简快作文课件-1.ppt

简快作文课件-1.ppt

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简快作文：

简快作文“简快作文简快作文”是是原清华大学附中高级教师、著名作文教育专家翟暾老师于1987年创立，是国家商标总局保护品牌。

“简快作文教与学研究”2013年9月获北京市人民政府第四届北京市基础教育教学成果二等奖（北京市基础教育教学系列最高奖项）。

翟暾作者简介作者简介v文学硕士，大学客座教授，作家v“简快”教育教学方法、“简快作文”方法创始人v清华大学附属中学上地学校高级教师，从事中、小学一线语文教育、教学33年华商报数据资讯部华商报数据资讯部2新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会“简快作文简快作文”核心研究成果核心研究成果化化繁繁为为简简创创造造神神奇奇华商报数据资讯部华商报数据资讯部3新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会作文写作规律及其应用作文写作规律及其应用作作文文题题目目开头开头中间中间结尾结尾开头任务开头任务点题和定位中间任务中间任务承上和祥写结尾任务结尾任务照应和深化开头：

点题定位开头：

点题定位中间：

承上详写中间：

承上详写结尾：

照应深化结尾：

照应深化开门见山开门见山开宗明义开宗明义直接切题直接切题言简意赅言简意赅重点突出重点突出详略得当详略得当中心明确中心明确内容充实内容充实层次分明层次分明条理清楚条理清楚首尾呼应首尾呼应结构完整结构完整余味无穷余味无穷画龙点睛画龙点睛作文结构规律作文结构规律作文结构规律作文结构规律作文写作规律作文写作规律是否符合作文的标准是否符合作文的标准作文结构规律作文结构规律基本任务基本任务华商报数据资讯部华商报数据资讯部4新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会简快作文小学版（初级）培训体系简快作文小学版（初级）培训体系简快作文简快作文培训体系培训体系简快作文简快作文培训体系培训体系小小学学版版（初初级级）中中学学版版（初初级级）记叙文华商报数据资讯部华商报数据资讯部6新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会记叙文记叙文记叙文：

记叙文：

顾名思义，就是记录、顾名思义，就是记录、叙述的文章。

叙述的文章。

记录记录，就要明确时间、，就要明确时间、地点、人物、事件；地点、人物、事件；叙述叙述，就要具体、，就要具体、详细、真实。

详细、真实。

简言之，记叙文就是以叙述、描简言之，记叙文就是以叙述、描写和抒情为主要表达方式，以记人叙写和抒情为主要表达方式，以记人叙事、写景状物为主要内容的文章体裁。

事、写景状物为主要内容的文章体裁。

华商报数据资讯部华商报数据资讯部7新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会写人记叙文写人记叙文写人记叙文写人记叙文：

通常以：

通常以人物人物作为主要记叙对象，通过对人物作为主要记叙对象，通过对人物外貌、语言、心理、生活片段外貌、语言、心理、生活片段的描写来表现人物的的描写来表现人物的性格、思想性格、思想品质和精神面貌品质和精神面貌等。

等。

例：

有一个老人，略微有例：

有一个老人，略微有些驼背，费力地打着伞在空些驼背，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来，他使劲夹着大雨扑面而来，他使劲向前躬着身子，抓紧伞，进向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

向前走着。

华商报数据资讯部华商报数据资讯部8新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会写人记叙文写人记叙文11、外貌描写。

、外貌描写。

包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等。

包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等。

如：

它有一身雪白的毛茸茸的毛，身体肥大，嘴巴短。

最喜欢穿一身蓝白色的水手服。

华商报数据资讯部华商报数据资讯部9新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会写人记叙文写人记叙文22、语言描写。

、语言描写。

人物的语言要充分个性化的，能表现人物的人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。

出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。

如：

早上，我刚一起床就听到奶奶的唠叨话：

“涓涓，动作快一点儿，不然要迟到的。

”在洗漱间，我拿起暖瓶往脸盆倒水，准备洗脸，“哎呀，怎么能先倒热水呢，要先倒凉水，后倒热水，要不然万一烫着，怎么办啊！

”奶奶伸头望着我嚷起来。

华商报数据资讯部华商报数据资讯部10新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会33、生活片段描写。

、生活片段描写。

人物的生人物的生活片段要符合生活的本质，符合人活片段要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。

物的性格发展的逻辑。

如：

我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。

可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。

我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼翼地对着地上的蝈蝈扣了下去写人记叙文写人记叙文华商报数据资讯部华商报数据资讯部11新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会44、心理描写。

、心理描写。

心理描写就是要充分揭示心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。

苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。

如：

我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。

写人记叙文写人记叙文华商报数据资讯部华商报数据资讯部12新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会写人记叙文的描写方式写人记叙文的描写方式：

11、外貌描写。

、外貌描写。

22、语言描写。

、语言描写。

33、生活片段描写。

、生活片段描写。

44、心理描写、心理描写。

写人记叙文写人记叙文华商报数据资讯部华商报数据资讯部13新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会课上练习课上练习一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，长喙大耳，脑后又有一溜鬃毛，毛，长喙大耳，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的模样。

身体粗糙怕人，头脸就象个猪的模样。

（外貌描写）（外貌描写）以下描写属于外貌描写、语言描写、心理描写、生活片段描写中的哪一类？

华商报数据资讯部华商报数据资讯部14新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会课上练习课上练习孙悟空火了，抡起锤子般大小孙悟空火了，抡起锤子般大小的拳头，大喊一声：

的拳头，大喊一声：

“哪来的妖怪。

哪来的妖怪。

敢偷俺老孙的武器，吃俺老孙一拳。

敢偷俺老孙的武器，吃俺老孙一拳。

”（语言描写）（语言描写）以下描写属于外貌描写、语言描写、心理描写、生活片段描写中的哪一类？

华商报数据资讯部华商报数据资讯部15新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会课上练习课上练习“这是怎么一回事呢这是怎么一回事呢?

