小学德育工作总结范文4篇.docx

小学德育工作总结范文4篇.docx

《小学德育工作总结范文4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学德育工作总结范文4篇.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学德育工作总结范文4篇

2020年小学德育工作总结范文4篇

本学期从学校和门生思维实践起程,增强门生思维道德设置装备摆设,以德育人。

营建精良的道德环境,进步门生的道德素养。

总结以下;

一、门生思维人格教导失掉增强。

本学期,我校捉住无利机遇,慎密连系情势,开掘德育教导外延,增强门生思维人格教导。

连系“向雷锋同道进修”四十周年,在3月1日构造门生开展了“小手拉大手,咱们一路走”的学雷锋活动,与城管队各班也连系了实践在学生中普遍开展了种种活动,增强了门生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国交谊,激发了门生的民族认识和责任心。

咱们现在从是的教导是一种义务,更是一项奇迹。

在做门生思维事情时要注意体式格局要领,讲求教导艺术。

在与门生的打仗中要不时处处注重本人的师德教养。

由于教员精良的形象是一点一滴构成的,他靠日常平凡对本人一言一行的严峻请求,教员是门生的一壁镜子,门生无时无刻不在对着这些镜子进修做人,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”是以,教员无论是在备课、讲话、指点、功课、修正和问题审核等教学工作环节上、仍是在做门生事情、家访以及校表里教导活动中,都要遵照教员道德标准,分外青年教员要在长时间的实践中训练本人,在教书育人生活生计中训练本人,使本人成为一个道德崇高的人。

一、培植深挚的师生豪情

人格不良的门生,忧虑他人看不起本人,对人有戒心,有敌意,他们往往会觉得教员有偏爱,嫌弃本人。

由此,他会对教员抱着默然、隐匿、仇恨等立场,不愿接收教员的教导。

是以,教员要注意情绪的培植,密切他们,真诚地体贴他们,用感人的事例和粗浅的事理教导他们,入情入理能力入心,使他们听得进,记得住,想得深,改得快。

二、维护自尊心,培植集体荣誉感

自尊心和集体荣誉感是门生降服瑕玷,起劲长进的能源。

教员假如疏忽他们的自尊心,一味品评,指摘。

他们就轻易表现出“破罐破摔”的立场和统一的情绪,是以,改正门生不良人格,一定要看重门生自尊心的培植。

擅长发明他们身上的闪光点和纤细的前进,实时赋予确定、鼓动勉励、赞赏,在活动中启示他们意想到本人是集体的一员,本人的一举一动间接影响着集体的声誉,促使他们爱护保重集体的声誉,鼓动他们管住本人,按捺本人不良人格行动。

三、针对门生的个体差别,采用灵巧多样的教导步伐

改正门生的不良人格,既要注重他们的普通特色,又要针对他们的个体差别,有的放矢地举行教导,不克不及一锅煮,一刀切,针对分歧门生的本性特色,举行因材施教。

为了因材施教,教员必需常常靠近这些门生,和他们交朋友,深刻考察研讨,懂得他们的家庭和个人一贯体现等各方面的情形,细腻阐发他们的本性特色,抉择有效地教导要领,做到一把钥匙开一把锁。

惟独如许,能力关上他们的心灵之窗,促使其人格向好的方面转化。

四、夸大校规制订班规,标准养成教导。

有人问一名诺贝尔迷信奖得主：

“您在哪所大学、哪一个实验室学到了您认为是最主要的货色呢？

”这位青丝苍苍的老学者回答道：

“是幼儿园。

”“在幼儿园能学到甚么货色呢？

”“把本人的货色分一半给小伙伴们,不是本人的货色不要,货色放整洁,吃饭前要洗手,做错事要暗示赔罪,午饭后歇息,要视察四周的大自然……“他所提到,都属于行动养成习性的教导领域,都属于非智力要素。

