我的好老师作文1000字.docx
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我的好老师作文1000字
我的好老师作文1000字
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第一篇:
《老师你好我的好老师征文1000字》
老师您好我的好老师征文 ———周佳颖您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。
您是一个一丝不苟的人，不管是在工作上或是穿着上。
您戴着一副眼镜，眼神很迷茫。
还有他那两片薄薄的嘴唇，组成一张能说会道的嘴巴。
您的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副黑边眼镜，从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。
还有一件事，我还不知道值不值得提起它，但在那时，它占据了我的心灵，令我一生难以忘怀，记得那时我因前一天没吃好，所以在您上课时忍不住吐了，我吐了有两次，吐一次我便难受一次，而我吐出的东西很恶心，味道也极其的难闻，连我自己也受不了，更别提那些个我的同学了，他们更是早已溜之大吉了，可您却并没有因我吐出的东西很难闻而离我远去，而是先帮我把我吐出的东西擦干净，然后便坐下来，问我还难不难受，胃口还痛不痛，待我觉得好些时，您才放心的跑去办公室帮我给我的妈妈打电话去。
过了一会后，您来了，她拿来一块巧克力来给我吃，对我说：
“吃了它吧，吃了会好一些的。
”我便把它吃了，果然好了一点。
在等待妈妈来的时间里，您还给我讲笑话，讲故事。
过了一会儿，妈妈来了，我才依依不舍的和您
分别。
到家了，突然，妈妈的手机响了—是您来的，您问我妈妈我怎样，直到妈妈说我已平安到家时您悬着的心才放了下来。
您是多么的好，多么的和蔼可亲，您给我讲了许许多多的故事，您好像我的第2个母亲。
这个爱，也就成了我的动力，就算不为了自己，也要为了您，为了父母想想，你们所做的一切都是为了我，这都是为了我，所以，我一定要加油，努力达成我的梦想。
为了我的梦想前进!
第二篇:
《我的老师作文1000字》
我的老师作文1000字
我的老师作文1000字
陕西省咸阳市沣西中学初二（5）班伍桂华我的好老师作文1000字。
他，四十左右年纪，身高“八尺”开外，粗腰窄背；天然卷发头上长，方正黝黑一面庞；浓眉小眼有光芒，鼻直口阔说四方；稳健持重不慌张，精词妙句心中装，听得大家笑朗朗，同学爱戴齐鼓掌。
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他是何许人也？
别急别急，大家且听我道来，故事讲完，谜底自然揭晓。
嘘，可以先透露一点，他是我们的老师。
我们老师有三大特点：
一是趣说姓名；二是讲课旁征博引，语言风趣；三是热爱学生。
怎样地趣说姓名？
且听我道来。
我班有个同学叫董晨龙，上课不认真听讲，老师说：
“晨龙晨龙，早晨之龙，早上这么好的时间你在开什么小差昵？
”朱雄飞没考好，老师说：
“雄飞雄飞，英雄起飞，展翅高飞，怎么考这么低呀？
要做英雄，要起飞的呀！
”他对蒋寅虎同学说：
“你知道你的名字跟哪位名人一样吗？
知道唐伯虎吗？
”有的同学喊：
“唐伯虎点秋香。
”老师接着说：
“唐伯虎，姓唐名寅字伯虎，而你叫蒋寅虎，你看是不是和人家名字一样？
唐伯虎是‘江南四大才子’，你也要加把力，也成个才子行不行？
”„„老师基本上把我们每个人的姓名都能趣说演绎一番，不只有趣，也循循善诱地给了大家启迪与鞭策。
老师讲课时，喜欢给我们讲跟课文有关的故事。
比如说《晏子使楚》，老师就给我们讲晏子如何访问楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，“访问狗国”，“婴最不肖，故宜使楚”，“得无楚之水土使民善盗”，维护了自己和国家的尊严。
他还给我们讲了《晏子使吴》《晏子使晋》的故事，老师边说边比画，声情并茂，逗得同学们笑成一片。
讲到游记性文章，比如《小石潭记》《阿里山纪行》《美丽的西双版纳》。
