第18课《将相和》ppt公开课课件.ppt

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战国是我国历史上一个重要的时期（公元前战国是我国历史上一个重要的时期（公元前475-475-公元前公元前221221），因各诸侯国之间连年战争，被），因各诸侯国之间连年战争，被称为称为“战国战国”。

当时，比较强的国家有七个，即。

当时，比较强的国家有七个，即秦、秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄战国七雄”，秦，秦国是最强的一个。

秦国地处函谷关以西，其余六国国是最强的一个。

秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。

赵国的东面是富强的齐国，西面是在函谷关以东。

赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国，赵国强大的秦国，赵国处于两大强国之间，军事和外交处于两大强国之间，军事和外交方面的策略在国与国关系中有着重要作用，关系到方面的策略在国与国关系中有着重要作用，关系到国家的兴亡国家的兴亡。

历史背景历史背景人教版小学语文人教版小学语文五五年级年级下下册册18将相和将相和学习目标：

学习目标：

1、认识、认识7个生字，会写个生字，会写9个生字。

正确读写个生字。

正确读写“召集、商议、隆重、约定、胆怯、拒绝、能召集、商议、隆重、约定、胆怯、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力同心协力”等词语。

等词语。

2、有感情地朗读课文。

、有感情地朗读课文。

3、了解课文内容，领悟、了解课文内容，领悟3个故事之间的内在个故事之间的内在联系。

感受人物形象，体会人物的爱国思想联系。

感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

和他们各自的美好品质。

璧璧诺诺怯怯瑟瑟缶缶拒拒卿卿（qi）（b）（和氏璧）（和氏璧）（nu）（允诺）（允诺）（胆怯）（胆怯）（fu）（j）（拒绝）（拒绝）（s）（鼓瑟）（鼓瑟）（击缶）（击缶）（qng）（上卿）（上卿）赵赵（zhao）诸诸召召荆荆完完璧璧归归赵赵渑渑池之会池之会负负荆荆请罪请罪同心协力同心协力攻无不克攻无不克战无不胜战无不胜理直气壮理直气壮无价之宝无价之宝为难为难推辞推辞抵御抵御胆胆怯怯廉颇廉颇侮辱侮辱鼓鼓瑟瑟击击缶缶上上卿卿蔺相如蔺相如召召集集商议商议允允诺诺隆重隆重约定约定拒拒绝绝能耐能耐上大夫上大夫诸诸位位我会读我会读返回文文中中人人物物送璧指毛病撞璧送璧击缶廉颇动画对话将相和将相和这个故事发生在这个故事发生在_时候时候,主要讲主要讲_，_,_,_三个故事三个故事.战国战国完完璧璧归归赵赵渑渑池池之之会会负负荆荆请请罪罪返回课文讲了几个小故事？

主要内容是什么？

课文讲了几个小故事？

主要内容是什么？

这是一个流传了千百年的动人故这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话事，是我国历史上光彩不灭的佳话。

廉颇廉颇很很不服气不服气，他对别人说：

，他对别人说：

“我廉我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

他他蔺相如蔺相如有什么能耐，有什么能耐，就靠一张就靠一张嘴嘴，反，反而而爬爬到我头上去了。

我碰见他，得给他个到我头上去了。

我碰见他，得给他个下不了台！

下不了台！

”蔺相如是仅蔺相如是仅仅靠一张仅靠一张嘴嘴吗？

吗？

蔺相如蔺相如想了一会儿想了一会儿，说：

，说：

“我愿我愿意带着和氏璧到秦国去。

如果秦王真意带着和氏璧到秦国去。

如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我如果他不肯交出十五座城，我一定一定把把璧璧送回来送回来。

那时候秦王理屈，就没有。

那时候秦王理屈，就没有动兵的理由。

动兵的理由。

”慎重考虑、挺身而出、为国分忧、胸有成竹和氏璧和氏璧是是一块宝玉的名称一块宝玉的名称，有一段不平凡的，有一段不平凡的来历。

相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的来历。

相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。

厉王就叫辨别美玉），把它奉献给了楚厉王。

厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。

厉王玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。

厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。

不久，厉王死了，罪名，砍掉了卞和的左脚。

不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。

武武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。

武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。

武王头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。

武王死后，文王即位。

卞和抱着玉璞到楚山下大哭，死后，文王即位。

卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。

一直哭了三天三夜。

眼泪哭干了，最后哭出了血。

文王听说后，就派眼泪哭干了，最后哭出了血。

文王听说后，就派人问他，说：

人问他，说：

“天下被砍掉脚的人很多，都没有天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢?

