纸船和风筝(非常好用).ppt
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我会认我会认我会读我会读我会写我会写我发现我发现我会做我会做人教新课标二年级语文上册人教新课标二年级语文上册1、圈出生字，、圈出生字，读准字音。
读准字音。
2、划出自然段。
、划出自然段。
坏坏扎扎抓抓莓莓幸幸福福吵吵受受huizzhumixnfchoshu我会读我会读坏坏扎扎抓抓莓莓幸幸福福吵吵受受我我会会猜猜吵吵莓莓幸幸福福受受抓抓坏坏扎扎生字土里不长东西。
（）每天戴草帽。
（）土下小羊没了腰。
（）爱没了朋友，又来了（）示字旁边一口田。
（）少用口。
（）坏莓幸受福吵坏人坏人乐坏了乐坏了吵吵架架争争吵吵草草莓莓幸福幸福幸幸运运接受接受受气受气感受感受福气福气祝福祝福抓住抓住抓紧抓紧扎针扎针扎风筝扎风筝我我会会读读（选一个词说一句话）选一个词说一句话）山山顶顶山脚山脚小溪小溪纸纸船船松松果果草莓草莓纸纸条条屋屋顶顶门口门口幸幸福福快乐快乐愿意愿意漂流漂流飘荡飘荡吵吵架架难难受受抓抓住住乐坏了乐坏了扎扎风筝风筝词（语幸幸辛辛受受爱爱福福幅幅坏坏环环吵吵炒炒抓抓瓜瓜形近字区分形近字区分（）（不）（不）坏坏（）（）（）（吐）吐）（）（）抓抓（）（）（莓（莓）坏坏？
幸福幸福？
漂（漂（）飘（飘（）好好痛苦痛苦土土票票+风风氵氵+票票每每艹艹扌扌爪爪土土口口1.1.他想了想，就他想了想，就扎扎了一只了一只风筝。
风筝。
2.2.松鼠一把松鼠一把抓抓住风筝的线一住风筝的线一看，也乐看，也乐坏坏了。
风筝上挂着了。
风筝上挂着一个草一个草莓莓，风筝的翅膀上写，风筝的翅膀上写着：
着：
“祝你祝你幸福幸福！
”3.3.可是有一天，他们俩为了可是有一天，他们俩为了一点小事一点小事吵吵了一架。
了一架。
4.4.过了几天，松鼠再也过了几天，松鼠再也受受不不了啦。
了啦。
可是有一天，他们俩为了可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。
山顶上再一点小事吵了一架。
山顶上再也看不到也看不到飘荡的风筝飘荡的风筝，小溪里，小溪里再也看不到再也看不到漂流的纸船漂流的纸船了。
了。
我能读好我能读好小熊拿起纸船一看，乐小熊拿起纸船一看，乐坏坏了。
纸了。
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：
张纸条，上面写着：
“祝你快乐！
祝你快乐！
”松鼠一把松鼠一把抓抓住风筝的线一看，也住风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草乐坏了。
风筝上挂着一个草莓莓，风筝，风筝的翅膀上写着：
的翅膀上写着：
“祝你祝你幸福幸福！
”我能读好我能读好小熊很难过。
他还是小熊很难过。
他还是每天扎一只风筝，但是每天扎一只风筝，但是不不好意思好意思把风筝放起来，就把风筝放起来，就把风筝挂在把风筝挂在高高的高高的树枝上。
树枝上。
我能读好我能读好松鼠也很难过。
他还松鼠也很难过。
他还是每天折一只纸船，他也是每天折一只纸船，他也不好意思不好意思把纸船放进小溪，把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
就把纸船放到屋顶上。
我能读好我能读好过了几天，松鼠再也受过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话：
船上写了一句话：
“如果你如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
愿意和好，就放一只风筝吧！
”他把这只纸船放进了小溪。
他把这只纸船放进了小溪。
我能读好我能读好傍晚，松鼠看见一只傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝美丽的风筝朝朝他飞来。
松他飞来。
松鼠鼠高兴得哭了高兴得哭了。
他。
他连忙连忙爬爬上屋顶，把上屋顶，把一只只一只只纸船放纸船放到了小溪里。
到了小溪里。
我能读好我能读好这篇课文这篇课文讲纸船和风筝讲纸船和风筝让让和和成了好朋友。
成了好朋友。
小熊小熊松鼠松鼠？
松鼠住在（松鼠住在（），小熊住在），小熊住在（），他们俩通过（），他们俩通过（）和（）和（）成了好朋友。
）成了好朋友。
可是因为一点小事他们吵了可是因为一点小事他们吵了一架，值得大家高兴的是（一架，值得大家高兴的是（）。
）。
山顶山顶山脚山脚纸船纸船风筝风筝他们俩又通过纸船和风筝他们俩又通过纸船和风筝和好了和好了第二课时松鼠住在哪儿？
小熊住在哪儿？
松鼠住在哪儿？
小熊住在哪儿？
松鼠和小熊松鼠和小熊住在一座山上。
住在一座山上。
松鼠住在山顶，松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
小熊住在山脚。
山上的小溪往下山上的小溪往下流，正好从小熊流，正好从小熊的家门口流过的家门口流过。
松鼠折了一只纸船松鼠折了一只纸船,放放在小溪里。
纸船漂呀漂，在小溪里。
纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。
小熊拿起纸船小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸一看，乐坏了。
纸船里放着一个船里放着一个小松小松果果，松果上挂着一，松果上挂着一张纸条，上面写着：
张纸条，上面写着：
“祝你快乐祝你快乐！
”小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。
怎么办呢？
纸船不能漂到山上去。
怎么办呢？
他想了想，就他想了想，就扎扎了一只了一只风筝。
风筝乘着风，飘风筝。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门呀飘，飘到了松鼠家门口。
口。
纸船纸船漂漂呀呀漂漂，漂漂到了小熊的到了小熊的家门口。
家门口。
风筝乘着风筝乘着风，风，飘飘呀呀飘飘，飘飘到了松鼠的到了松鼠的家门口。
家门口。
漂呀漂漂呀漂飘呀飘飘呀飘小小纸船顺水小小纸船顺水漂漂，美丽风筝风中美丽风筝风中飘飘。
水中水中漂漂用到水，用到水，风中风中飘飘用到风。
用到风。
漂漂和和飘飘，仔细瞧，仔细瞧，小小汉字真奇妙，小小汉字真奇妙，真呀真奇妙真呀真奇妙!