老师就跟我们说，许多同学的这类作文犹如一些旅行团的团员：
“上车就睡觉，下车就尿尿，到了景点就拍照，回去一问，啥也不知道。
”“同学们，这个旅游地，名胜古迹，山水胜景，有几个景点？
都有什么特点？
有什么文化？
怎样的历史？
有没有名人留下相关诗词？
有没有传说故事？
你们要了解，要留心，不能浮光掠影，走马观花，回来一问啥也不知道！
印象中就是山高水清一堆人，吃了份凉皮买了个纪念品，拍了一堆照片。
作文一写流水账！
”诸如此类，老师的讲课旁征博引，又风趣幽默，让我们在开怀大笑中长了知识。
他和蔼可亲，从不骂人。
他的课堂常常充满了笑声，让我们没有一点压力感和乏味感。
他关心每一个学生，对学生仔细又耐心。
同学们有什么困难，他会真诚谈心，关心周到。
别的不说，就说这次作文大赛吧。
我们班是个普通班，大家都没信心。
他多次鼓励同学们参加这次作文大赛，老师告诉我们要有信心，人生在搏，向前迈一步，就离成我的好老师作文1000字。
功近一步，即使没得奖，也正常嘛，就当一次练笔。
在老师的鼓励下，同学们纷纷交了稿件。
我也鼓起勇气写了一篇让老师看，他赞许我有勇气，对我的文章进行了评点，指出不足。
我的文章要么内容太简单，要么没抓住人物特点，要么写法不对„„天呀，好难写！
老师每次都不厌其烦地指导我，他总是微笑地鼓励我：
“桂华，没事，你写得好着呢，就是有些方面需要再改，一定会写好的！
这对你是一次很好的锻炼啊！
”真的对我是个锻炼啊！
不管能不能得奖，但我绝对有收获呀！
他就是这样的一个老师，让我们欢喜，让我们进步！
他到底是谁昵？
你们猜到了吗？
对了，他就是我们班的语文老师，行不更名，坐不改姓，他的大名叫——郭保明。
【老师说】
抓住人物的特点，列举典型事例，叙说清楚，内容生动幽默，语言流畅风趣，一位深受学生尊敬和爱戴的老师的形象跃然纸上。
（指导／点评郭保明）《我的老师作文1000字》
第三篇:
《记我的初中化学老师作文1000字》
记我的初中化学老师作文1000字
记我的初中化学老师作文1000字
“classbegins！
”随着这句响亮的口令，我们最敬爱的魏老师的趣味课又开始啦！
不过，你们可千万别被这句英语误导了哦，我们的魏老师呀上的可是化学课噢！
“魏嗲”是我们对这位诙谐、幽默的化学老师的尊称。
不过，你可别听我们称他“魏嗲”，就以为他年龄很大，其实他是一个才学横溢，上课生动有趣，爱耍酷而又有那么点儿“自恋、自负”的中年老师。
他的课堂氛围轻松、活泼、有趣，是我们最享受的！
“魏嗲”虽然比我们大三十几岁，但时常和我们打成一片。
可以说他不仅是我们最爱的好老师，也是我们的最好的知心朋友，但在医生的眼中他却是一个最不乖的病人，你们知道为什么吗？
听了我解说，你们就会恍然大悟。
好老师呢，是因为他有一套独特的“魏氏”教学方法，能使他所教的学生人人爱学，个个都懂。
比如说，他自编的“魏氏诗”和“打手板”等。
你们知道吗，虽然我们“魏嗲”是一名化学老师，可他曾是诗歌协会的会员哦！
他为了让我们轻松掌握那些化学知识，分别把它们编成一首首朗朗上口的诗词，如“钾钠铵盐硝酸盐，溶于水中一片天„„”还有就是他的那把尺子，让我们既想念又害怕！
因为他有一个规定，每次考试没有达到他预定的目标，就要上台“领赏”—打手板。
也许你们会认为他只是吓唬我们，其实我告诉你们，那可是真的打呢！
就是在他这种严格的要求下，我们班同学一个个进步很快，成绩也就迅速提高啰！
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至于好朋友嘛，要说的就太多太多，要不我给你们说一件事吧！
“魏嗲”课余时间经常在我们面前自夸他的烹调手艺如何好，尤其“魏氏红烧猪脚”堪称一绝。
于是，我们就缠着要他做“魏氏红烧猪脚”给我们解解馋。
你别不相信，有个星期日他真的做了一大锅的“魏氏红烧猪脚”，并一个个打电话通知我们去品尝。
哇！
他的手艺确实棒，我们每个人都吃得好香、好享受！
你们说，我们的“魏嗲”是不是很够朋友。
还有，你们一定感到奇怪，为什么他在医生眼中是最不乖的病人吧，那是因为“魏嗲”有胃病。
本来在教我们之前，医生就要他去治疗，但他为了不影响我们的学习，一直坚持在讲台上给我们讲课。