可见精良行动习性的养成对一个人的胜利影响是如许的大呀！

苏霍姆林斯基说过：

”假如作为道德素质的最首要的谬误在少年时代没有成为习性,那末,所造成的丧失是永久无奈填补的。

“中小学时代是青少年心理、生理急剧发育、变迁的首要时代,恰是增进常识,接收精良道德质量和行动习性养成教导的最好时代。

门生精良行动习性的养成是构成良好班风的根底,是设置装备摆设精良班级的保障。

是以,在根底教导的小学阶段,德育教导应以行动习性养成教导为主。

把行动习性的养成教导落实到实处。

扎扎实实地抓好门生的养成教导。

前贤朱熹说：

“论前后,知为先,论轻重,行为重。

”可见知与行是不可分的。

对门生举行行动习性养成的教导应从门生的认知特情起程,根据先入为主的纪律。

向同砚宣读《门生平常行动标准》。

以及学校的标准。

并依据本班的特色,补充制订适宜本班的班规。

以小组为单元构造门生联络实践一一举行当真的进修、接头。

对门生举行野蛮礼节、惯例养成教导时,注意让门生明确怎么做,为何要如许做,以及若何去做。

使门生一进学校就在头脑中深深地打下惯例、礼节之烙印。

虽然培植精良的行动习性是一个长时间的进程,经由过程开学初扎扎实实的养成教导,可以使门生指示、熟习校纪班规。

多半门生可以或许在教员的揭示、疏导下,逐渐地由“他律”发展为“自律”。

五、应用鼓励机制,深化养成教导。

门生精良行动习性的养成不是一朝一夕便可构成的,必需频频抓,抓频频。

尤其是对那些行动习性比较差的门生。

不但要经由过程爱的甘泉去举行入脑入心的灌溉,经由过程表率、树模的气力去争夺,经由过程同龄效应去帮拉,还应应用必定的鼓励去兴起他们奋进的帆船。

门生究竟仍是孩子,教员的一丁点儿褒扬确定,对他们来说都是一种声誉,一份高傲的资源。

在对门生举行精良行动习性养成的教导时,教师应适当地接纳多种方式的鼓励体式格局。

以褒扬为主,要注意发明门生的闪光点,让门生多感触感染胜利之感。

用胜利的欢跃强化门生的行动,培植门生鉴识黑白的才能,从而使门生构成精良的行动习性。

六、制订评估轨制,落实养成教导。

制订评估轨制对举行精良行动习性的教导起着首要的导向和监视感化。

在对门生进行了惯例宣扬以后,我制订了“自评——生评——师评”的评估轨制,开展夺“七彩龙珠”的活动。

逐日举行惯例查抄,评出当天遵照惯例做得好的门生,奖励一颗龙珠。

每周举行综合评估,评出一周的“进修之星”、“卫生之星”、“礼节之星”“热忱之星”、“谈话之星”等。

每一个门生不克不及继续两周评上同一种星。

经由一段时候的评估督导,门生在学校里曾经养成为了精良的行动习性。

可许多的家长反应小孩在家的行动习性不如意,因而我把“自评——生评——师评”延伸到“家长评”,增强学校与家庭的联络,使门生的养成教导进一步失掉落实。

这类多元化评估进程,是门生自动介入、自我深思、自我教导、自我进展的进程。

是落实养成教导的首要路子。

“牵一发而动满身”门生养成为了精良的行动习性,其进修问题会接踵进步,班级的民风也会随之恶化。

展当初咱们眼前的会是一个“班风正、学风浓”的精良班集体。

XX年-学年新望台小学德育事情总结

德育贯彻于学校教导教学工作的全过程和门生平常生存的各个方面,是学校教导的魂魄,对青少年门生的康健成长和学校事情起着导向能源和保证感化。

而小学德育是进步全民思维道德素养、设置装备摆设社会主义精神野蛮的奠定工程,是根底教导,它肩负着为学生在德智体诸方面康健成长和进展的重担。

是以,学校必需把德育事情摆在首要地位,时辰树立教书育人、治理育人、办事育人的思维,确保学校德育事情的顺遂实行,起劲完成《中共中心、国务院对于深化教导教学工作革新,周全推动素养教导的抉择》提出的“学校教导不但抓好智育,更看重德育,还要增强体育、美育、劳动手艺教导和社会实践,使诸方面教导互相渗入,谐和进展,促成门生周全进展和康健成长”的请求。

