人教版八上生物515两栖动物和爬行动物习题1带答案.docx

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人教版八上生物515两栖动物和爬行动物习题1带答案

初中生物学习材料

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【双基巩固】

1.青蛙皮肤裸露而湿润的意义是（　　）

A.保护体内水分不散失

B.有利于体表和外界进行气体交换

C.减少游泳时的阻力

D.适应水中生活,运动灵活

2.青蛙必须生活在潮湿的环境中,主要原因是（　　）

A.青蛙必须在水中完成受精作用

B.幼体生活在水中

C.皮肤裸露,无鳞、羽毛、甲等覆盖

D.肺不发达,结构简单,需皮肤辅助呼吸

3.“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”。

由此可看出青蛙的生殖和发育在　　　　进行（　　）

A.水中和陆地上　　　　　　B.水中

C.陆地上D.母体内

4.青蛙被称为两栖动物的主要原因是（　　）

A.幼体只能生活在水中,成体只能生活在陆地上

B.在水中生殖,在陆地上发育

C.幼体在陆地上生活,成体既能在陆地上生活,又能在水中生活

D.幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体主要生活在陆地上,主要用肺呼吸

5.禁止捕杀农田中的青蛙是因为（　　）

A.青蛙能传授花粉

B.青蛙是害虫的天敌

C.青蛙是鼠类的天敌

D.青蛙是鸟类的天敌

6.下列动物中属于两栖动物的是（　　）

A.虾和蟹B.青蛙和蟾蜍

C.虾和青蛙D.蟾蜍和蟹

7.蜥蜴的皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着角质鳞片,这样的皮肤有利于（　　）

A.爬行B.吸收营养

C.辅助呼吸D.减少体内水分的蒸发

8.在爬行动物中,蜥蜴、扬子鳄等依靠什么器官进行呼吸（　　）

A.内鳃和外鳃B.肺

C.气管、鳃和皮肤D.鳃和肺

9.下列哪项不是蜥蜴具有的特征（　　）

A.卵生B.用肺呼吸

C.体表被毛D.具角质鳞片

10.下列动物中,不属于爬行动物的是（　　）

A.扬子鳄B.大鲵

C.蜥蜴D.龟

11.下列动物中,真正适应了陆地生活的脊椎动物是（　　）

A.两栖动物B.腔肠动物

C.爬行动物D.环节动物

12.爬行动物是指（　　）

A.能在陆地上爬着行走的动物

B.体表有鳞片,用肺呼吸,在陆上产卵,卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物

C.体表有鳞片或硬壳的动物

D.四肢短小,行动缓慢的动物

13.青蛙适于水陆两栖生活的特点。

（1）体色:

皮肤的颜色总是与周围环境的颜色相似,具有　　　　　　　作用。

（2）皮肤:

裸露,分泌　　　　,游泳时可　　　　;皮肤内密布毛细血管,可辅助　　　　,这是对陆地生活的适应。

（3）头部:

呈三角形,可减小水中游泳时的阻力;头部有鼻孔、　　　　、鼓膜等发达的感觉器官,是对陆地复杂环境的适应。

（4）四肢:

后肢　　　　　,前肢　　　　,适于在陆地上　　　　;后肢五趾,趾间有　　　　,适于游泳。

（5）呼吸系统:

青蛙有　　　　　,能从空气中吸收氧气,皮肤湿润,在水中和陆地上均可呼吸。

【能力提升】

1.在下列各项中,与青蛙适应陆地生活无关的是（　　）

A.皮肤柔软、裸露、湿润

B.头部感觉器官发达

C.能利用肺进行气体交换

D.后肢发达,适于跳跃

2.某同学捉到一只活青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中准备精心饲养,观察蛙的活动。

可第二天青蛙就死掉了,青蛙死亡的原因是（　　）

A.缺氧　　　　　　　　　B.饥饿

C.惊吓D.水质有问题

3.某稻田里放养了一些青蛙,不用打农药,水稻就获得了丰收,这一现象说明青蛙的作用是（　　）

A.帮水稻传粉

B.促进水稻更好地吸收水分

C.促进了稻田的物质循环

D.能捕食大量的农业害虫,维持生态平衡

4.两栖动物分布范围较小,种类也较少的原因可能是（　　）

A.两栖动物在水中产卵、水中完成受精过程

B.两栖动物的幼体发育必须在水中进行

C.两栖动物的生殖和发育均离不开水

D.以上答案全对

5.下列不是蜥蜴适于陆地生活的特点是（　　）

A.头部的感觉器官发达

B.有了明显的颈部

C.皮肤干燥,覆盖角质鳞片

D.四肢退化

6.蜥蜴比青蛙高等,主要体现在（　　）

A.卵生B.用肺呼吸

C.有四肢D.生殖和发育脱离了水

7.在较为干燥的陆地上,能找到下列哪一种动物（　　）

A.蟾蜍　　　B.扬子鳄　　C.青蛙　　　D.蜥蜴

8.下列不属于爬行动物主要特征的是（　　）

A.用肺呼吸

B.体表覆盖角质鳞片或甲

C.在陆地上产卵,卵外有卵壳

D.用四肢爬行

9.（拓展探究）探究青蛙的视觉特点。

螟蛾与青蛙“斗法”

　　螟蛾是田间害虫,青蛙是田园卫士,二者水火不容。

一天,螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌——青蛙。

螟蛾甲说:

“青蛙跳得高,蹦得远,我们见了它要逃得快才好。

”螟蛾乙说:

“青蛙眼力好,让它瞧见就跑不掉了,还是想法躲起来好。

”正说着,一只青蛙跳了出来,螟蛾甲叫了声“快溜”,张开翅就飞,螟蛾乙却静伏不动。

结果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙却暂时逃过一劫。

请你在阅读以上材料的基础上,完成以下探究活动。

（1）提出问题:

　________________________________?

（2）作出假设:

　________________________________。

（3）实验设计:

①材料用具:

甲、乙两只玻璃水槽,两只青蛙,活苍蝇和死苍蝇各6只。

②步骤:

首先向甲水槽放入　　　　　　,向乙水槽放入　　　　　　　,然后各放一只青蛙,注意观察青蛙的捕食行为。

（4）实验现象:

甲水槽中　______________________,

乙水槽中　___________________________________。

（5）将死苍蝇用线吊起来,让死苍蝇动一动,观察青蛙的捕食行为。

青蛙会怎样?

　______________________________________________。

（6）得出结论:

　____________________________________。

答案解析

【双基巩固】

1.【解析】选B。

本题考查青蛙皮肤的特点。

青蛙的皮肤裸露,能分泌黏液,皮肤内密布毛细血管,可进行气体交换,能够辅助呼吸。

2.【解析】选D。

本题考查青蛙的呼吸特点。

青蛙主要用肺呼吸,由于青蛙的肺结构简单,不发达,所以靠皮肤辅助呼吸,而冬眠期间的青蛙完全用皮肤呼吸,所以青蛙必须生活在潮湿的环境中。

3.【解析】选B。

本题考查两栖动物的生殖发育特点。

两栖动物在水中产卵,水中受精,生殖和发育过程离不开水。

4.【解析】选D。

本题考查两栖动物的主要特征。

两栖动物的主要特征:

幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。

5.【解析】选B。

本题考查保护青蛙的原因。

生态系统中的各种生物通过食物链和食物网连接起来,野生青蛙以昆虫为食,而大多数昆虫,如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的,会使粮食减产。

因此,捕杀青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖,从而导致粮食减产。

在粮产区,由于人们大量捕杀青蛙,会使农作物→害虫→青蛙这条食物链遭到破坏,使害虫的数量增多,导致粮食减产。

所以禁止捕杀农田中的青蛙是因为青蛙是害虫的天敌。

6.【解析】选B。

本题考查对两栖动物概念的理解及识别。

两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成为成体后,营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时兼用皮肤辅助呼吸的动物,常见的两栖动物是青蛙和蟾蜍。

