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?
IstayedathomeandwatchedTV.
三、教学重难点
1.重点：
学习单词或词组以及句子。
2.难点：
掌握动词过去式的读音。
四、教学过程
Step1.预习温故
1.Freetalk:
T:
I’m28.Howoldareyou?
S:
I’m12yearsold.I’myoungerthanyou.
T:
I’m1.65meters.Howtallareyou?
S:
I’m1.61metres.I’mshorterthanyou.
T:
I’m48kg.Howheavyareyou?
S:
I’m40kg.T:
I’mheavierthanyou.
2.T:
Ioftencleanmyroomontheweekend.
T:
Whatdoyoudoontheweekend?
S:
Ioftencleanmyroomontheweekend.（多操练）
T:
Todaywe’lllearnU.2Lastweekend.（板书教读）
Step2.新课内容展示
Let’slearn
1.Newphrases:
cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.
（1）T板书下列单词的原形clean,wash,watch,stay，并用Ioftencleanmyroom/…造句。
（2）T板书以上单词原形并且加ed后，用Icleanedmyroom/…lastweekend造句。
（3）学生观察两个词组的不同之处.T：
eg:
cleaned是clean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原型后面加ed.cleaned的ed发/d/.师带读.
（4）教师用同样的方法教学“stay/stayedatroom，wash/washedmyclothes,watch/watchedTV.”.注意:
washed,watched的ed发/t/.
2.T:
Howwasyourweekend?
S:
Itwasfine,thanks.
T:
Whatdidyoudo?
S:
IIstayedathomeandwatchedTV.
3.ListentothetapeofLet’slearnandfollowit.
Step3.合作交流
1.领读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。
2.自编chant,边做动作边chant:
Whatdidyoudo?
Icleanedmyroom.Whatdidyoudo?
Iwashedmyclothes.Whatdidyoudo?
Istayedathome.Whatdidyoudo?
IwatchedTV.（注意：
do的过去式did）.
3.教学Dosurveyandreport：
学生利用表格，进行问卷调查。
Step4.达标检测
读一读，选一选。
（）1.你想问同学周末过得怎样，可以说：
______.
A.Howwasyourweekend?
B.Howoldareyou?
（）2.你想问同学有多高，可以说:
_______.
A.Howheavyareyou？
B.Howoldareyou?
（）3.你想告诉同学：
你周末过得很好，可以说：
____.
A.I’mtallerthanyou.B.Itwasfine.
（）4.你想问同学上周末做了什么?
可以说_____.
A.Whatdidyoudolastweekend？
B.Whatareyougoingtodonextweekend？
（）5.你想说：
它比我们俩加起来还高，可以说：
_______.
AIt’stallerthanbothofustogether.B.It’stallerthantheelephant.
Step5.布置作业
抄写新单词，句子。
第二课时
一、教学内容
SectionALet’stry/Let’slearnP14
二、教学目标
1.复习单词或词组cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV。
2.四会句子：
Howwasyourweekend?
Itwasgood,thankyou.Whatdidyoudo?
Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?
3.三会单词：
drank、show.
三、教学重难点
1.重点：
掌握四会句子。
2.难点：
掌握一般过去时的句式特点并能正确运用。
四、教学过程
Step1.预习温故
1.Goovertheoldwordsandphrases:
T:
cleanS：
cleaned/cleanedmyroomT:
watchS:
watched/watchTV
T:
stayS:
stayed/stayedathomeT：
washS:
washed/washedmyclothes
2.Freetalk:
T:
Whatdoyoudoontheweekend?
S:
Ioftencleanmyroom/…
T:
Whatdidyoudo?
S:
IwatchedTV/....
Step2.新课内容展示
1.T：
Howareyoutoday?
Ss:
I’mfine,thanks.
板书:
T:
Howwasyourweekend？
Ss:
Itwasgood,thankyou.（is的过去式was，师生互答）
2.T:
Whatdoyouoftendoontheweekend?
Ss:
IoftenwatchTV.
板书：
T:
Whatdidyoudolastweekend?
S:
Istayedathomewithyourgrandma.（教读）
3.
（1）单词：
drink–drank，drank是过去式，师带读，生跟读。
引出喝茶drinktea—dranktea.Idranktealastweekend.
（2）句子:
T:
出示Mike’s爷爷奶奶喝茶、看电视的图片，
Whatdidtheydo?
引导学生答：
TheydrankteaandwatchedTV，师板书并教读：
WedrankteaintheafternoonandwatchedTV。
4.板书呈现：
show，children’sshow，Iwatchedsomechildren’sshowonTV.学生说意思，板书并教读。
5.T:
Whatdidyoudolastweekend?