”卞和回卞和回答说：

答说：

“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。

的人扣上欺骗的罪名。

”文王于是就派人对这块文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。

于是就玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。

于是就把这块宝玉把这块宝玉命名为命名为“和氏璧和氏璧”。

由于这块宝玉的。

由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所世间所公认的至宝，价值连城公认的至宝，价值连城。

这也是秦王不惜以十五。

这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取座城为诱饵来骗取“和氏璧和氏璧”的原因所在。

的原因所在。

蔺相如看这情形，知蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说意，就上前一步，说：

“这块璧有点小毛病，让我这块璧有点小毛病，让我指给您看。

指给您看。

”理直气壮理直气壮蔺相如捧蔺相如捧着璧，往后退着璧，往后退了几步，靠着了几步，靠着柱子站定。

他柱子站定。

他理直气壮理直气壮地说：

地说：

“我看您并不我看您并不想交付十五座想交付十五座城。

现在璧在城。

现在璧在我手里，您要我手里，您要是强逼我，我是强逼我，我的脑袋和璧就的脑袋和璧就一块儿撞碎在一块儿撞碎在这柱子上！

这柱子上！

”到了举行典礼那一天，蔺相到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，如进宫见了秦王，大大方方大大方方地说：

地说：

“和氏璧已经送回赵国去了。

您和氏璧已经送回赵国去了。

您如果有诚意的话，先把十五座城如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。

不然，您杀了我来，决不失信。

不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！

是从来不讲信用的！

”蔺相如看秦王这样侮辱赵蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。

他走到秦王面王，生气极了。

他走到秦王面前，说：

前，说：

“请您为赵王击缶。

请您为赵王击缶。

”秦王拒绝了。

蔺相如再要求，秦王拒绝了。

蔺相如再要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：

秦王还是拒绝。

蔺相如说：

“您跟我现在您跟我现在只有五步只有五步远。

您不远。

您不答应，我就跟您拼了！

答应，我就跟您拼了！

”瑟瑟秦王我都不怕，会怕廉将军吗秦王我都不怕，会怕廉将军吗?

大家知大家知道，秦王不敢进攻道，秦王不敢进攻我们我们赵国，就因为武有廉赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果颇，文有蔺相如。

如果我们我们俩闹不和就会削俩闹不和就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们我们。

我。

我所以避着廉将军，为的是所以避着廉将军，为的是我们我们赵国啊！

赵国啊！

同学们，再想想，蔺相同学们，再想想，蔺相如立功如立功究竟究竟靠的是什么？

是靠的是什么？

是不是一张嘴？

不是一张嘴？

他真正靠的是他真正靠的是不畏强暴不畏强暴、机智勇敢机智勇敢的的爱国爱国精神。

精神。

你应知道蔺相如是个怎样的人了吧？

蔺相如机智勇敢，不蔺相如机智勇敢，不畏强暴，畏强暴，以国家利益为以国家利益为重，顾大局、识大体、重，顾大局、识大体、宽容大度、不计较个人宽容大度、不计较个人恩怨恩怨。

人物评价：

人物评价：

你认为廉颇是个怎样的人呢你认为廉颇是个怎样的人呢?

三个小故事之间的因果关三个小故事之间的因果关系您知道吗？

系您知道吗？

“完壁归赵完壁归赵”这个故事的前因是_结果是_。

秦王依仗强势，要骗取和氏璧。

秦王依仗强势，要骗取和氏璧。

和氏璧完好无损地被送回和氏璧完好无损地被送回到赵国到赵国返回三个小故事之间的因果关系：

三个小故事之间的因果关系：

“渑池之会渑池之会”这个故事的前因是_，后果是_。

秦王约赵王在渑池相会，秦王约赵王在渑池相会，想占想占秦王吃亏秦王吃亏赵国便宜赵国便宜返回“负荆请罪负荆请罪”这个故事的前因是__，结果是_。

廉颇看到蔺相如职位比自己高，廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪负荆请罪很不服气很不服气返回概括起来讲，概括起来讲，“完璧归赵完璧归赵”、“渑池之渑池之会会”与与“负荆请罪负荆请罪”之间的联系是：

之间的联系是：

三个故事各有情节，但又紧密联系，三个故事各有情节，但又紧密联系，“渑池之会渑池之会”是是“完璧归赵完璧归赵”的发展，的发展，完璧归赵完璧归赵”和和渑池之会渑池之会“的结果是的结果是”负荆请罪负荆请罪“的原因。

的原因。

课文通过对三个小故事的记述，写出了将相课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到到和好的经过；赞扬了蔺相之间由和到不和又到到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇知错认错，勇于改过颇知错认错，勇于改过和和热爱国家热爱国家的精神。

的精神。

课文内容课文内容家家和和万万事事兴兴，国国家家也也是是同同样样，一一个个国国家家既既要要有有骁骁勇勇善善战战的的武武将将，又又要要有有能能言言善善变变的的文文官官，大大家家团团结结一致，国家才能兴旺发达。

一致，国家才能兴旺发达。

11、引导课外阅读：

既然将相和同心协、引导课外阅读：

既然将相和同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？

灭亡了？

22、写一件发生在同学、朋友之间的团、写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。

果。