我我会会填填11、彩旗（、彩旗（）扬）扬在操场四周。
在操场四周。
22、小小竹排顺水（、小小竹排顺水（）流）流。
33、空中（、空中（）荡着各种各样的风筝。
）荡着各种各样的风筝。
漂漂飘飘飘漂飘松鼠一把松鼠一把抓抓住风筝的线一看，住风筝的线一看，也乐也乐坏了坏了。
风筝上挂着一个草。
风筝上挂着一个草莓莓，风筝，风筝的翅膀上写着：
的翅膀上写着：
“祝你祝你幸福幸福！
”纸船纸船和和风筝风筝让他们俩让他们俩成了好朋友。
成了好朋友。
可是有一天，可是有一天，他们俩为了一点他们俩为了一点小事吵了一架。
小事吵了一架。
山顶上再也看不山顶上再也看不到到飘荡的风筝飘荡的风筝，小溪里再也看不小溪里再也看不到到漂流的纸船漂流的纸船了。
了。
飘飘荡荡漂漂流流山顶上再也看不到山顶上再也看不到的风筝的风筝小溪里再也看不到小溪里再也看不到的纸船了的纸船了可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。
分小组学习分小组学习711711自然段，找一找：
自然段，找一找：
11、小熊和松鼠在吵架后各自的心、小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？
情怎样？
22、小熊和松鼠分别做了什么？
、小熊和松鼠分别做了什么？
33、最终谁先提出和好的？
、最终谁先提出和好的？
小熊很难过。
松鼠也很难过。
小熊很难过。
他还是小熊很难过。
他还是每天每天扎一只风扎一只风筝，但是筝，但是不好意思不好意思把风筝放起来，就把把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。
他还是松鼠也很难过。
他还是每天每天折一只折一只纸船，他也纸船，他也不好意思不好意思把纸船放进小溪，把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话：
船上写了一句话：
“如果你如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
愿意和好，就放一只风筝吧！
”他把这只纸船放进了小溪。
他把这只纸船放进了小溪。
我能读好我能读好如果你愿意和好，就放如果你愿意和好，就放一只风筝吧一只风筝吧！
傍晚傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。
松鼠高兴得哭了。
他连忙爬他飞来。
松鼠高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
把一只只纸船放到了小溪里。
同桌交流：
同桌交流：
小熊看到一只只小熊看到一只只纸船向他漂来，他纸船向他漂来，他会怎样呢？
会怎样呢？
松鼠高兴得哭了。
松鼠高兴得哭了。
和好如初和好如初握手言和握手言和重归于好重归于好这篇课文这篇课文讲纸船和风筝讲纸船和风筝让让和和成了好朋友。
成了好朋友。
小熊小熊松鼠松鼠？
祝祝福福的的语语言言可可以以让让我我们们拥拥有朋友和快乐，我要多积累：
有朋友和快乐，我要多积累：
祝你幸福！
祝你幸福！
祝你快乐！
祝你快乐！
祝你健康！
祝你健康！
祝你做个好梦！
祝你做个好梦！
祝你每一天都有好心情！
祝你每一天都有好心情！
22、你和朋友吵架了，是怎、你和朋友吵架了，是怎样和好的呢？
样和好的呢？
11、你是怎样交朋友的？
、你是怎样交朋友的？
说一说：
说一说：
世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
雨果作业：
作业：
11、把这个故事讲给、把这个故事讲给家长听听。
家长听听。
22、我们都有自己的、我们都有自己的好朋友，把你最想说的好朋友，把你最想说的话对他说一说吧。
话对他说一说吧。
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