”皇帝心皇帝心里想，里想，“我什么也没有看见我什么也没有看见!

这可骇这可骇人听闻了。

难道我是一个愚蠢的人吗人听闻了。

难道我是一个愚蠢的人吗?

难道我不够资格当皇帝吗难道我不够资格当皇帝吗?

这可是最这可是最可怕的事情。

可怕的事情。

”（心理描写）（心理描写）以下描写属于外貌描写、语言描写、心理描写、生活片段描写中的哪一类？

华商报数据资讯部华商报数据资讯部16新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会课上练习课上练习奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

自己的脚更舒适些，满意地出门了。

（生活片段描写）（生活片段描写）以下描写属于外貌描写、语言描写、心理描写、生活片段描写中的哪一类？

华商报数据资讯部华商报数据资讯部17新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会写人记叙文写人记叙文写人记叙文的写人记叙文的“简快简快”法是法是开头开头：

点题定位：

点题定位中间中间：

承上详写：

承上详写结尾结尾：

照应深：

照应深化化华商报数据资讯部华商报数据资讯部18新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会写人记叙文写人记叙文-开头开头：

点题定位点题定位11、开门见山开头：

、开门见山开头：

写人为主的记叙文，可直接交代写人为主的记叙文，可直接交代人物或通过对人物肖像、对话，行动等方面的描写，人物或通过对人物肖像、对话，行动等方面的描写，直接入题。

直接入题。

我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。

（朱自清背影）22、抒情描写开头：

、抒情描写开头：

用几句简要的、恰当的抒情，做用几句简要的、恰当的抒情，做文章的开头，或感染读者，或渲染气氛，或点明主文章的开头，或感染读者，或渲染气氛，或点明主旨，领起下文。

旨，领起下文。

母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情！

33、设置悬念开头：

、设置悬念开头：

在开头提出问题，设置疑团，却在开头提出问题，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。

不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。

今天，班里将有一位神秘的来客，他是谁呢？

华商报数据资讯部华商报数据资讯部19新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会1、以具体的事例写人，不要空洞无物人与事是分不开的。

一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

写人记叙文写人记叙文-中间中间：

承上详写承上详写例：

波兰著名作曲家钢琴家萧邦，朋友赠送给他一只装满祖国泥土的银瓶。

这只银瓶一直伴随着他19年。

1849年秋天，萧邦病重垂危。

临终前，他嘱咐从华沙赶来的姐姐：

“波兰反动政府不会允许将我的遗体运回华沙，就把我的心脏带回祖国去。

”华商报数据资讯部华商报数据资讯部20新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会2、以“情”感人，写出真情实感。

要实现这一目的，就要以饱满充沛的感情写出富有真情实感的文章。

反之，如果自己写作时，像“挤牙膏”似的一点点向外“挤”，缺乏真情实感，胡编硬凑，感情上无动于衷，或贴政治标签，空喊口号，或开中药铺子、堆砌词语，这样凑合成一篇枯燥无味的东西，即使是完成了一次作文，那也只能产生“味同嚼蜡”的效果。

写人记叙文写人记叙文-中间中间：

承上详写承上详写华商报数据资讯部华商报数据资讯部21新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会3、要抓住人物的主要特点（一个或几个），让读者产生共鸣。

写人记叙文要通过对人物的外貌、语言、生活片段等的描写，抓住人物主要特点，表现人物的思想、情感和个性特征，使他们栩栩如生，跃然纸上。

写人记叙文写人记叙文-中间中间：

承上详写承上详写例：

“他头上裹着白毛巾，身上披件老羊皮袄，腰里别着烟袋，黑红色的脸膛配上银白色的胡子，活像童话里的老仙翁。

”华商报数据资讯部华商报数据资讯部22新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会4、顺序得当，条理清晰一篇条理清晰的文章会让读者产生“空山新雨后”的感觉，反之，写作顺序混乱的作文带给读者只能是“山重水复疑无路”的困惑。

只有把写作顺序安排得当，明确先写什么后写什么再写什么，叙述才能条理清楚。

写人记叙文写人记叙文-中间中间：

承上详写承上详写华商报数据资讯部华商报数据资讯部23新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会1、以具体的事例写人，不要空洞无物2、以“情”感人，写出真情实感。

3、要抓住人物的主要特点。

4、顺序得当，条理清晰写人记叙文写人记叙文-中间中间：

承上详写承上详写华商报数据资讯部华商报数据资讯部24新华小记者赤峰组委会新华小记者赤峰组委会写人记叙文写人记叙文-结尾结尾：

照应深化照应深化11、祝愿法：

、祝愿法：

文章的结尾，表达作者的祝愿、愿望。

文章的结尾，表达作者的祝愿、愿望。

如：

希望我敬爱的老师工作顺利，桃李满天下！

22、呼吁法：

、呼吁法：

文章结尾，向读者发出呼吁。

文章结尾，向读者发出呼吁。

如：

通过对清洁工人的采访，让我们了解到清洁工作的艰辛，让我们大家