S:
IwatchedTV/….
T：
Didyoudoanythingelse?
Didyouplayfootball?
Didyoudoyourhomework?
...板书：
Didyoudoanythingelse?
学生说说意思并带读。
6.教师让学生小组阅读对话并回答问题。
（1）Whatdidmike’sgrandpadolastweekend?
（2）Whatdidmikedo？
7.学生讲解对话，教师补充答疑。
Step3.合作交流
1.教读对话，分角色朗读。
2.学生灵活运用本课时单词、词组编对话。
Step4.达标检测
读一读，选一选。
（）1.Howwasyourweekend?
A.我们喝了下午茶还看了电视。
（）2.Howareyou?
B.你还做了其他什么事吗？
（）3.Istayedathomewithyourgrandma.C.你周末过得怎么样？
（）4.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.D.你好吗？
（）5.Didyoudoanythingelse?
E.我和你奶奶在家里。
Step5.布置作业
正确的格式抄写句子，并写出中文意思。
教学反思：
第三课时
一、教学内容
SectionBLet’slearn/LookandtalkP17
二、教学目标
1.掌握四会单词、词组：
had,slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,hadacold.
2.理解认读句子：
“Whatdidyoudolastweekend?
Isawafilm.Didyoulikeit?
Yes,Idid.Itwasgreat.”
三、教学重难点
1.重点：
听、说、读、写四会单词和短语。
2.难点：
掌握不规则动词的过去式。
四、教学过程
Step1.预习温故
1.Gooverthewords:
cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV
2.Freetalk:
T：
Howwasyourweekend?
S:
Itwasgood,thankyou.
T:
Whatdidyoudo?
S:
Istayedathomeanddranktea.
T:
Didyoudoanythingelse?
S:
Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.
Step2.新课内容展示
Let’slearn
1.教学单词have-had,sleep-slept,read-read,see-saw和相关词组.
eg:
出示John感冒的图片T:
Johnhadacoldyesterday.Sohedidn’tgotoschool.Hesleptallday.板书并教读：
hadacold,slept，造句：
Ihadacold/readabook/sawafilm/…lastweekend.
同样方法教“readabook,sawafilm”.
2.板书呈现短语：
lastweekend/lastnight/lastMonday/yesterday/thedaybeforeyesterday，并告知学生所有与last相关的时间短语都是指过去的时间。
T：
WhatdidyoudolastMonday?
S:
WhatdidyoudolastTuesday?
（用过去时间短语造句，可用开火车方式操练，）
4.师生共同操练句子T:
Whatdidyoudolastweekend?
S:
Isawafilm.
T:
Didyoulikeit?
S：
Yes,Idid.Itwasgreat.
5.ListentothetapeofLet’slearnandfollowit.
Step3.合作交流
1.领读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。
2.学生灵活运用本课时词组造句。
3.Lookandtalk.T:
WhatdidJohndoyesterday?
S:
Heslept.
T:
Didhesleepyesterday?
S:
Yes,hedid.
Step4.达标检测
根据中文提示，选短语完成句子。
A.hadacoldB.yesterdayC.sawafilmD.drawsomepicturesE.sleptallday
1.Myparents________（看电影）lastnight.
2.Somechildren___________（感冒）lastmonth.
3.Wheredidyougo________（昨天）？
4.Tomwasverytired.Sohe_________（睡了一整天）.
5.I’mgoingto__________（画画）inthepark.
Step5.布置作业
1.学生正确的抄写四会单词及词组。
2.背诵四会单词及词组。
第四课时
一、教学内容
SectionALet’stry/Let’stalkP16
二、教学目标
1.掌握四会句子：
Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdidyoudolastweekend?
Didyouseeafilm?
No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.并能在实际情境中运用。
2.能听说认读单词：
magazine、better、faster.
3.能够完成Let'stry部分听录音选出正确答案。
三、教学重难点
1.重点：
掌握四会句型,流利朗读Let'stalk部分中对话.
2.难点：
magazine的发音。
四、教学过程
Step1.预习温故
1.Goovertheoldwords:
had,slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,hadacold.Eg:
T:
haveS:
had,hadacold,Ihadacold.
2.FreetalkT:
Howwasyourweekend?
S:
Itwasgood.
T:
Whatdidyoudolastweekend?
S:
Isawafilm/….（替换练习）
Step2.新课内容展示
LearnLet’stalk
1.教学单词magazine.fast—faster，good—better.