近年来,新望台小学环抱周全实行素养教导,深化教导教学工作革新,当真落实《小学德育大纲》,以德育为突破口,周全进步教导教学工作品质,使学校的各项事情步入了全的进步前辈队列。

为更好地落实《中共中心、国务院对于增强和改良未成年思维道德设置装备摆设的多少看法》及省、市无关文件精神,采用无效步伐,进一步做好门生的思维道德设置装备摆设事情,咱们对学校的德育事情进行了周全回首。

一、德育事情的做法和步伐

1、创建健全德育治理体系

为确切增强学校德育事情治理,我校建立了学校、教总两处、少先队、班级治理网络,并明确德育治理的使命请求,各负其责。

成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部介入的德育事情向导小组,实行德育事情“一把手”事情。

形成为了校长亲身抓,教育主任、总务主任靠上抓,大队辅导员详细分担、班主任先生时辰对门生举行教导,少先队干部介入治理的德育事情场合排场。

班级是学校德育事情的基础单元,班主任是班级德育事情的第一责任人。

为此,学校建立了班级、门生及班主任审核轨制。

红领巾监督岗保持天天查抄监视门生入校、离校红领巾佩戴、班级及个人卫生、门生规律等小学生一日惯例的落实情形,生容生貌每周一总结,对好的班级颁布固定红旗；学校向导、教员轮番值日,天天二次对门生的平常行动举行查抄,其效果在学期完结归入对班级的综合审核,并作为量化班主任事情的首要根据,目标是鼓励他们育人的积极性。

学校每学期都设立班主任事情奖励基金,对在班级工作中做出优秀问题的班主任举行奖励。

几年来,我校班主任部队稳固、事情踊跃自动。

使学校的德育事情高低摆布联络亲近,谐和同等,发挥了德育治理的效力,有效地保障了学校德育事情的实行。

2、充沛调动德育事情积极性

我校一直注意德育事情的开展和落实,从调动全部教员的德育事情积极性、主动性和创造性动手,常常构造进修《中小学德育事情规程》、《小学德育大纲》、《××市教员十不行动标准》、《小学生守则》、《中小门生平常行动标准》,经由过程进修进一步明确德育事情目的和本人的义务,达到调动全部教员事情积极性的目标。

一是调动班主任教员增强班级治理的积极性,他们是班级事情的组织者,是学校德育事情、平安教导的主干,咱们经由过程制订班主任事情职责、班主任审核细则,进步班主任报酬,评比优异班主任等步伐,大大调动了其事情积极性。

二是调动各任课教员教书育人的积极性,各学科教员都担负着渗入德育的重担,学科教员是不容疏忽的德育工作者,学校请求学科教员要连系学科特色和教学工作内容,以课本为载体渗入德育教导、爱国主义教导、爱科学、爱劳动、爱人民教导等,同时合营班主任抓好班级事情,起劲加重门生课业担负,并将学科教书育人问题归入学期事情品质审核量化。

三是调动办事育人的积极性,踊跃营建校园育人环境,学校办事职员在德育事情的作用是弗成替换学校制订无关守护、伙房、后勤提供职员的职责轨制,我校办事职员环抱育人请求设想安置宣传栏教导阵地,更新新内容,做好校园丑化、绿化事情活期举行生理康健教导讲座如许,全校高低成为了共鸣构成德育事情协力保障学校德育事情康健有序地开展不息增强德育事情研讨

新世纪人材素养提出了更高请求学校德育不但要抓好智育,更应该看重德育不息改良德育事情体式格局要领降服方式主义偏向,这就请求咱们学校教导进程不但看重智育,更应看重德育不息增强德育研讨。

我校在做好德育事情进程非常注意学校向导教员本身素养进步连系德育事情特色本地资本上风看重校本培训经由过程理论进修进修外埠教训,加强了对德育研讨构造多种方式的德育活动创建校外德育基地多个（敬老院、乐器厂、八四六厂、宇通服装厂、西瓜示范园）,每学期构造二至三次校外实践活动,社会实践活动的开展有效地促进了门生身心康健进展。

德育研讨的开展是德育事情科学化保障,更是进步德育工作者本身素养无效路子咱们依据小学生成长特色和新形势请求,在德育工作中增强如下几方面教导研讨反动传统教导精良行动习性教导平安教导、法制教导、社会顺应才能教导、诚信教导礼节教导、网络媒体教导环抱德育事情开展了一系列无效活动研讨,如：