时常看到他用一只手叉在腰上，起初我们以为他是在摆“pose”，却不知是胃病正在折磨他。
直到那次，他病倒休克才乖乖地躺在医院的病床上，有两个星期没来给我们上课。
可他刚好一点儿，又偷偷从医院溜出来给我们上课。
这样的病人，你们说医院的医生能不说他“不乖”吗？
我们毕业后，大家都以为“魏嗲”终于可以安心去治病了，但他这位视教育为生命，视学生为自己孩子一样的人，没有请假又毅然站到讲台上„„我的好老师作文1000字。
关于“魏嗲”的故事，我说三天三夜也难以说完，他留给我们太多太多的记忆，教会了我们许多许多的知识和做人的道理。
“魏嗲”就是这样一位让我们永远忘不了的优秀教师。
第四篇:
《我心目中的好老师》
我心目中的好老师
“小时候，我以为您很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。
小时候，我以为您很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。
小时候，我以为您很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；长大后，才知道那只粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。
小时候，我以为您很有力，总喜欢把我们高高举起；长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己……”
每当我唱起这首歌，思念就像柳絮般纷飞，时间过得真快！
像流水般流过，我徒劳的伸出双手，却什么也握不住。
与您分开两年了，两年的时光太过短暂，如白驹过隙般从指缝中划过，可时间带不走记忆，亦带不走您深印在我脑海中的音容笑貌，我的小学班主任——沈老师，您还好吗？
一、恩师掬去天池水，洒向人间育新苗我的好老师作文1000字。
我很小的时候是很不愿意去上学的，或许是出于对老师的畏惧和对父母的依赖吧，记得刚上学前班的时候，妈妈一离开我就会哭，过了好一段时间我才适应过来。
上小学前的那个暑假，我暗自鼓励自己上小学了一定不能再哭了。
但真正到了新学校，陌生的环境还是令我有点茫然不知所措，我紧张地靠在教室一旁的柱子上，看着妈妈忙前忙后地为我办理入学手续，不争气的眼泪差点又掉了下来。
不一会儿，妈妈将我带到一个教室门口，告诉我以后就在这里上课了。
这时，一位男老师迎面而来，亲切的说着，欢迎——欢迎新生入校，那是我第一次见到您，瘦削的脸上一双炯炯有神的眼睛，黑亮的头发中夹杂着些许银丝，一身整洁的衣装透出您的朴素与亲切。
您朝我伸出手，我居然没有感到丝毫害怕，跟着您来到了座位上。
妈妈有些惊讶的看
着我，面带忐忑神情快步走开了。
一年级的新生都是些稚嫩无知的孩子，喜欢打打闹闹，得便宜就笑，委屈了就闹，不知忍让，也容易犯错误。
这一点，很多老师都会觉得麻烦，很多问题都哄一哄，草草解决，不当回事。
可沈老师却不。
记得我同桌是个很调皮的男生，有一次，他把没喝完的牛奶盒朝我扔了过来，我躲闪不及，被他“正中目标”，残留的一点牛奶顺着我的脖子流进了脖子，虽然只有一点，但黏糊糊的很不舒服，我气冲冲地要去“告状”，身后却传来同桌“嚣张”的笑声：
“就那一点，老师不会管的！
”我迟疑了一下，是的，老师会管么？
但我又不想回去被他们笑话，于是继续走向办公室。
没想到，沈老师认真批评教育了他，又帮我擦干净了衣领，并说同学之间谁都不能欺负谁，特别是男生，不准欺负女生。
那一刻，我虽然还小，却知道了，沈老师对我们的爱就像天上的太阳一样，照耀着每一朵鲜艳的花儿。
二、加减乘除，算不尽您的爱有几多
眨眼上了二年级，学习知识面都增加了难度，语文倒没什么，可对数学感觉一向不错的我却突然变得稀里糊涂，分数也直线下降。
这主要是因为“谁比谁多”或“谁比谁少”的问题，我就是搞不清到底是哪个比哪个多，哪个比哪个少？
一不明白我就只能乱加乱减，结果做起题来十有八九都是错误的。
记得第一次做这方面的作业时布置了四题，沈老师带着我们做了一题作示范，剩下三题自己做，做完后交上去。
下午放学后发作业本时，唯独没有我的，我听见沈老师喊我的名字，您让我留下来。
