人教版五年级语文上册复习计划.docx

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人教版五年级语文上册复习计划

2021年人教版五年级语文上册复习计划

语文复习是小学语文学习最为关键的一个环节,今日我就与大家共享：

人教版五班级语文上册复习方案，盼望对大家的学习有关心!

人教版五班级语文上册复习方案一

一、同学学习状况分析

大局部同学对字词把握状况较好，独立阅读学问方面把握得不太好。

一局部同学拿到题之后不仔细审题，不知道怎么去解答。

好多独立阅读的答案原来是要在短文中查找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。

拓展性的练习更是无从下手。

二、复习内容

本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇，随课生字词，7次习作训练和7个回忆拓展，及语文小学问。

三、复目的：

1、能正确认读课后《生字表

（一）》中的200个生字，会写《生字表

（二）》中的150个生字。

2、初步理解汉字谐音的特点、汉字的起源和演化，增进喜爱祖国语言文字的情感。

3、会用法字典、词典，有肯定的独立识字力量。

4、复习把握、积累本册课文中出现的新词和"日积月累'中的词语，能大致理解词语的意思，局部词语还能在书面语言表达中运用。

5、理解和把握一些词语的近义词、反义词，品尝课文中关键词语在表情达意方面的作用。

6、复习把握句子的一些根本学问，能修改一些常见的病句和按要求进展一些句式的变换。

7、能联络上下文和自己的积累，体会课文中含义深入的句子。

8、复习正确用法常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9、熟读28篇课文，特殊是14篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。

10、能正确、流畅地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。

11、阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法。

12、复习《回忆拓展》中的古诗词、名言警句等内容，稳固语言积累，感受祖国文化的博大精深。

13、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。

留意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。

14、能初步把握合适少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。

15、学写简洁的读书笔记，学写内容梗概。

16、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。

17、能初步理解查找资料、运用资料的方法，能策划简洁的社会活动，学写活动方案。

四、复习重点、难点：

本复习方案，针对不同层次同学，确定了不同的重点难点。

优生、中等生：

重点：

在根本把握识字写字等根本学问的根底上，重点进展阅读和作文训练。

（实行小组合作，在字词句段的听写、默写根本到达优秀后分步进展，早到达早进展）

难点：

在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，进步阅读力量。

后进生：

重点：

以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成果都在合格以上），在此根底上，再进展阅读、作文的训练，早到达早进展。

难点：

阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的稳固为重点，稳固所学学问，进步分析、解题的应变力量，最终进步阅读力量。

五、复习方法：

一分类性复习：

分为：

听写训练、根本学问、积聚运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、根本学问穿插在每节课中进行复习。