虾和蟹终生生活在水中,无变态发育过程,用鳃呼吸,无肺,故不属于两栖动物。

7.【解析】选D。

本题考查蜥蜴皮肤的特点。

蜥蜴的皮肤干燥粗糙,表面覆盖着角质的鳞片。

这样的皮肤既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发,有利于陆地生活。

【拓展延伸】陆生动物适于陆生生活的特点

（1）一般都有防止水分散失的结构,比如爬行动物角质的鳞片或甲,昆虫具有外骨骼等。

（2）一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀缘等多种运动方式,以便觅食和避敌。

（3）一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官,如气管和肺。

（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时作出反应。

8.【解析】选B。

本题考查爬行动物的呼吸。

蜥蜴和扬子鳄均属于爬行动物,爬行动物都用肺进行呼吸。

9.【解析】选C。

本题考查爬行动物的特点。

蜥蜴属于爬行动物,爬行动物的特点是体表覆盖着角质的鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,卵生。

体表被毛是哺乳动物的特征。

10.【解析】选B。

本题考查对爬行动物的判断。

解答本题的关键是明确爬行动物的基本特征,看哪一种动物不具有爬行动物的特征即可。

大鲵的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,这不是爬行动物的主要特征,而是两栖动物的主要特征,所以大鲵属于两栖动物。

11.【解析】选C。

本题考查爬行动物是真正生活在陆地上的脊椎动物。

陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点。

爬行动物具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气,体表覆盖着角质的鳞片或甲,可以减少体内水分的蒸发,适于干燥的陆生环境;爬行动物体内受精,卵生,卵外有坚韧的卵壳保护,因此爬行动物的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。

故爬行动物成为真正生活在陆地上的脊椎动物,符合题意。

两栖动物是水中产卵,水中受精,幼体生活在水中,成体水陆两栖,不是真正的陆生脊椎动物;腔肠动物、环节动物是无脊椎动物,都不符合题意。

12.【解析】选B。

本题考查爬行动物的主要特征。

爬行动物专指这样一类脊椎动物:

体表覆盖角质鳞片或甲;用肺呼吸,体内受精,卵表面有坚韧的卵壳,体温不恒定。

有以上特征的动物有蜥蜴、龟、蛇、鳄鱼等类群的动物。

只以“爬行”这一个特征来认定是爬行动物是错误的。

13.【解析】本题考查青蛙适于水陆两栖生活的特点。

（1）体色:

皮肤的颜色总是与周围环境的颜色相似,这样的体色利于它捕食和避敌,具有保护作用,属于保护色。

（2）皮肤:

裸露,分泌黏液,可减小游泳时水的阻力;皮肤内密布毛细血管,可进行气体交换,辅助呼吸,这是对陆地生活的适应。

（3）头部:

呈三角形,可减小水中游泳时的阻力;头部有一对大而突出的眼睛,视觉敏锐,但只对活动的物体有反应;在头部的前端有一对鼻孔,是它在陆地上呼吸时的通道;鼓膜能够感知声波。

（4）四肢:

前肢短小,有支撑身体的作用,后肢发达,具有五趾,趾间有蹼,因此,善于跳跃,也善于游泳。

（5）呼吸系统:

青蛙有肺,能从空气中吸收氧气,但是肺不发达,结构简单,不能满足对氧气的需要,因此需要皮肤辅助呼吸。

皮肤湿润,在水中和陆地上均可呼吸。

答案:

（1）保护

（2）黏液　减小水的阻力　呼吸（3）眼

（4）发达　短小　跳跃　蹼（5）肺

【能力提升】

1.【解析】选A。

本题考查青蛙适于陆地生活的特点。

由于两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期,既有适应陆地生活的新的性状,又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状。

其适应陆地生活的特征:

①头部感觉器官发达,眼睛高高凸起,便于观察周围环境;②能利用肺进行气体交换,摆脱水的限制;③后肢发达,适于跳跃,适于陆地活动。

其适应水中生活的特征:

①趾间有蹼,适于水中游动;②皮肤柔软有黏液,能减小水中游动的阻力;③头呈三角形,有利于减小水中游动的阻力;故与青蛙适应陆地生活无关的是皮肤柔软、裸露、湿润。

2.【解析】选A。

本题考查两栖动物的呼吸。

青蛙为两栖动物,成体既能在水中生活,也能在陆地上生活,用肺呼吸,由于肺的结构不发达,其皮肤裸露而湿润,无鳞片、毛发等皮肤衍生物,黏液腺丰富,具有辅助呼吸的作用,把青蛙放到有较多水的鱼缸中,水把其浸没,无法完成呼吸,缺氧窒息而死。