等全班同学都走了以后，沈老师摊开我的作业本，上面有三个刺眼的红叉叉。
这也就是说：
我自己做的题全错了！
我顿时心里紧张得像揣了只“小兔子”，低着头，害怕极了，不敢看您，怕您批评我。
一阵短暂的沉静，您开
口说话了，没有厉言厉语，声音依然是那样和蔼：
“不懂为什么不主动问老师？
这样拖下去是不行的！
以后一定要不懂就问，不能积压问题，要一步一个脚印的走稳每一步。
”我鸡啄米般的点着头。
“来，告诉我哪不会，我给你讲！
”于是，那天，夕阳照耀下的窗户上，出现了这样一幅画面：
一位老师拿着作业本，在孜孜不倦的为一个小女孩讲解题目，夕阳的余晖见证了老师的汗水，也见证了我的欢笑。
那一刻，逐渐懂事的我知道，您给了我们自信，相信我们一定能行，只要努力就没有什么难题能难道我们。
加入到您的班级就是如鸟投林，如鱼得水。
三、讲台举起的是别人，奉献的是自己
小学三年级是个分界线！
妈妈这样说。
我好奇的问妈妈，为什么啊？
“因为上三年级就要开始写作文了，还会增加一些其他科目。
”“还有呢？
”对于写作文这件事，我有些满不在乎。
“还可能要换老师。
”我一下愣住了：
换老师？
为什么啊？
想到这么快就要与相处不久的沈老师分开，我心中感到很不舍。
二年级快要结束时，听到班里的同学也在议论这件事，大家心里都有些不情愿，原本有些喧闹的课堂也变得分外安静。
沈老师也似乎感觉到了什么：
你们都怎么了？
怎么都不说话了？
”班长站起来说：
“我们不想让您离开我们。
”沈老师先是有些摸不着头脑，旋即明白过来，神秘的笑着说：
“告诉你们吧，因为我特别喜欢你们这届的学生，经过申请，校长已经同意让我接着教你们，一直到六年级！
”“啊？
太好啦！
”同学们反应过来后欢呼雀跃，那气氛，不亚于得到了一件心仪已久礼物。
“因为爱而执着”，那一刻，这句话这里得到了极好的诠释，我知道，您是舍不下我们的。
四、教诲如春风，师恩是海深
过了三年级，我们就是小学高年级的学生了，学习任务更加繁重，老师也会更加辛苦，可我分明从老师、同学们的眼中读到了不舍，是啊，几年的师生情，一朝分别，何其留恋？
六年级最后一学期，期末考完试后是沈老师的生日，就要分别了，班里几个同学打算为沈老师举办了一个简单的生日会，问我去不去，我想都没想就答应下来了。
没想到，那一天由于我上的补习班临时改了时间，我没能去参加您的生日会！
那一刻，我的心感到难受极了，我是真心的，想去给您庆祝的，可是就是那么不巧！
暑假就快结束时，为了应对即将到来的初中生活，我买了一些学习资料，给自己定目标要做一些有一定难度的题目。
那天有一题却怎么也不会，即使看了答案也不懂什么意思，我有些着急起来。
妈妈在一旁提醒说：
“你去问问沈老师吧！
正好补送一个生日礼物。
”没等妈妈说完，我抓起电话拨通了您的号码〃〃〃〃〃〃“喂！
沈老师吗？
我是孙玉琨。
我想问您一个问题，请问您什么时候有空？
”，“现在就可以呀！
我已经开始上班了，在学校呢。
”您的语气还是那样温和，“嗯，好的好的，我马上去学校找您。
”放下电话，我带着学习资料、笔记本和早已准备好的一盒茶叶走出了家门。
天气很热，老师们都在办公室吃西瓜。
看到我来了，沈老师挑了一块最大的递给我：
“天很热，先吃吧！
解解渴！
回头再给你讲题。
”我看着沈老师热情的“招待”我，然后认真的给我讲题，一如我刚入学时。
末了，我把茶叶送给沈老师：
“您天天讲课嗓子不好，以后记着多喝点茶水，”这次您没有推让，眼里含着泪收下了，最后请您在我的笔记本上题字留言。
离开办公室，我摊开笔记本，赫然写着：
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
我的泪一下涌了出来，我在心里默念着：
树高千丈，
叶落归根。
无论我将来如何，都不会忘记您，不会忘记您如春风，似瑞雨的谆谆教诲，以及您对我们寄予无限的厚望，永铭我心。
十年树木，百年树人。
老师，您的职业在我心目中多么的高尚啊！
在我还是学生的生涯中遇到了许许多多的好老师。
有和蔼可亲的、有幽默风趣的、还有严格要求的，每一位老师都有每位老师的风格。
而沈老师就是我心目中其中的一位好老师。
孙玉琨
2011-05-15
第五篇:
《写我的老师的作文1000字》
写我的老师的作文1000字
写我的老师的作文1000字
谁剥落了我心灵的茧壳
步入初中，我对>班主任赵老师是不屑的，以至于只记得他模糊的样子：
戴着一副眼镜，梳着一头整齐的短发，一套干干净净的衣服，以及在黑板上行云流水书写的背影。
现在，我读懂了他，从恨到爱，从憎恶到感谢„„
我的成绩总是鹤立鸡群，同学们羡慕的眼光，亲朋好友的称赞，铸就了我骄傲的性格，让我以为我就是璀璨的明星，我就是鲜艳的花朵。
可是那次考试，我的数学成绩居然未得满分，对于试卷上的小错误，我已经犯了不止一次，不但没有后悔伤心，反而蒙骗自己说是粗心大意。
赵老师在评讲时，心情特别激动，特别是在评讲我错的这道题时，大声说：
“许鸿儒！
你——给我站起来！
”愤怒的气焰烘烤着他的话语，“说说你怎么又漏掉这个符号了？
”突如其来的批评让我难以适应，在同学嘲弄和惊讶的唏嘘声中，我面红耳赤地站起来，深深地埋着头。
赵老师疾步走到了我的桌旁，夺过试卷，眼睛一扫，教鞭夹杂着刺耳的声音炸雷般落到我头上——“不是>第一次了吧！
”脑袋在当时虽然已麻大，但我清楚地记得，从小到大，这是老师第一次这么打我。
瞬间，委屈和羞愧一齐涌上了心头„„
晚自习后，赵老师把我叫到办公室，语重心长地说：
“我批评你、打你并不是对你失望，而是想让你记住这个教训，让你那颗浮躁的心平静下来„„”那天，我终于明白赵老师的良苦用心。
赵老师，您的鞭打让我这只骄傲于自己美丽羽毛的鸟儿学会了谦虚。
赵老师在生活上对我要求也十分严格。
我一直都是一个懒懒散散、磨磨蹭蹭的人，可赵老师不知是故意还是无意，居然“发配”我去做苦工——打扫清洁区。
一日，我正怡然自得地啃着包子，猛然想起该我扫清洁区了，把包子胡乱塞进嘴里，奔向教室，抄起扫把就往清洁区冲。
当我姗姗来迟时，清洁区卫生已接近尾声。
赵老师朝我戏谑道：
“又忘了吧！
”我连忙把头埋下去，羞赧地忙给其他同学帮忙。
一切都打扫完毕时，我转身欲逃，却被赵老师逮住，他指着装得满满的垃圾桶，轻描淡写地说：
“去把垃圾倒了。
”“什么？
就我一个人？
”我恼怒地小声嘀咕一句。
可是赵老师好像听见似的，狠狠地瞪了我一眼，态度强硬地说：
“多劳动对你只有好处，没有坏处！
”以后，几乎每次抬垃圾都有我，有时甚至是我主动，因为我已把这当成一种历练。
久而久之，赵老师帮我甩掉了懒惰这顶帽子，让我学会了热爱劳动，学会了做事。
赵老师，您一层层剥落了我心灵上的茧壳，将我像玉一般经过细细打磨，让我褪去骄傲，丢掉懒情。
您的批评、您的教诲，时时激励我去创造更美好的人生。
佳作点评
本文的标题新颖，让人一见倾心，欲罢不能。
题记紧扣文题，精美生动，引人入胜。
文章运用欲扬先抑之法，从学习与生活两个方面选取典型素材，生动刻画出一个要求严格、认真负责、严慈相济的鲜明的教师形象，给人留下深刻印象。
文章熔叙事、描写、抒情与议论于一炉，描写细腻真切，语言准确生动，更增强了文章的生动性与感染力！
《写我的老师的作文1000字》
第六篇:
《我身边的好老师1000字作文7篇》
篇一：
我身边的好老师
老师，是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。
其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师。
然而，他们却是那样的含辛茹苦。
窗外，宽阔美丽的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把知识传授给生活在大自然中的孩子们。
望着这一切的一切，无奈的思绪如同一双巧手，编织出我对您的赞美，编织出我对您的敬佩，编织出了我对您——舒老师的无限感激。
舒老师，一个平凡的教师，但是他的外貌却不是一般人的样子。
我们舒老师，中等身材。
一张国字型的脸，不过呢，也算不上是国字脸，反正和国字脸差不多。
他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，虽然不是很大，但是充满了感情。
在四年级分班时，我听一个保安说我被分到了四班。
这也许是天意吧，让我遇到了这么好的老师。
于是，第二天，我怀着忐忑不安的心情到学校上课。