2、积聚运用总结出题型重在平常的操练。

3、阅读部分的分类要领很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达格式上分。

4、作文的分类可能多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以遵命题的式样来分。

二在进行总复习的经过中，留意以下两点：

1、突出重点。

从门生的角度看，我们要额外留意差生，多关心他们一点，从而进步合格率。

从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。

在阅读的复习中，词、句、段的明白是重点。

在作文复习中，怎样把话写通畅，把事故的来由、经受、完毕写明晰是重点。

从门生学习的格式来看，探究性的学习是重点。

提议自己必要明白的题目，是探究学习的要害。

2、讲练连合。

在整个复习阶段，教授引导、概括以操练为主，在一堂课上门生应当有口头的操练，又有笔头的操练。

六、详细要求：

第一阶段：

语基局部全员参与自主复习

1、根据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的工程进展归类概括。

（1）、形近字组词

（2）、多音字组词

（3）、填字组词（4）、一字组多词

（5）、写出有相反意思的词语等。

其次阶段：

阅读局部练中有导、导中有练

1、要求背诵语段人人过关。

2、进展一些小型的突击性的竞赛。

3、依据实际，同学的阅读力量的培育在于平常的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。

重点应放在怎样审题，解题的方法上。

做每一题时，应关心同学审清题意。

依据阅读爱好出题的方式来完成。

第三阶段：

习作局部反复修改

由于平常对同学的作文，读中后写，课后抓得紧，准时指导、讲评到位，复习重点应放在反复修改上。

1、一事一议（练习写事的，把过程写清晰。

）

2、一景一描（练习写景的，抓住景物特点。

）

3、一人一写（练习写人的，要让人活起来。

）

4、一感一想（练习想象的，想象事实相结合。

）

方法：

自己读、评、同学评，教师导相结合，到达互相学习，取长补短，渐渐进步习作程度，而不乏味。

七、复习措施：

1、以听写的方式检查字词。

听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。

复习单元同步练习中出现的词语。

听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。

集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。

教答题方法。

4、整理这学期全部的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读：

①课内语段：

抓重点课文的重点语段，理解文章的中心，进展阅读的训练：

（注重古诗文的背诵、理解、默写）

②课外语段：

（要注重力量的培育，训练同学答题方法。

形成阅读力量）

八、关心学困生

1、组织"一帮一'的学习合作小组。

一个优等生对应一个学困生。

2、每次听写、默写之后，教师单独进展指导。

3、利用休息时间进展辅导。

4、准时与家长联络，让家长在家协作。

加强监视、沟通。

九、复习时间进度及内容：

2021年1月4日至14日。

1月4日（第19周周二）复习第一单元及校对试卷"专项训练

（一）'（2课时）

1月5日（第19周周三）复习其次单元及校对试卷"专项训练

（二）'（2课时）

1月6日（第19周周四）复习第三单元及校对试卷"专项训练（三）'"专项训练（四）'（3课时）

1月7日（第19周周五）复习第四单元及校对试卷"期末练习'"平阳试卷'（3课时）

1月10日（第20周周一）复习第五单元及校对试卷"乐清卷'"瓯海区'（3课时）

1月11日（第20周周二）复习第六单元及校对试卷"永嘉县'"泰顺卷'（3课时）

1月12日（第20周周三）复习第七单元及校对试卷"苍南县'"龙湾区'（3课时）

1月13日（第20周周四）复习第八单元及校对试卷"文成县'"鹿城区'（3课时）

1月14日（第20周周五）学问全面梳理及模拟测试"瑞安市2021年卷'（3课时）

人教版五班级语文上册复习方案二

一、同学学习状况分析

大局部同学对字词把握状况较好，独立阅读学问方面把握得不太好。

一局部同学拿到题之后不仔细审题，不知道怎么去解答。

好多独立阅读的答案原来是要在短文中查找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。

拓展性的练习更是无从下手

二、复习内容

本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇，随课生字词，7次习作训练和7个回忆拓展，及语文小学问

三、复目的：

1、能正确认读课后《生字表

（一）》中的200个生字，会写《生字表

（二）》中的150个生字。

2、初步理解汉字谐音的特点、汉字的起源和演化，增进喜爱祖国语言文字的情感。

3、会用法字典、词典，有肯定的独立识字力量。

4、复习把握、积累本册课文中出现的新词和"日积月累'中的词语，能大致理解词语的意思，局部词语还能在书面语言表达中运用

5、理解和把握一些词语的近义词、反义词，品尝课文中关键词语在表情达意方面的作用。

6、复习把握句子的一些根本学问，能修改一些常见的病句和按要求进展一些句式的变换。

7、能联络上下文和自己的积累，体会课文中含义深入的句子。

8、复习正确用法常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法

9、熟读28篇课文，特殊是14篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。

10、能正确、流畅地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。

11、阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法。

12、复习《回忆拓展》中的古诗词、名言警句等内容，稳固语言积累，感受祖国文化的博大精深。

13、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。

留意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。

14、能初步把握合适少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。

15、学写简洁的读书笔记，学写内容梗概。

16、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。

17、能初步理解查找资料、运用资料的方法，能策划简洁的社会活动，学写活动方案。

四、复习重点、难点：

本复习方案，针对不同层次同学，确定了不同的重点难点。

优生、中等生：

重点：

在根本把握识字写字等根本学问的根底上，重点进展阅读和作文训练。

（实行小组合作，在字词句段的听写、默写根本到达优秀后分步进展，早到达早进展）

难点：

在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，进步阅读力量。

后进生：

重点：

以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成果都在合格以上），在此根底上，再进展阅读、作文的训练，早到达早进展。