3.【解析】选D。

本题考查青蛙在生物圈中的作用。

旨在使学生增强环境保护意识,保护动物的意识。

有些动物是某些害虫的天敌,它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用。

青蛙常以严重危害农作物的蝗虫、蚱蜢等为食,能捕食大量的农业害虫,维持生态平衡。

4.【解析】选D。

本题考查两栖动物的特征。

两栖动物的生殖和发育离不开水,精子和卵细胞在水中完成受精,受精卵在水中发育,幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸。

因此只有在有水的环境中两栖动物才能适应并生存。

在没有水、比较干燥的陆生环境中,不适应环境而被淘汰。

因此,环境的变迁对两栖动物的生殖和发育影响很大。

这也就是两栖动物分布范围较小,种类较少的重要原因。

5.【解析】选D。

本题考查蜥蜴适于陆地生活的特点。

蜥蜴的头部感觉器官发达,利于适应复杂的陆地环境,有了明显的颈部,头可以灵活转动,便于寻找食物和

发现敌害;皮肤干燥,覆盖角质的鳞片,可以防止体内水分的蒸发,利于生活在比较干燥的地方。

6.【解析】选D。

本题考查蜥蜴与青蛙的形态结构特点。

蜥蜴与青蛙一样,都是卵生,用肺呼吸,有四肢,但是蜥蜴的生殖和发育脱离了水的限制,因而成为真正的陆生脊椎动物。

【拓展归纳】蜥蜴比青蛙高等之处

比较项目

青　蛙

蜥　蜴

生活环境

幼体生活在水中;成体大多生活在潮湿的陆地上

陆地生活

皮肤和覆盖物

皮肤裸露,无覆盖物

皮肤干燥,覆盖角质鳞片

循环系统

二心房一心室,心室中没有隔膜

二心房一心室,心室中有一个不完全的隔膜

呼吸系统

幼体用鳃呼吸;成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸

用肺呼吸

生殖和发育

卵生,水中受精,变态发育

体内受精,生殖脱离了水,卵外有坚韧的卵壳,发育过程无变态

7.【解析】选D。

本题考查爬行动物的生存环境。

蟾蜍、青蛙属于两栖类,需要用皮肤辅助呼吸,因而需要生活在潮湿的陆地上;扬子鳄虽然属于爬行动物,但是它生活在水边的芦苇丛中或竹林地带;蜥蜴可生活在较为干燥的田野等处。

8.【解析】选D。

本题考查爬行动物的主要特征。

爬行动物的主要特征包括:

体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。

9.【解析】本题考查学生的科学探究能力。

（1）提出问题:

青蛙的视觉有什么特点?

（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。

尝试书面或口头表述这些问题。

描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。

一定是问句“?

”）

（2）作出假设:

蛙眼对活动的物体有反应（对提出问题作出肯定或否定的回答）。

（3）实验设计:

拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验。

由材料可知,此实验变量为物体的活动与静止状态,实验时,首先向甲水槽放入6只活苍蝇,向乙水槽放入6只死苍蝇,然后各放一只青蛙,注意观察青蛙的捕食行

为。

再将死苍蝇用线吊起来,让死苍蝇动一动,则青蛙也会跳起来取食,这进一步说明了青蛙的视觉特点是视动不视静。

（4）实验现象:

甲水槽中苍蝇被青蛙捕食,乙水槽中苍蝇未被青蛙捕食。

（5）死苍蝇用线吊起后,若一动,青蛙会跳起来取食。

（6）得出结论:

蛙眼只对活动的物体有反应,对静止的物体视而不见。

答案:

（1）青蛙的视觉有什么特点

（2）蛙眼对活动的物体有反应

（3）6只活苍蝇　6只死苍蝇

（4）苍蝇被青蛙捕食　苍蝇未被青蛙捕食

（5）进行捕食

（6）蛙眼只对活动的物体有反应,对静止的物体视而不见

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