T：
出示杂志，What’sthis?
It’samagazine.
T：
Iwanttogotothebookstore,Iwanttobuythenewmagazine.板书并教读。
板书句子：
I’mhappyyoufeelbetternow.It’sfasterthanwalking.
板书句子：
:
Didyouseeafilm?
---No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.教读，帮助学生理解意思。
ListentothetapeofLet’stalktwice.
AskSstoreadthetalkfortwicethenanswerthequestions.
（1）DidJohnseeafilmlastweekend?
（2）Whatdidhedo?
2.学生讲解对话，教师补充答疑。
3.Readthedialoguetogether.
Step3.合作交流
1.Roleplay.
2.灵活运用本课时单词、词组及句子编对话。
Eg:
Let’s…..Whatdidyoudo…?
3.ListentothetapeandfinishLet’stry.
Step4.达标检测
选择填空
（）1.---_____yousingEnglishsongsyesterday?
---No,Ididn’t.ADoBDidCWill
（）2.They____aflowershowlastweekend.AsawBseeingCsee
（）3.Myfatherusually_____toworkbycar.AgoBgoesCgoing
（）4.Iplayedthepipa______.AtomorrowBeverydayCyesterday
（）5.Wewantto____theGreatWall.AvisitBvisitsCvisited
（）6.Hisschoolbagis_____thanmine.AcuteBbiggerCsmall
Step5.布置作业
1.正确的格式抄写句子，并写出中文意思。
2.熟读p16的对话。
教学反思：
第五课时
一、教学内容
Readandwritep18-19
二、教学目标
1.三会单词：
hotel,fixed,broken,lamp,loud,enjoy,stay.
2.能完成Readandwrite的理解和练习题。
三、教学重难点
1.重点：
理解Readandwrite。
2.难点：
找出文章中所有的动词，并写出它们的原形。
四、教学过程
Step1:
预习温故
1.Goovertheoldwords：
全班抽读单词或词组
had,slept,read,saw,last,yesterday,before,hadacold.
2.Makesentences:
S1：
Ihadacold/…lastweekend.
Step2.新课内容展示
1.教学单词：
hotel,lamp,broken,loud,enjoy,stay,fixed.
2.学生独立阅读课文，播放磁带，学生跟读，理解课文内容。
3.全班共同理解以下句子：
（1）OurfriendRobincleanedourroomandfixedabrokenchair.
（2）Mydadgotsomehamburgersfromthehotelkitchen,buttheywerecoldandbad.
（3）I’msorry,butwedidn’tenjoyourstayverymuch.
4.TplaythetapeagainandSsfollowit.
Step3.合作交流
1.FinishthesentencesthatdescribePictures1—3k（可选上）.
2.Circlealltheverbsinthetextandcompletethetable.
3.Readandfinishtheletter.
Step4.达标检测
一、选出与正文意思相符的单词。
（）1.旅馆AhotelBhome
（）2.更好的AgoodBbetter
（）3.演出AfilmBshow
（）4.台灯AlightBlamp
（）5.更快的AfasterBlower
（）6.喧闹的AloudBbroken
二、给下列问句找出正确的答句。
（）1.Howoldareyou？
ANo,Ihadacold.
（）2.Whatdidyoudoyesterday?
B.Itwasfine,thanks.
（）3.Howwasyourweekend?
C.I’m12yearsold.
（）4.Howtallareyou?
D.Iwashedmyclothes.
（）5.Didyouseeafilm？
E.I’m1.62meters.
Step5.布置作业
熟读p18-19
教学反思：
第六课时
一、教学内容
Mainsencep12-13/Let’scheck/Let’swrapitup/Storytimep20-21
二、教学目标
1.复习本单元的四会单词、词组及句子。
2.能够独立完成Let’scheck/Let’swrapitup部分内容。
3.理解Storytime中的故事。
三、教学重难点
1.掌握本单元单词和句子。
2.完成相关练习并理解故事。
四、教学过程
Step1.预习温故
1.读课本二单元单词和句子，师生互译
2.Freetalk
T:
Howwasyourweekend?
S:
Itwasgood.
T:
Whatdidyoudolastweekend?
S:
Isawafilm/….（替换练习）
Step2.新课内容展示
1.Mainscene（多操练）
T:
DoyouplayWeibo?
S:
Yes.
T：
Let’slookatMike’sandJohn’sWeibo.
T:
WhatdidMike/Johndolastweekend?
S:
看微博回答问题。
升级会员 