从那时起，一个无知的小孩，在您的关怀下，一天天的成长。
这其中，就是您——舒老师的功劳最大啊！
您那一手漂亮的粉笔字，使我非常羡慕。
那一个个像小精灵似的字是那么的整齐，那么的挺拔，那么的……一到上语文课的时候，您的字就会随着衣袖的摇摆，粉笔的挪动，渐渐的在黑板上展开，犹如一股春风，吹进我的心扉。
从此，我就很想尝试写粉笔字。
我还记得有一次您让我上黑板板书，但是我拒绝了。
告诉您吧，我是因为害怕才不愿意的。
其实，我也有学您那样的练字，到现在，我的字终于不像以前那样依靠直尺了，虽然还不够好，但是我相信，在您的影响下，在我自己的努力下，我一定会再接再厉的。
教过我的老师虽然很多，但是老师就像一位良师、一位益友一样，对什么学习上的“小毛病”都有一剂良药。
原来，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕老师批评，所以都不敢举手。
但在您的鼓励下，大家大胆发言，同学们发言的欲望也渐渐强烈了，胆子也大了，每当上课您提问时，班里就举起一只只可爱的小手。
在发言少的问题中，我记得您说舒老师说过这样一句话：
“举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。
老师又不会骂你。
”看来老师真是一位良医呀！
一条飘动的柳枝代表一个春天，一片火红的枫叶预告一个秋天。
老师啊，我要为您高唱！
老师啊！
我要为您赞扬……您永远是我心中的园丁、蜡烛、棉被。
篇二：
我身边的好老师
有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。
亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。
可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。
当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。
尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮沉。
但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。
高一第二学期文理分科之后，黄老师就成为了我们这个文科班的班主任。
他喜欢让我们叫他刚哥，他说这样会让他觉得更亲切。
于是，我们大家，包括我们的个别代课老师，都亲切的称他为刚哥。
刚哥虽然还年轻，但他仍然是位负责的好老师，眼睛炯炯有神，能洞察我们的心思。
刚哥平易近人，嘴角经常挂着笑容，格外的亲切。
他幽默、自信、开朗、豁达。
刚哥教学生动，感情丰富。
他总能把无聊的课本内容讲得生动有趣，让我们都听得津津有味。
所以，总是觉得历史课过的很快。
也正是因为这一点，在我们高一开设选修课的时候，有很多同学都报名参加了刚哥的历史选修课。
【我身边的好老师1000字作文7篇】我身边的好老师1000字作文7篇。
每天早晨，刚哥都早早得来到教室，督促我们抓紧时间早读。
毕竟一年之计在于春，一日之计在于晨嘛。
而且我们是文科班，需要背诵的内容有很多。
在我们学习的时候，刚哥会很严肃；在我们玩的时候，刚哥会让我们尽情的玩。
刚哥不仅对我们每个人的学习关心，还会在每个同学过生日的那天，在我们班的班群里通知我们每一个人，并且为那位过生日的同学送出祝福。
刚哥自从成为我们班的班主任，便把爱心平均分成60份，每一分都毫无保留的倾注在我们身上。
当我们有不明白的问题时，他会全力帮我们解答，直到我们弄懂为止。
我们考的不好时，他会比我们还急。
我们哪里受伤了，他会给我们关心的问候。
前段时间，由于家里的一些问题，我开始对学习产生了一种想要放弃的念头。
刚哥知道后我家里的事情后，找我谈过几次话。
每次听到刚哥对我的安慰和关心，我都会忍不住掉下眼泪。
很高兴我能有一位这样的好老师。
我一定会努力学习的。
老师，当蜡炬成灰时，您就是不朽；当蚕丝吐尽时，
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