请法制付校长无关青少年违法犯法的专题呈报、案例阐发举行平安教导经由过程构造教员护送门生安全过马路平安常识讲座举行平安教导经由过程严禁进网吧构造职员进入网吧查抄体式格局门生康健的网络媒体教导屡次构造诚信教导礼节教导等德育研讨和专题讲座经由过程“一周惯例评选进修《守则标准》演讲竞赛”“小学生思维人格评估活动的开展不但教员素养得到了进步门生受到了精良的德育教导注意增强德育阵地设置装备摆设增强德育阵地设置装备摆设,是我校始终非常看重事情。

多年来咱们环抱德育事情的开展,建立了高标准的少先队活动室、德育结果展览室,黑板报、宣传栏内容常换常新,各班教室内都张贴了《中小门生守则》和《小学生平常行动标准》及国旗名流名言和科学家画像,真正使校园的每一处处所都成为无毒言语,发挥着育人感化。

德育阵地设置装备摆设学校野蛮的窗口学校德育事情首要构成部份。

我校德育阵地的建设为学校制造幽美的环境全部师生以奋进向上气力。

我校长时间保持开展升国旗轨制和系列化的国旗下的讲话经由过程厚实乐趣小组活动和校园文明生存教导活动,使学生在幽美的环境康健氛围熏陶情操,促进了门生康健品德的养成。

二、存在题目缺乏

1、德育系列活动开展不敷常常。

如社会实践教导偶然因受教学工作打击联络实时,抓不住季节性以致活动不克不及保持常常个体教员,特别是个体任课教员,对德育意识缺乏觉得门生教导是班主任事情本人上好就能不克不及很好合营学校和班主任做好班级德育事情,失去了一个教导工作者必需具有的育人素养因为前提限定以致学校或班级构造的一些德育活动不克不及留下原始资料当前活动的开展门生教导落空珍贵、有说服力货色,达不到应有的德育结果。

4、对德育事情审核不敷美满往后事情盘算

1、健全德育事情审核轨制,将德育事情周全归入处、室、班级教员个人审核量化,进一步调动全部教职员工德育事情的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育事情踊跃制造前提起劲改良育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地设置装备摆设保证学校德育事情长时间、有序康健调和地开展一位同砚都受精良的德育教导素养教导焦点依据分歧学科特色门生岁数特性促成各类学科教学工作与德育事情无机连系,以学科课本根据搞好德育渗入,进一步达到学科育人教导目标采用无效步伐起劲做好家庭教导。

各科教员自发自动活期做好家访,每学期必需周全家访一遍个体门生要随时与家长联络促成互相懂得,达到配合教导目标。

德育事情学校重要事情,以德育为先是素养教导底子。

这一学期,我校德育事情在学校领导精确领导下,走“以德育人、严抓惯例构成特点”的德育事情之路,取得了显著的德育绩效成为了赫然的德育特点。

现将这一学期事情总结以下：

一、撑好一个支点连续增强部队设置装备摆设增强师德设置装备摆设,确保德育部队的先进性。

搞好学校的德育事情,离不开一支教训厚实要领独到的德育工作者部队进步这支部队的德育事情才能互相交换德育事情要领,展示各年级的德育事情特点,我校当真抓好师德设置装备摆设构造全校教员教员会、师训活动呈报讲座中开展政治理论进修,学好“xx精神踊跃开展师德进修接头起劲进步教员的政治素养和师德教养学校连续开展德育导师活动,落实大家都是德育工作者”的德育理念连续增强门生干部部队设置装备摆设倡始门生自立治理本人工作本人本人将来本人创”这是咱们的队训。