人教版五班级语文上册复习方案三

一、指导思想：

依据本册教材相关学问及课程标准的要求，在系统复习的根底上，让同学进一步建立本册教材的学问框架，把握重点、难点学问。

力求查漏补缺，提优补差，为后续学习打好根底。

同时，复习中通过梳理，使同学在稳固学问的前提下，培育同学系统整理和自我完善的力量和意识，的确在学习中培育语文素养。

二、全册学问点概括:

1、本册教材有八个单元，多数同学对教材中的根底学问字音、字形、词句等把握较好,对教材中要求积累的内容大局部能娴熟把握，但敏捷运用局部同学还存在问题，易错的根底学问还存在。

阅读中的问题相比照较多，概括主要内容、理解文中的词语、体会文中的语句等。

习作也是同学学习中的重点和难点，特殊是五年一班，同学在通顺流畅地表达意思、合理而有条理地组织材料、把重点的内容写详细等方面力量欠缺比拟大，需要相当大的努力。

2、各单元学问点梳理。

汉语拼音：

能给加点字写拼音或选字音，能依据拼音写汉字、词语和句子。

可以正确认读和书写，可以正确选词填空，正确写出近反义词。

句子：

把握常见的各种句式，会改病句，缩句，扩句，能进展陈述句与反问句互换练习，会推断比方句，拟人句，夸大句，排比句，反问句等修辞，能正确填关联词语。

阅读：

加标题、解词语、体会句子含义、联络实际感悟内容。

习作：

8次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象性作文等多个方面。

还有4次作为片断练习的小练笔。

真实、详细是小学阶段作文的根本要求，这也是同学有困难的方面。

3、复习侧重点。

根底学问：

字词抓重点的词语和重点的人物;语句练习重点归类和方法;积累重点抓学困生的把握和有语境的练习。

阅读复习在反复的练习中侧重方法的指导。

习作方面在原文上进展修改。

对同学的薄弱方面侧重练习。

总体本着抓学困生、抓易错根底学问、抓学问的归类和方法、抓阅读。

三、本班同学的学情分析：

本班的根底学问把握较好，对书中要求把握的学问都能过关，有十个左右的同学需催促。

阅读和习作是大局部同学的弱项，需整体加强。

四、复习方法和策略：

1、课程完毕前，进展第一轮的复习。

词语插空听写过关，语句和修辞随课分散练习，阅读课上讲解归纳训练。

2、课程完毕后，先按单元复习，同学在家按单元把根底学问归类，每类都先自己出题练习，再集体训练重点补充练习题。

分类练习：

只做局部的类别练习，如修改病句、句式的转换、阅读练习。

综合练习，在复习的最终阶段做点试卷的练习。

五、复习策略

1、同学互助。

2、小组评比。

3、分层练习分层作业。

4、家长帮助。

5、鼓舞鞭策结合，鼓舞为主。

6、思想训练。

7、个别辅导。

五、复习的支配

复习进度、详细的复习手段、典型题和易错题。

第一阶段：

从12月11日12月18日共计8天。

进展第一轮的复习。

词语插空听写过关，语句和修辞随课分散练习，阅读课上讲解归纳训练。

其次阶段：

从12月19日12月24日，共计5天。

先按单元复习，把根底学问归类，再集体训练重点补充练习题。

第三阶段：

12月25日1月6日，共计13天。

进展综合试卷练习，讲练结合。