大队部充沛应用每一周的大队部例会对所有的队干部举行思维教导,明确谐和安置好各项使命当初的大队部部分配置正当合作明确分工认识很强,都能自立实现各项惯例事情。

如校园卫生查抄打分门生规律查抄打分野蛮礼节监视、各项分数的统计反馈等。

最大限度发扬门生客观感化,也最大限度培植门生才能,最大限度的调动门生的积极性,也最大限度介入学校治理。

二、抓好一条主线连续保持惯例教导连续发扬国旗下讲话教员值周总结讲话这一德育阵地感化门生举行陶冶鼓励、内化构成精良的道德质量。

（二）德育活动东风化雨,润物无声

（1）开展清明节缅想反动先烈,争做时期新人活动。

爱国主义教导始终以来都是靳塘小学异常注意的传统教导活动,4月3日下昼,我校开展缅想反动先烈,争做时期新人腐败祭扫活动。

（2）开展祝贺中华国民共和国60生日讴歌竞赛”。

（三）播下戴德和爱的种子,让心灵开出最美的花。

从三月份的学雷锋活动开端,到现在咱们开展戴德教导系列活动起首,在三月份学雷锋活动日咱们构造门生对红围巾社区进行了大扫除；其次,以班级单元,组织了祝贺三八妇女节、母亲节活动,为妈妈、奶奶先生等做一件力所能及的事,说一句祝福的话语,送一份礼品等；六月份的父亲节开展“爸爸,我爱你！

”征文活动经由过程这些活动,让少先队员们的心灵失掉一次真正浸礼凸起一个重点连续强化养成教导

众所周知,从小就开端增强野蛮礼节教导培植一个健全人的最基本请求。

我校始终以来培植野蛮礼节行动习性作为学校德育事情首要内容之一,作为德育的主旋律。

尤其是小学阶段,养成精良野蛮礼节习性,即为孩子劳绩精良运气播下了一颗良好的种子。

为了进一步增强行动标准教导促成门生行动标准的内化,树立门生的新形象,我校掀起礼节教导你我他校园怒放野蛮花”为主题野蛮礼节伴我行主题教导活动海潮此次野蛮礼节伴我行”主题教导活动首要包孕进修礼节实践礼节、展示礼仪和宣扬礼节部份内容一壁旗号连续深化文明设置装备摆设

环境育人,环境作育便是环境的重要性咱们还开展了“我的中队角我做主活动,四月份,开展了“绿色班级活动,对班容班貌进行了整改往常,各个班级的环境都有所文明氛围在慢慢构成。

各班都能充沛应用各个阵地,展示各班风貌本性特点往常学校虽小幽美康健调和文明环境未然成为了本身特点,一砖一瓦、一草一木都在充沛发挥着教导感化往常咱们学校开端成为使人惊喜联结向上办法美满故里教学工作谨严、学风踏实的“学园”；身心康健活跃调和乐土”；环境幽美精神野蛮花圃”。

五、塑造一个亮点连续深化康健教导

5月份面临日趋舒展伯仲学校推出多项行动增强防备伯仲宣扬教导带动全部师生踊跃行径起来投入这项事情。

向师生先容伯仲病症伤害增强监测发明病例处置若何门生增强康健教导和防治事情指示等；校长应用伯仲基础常识、防治要点门生进行了详实宣扬教导；各班主任应用门生更进一步的直观地了解了这一流行症的危害性惹起全部师生看重校订各班课堂、食堂大众场合进行了干净消毒处置等等学校泛博师生加深伯仲意识迷信、有序地做好流行症防备操纵事情保证了校园卫生平安往常门生生理康健题目愈来愈遭到社会存眷若何培植小学生精良生理素养,就成为摆在家庭学校眼前的一道难题。

近年来,我校出力修建学校、家庭相同的桥梁开发路子举行门生生理康健教导经由过程多种方式活动门生供应生理倾吐征询的平台,极大地提高了门生生理素养。

六、拓宽一个空间立室校共建调和场合排场

人们常说怙恃是孩子的第一位先生,家庭是孩子受教育的第一讲堂”,由此可见,家庭教导门生思维人格构成有着相当首要感化是以学校看重进展家庭教导,开好每一次家长会赞助家长树立精确教导思维进步素养教导意识程度,把家庭教导学校教导慎密连系起来配合关爱门生另外学校还在每学期开设了家长开放课,让家长们都能走进讲堂,更进一步懂得学校教学工作情形以及孩子的上课情形约请家长针对教员教学工作提出合理化倡议当初,家长已成为我校与家庭联络的纽带,成为学校教导和家庭教导交换的桥梁,融洽瓜葛成为了学校事情家长支撑,家教疑惑学校赞助精良场合排场面临月牙时期进展门生敏捷更新思维观点咱们面临的德育教导情势依旧严格教导之路立异之举任重而道远,我校同仁仍需高低求索。

本学期学校德育工作中环抱学校中央事情工资不息开辟德育新思路发扬德育路子团体效益进步学校德育团体结果培植新世纪人材连系我校实践起劲增强德育部队设置装备摆设,深化德育治理,拓展德育活动空间学校德育事情的针对性和实效性得以进步表现学校德育事情的导向能源保障感化完成了本学期德育目的请求,取得了必定问题,现就德育工作中部队设置装备摆设进程治理活动开展三个方面事情情形总结起劲增强德育部队设置装备摆设不息进步德育部队团体素养发扬德育向导小组焦点感化。

加强了德育事情向导美满德育事情治理机制,由校长负总责,德育处详细实施德育处---年级组---班主任三级惯例治理轨制成为了各部门亲近合营,班主任和任课教员配合负担的纵向连贯的德育事情系统。

德育向导小组成员增强了“教书育人办事育人治理育人认识,并能以身起劲事情领导全员踊跃索求学校德育事情的新途径注重增强德育部队设置装备摆设,特别是班主任部队设置装备摆设。

每学期保持开好“四种会”即每周一次主题班会每个月一次班主任集会；每学期1－2次班主任教训交流会；每学期1次家长会。

多年来保持开展主题班会观赏活动,让班主任在实践中互学配合进步因为长时间开展这项活动,使我校班会课品质得以较大进步活期进行班主任例会经由过程进修无关教训文章教训先容体式格局起劲进步班主任事情才能关于一些初当班主任学校接纳体式格局,以使他们尽快胜任班主任事情。

2．增强教员职业道德设置装备摆设学校保持依法治校深刻开展师德师风设置装备摆设,并将把教员职业道德设置装备摆设放在教员部队设置装备摆设凸起地位,采取了确切步伐鼎力大举进步教员职业道德素养。

每单周三下昼构造教职员工进修时势政治、《中小学教员职业道德标准无关教导法例,树立精确的教育观、价值观、人生观构成精良的校风疏导教员爱岗敬业,教书育人,为人师表精良思维政治素养和道德风采影响教导门生。

本学期连续构造进修德育纲要文件牢固“树师表,铸师魂,颂师德活动结果评比了5名师德斥候增强校园文明设置装备摆设,优化育人环境。

1．经心安置宣扬阵地。

加强对但愿之星’红领巾广播台”、墙报文明阵地指示治理言论导向的同时力图主题凸起,图文并茂充沛发扬宣扬教导性能。

2．标准安置。

各班课堂安置表现特色营建了生动活跃清洁素雅康健野蛮、催人奋进精良育人空气。

3．踊跃做好了驱逐中央学校评价验收预备事情,使校园文明具有教导请求相适应的吸引力情绪感召力慢慢构成特点的校园文明凝集高品位的校园文明精神。

4．加强了校园的绿化丑化污染事情发扬校园景点宣扬感化加强师生的爱校认识发扬动态环境启示感化。

5．鼎力大举推动“书香校园历程进步图书、阅览室的开放标准班级图书设置装备摆设增强念书指示倡始办好班鼓动勉励师生共读、亲子营建学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭精良空气。

校园环境设置装备摆设学校精神野蛮设置装备摆设的窗口,同时又是学校平常德育的载体幽美的环境空气文雅的校园文明,给人以奋进向上气力学校发扬环境育人感化建立一个不时教导,处处沾染的德育环境。

我校有健全教导阵地,如：

宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等,有统一用磁砖烧制的舆图天下舆图,校风、教风、学风以及《小学生平常行动标准》、《小学生守则标记,让每一堵墙壁成为无声言语,在潜移默化门生举行爱国主义精良行动习性教导学校长时间保持不懈地开展升旗典礼和系列化的国旗下报告活动传统。

这些活动充沛表现门生介入的全体性教导目标素养教导方式的多样性门生如许教导环境熏陶情操,健全品德促成门生实践才能立异精神进展。